Hình 7. Tạo phòng học trên mesenger

trên trang tin điện tử nhà trường và chia sẻ liên kết đó đến nhóm zalo để HS lên học trực tuyến, chia sẻ các liên kết đến các nguồn học liệu như: violet.vn, wikipedia.org, các bài dạy trực tuyến trên youtube… Kết hợp các công cụ tạo bài kiểm tra online và gửi link làm kiểm tra qua zalo để đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh: Giáo viên dùng phần mềm Google Form để tạo bài kiểm tra online (có chấm điểm) giúp củng cố kiến thức, qua đó có thể chọn cách dùng điểm này để làm điểm kiểm tra thường xuyên. Hướng dẫn học sinh dùng chức năng tạo bình luận của zalo để tạo câu hỏi trắc nghiệm lẫn nhau những vấn đề mà em tâm đắc sau khi học bài xong. Các bước tạo tài khoản và giảng dạy qua Zalo: Bước 1: Mở ứng dụng Zalo PC, hoặc tải ứng dụng Zalo trên máy tính Bước 2: Tại giao diện chính Zalo, chọn mục Danh bạ ở thanh menu bên trái, sau đó chọn biểu tượng Thêm nhóm có hình tròn. Bước 3: Thầy cô đặt tên nhóm lớp học và thêm thành viên vào nhóm bằng số điện thoại hoặc chọn từ danh bạ Zalo. Sau đó nhấn Tạo nhóm là xong. Bước 4: Chọn mục Cuộc gọi video > click chọn tên thành viên, sau đó nhấn Gọi nhóm > nhấn Bắt đầu gọi Bước 5: giao bài tập, chia sẻ bài giảng, gửi file điểm Để giao bài tập, Gv chọn mục Giao việc > nhập Tiêu đề bài tập, nội dung, chọn thành viên cần giao và đặt lịch thời hạn (deadline), sau đó nhấn Giao việc > chọn mục Ghim tin nhắn tại thanh menu phía dưới. Để gửi file: Chọn mục Gửi file tại thanh menu > chọn tập tin hoặc thư mục muốn gửi > Nhấn Open để gửi.

Hình 8. Tạo phòng học qua Zalo

Ngoài những trang mạng trên, GV có thể vận dụng các tiện ích trên các trang mạng khác của google như: Tạo trang Web với Google Site; Google class room; Hangouts (Tính năng chat nhóm mạnh mẽ); Gmail (hộp thư điện tử)… đều là những hỗ trợ mạnh mẽ từ sự phát triển của CNTT phục vụ cho sự phát triển của giáo dục, mà trong quá trình giảng dạy Gv đều có thể vận dụng dễ dàng, hiệu quả. Trên đây là những trạng mạng xã hội quen thuộc và phổ biến trong đời sống của giới trẻ, Gv cần sử dụng một cách thông minh, linh hoạt để biến nó trở thành một phương tiện dạy học hiện đại, tiện ích, hiệu quả, phù hợp với xu thế phát triển của thời đại và đảm bảo tính sư phạm trong giáo dục. Với mục tiêu rèn luyện cho HS kĩ năng THTT, vận dụng PPDHKH nhuần nhuyễn trong dạy nói chung và đọc hiểu VBCV ở lớp 12 nói riêng. 3.3. Quy trình sử dụng mô hình dạy học kết hợp để tổ chức dạy học đọc hiểu tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu trong chương trình Ngữ văn 12.

Kế hoạch dạy học minh họa: Thể loại: Truyện ngắn Việt Nam hiện đại Bài học: CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA (NGUYỄN MINH CHÂU) (Thời lượng: 3 tiết)

MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Bồi dưỡng phẩm chất: + Lòng nhân ái yêu thương con người. + Trân trọng, cảm thông với những kiếp người lam lũ, nhọc nhằn nhưng vị tha, bao dung. + Có quan niệm đúng về nghệ thuật chân chính. + Có cái nhìn đa diện và sâu sắc về con người và cuộc sống. => Năng lực hướng tới: Giải quyết vấn đề, hợp tác, sáng tạo, tự quản bản thân, giao tiếp. - Phát triển năng lực: + Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản bản thân. + Năng lực môn học: - Phân tích được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và mối quan hệ của chúng trong tính chỉnh thể của tác phẩm; nhận xét được những chi tiết quan trong việc thể hiện nội dung văn bản. - Phân tích và đánh giá được chủ đề, tư tưởng thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; phân biệt được chủ đề chính, chủ đề phụ trong một văn bản có nhiều chủ đề. - Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện trong văn bản; phát hiện được giá trị văn hóa và triết lí nhân sinh từ văn bản. - Nhận biết và phân tích được một số đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ văn học. Phân tích được tính đa nghĩa của ngôn từ trong tác phẩm văn học. - Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện ngắn hiện đại. - So sánh hai văn bản văn học viết cùng đề tài ở hai giai đoạn khác nhau; liên tưởng mở rộng để hiểu sâu hơn về vấn đề được đọc. - Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và hiểu biết về lịch sử văn học Việt Nam