www.youtube.com/c/daykemquynhon/community 79 2.3.1. Ý tưởng sử dụng từng bài tập có nội dung thực tiễn
AL
BTCNDTT có thể được sử dụng trong tất cả các bước của quá trình dạy học. Tùy
theo nội dung cụ thể của từng bài, từng chương, GV có thể lựa chọn thời điểm và hình
CI
thức sử dụng BTCNDTT thích hợp để đạt được hiệu quả dạy học cao nhất.
Dựa trên căn cứ, yêu cầu và các nguyên tắc lựa chọn bài tập, đối với phần “Quang hình
FI
học” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực VDKTKN vào thực tiễn cho HS, chúng tôi phân chia thành các bài tập phục vụ cho mục đích giảng dạy trong các giai đoạn khác
OF
nhau của tiết dạy.
- Sử dụng từng bài tập để tạo tình huống vấn đề bài học (khởi động); luyện tập, củng cố kiến thức trong tiết dạy kiến thức mới.
ƠN
- Sử dụng trong tiết bài tập để củng cố kiến thức, kĩ năng và phát triển năng lực VDKTKN đã học vào thực tiễn.
- Sử dụng trong giờ kiểm tra để đánh giá HS.
NH
Ý tưởng sử dụng bài tập thực tiễn đã xây dựng Bài học
Khúc xạ ánh sáng
Y
KÈ
thức mới
M
Trong dạy học kiến
QU
Tạo tình huống vấn đề bài học (khởi động)
DẠ Y
Luyện tập, cũng cố
Phản xạ toàn phần
Bài tập/Câu Câu 1.1 Câu 1.2 Câu 3.1 Câu 2.1 Câu 4.2
Kính lúp
Câu 8.3
Mắt
Câu 12.1
Khúc xạ ánh sáng Phản xạ toàn phần
Bài tập 1 Bài tập 3 Bài tập 2 Bài tập 4
Lăng kính
Bài tập 7
Mắt
Bài tập 12
Kính lúp
Bài tập 8
