www.youtube.com/c/daykemquynhon/community 97 - Trao đổi chi tiết hình thức tổ chức thực nghiệm sư phạm và kiểm tra đánh giá
AL
với GV hướng dẫn giảng dạy các lớp thực nghiệm sư phạm.
- Xây dựng trước các phương án hỗ trợ thí nghiệm cho HS trong quá trình thực
CI
nghiệm sư phạm.
- Xây dựng các phiếu học tập và phiếu đánh giá để tiến hành cho HS thực hiện
FI
khảo sát trong và sau đợt thực nghiệm.
3.7. Tiêu chí đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn
OF
trong thực nghiệm sư phạm
Phiếu đánh giá được sử dụng trong đánh giá từng năng lực VDKTKN đã học vào thực tiễn của từng HS lớp TN trong các tiết học kiến thức mới, tiết bài tập. Nội dung
ƠN
của phiếu được thể hiện qua bảng 3.2. (Trong đó, mỗi mức của hành vi thể hiện cách nhau 1 điểm).
NH
Họ và tên HS lớp thực nghiệm HS 1
Điểm Hành vi
tối
(HV)
thích, chứng minh
được
12
M
một vấn đề thực tiễn.
KÈ
HV2. Đánh phản
biện
được
ảnh
hưởng
DẠ Y
giá,
của một vấn đề thực tiễn.
1
2
QU
Giải
HV1.
Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập Bài tập
Y
đa
12
HS 2
3
4
1
2
3
4
