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目錄 主辦單位的話
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什麼是 DFC?
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十大特色故事
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其它精彩故事
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特別感謝
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合辦單位 協辦單位 贊助單位 知識協力 邀請評審與顧問 代言人 友好個人與團體 第四屆工作人員名單
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臺灣 DFC 推動成員
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未來展望
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作品索引
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主辦單位的話
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時間總是過這麼快，12 月轉眼就到，而 DFC 臺灣也邁向第四屆的終點，一路走來，見證了臺 灣數百個精彩的改變故事。核心夥伴們今天也很 開心能與來自臺灣東南西北東各地的改變世界小 推手見面，與所有人一起分享他們改變世界的喜 悅與感動！ 今年 DFC 臺灣走得更加穩健順利，雖然面臨 更多新的挑戰，但依然很幸運地碰到各地同樣熱 血的夥伴幫助！感謝政治大學的教務長詹志禹教 授從 DFC 草創以來的支持，以及教育部未來想像 與創意人才培育總計畫辦公室的支持，也有美伶、 家欣及新夥伴啟德等助理的支持與寶貴的建議。 自 2012 年下半年開始，我們也很高興有更多學校 與教育單位給我們推廣的機會，無論是國之北疆 的馬祖東引島、國境之南的屏東，東部美麗的花 蓮及蘭嶼等，我們都帶著歷屆孩子改變的故事， 一一拜訪並撒下更多改變世界的種子。而參加第 一屆 DFC 的孩子也已經從國小升國中，或是國中 升上高中，進入他們人生的另一個階段，我們是 為他們感到多麼的驕傲、感動！ 回顧 2013 的我們，從四月啟動挑戰記者會， 邀請到高雄前金國小分享他們募書到小林，並與 小林村的同學一起享受閱讀的樂趣。八月時再度 邀請英國 DFC 發起人 Richard Dunne 校長至臺 灣，由北至南在台北、新竹、台中與屏東共辦了 四場工作坊，更清楚地分享「永續教育」可以如
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何設計與落實在學校教育中，在兼顧公立學校的 進度與課業同時，也能與社區緊密結合並與自然 和諧共處。九月底，我們則帶著臺中建功國小的 昱翔與致其，以及美少女慈善家沈芯菱一同前進 印度，拜訪 DFC 的發源地──河濱學校，參與 DFC 的國際年會，與全世界 29 個國家的孩子一同分享 自己改變世界的故事，儘管有著不同的母語，但 都大聲說著共同的語言：”YES, I CAN!” ( 是的， 我做得到！ ) 最後，到了一年一度的頒獎典禮，我們依然 堅持將舞台還給孩子的信念，但更勝以往，我們 希望透過「園遊會」的形式，讓分享故事的孩子 與觀眾有更多的互動機會！經歷將近半年的籌備 期間，非常感謝所有受邀評審耐心審閱故事與深 入的討論、顧問們的寶貴建議，還有更多 DFC 的 大小志工們無私的協助。謝謝您！ DFC 臺灣因為 你們而變得更加精采！這場典禮標示著今年的終 點，但卻是大家夢想飛翔的起點，讓我們一起成 為自己心目中的英雄並改變世界吧！
DFC TAIWAN 核心成員 許芯瑋、陳柏維、上官良治、黃兆緯、張慶忠、 陳嘉蕙、王俊凱、王藝婷、陳可錞、蓋嘉瑋
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什麼是 DFC?
