E. E-portefólio

Ancorado numa conceção construtivista de aprendizagem (Amante, 2011), o e-portefólio caracteriza-se por uma coletânea do trabalho do aluno que, indo ao encontro das palavras de Arter e Spandel (1992 cit. por Klenovsky, 2002) acerca do significado do termo portefólio, deverá evidenciar o seu esforço, progresso ou realização, devendo igualmente apresentar evidências de autorreflexão por parte do estudante. O portefólio em formato eletrónico possibilita um maior dinamismo e interatividade pois podem ser incluídos elementos de natureza diversificada (Barret, 2005, 2006, cit. por Amante, 2011).

O que se pretende com esta atividade é que o grupo colabore na criação de um e-portefólio e que produza um conjunto de publicações/posts em que retratem não só os seus conhecimentos e aprendizagens acerca de cada um dos módulos, mas também as opiniões e reflexões pessoais do grupo sobre a temática.

Na tabela seguinte apresenta-se uma proposta de rubrica para avaliação do desempenho no âmbito do e-portefólio.

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