www.youtube.com/c/daykemquynhon/community
- Việc đổi mới phương pháp dạy học đang được các trường phổ thông quan
AL
tâm và tiến hành trong những năm gần đây nhưng nhìn chung vẫn chưa đạt hiệu quả cao. Điều này có thể do khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị mà chưa
CI
khuyến khích được GV đổi mới phương pháp dạy hoc.
- Sự đầu tư về thời gian và công sức cho việc dạy của GV chưa cao. Nhiều
FI
GV chưa có sự chuẩn bị tốt nhất cho bài giảng, giáo án còn thiên về cung cấp kiến thức giáo khoa một cách thuần túy, chưa coi trong việc soạn và sử dụng bài giảng động trong việc lĩnh hội và vận dụng kiến thức.
OF
theo hướng tích cực hóa hoạt đông nhận thức của HS, điều này làm cho HS khá thụ - Quá trình đánh giá ở trường trung hoc phổ thông còn khá đơn giản, phương
ƠN
pháp và hình thức đánh giá còn tùy tiện, toàn bộ việc đánh giá của GV chỉ quy về điểm số. Còn bài tập có nội dung thực tế hầu như ít sử dụng trong các bài kiểm tra.Trong khi đó các bài taaoj có tính phục vụ cho các kì thi lại được sử dụng nhiều.
NH
1.3.2. Nguyên nhân thực trạng
- Thứ nhất là về mặt nhận thức. Mặc dù đã được chỉ dẫn, quán triệt rất nhiều lần các hội nghị, các đợt tập huấn, bồi dưỡng nhưng có một bộ phận cán
Y
bộ quản lý và thầy cô giáo, nhất là đối tượng lớn tuổi vẫn còn thể hiện rõ sự bảo
QU
thủ, trì trệ, hạn chế nhiều trong nhận thức. Họ suy nghĩ rằng: “Những phương pháp dạy học mới có gì đâu, cũng thế thôi. Ta cứ dạy phương pháp truyền thống mà đạt hiệu quả, học sinh hiểu bài và thi đậu cao là được." Nhận thức, suy nghĩ đơn giản như vậy, còn có ảnh hưởng, tác động tiêu cực đối với những thầy cô
M
giáo luôn cầu tiến, muốn tiếp cận và khát khao đổi mới cách thức dạy học để thu
KÈ
hút, hấp dẫn học sinh. - Thứ hai do thói quen, lối cũ khó bỏ.Phần lớn giáo viên ở các bậc học
phổ thông được đào tạo trước đây, chủ yếu tiếp thu và vận dụng theo phương
DẠ Y
pháp dạy học truyền thống, lấy người thầy làm trung tâm, cung cấp kiến thức, kỹ năng đến học sinh theo cách áp đặt, một chiều. Học trong trường sư phạm sao thì nay dạy vậy, ít muốn chế biến, đổi thay.Sống và làm việc quá lâu với thói quen, lề lối cũ đó nên họ không thể đáp ứng được đòi hỏi, yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học đặt ra. 26