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DFC (Design For Change) 是全球孩童創意 行動挑戰的活動簡稱，此活動為 2010 年由印度河 濱學校創辦人瑟吉校長 (Kiran Bir Sethi) 首 創。2009 年 11 月，全球孩童創意行動挑戰（Design For Change） 發起人吉蘭．瑟吉在 TED India 上 演講〈教導孩子如何發揮影響力〉，提倡幫助孩 童學習人生最寶貴的課題－－建立「我做得到」 的自信心。讓孩子活用所學知識，積極解決生活 周遭問題。此演講引爆了全球熱烈討論，而在臺 灣的許芯瑋老師也深受此演講感動，便與其他夥 伴在臺響應，一起將這好玩、有意義的活動引進 臺灣。 DFC 發展至今，已擴散至英國、美國、墨西 哥、日本、新加坡等 38 個國家，共有超過 3000 萬個孩子參與其中，迄今，我們已舉辦四屆的大 型挑戰活動，有超過上千名師生參與 DFC 挑戰， 已收集到 300 個改變故事！而今年更有將近九十 組報名、六十五個故事產生喔！ 本活動在臺灣主要針對 10 到 14 歲的孩子們， 可以用學校、班級或任何團體的名義，可以是一個 人報名或是最多五個人組隊參加挑戰。孩子們在 挑戰過程中需運用自身的觀察力與想像力，發揮 創意改變周遭世界，於此同時也讓自己有所成長。 每位孩子都需經過感受 (Feel)、想像 (Imagine)、 實踐 (DO) 及分享 (Share) 四個歷程，觀察週遭事 物、想像創意解決方法、實踐課堂所學，進而在
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一週內做出改變周遭的行動，最後藉由影像文字 紀錄將成果分享出去，透過網路及各種媒體平台， 讓全世界看見孩子的改變力量。 而 DFC 主 辦 單 位， 扮 演 的 即 是 收 集 故 事 的 角 色－－利用演講、出版物、影片、頒獎典禮、國 際年會等媒介，讓各地區的孩子看到彼此改變世 界的力量。DFC 在臺灣的主辦單位為「社團法人 臺灣童心創意行動協會」，我們已經在 DFC 國際 年會上和世界各國有多年良好互動，也將孩子多 次帶往印度、紐約等地交流。我們全世界的夥伴， 都相信「童」心協力，能翻轉地球，每一個孩子 都是英雄！ Every child is a hero!
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十大特色故事
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愛心碼上捐 故事編號：CHI-2013028 輔導員：李嘉慧 郭舒文
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數位小兵團的張譽、林孜璇、王惟加、 曾柏森、林孜翰這五位小朋友對愛心公益很 有熱情，他們發現電子發票的普及造成公 益團體募發票的箱子最近總是裝不滿，他們 很想解決這個問題，所以，他們找到了「愛 心碼」這個方式。愛心碼在使用上很方便， 只要在結帳時出示給店員並掃描就捐出此筆 消費的發票了！因此，他們想多多推廣愛心 碼。 成員們開始討論、訪問老師、做海報、愛心 碼及 LOGO 等，還因為沒有錢推動活動，做 了募款箱，募到了三百元，印製了名片、海 報。在一切準備妥善後，便上街推廣。雖然 在這之中他們受到很多阻礙，但還是沒有放 棄，實踐了愛心碼的推廣目標！
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15 堂彩虹帶來的感動 故事編號：CHI-2013029 輔導員：陳雲釵
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高雄市立文山高中國中部的蘇亭芳、李 若禎、張薰尹、蔡宜伶，有感於同學初進中 學時總是上課吵鬧，甚至對老師出言不遜， 非常不懂事；通常要升上二年級後，同學們 才變得成熟且懂得感恩。他們因此想要有所 改變，適逢教師節來臨，他們便發起感恩老 師的運動。 雖然現今社會已不流行在教師節時致贈老師 卡片表達感謝之意，但是同學們還是決定製 作客製卡片，並以黑板繪圖來表達對每位任 教老師的感謝。從教師節前一週起，大家就 投入一連串行動，雖然有拍攝當下忘詞的狀 況、鏡頭取景不美的情形，但是大家都很努 力配合，每位老師也都確實感受到大家的蛻 變及成長。他們希望藉此活動，讓大家從今 後在每個時刻都記得感謝老師。
