artística / Daniela Berríos Lenguaje inclusivo en discapacidad / Christian Cortés

Nombre de actividad | Lenguaje inclusivo en discapacidad Nombre del expositor/a | Christian Cortés Institución que representa | SENADIS (Servicio Nacional de la Discapacidad) Congreso | II Versión - 2019

Descripción

Esta mesa buscó reconocer por parte de los y las participantes, diversas formas de nombrar la discapacidad, identificando los errores más comunes al referirse a esta. La mesa se articuló en dos momentos: una fase introductoria en la que se expusieron videos lúdicos que mostraban ejemplos concretos de cómo se alude comúnmente a la discapacidad. Luego, se planteó una serie de preguntas para abrir el diálogo: ¿cuál creen ustedes que es la mayor problemática en cuanto a la discapacidad? Cuando hablamos de discapacidad, ¿qué es lo que se nos viene a la cabeza?

El poco conocimiento que hay en torno al tema es lo que más se repite en las respuestas. El moderador coincidió en esto y comentó que por eso regularmente están haciendo campañas de concientización, y ya no de sensibilización, puesto que el paradigma ha ido cambiando, ya que así como hay estereotipos en cuanto a la discapacidad, lo mismo ocurre con el lenguaje, pues a veces se utilizan términos erróneos o peyorativos que terminan por crear cierta realidad que afecta negativamente a las personas en situación de discapacidad, de ahí la importancia de concientizar. En 2006 se creó la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, a la que Chile se adscribió. Por eso, cada cuatro años se debe presentar un informe a la ONU que comunique las actividades o acciones inclusivas para favorecer a las personas con discapacidad del país.

En un segundo momento, se les entregó papel a los y las participantes con el fin de anotar todas las palabras que se utilizan usualmente para hacer referencia a las personas en situación de discapacidad. Las palabras que aparecieron fueron virolo, sordomudo, cieguito, rarito, anormales, enfermito, personas con capacidades diferentes, entre otras. Se fue identificado que todos los términos presentados eran altamente peyorativos y discriminatorios. Se comentó, como ejemplo, lo que ocurría en décadas pasadas con los/as niños/as con síndrome de Down, pues había padres que no los dejaban salir y que los tenían encerrados en sus piezas. Sin embargo, en la actualidad, eso no es así, y existe hoy un cambio de mirada. Se mencionaron los usos correctos de algunas palabras citadas, como por ejemplo: no era correcto hablar de lenguaje de señas, sino que de lengua de señas; no se debe hablar de que una persona “sufre” de discapacidad, o que es “víctima” de discapacidad, ya que todo es peyorativo. Lo correcto es que la persona vive o se encuentra en situación de discapacidad. Minusválido tampoco es correcto, ya que aquello significa que vale menos. Lo que se debe decir es persona con discapacidad física. Mongólico, retardado, entre otras denominaciones, son incorrectas. Lo que se debe decir es persona con discapacidad intelectual. Lo mismo ocurre con el término loco o trastornado, pues lo correcto

es persona en situación de discapacidad psíquica. A su vez, las palabras como ciego o no vidente no tienen que ser usadas, sino que persona con baja visión es la forma ideal.

En lo concerniente a la región, un estudio realizado por el SENADIS en 2015 dio a conocer que más de 40 mil personas tienen algún tipo de discapacidad en Tarapacá. El moderador comentó que antiguamente se ponía énfasis en la discapacidad como un problema de la persona, sin considerar el entorno social y menos el urbanístico.

La mesa cerró realizando una última reflexión en relación con la concientización de la discapacidad. Se identificó que el país ha avanzado sobre la materia, pero que aún no es suficiente, puesto que es necesario adoptar un cambio cultural para que todo sea más efectivo.