RAÍZ
MESAS DE TRABAJO Nombre de actividad | La educación artística como herramienta de inclusión en el aula Nombre del expositor/a | Julio Volensky Institución que representa | Instituto Teletón de Iquique Congreso | I Versión – 2018 Descripción El foco de trabajo se centralizó en las posibilidades de las artes cuando son consideradas en diversos procesos de inclusión para el trabajo con niños y niñas, principalmente, con algún tipo de discapacidad. Esto llevó a identificar el impacto de las artes como herramienta de inclusión. Se recoge el ejemplo de una persona de un determinado grupo, que puede participar e interactuar con el mundo a través de las artes, una oportunidad que permite al individuo validarse a sí mismo para que el mundo lo valide también. El arte como un medio para expresar, comunicar y transmitir sus emociones, se transforma en un camino hacia una libertad personal, que la o lo distingue positivamente ante otras personas. Un ejemplo a destacar en la discusión del tema en la mesa fue el de una profesora, quien compartió una experiencia personal con un niño en sus clases. Este tenía prácticamente nulas conductas de interacción, y a partir del grabado y la pintura logró experimentar con diversos materiales. Se enfatiza en que este tipo de situaciones, o abordar el trabajo con niños y niñas que presentan algún tipo de discapacidad, muchas veces no se enseña en la carrera de Pedagogía, o a veces, aunque se tenga nociones del tema no existe una receta para la inclusión en el aula. Es por esto que es importante diversificar la metodología del trabajo en la inclusión con el arte. La actividad finaliza compartiendo distintos puntos de vista sobre los procesos creativos, la interacción entre niños/as diversos/as y el efecto positivo del entorno, los aportes del arte al trabajo de las emociones y la comunicación de los niños/as con discapacidad, entre otros.
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