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關懷「新」世界 - 「移民」驚人 故事編號：CHI-2013032 輔導員：林語嫣
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新北市中和區興南國小劉苡柔、李彥 佑、林哲緯、湯惠垣四位小朋友，因學校 位置特殊，靠近新移民高度密集的中和華 新街，所以常見校園裡有許多緬甸、泰國華 人。他們想要知道新移民同學們在生活或是 學習上有沒有適應不良的地方，進而幫助他 們，另一方面，也想讓台灣在地人能多了解 並尊重這個特別族群。 首先，他們製作了問卷來瞭解新移民同學們 的需求，從問卷結果得知，讓新移民同學們 最為困擾的科目是數學及社會，於是他們 決定編制刊物，發放給各班。刊物採漫畫形 式，內容包含給新移民同學們的學習小撇步 及向其他同學們介紹新移民同學們的家鄉文 化背景，希望藉由刊物的發行，達到雙方互 相瞭解、尊重及學習的目標。
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不學無數 - 數學其實不恐怖 故事編號：CHI-2013033 輔導員：林語嫣
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新北市中和區興南國小劉宇宸、張金 寶、林宜萱、唐薇妮從生活中發覺，數學是 大家最害怕的科目，行動成員中就有人不喜 歡數學，而他們想改變這個情況。剛開始， 他們以發放獎勵性質的小餅乾吸引同學們學 習；後來在試玩數學遊戲時，發現遊戲更為 有趣，於是決定以遊戲代替餅乾，引發同學 們的學習興致。目標設定為五年級的學生， 他們上網搜尋，選擇難易適中的九種數學遊 戲，配合遊戲設計九宮格闖關板。在班上宣 傳後，為期一周的數學闖關就此展開，大家 可以利用下課時間來挑戰，四位發起人則在 擂台旁邊提示數學概念，協助同學破關，讓 原本討厭數學的同學能對數學重新產生興 趣。
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環保杯 - 得您心 故事編號：CHI-2013035 輔導員：丁秋吟
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臺南市後甲國中李沛儀、劉先熠，發現 在炎熱的天氣下，國人常買杯清涼飲料解 渴，但人手一杯飲料杯的情形，已經造成了 嚴重的環保問題。 他們希望能夠發揮自己的力量，影響更多人 來響應環保！他們利用課後時間，動手製做 服裝和道具，並到街上去尋找願意響應自 備環保杯的民眾，請他們簽名，以簽名作為 承諾，為愛地球盡一份心力；他們也到服飾 店、洗衣店宣傳他們的理念，請阿姨為他們 簽署；在學校他們也上台分享他們的理念， 學校的同學都十分支持，也紛紛響應這個活 動。為了讓更多人看到，他們在 facebook 成立粉絲團，向大家傳達愛護地球，響應環 保的決心！這群孩子發現許多人因為他們小 小的力量而改變了！現在，這幾個熱血的國 中生們要持續宣導環保杯的理念，讓地球的 美麗生命能永續 ! 23
愛“遊”樂無窮 故事編號：CHI-2013037 輔導員：謝沛原 羅佳羚
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臺中教育大學附屬實驗小學曹家慈、劉 宇捷、蕭沛芸、黃奕薰、張莛，發現現在家 庭型態雖然多元，但成員間關係並不密切， 內心有點孤單，但並不是因為沒有愛，而是 大家找不到相同的嗜好，於是這群小學生內 心有了一個共識：邀請爸媽一起玩桌遊！ 他們決定用「影像媒體」結合「好康道相報」 的方式，邀約爸媽一起參與桌遊。他們在影 片中，融入了小故事，將桌遊的好處用戲劇 呈現，然後請班上同學將影片分享給爸媽， 邀請全班家長一起參加親子桌遊會。最後， 大家聚在一起玩桌遊的願望果真實現了，當 天大家度過了一個美好的夜晚！ 過程中，大家學習到合作的重要。現在，這 群小學生有了另一個目標——未來也許可以 舉辦一場百人桌遊大會！
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頭頭是「稻」 - 我愛吃飯 故事編號：CHI-2013065 輔導員：郭至和
