INSTITUT ESCOLA DANIEL MANGRANÉ
PLA D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA I ACCIÓ TUTORIAL
En les hores de tutoria, si s’escau, el tutor/a rebrà el suport de l’orientador/a del centre. A més, desenvoluparà les activitats previstes amb el grup i vetllarà per la bona convivència, resolent els conflictes que puguin sorgir. L’orientador/a serà l’encarregat de dur a terme les activitats específiques d’orientació i tria d’estudis posteriors tal com desenvoluparem en el punt 7.1 i 7.2
4. CONCRECIONS PROJECTE FEM CAMÍ La nostra especificitat com a centre 3-16, ens permet realitzar un treball coordinat i de continuïtat entre les diferents etapes de l'ensenyament obligatori. Per a realitzar aquesta tasca, el professorat que té a càrrec seu una tutoria, disposarà d’una hora setmanal per a treballar amb el grup classe a ESO i 30' o en alguns casos 1 hora als grups de primària. A banda, s'establiran hores lectives i no lectives al seu horari per atendre les famílies i l'alumnat individualment. A més, a l'ESO, tots els tutors/es tindran una hora de reunió amb l'equip directiu i l'orientador/a del centre per tasques de coordinació, implementació i revisió d'aquest pla. L'equip docent tindrà al seu abast, al moodle del centre, recursos pedagògics per a dur a terme aquesta tasca. També disposarà, en la mateixa plataforma, d'accés a tots els documents de centre que s'han unificat per desenvolupar-la. A l'ESO, cada tutor/a disposarà i actualitzarà la carpeta de tutoria amb tota la documentació que s'ha establert al model de centre. A banda, el tutor/a actualitzarà els fulls de seguiment individuals compartits via drive. L'equip docent actualitzarà els fulls de seguiment individual per cada matèria i curs, també en aquesta plataforma. El pla actual del projecte "Fem camí" preveu realitzar a partir de P3, com a mínim les següents entrevistes: Tutoria express a l'inici de curs amb l'objectiu de presentar-se, signar i actualitzar documentació de centre i convocar-los a la reunió de famílies que es realitzarà en els primers dies de curs. Trobada 1r trimestre amb la participació del tutor/a, l'alumne/a ( a P3 i P4 l’alumne no hi participarà i en el cas de P5 l’alumne no participarà fins a la darrera reunió) i la família amb l'objectiu d'establir vincles, conèixer la situació i arribar a acord i compromisos entre les tres parts. Trobada 2n trimestre amb la participació del tutor/a i la família per fer un seguiment del rendiment acadèmic i personal de l'alumne/a, i de l'evolució dels compromisos acordats en la trobada anterior. En els casos que el procés funciona bé i que va complint el compromís adquirit és possible que la comunicació no sigui presencial i res realitzi una trucada a la família. En el cas del cicle Pas a pas, es farà còpia d’aquest document i es lliurarà a les famílies considerant-se com un document més del procés de seguiment del procés d’avaluació de l’alumnat. En aquest cicle, amb aquest procés es tancarà el Fem Camí.
7
