BØRN & UNGE
TEKST
CECILIE KRISTENSEN FOTO PRIVAT
Skole-hjem-robot giver August det bedste af begge verdener 10-årige August har en sjælden sygdom, og det kombineret med corona har flere gange tvunget ham i isolation – og væk fra vennerne. Men det er fortid nu, for August har fået en robot.
L ÆS OM PROJEKTET Siden sommer 2020 har Lungeforeningen i samarbejde med Nordea-Fonden og Danske Handicaporganisationer tilbudt gratis telepresence-robotter til alle børn og unge, der er ramt af en lungesygdom. Den lille robot kan komme i skole, når eleven ikke kan - enten hver dag eller bare en gang imellem. Formålet er at bryde isolationen for lungesyge børn og unge og hjælpe dem tilbage i det faglige og sociale fællesskab. Samt at undersøge muligheder og barrierer for brugen af telepresence-teknologi i skolen. Projektet løber til og med juni 2022, men Lungeforeningen arbejder på at rejse fondsmidler til at videreføre arbejdet med skole-hjem- robotter fremover.
s . 1 2 Lungenyt 02 2022
– I starten var det noget af en oplevel August går i 4. klasse og har en robot. se, der kom jeg til at køre ind i nogle ting, Robotten har han fået som en del af et pro griner han, men nu fungerer det virkelig jekt i Lungeforeningen, fordi han ofte er syg godt. Robotten kan både dreje, køre i længere tid ad gangen – eller er for udmat fremad, og når jeg gerne vil række hånden tet til at være i skole. August lider nemlig af op, kan jeg få den til at sige et megahøjt en sygdom, der er så sjælden, at den ikke ”ding”, smiler han. Så er alle i klassen klar har et navn endnu. Det ændrer dog ikke på over, at jeg gerne vil sige Augusts livsglæde og lyst til at noget. være med, hvor det sker. Så I timerne sættes den på de dage, hvor energien er i et bord, så han både kan se den lave ende, er Augusts Først syntes mine tavlen og være med til grup robot en ven i nøden. venner, at robotpearbejde. Her drejer robot Det var Augusts mor, Heidi ten var sjov, nu ten, alt efter hvem der taler. Sondaj, der blev opmærksom synes de bare, Nu er den en helt naturlig på projektet med robotter den er mig. del af klassemiljøet og har som hjælp til lungesyge børn. gjort, at August aldrig rigtig – Selvom August ikke har er bagefter i undervisningen. Samtidig har en lungesygdom, er hans lunger påvirkede i klassekammeraterne taget virkelig godt det daglige. Jeg var derfor i tvivl om, hvor imod robotten, og de skelner ikke mellem, vidt August kunne få bevilget en robot, men om August er der fysisk, eller om det er ro da jeg kontaktede Lungeforeningen, var botten, der er i skole den pågældende dag. svaret et klart ja! Selvfølgelig skulle August Sådan kan teknologi nogle gange blive en have en robot, fortæller Heidi. del af hverdagen og gøre en svær situation lettere. Brugervenlig og naturlig del – Først syntes mine venner, at robotten af hverdagen var sjov, nu synes de bare, den er mig, Da August skulle bruge robotten de første siger August. gange, skulle han lige lære den at kende. Den fungerer nemlig sådan, at August kan Mange gode oplevelser styre den fra en iPad eller computer hjem – selv på de dårlige dage mefra, og så bevæger den sig rundt i klasse Robotten giver August mulighed at delta værelset.