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五位來自臺中市建功國小四年二班的小 學生陳柏任、王昱翔、林育賢、張宏瑜、李 浩雲，小小年紀便了解吃飯皇帝大的＂稻 理＂，為了探討國內台灣米的真正來源並推 廣使用在地和當季蔬果食材，他們首先查詢 相關資料，學習分辨台灣米和外國米的差異 性，了解可以從哪裡買到優質的台灣米，實 地訪查稻米的供應商與產地，分析學校營養 午餐的菜單並建議廠商使用更多當地、當季 的食材以推動環保，更化身為小小農夫親自 下田種水稻體驗種植過程中的酸甜苦辣。他 們還設立了「頭頭是『稻』部落格」，記錄 及分享他們的活動成果。透過這些小小農夫 的悉心檢測與大力提倡，讓大家看見「台灣 米」的未來出現了一道燦爛的曙光！
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楓香爺爺，加油！ 故事編號：CHI-2013067 輔導員：郭至和
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來自臺中建功國小的四位小學生張拓 宇、尤沐清、尤沐泉、陳星妤，他們發現當 地已屆百歲的守護神─「楓香爺爺」因病重 而逐漸凋零，所以他們決定創立「楓香爺爺 打氣團」，每週去探訪楓香爺爺，替它打氣， 並訪問議員、里長及當地民眾的想法，了解 大坑圓環老楓香在當地的意義。他們不僅以 獨特的加油手勢引起許多居民、議員甚至市 政府的好奇與關注，更定期探望、照料及記 錄老楓香的病況發展，積極尋求國內外專業 樹醫生的診治與協助。 「以前是楓香爺爺保佑當地居民，現在換我 們來保護楓香爺爺！」孩子們以天真稚嫩的 嗓音道出保護楓香爺爺的決心。儘管老樹的 病況仍未見起色，但透過他們全心全意投入 的提倡與鼓勵，相信楓香爺爺的愛與精神將 會長伴當地人左右。
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不寫功課行不行 故事編號：CHI-2013068 輔導員：郭至和 林昱志
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臺中市建功國小四年二班的游子萱、陳 柏仁、賴冠貝、林右仁這五位小朋友中的子 萱在她的作文「我的夢想」中寫出─「如果 這世界上沒有學校功課那是一件多美好的事 啊！」全班經過調查，不意外的，發現大多 數同學都有這個「夢想」。於是大家開始思 考：每天被大量的功課壓迫而沒有屬於自己 的時間，有沒有可能不寫功課，把時間交給 自己來管理？ 他們著手查找相關資料，發現有研究指 出：回家作業對於課業表現影響有限；詢問 師長，師長們則認為做作業是理所當然的事 情。在學生本份與私人時間安排之間斟酌， 他們想出折衷辦法─時間規劃表！將自己的 時間規劃交由家長及老師審查，除了作業上 的學習，他們也開始學會管理自己的時間， 並有效實行，這是不是很棒呢？
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搶救詔安堂大行動 故事編號：CHI-2013070 輔導員：郭至和 林昱志
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臺中市建功國小的劉佩昀、高詩晴、劉 映辰、龍璽恩、鄭詩芸同學，得知詔安堂因 高鐵高架化而面臨拆除命運，因此希望可 以搶救這個具有歷史意義的客家三合院。他 們一起發想：要怎樣才能把這座珍貴的建築 物保留下來，所以上網查詢有關詔安堂的資 料、整理了詔安堂的點點滴滴，架設了一個 完整記錄詔安堂歷史的專屬部落格。同時也 訪問了屋主江儀文先生，瞭解詔安堂的保存 價值，並尋求台中市議員及政府官員的協 助，向議員們提出保存詔安堂的計劃，得到 了議員的認同與支持。 計劃的最後，為了要讓更多的人認識詔安 堂，他們親自做了好幾張的愛鄉酷卡，並寄 送到其他國家，就連遠在印度的 Kiran 校長 也收到了這張卡片呢！他們的願望是：希望 能讓大家永遠記住詔安堂。
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其它精彩故事
