PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11

www.youtube.com/c/daykemquynhon/community

2.1.2. Đặc điểm kiến thức

AL

❖ Kiến thức

HS cần phải:

CI

- Nêu được từ trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì;

- Nêu được các đặc điểm của đường sức từ của thanh NC thẳng, của NC chữ

FI

U, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua;

- Phát biểu được định nghĩa và nêu được phương, chiều của cảm ứng từ tại

OF

một điểm của từ trường. Nêu được đơn vị đo cảm ứng từ; - Phát biểu và vận dụng được qui tắc bàn tay trái;

- Viết được công thức tính cảm ứng từ tại một điểm của từ trường gây bởi

ƠN

dòng điện thẳng dài vô hạn, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua;

- Phát biểu và vận dụng được qui tắc năm tay phải;

NH

- Viết được công thức tính lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều;

- Phát biểu được định nghĩa lực Lo-ren-xơ và viết được công thức tính lực

Y

này [12].

QU

❖ Kĩ năng

Cần rèn luyện cho HS các kĩ năng: - Vẽ được các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh NC thẳng, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua và của từ trường đều;

M

- Xác định được độ lớn, phương, chiều của vectơ cảm ứng từ tại một điểm

KÈ

trong từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua; - Xác định được vectơ lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng

DẠ Y

điện chạy qua được đặt trong từ trường đều; - Xác định được độ lớn và chiều của mômen lực từ tác dụng lên một khung

dây dẫn hình chữ nhật (các cạnh của khung dây này vuông góc với các đường sức từ) có dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường đều;

35