chương trình Ngữ Văn 12

3.2. Quy trình xây dựng PPDHKH trong đọc hiểu văn bản văn chương ở chương trình Ngữ Văn 12 3.2.1. Vận dụng PPDH đối mặt trong đọc hiểu văn bản văn chương ở chương trình Ngữ văn 12 Phương pháp dạy học (PPDH) là khái niệm rất phức tạp và đa dạng. Có nhiều quan niệm, quan điểm khác nhau tuy nhiên có thể hiểu một cách khái quát, PPDH là cách thức, con đường hoạt động chung giữa GV và HS, trong những điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học. PPDH đối mặt là PPDH truyền thống từ xưa đến nay vẫn được sử dụng trong nhà trường Việt Nam. Đây là hình thức dạy học GV đối mặt trực tiếp với HS trên lớp học, cùng nhau định hướng lựa chọn các đơn vị kiến thức, thực hiện bằng các PPDH cụ thể (PP tình huống có vấn đề, PP đóng vai, PP kich thích tư duy, PP hoạt động nhóm…), đưa ra kĩ thuật dạy học cụ thể (kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật các mảnh ghép, kĩ thuật hỏi chuyên gia, kĩ thuật hoàn tất một nhiệm vụ,...) trong dạy học, hướng dẫn HS khám phá các đơn vị kiến thức nhất định theo quy định về thời lượng tiết học trong PPCT của môn Ngữ văn đã đề ra. Tiến trình thực hiện PPDH đối mặt vẫn luôn được tất cả các GV sử dụng hàng ngày trong dạy học, tuân thủ các nguyên tắc đồng nhất với PPDH trực tuyến (được trình bày cụ thể ở dưới). Trong đề tài này, người viết hướng tới mục đích xây dựng quy trình dạy học kết hợp (30:70), thiên về dạy trực tuyến là chính, vì vậy DH đối mặt được sử dụng chủ yếu ở thao tác kiểm tra kết quả tự học trực tuyến của HS và định hướng nghiên cứu và tự học cho HS. Kết quả của quá trình dạy học này chính là sự tương tác trực tiếp của GV và HS nhằm mục đích kiểm tra, đánh giá kết quả đạt được trong tự học trực tuyến của HS. 3.2.2. Vận dụng website học trực tuyến trong đọc hiểu văn bản văn chương ở chương trình Ngữ Văn 12 Quy trình vận dụng website học trực tuyến ở các trường trung học gồm 2 giai đoạn: - Giai đoạn 1: Xây dựng kịch bản bài giảng trực tuyến đa phương tiện - Giai đoạn 2: Vận dụng website học trực tuyến Quy trình xây dựng kịch bản bài giảng trực tuyến đa phương tiện Quy trình vận dụng website học trực tuyến B1. Xác định mục tiêu DH B1. Lựa chọn website để tổ chức tự học trực tuyến B2. Phân tích logic cấu trúc nội dung DH B2. Nhập liệu thông tin bài giảng trực tuyến đa phương tiện vào website

B3. Xây dựng hệ thống các PTDH kỹ thuật số. B3. Chạy thử và hoàn thiện bài giảng đa phương tiện trên website