Mis inicios como docente de tecnología - Prof. Romina Paula Nistal

Aula invertida, una nueva estrategia didáctica.

Reflexionando sobre mi práctica me fui dando cuenta de que lo que buscaba era fomentar la autonomía del estudiante invirtiendo el orden en el proceso de aprendizaje. Este tipo de práctica promueve el autoconocimiento y fomenta el desarrollo de habilidades fundamentales para el futuro laboral, como la creatividad, la resolución de problemas, el trabajo en grupo y la confianza en los métodos de desarrollo de una tarea. Una de las ventajas, es que a través de esta metodología, el estudiante deja de ser un receptor pasivo de información para convertirse en el protagonista del proceso de aprendizaje, mientras que el rol del docente es de guía y líder.

Agradezco enormemente la oportunidad que me dio este maravilloso EQUIPO TED, que me recibió éste 2021 como referente TED para brindar mis conocimientos en tecnología a las colegas del Jardín Infantes Municipal Nº 4 de Villa Martelli. También en este año tan particular que nos toca vivir, inicié en el cargo de Vicedirectora en la Escuela Primaria Municipal Manuel Dorrego, donde me instruí en mi infancia y hoy paso a brindar mi s conocimientos pedagógicos y tecnológicos junto a los referentes de la institución a todo el equipo docente.

Es una pasión, a pesar de que, a veces la conectividad me juega una mala pasada. Pero también es muy gratificante cuando puedo sortear este obstáculo, Y por eso digo que es una PASIÓN.

Prof. Romina Paula Nistal

Referente TED Nivel Inicial

MIS INICIOS COMO DOCENTE DE TECNOLOGÍA

Había terminado la secundaria y como mi familia tenía cierta relación con el turismo (ya que mi papá tenía una pequeña fábrica de Casas Rodantes), decidí estudiar Turismo en la Universidad de Morón.

Por ese entonces, estaba trabajando como Data Entry para una obra social en una oficina de CABA. Trabajaba de día, y de noche iba a cursar. Recuerdo que siempre pasaba por la inmensa sala vidriada de computación, para llegar a los salones en donde se dictaban las materias de mi carrera. Generalmente estaban en clase y me quedaba unos minutos observando a la docente con sus estudiantes poniendo en práctica lo que aprendían, usando como herramienta la computadora, que por esos tiempos era una novedad tecnológica y no era accesible para todos.

Recuerdo también que por mi cabeza pasaba lo que en la secundaria me había comentado siempre mi Docente de Computación, refiriéndose a que yo era una de sus alumnas más creativas en la materia, y que debía dedicarme a algo que tenga que ver con “esto”. Como era hábil en el uso de esta herramienta, y en casa habían comprado nuestra primer computadora con multimedia, le dedicaba el tiempo restante

entre trabajo y estudio. Decidí hacer cursos cortos sobre su uso, su armado, reparación y configuración. Había averiguado que cerca de mi casa, en la UBA de Martínez, había un gabinete especializado en informática, y que algunos de estos cursos, los dictaba mi ex profesora de la Secundaria. Por lo tanto decidí dejar de lado mi carrera de Guía de Turismo en Morón, para sumergirme de lleno en este nuevo mundo en auge.

Mi trabajo como data entry requería cada vez más conocimientos en el manejo de esta nueva tecnología y se hacía necesario pagar estos cursos e invertir en novedades tecnológicas de por aquellas épocas. Un día, uno de los hijos de un compañero de trabajo de la oficina, observando mientras trabajaba me pidió, si le podía enseñar a escribir en la computadora su nombre. Era una tontería, pero disfruté tanto la experiencia de enseñarle no solo a escribir su nombre, sino, como! Todavía recuerdo vívidamente esa espera en arrancar Windows 3.1, el antecesor de Windows 95. Ese que en la pantalla Negra, con letras blancas tenías que escribir win y apretar enter para ejecutarlo.

Desde ese momento, hasta hoy, puedo decir que me subí a un tren, que paraba en estaciones para capacitarse y así poder perfeccionar lo que enseñaba a los demás. Dejé mi trabajo en CABA y empecé a dar clases particulares, a todos los niveles, tenía un alumno de 96 años, Alemán, quería aprender a navegar por internet para leer las noticias de su país. Internet era apenas algunas fotos e hipervínculos entre texto en color negro, sobre una pantalla blanca. Un dia, una amiga de mi mama me convocó para un proyecto en San Isidro, en el año 1997, más precisamente en mayo, ese proyecto me puso por primera vez, delante de un aula, no tan grande ni vidriada como la de la universidad, pero con computadoras y alumnos que ansiosamente esperaban poner en práctica lo que les quería enseñar. Decidí entonces realizar el profesorado de Informática Educativa, una “nueva carrera” y el tren se aceleró.

Trabaje en primaria, y en el nivel adultos, también en especial. En 2014 ingrese a formar parte del equipo TED como ayudante de medios tecnológicos en la Escuela Municipal Paula Albarracín, al año siguiente fui docente de Informática en la primaria Municipal Manuel Dorrego, y hoy en dia, por esas vueltas caprichosas de la vida, y gracias a TED, formo parte del equipo de docentes de nivel inicial en algunos Jardines Municipales de Vicente Lopez. Paradójicamente, este tren que avanza con pasos agigantados, con novedades tecnológicas innovadoras, me trajo hasta este inicio, en donde sigo formándome continuamente como docente, para dar lo mejor y hacer lo que más me gusta.