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增開新社團，同學真開心 故事編號：CHI-2013002 輔導員：王俊凱 台中市東勢區新社國小的詹明莉、賴美秀、傅巧 婷、劉丞鈞四位小朋友覺得，雖然學校已經有豐富多 元的社團活動了，但仍然常常聽到同學們表示無法順 利加入自己喜歡的社團。所以他們決定要向校長「請 願」，增設更多符合同學需求的社團。 他們踏出第一步，進入校長室，向校長說出他們的感 受，而校長希望他們先設計一份問卷了解同學需求， 才不至於浪費資源。 剛開始，四位小推手想親自到各班調查，但礙於時間 而作罷；幸運的是，曉玲老師願意協助製作電子問卷， 再進行「手工交叉統計」。雖然過程差點爆炸，但大 家最後仍然有毅力地完成「傑作」並送給校長。 即便林林總總的現實因素，暫時無法開設「第一志願 的烘焙社」，但他們已將第一手「民意」傳達出去， 對於創建一個新社團來說，是一個向前邁進的里程碑！
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Hold 我們的樹 故事編號：CHI-2013003 輔導員：王新昌 台南大學附設實小的余珮瑄、洪亦亭、陳冠希三 位小推手，他們發現當鉛筆使用到一定程度短到不行 的時候，就會被「拋棄」，而不會被回收在利用，這 樣其實浪費了許多樹木的資源！所以他們希望提倡愛 護樹木，資源再利用的觀念。透過美化鉛筆來延續它 的價值，然後可以當成「心意」送給同學或育幼院的 孩子，並透過身邊木製的東西，進而「樹」說樹木的 重要，於是他們參加學校園遊會的闖關活動徵選，透 過園遊會闖關的方式，讓更多人響應──想要知道鉛 筆如何變身、進化成美麗的禮物嗎？只需要一支短鉛 筆和半根吸管，利用透明膠帶把鉛筆尾端和吸管相連， 再用細簽字筆在上面彩繪，就完成了喔！如此簡單的 小創意，也讓更多人更加愛惜資源，並且提升了「短 鉛筆」的價值。
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拯救校園大作戰 故事編號：CHI-2013004 輔導員：王新昌 台南大學附設實小的謝承揚和杜忞諺兩位小朋友， 他們觀察到有許多帶著愛狗出來散步的人士，都不太 會將自己寶貝狗兒的便便清理掉，而造成環境的惡化 也破壞美觀，甚至讓其他人「幸運的」踩到。於是， 他們決定從學校開始進行「淨化」的第一步，首先觀 察狗大便的分布情形，然後列表記錄，進而推論是寵 物狗或是野狗的大便，再製作行動標語「宣示」乾淨 校園的主權。他們同時身體力行，拿著夾子到校園的 各個角落清理，最後改變了社區遛狗人士的「習慣」， 還給大家一個乾淨整齊的校園。兩位小推手的故事告 訴我們，只要認真做好環保，隨手把自己的垃圾、寵 物大便或路上的瓶瓶罐罐「處理」掉，就會有讓我們 心情舒服的環境了！
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一「漆」而淨 故事編號：CHI-2013005 輔導員：黃國修 國立宜蘭高級中學的五個大男孩：呂韋德、林語 千、李學典、吳振輝、黃冠傑，他們感受到教室後方 的牆壁實在有夠髒，充滿鞋印、球印甚至髒話的痕跡。 所以他們從總務處取得免費油漆，花整個星期六下午 的時間將牆壁重新粉刷，還原一面白白淨淨的牆。他 們開心的地方在於，大家認為稀鬆平常且不願意去改 變的環境，如今真的變乾淨了。其中，學典把蜘蛛給 塗白了；韋德認為：體驗油漆的過程不簡單，可是看 著骯髒的牆壁變乾淨，心中成就感十足；語千表示： 如果沒有這個機會，大概也不會自己動手做對大家有 貢獻的事，未來一定記住這個感覺；振輝覺得給班上 同學好的讀書環境非常有意義；冠傑也說：原來做一 件對大家有意義的事感覺這麼好，「事雖小，但成就 感無限大」！
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教室空間大改造 故事編號：CHI-2013006 輔導員：王新昌 吳貴美 國立臺南大學附設實驗國民小學的方奕翔 、王維 寧、李承威、吳紘熙、陳嘉輝等五位小朋友，他們感 受到教室的空間實在不夠大，且希望能讓個人的置物 空間變大。所以他們希望，透過讓同學利用在最小空 間放入最多東西，與提升大家整理座位能力等兩種方 式，來達到增加教室空間的目標。 於是，他們在一周內，撰寫企劃書、繪製海報，並設 計園遊會的闖關活動，為了要讓各班級的小朋友實際 體驗，如何在限定時間內，收拾好書包、整理好座位， 他們也將身邊的課桌椅、課本、書包、水壺、便當袋、 工具箱等，當成收拾與整理最好的練習題。 執行並帶領整個闖關活動雖然很辛苦，但參加的小朋 友經過實際體驗後，都學會如何有效地照顧好自己的 活動空間，對這五位小朋友來說，是最棒的回饋了 !
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整理房間大作戰 故事編號：CHI-2013007 輔導員：王新昌 國立臺南大學附設實驗國民小學的蔡惠羽、黃炯 豪、鍾招毅、陳昱全、楊雋皓五位小推手，觀察到小 朋友在家裡總是隨手亂丟東西。而物品亂堆的結果， 就是房間會變得很凌亂，也讓家長很辛苦。 為了改變，他們在學校園遊會設置攤位，並擔任關主， 模擬出小朋友家裡房間的樣子，列出如何整理房間， 房間原來擺設的樣貌。由五個小朋友組成闖關小組， 如果能在三十秒內完成指示將房間整理完畢，便可以 獲得棒棒糖。一分鐘後，由關主檢查是否完成。如果 不小心失敗了，那關主會指導參加的小組，幫助他們 過關。 最後，從幼稚園、低年級、中年級到高年級，共有約 250 人學習到要自己動手將房間整理乾淨，才不會讓家 人費心。更重要的是，小朋友瞭解到──懂得整理房 間，是自己的責任。
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片片之美 故事編號：CHI-2013008 輔導員：王新昌 游雅文 從「如何美化我們的校園」的構想出發，國立臺南大 學附設實驗國民小學的陳筱涵、蔡淳蓁、侯佩嬅、陳 慧慈、周姿妤等五位同學，設計一項活動，讓小朋友 用寶特瓶的塑膠片寫出或畫出心中的願望，並且合力 把這些塑膠片拼貼成一幅圖畫，作為校園的裝飾。這 個活動引起很多人的回響，從幼稚園到六年級，約有 兩百人響應他們的行動。 而他們的行動同時達成了三項目的：一是懂得將資源 回收再利用，二是學習創意美化，三則是共同響應校 園的活動，增加對學校的熱愛與向心力。
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那一年，我們一起反霸凌 故事編號：CHI-2013009 輔導員：王新昌 國立臺南大學附設實驗國民小學的張育瑋、林宥 辰、鄭曉元、周暘典、施品光等五位同學，他們觀察 到校園周遭常會出現霸凌行為。所以他們想讓大家知 道，霸凌是不好的行為，應該要學習適當方法去處理 並幫助被霸凌的人。於是，他們在布告欄張貼「反霸 凌海報」與「反霸凌漫畫」來宣導。 同時，他們設計活動，透過故事圖卡舉出各種屬於霸 凌的錯誤示範，例如：肢體動作、言語，和非直接的 霸凌。其次，他們讓同學思考不同情境的處理方式。 例如，我們可以向施暴的人說：「不要這樣啦，被欺 負的人很可憐」。 最後，這個活動引起很多人的回響，有 230 人參與此 活動。而大家也發現，這個問題假如沒得到適當的解 決，被霸凌者將會受到很大的身體與心靈創傷。因此， 他們決定繼續宣導友愛同學的態度、秉持反霸凌精神！
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愛愛愛布完 故事編號：CHI-2013010 輔導員：王新昌 國立臺南大學附設實驗國民小學的金嘉欣、高子 晴、楊雨桐、魏晨欣、陳嬿宸等五位同學，希望能將 祝福和鼓勵帶給育幼院小朋友。他們帶著寫好的企劃， 逐一拜訪台南市的布行，得到很多老闆和老闆娘的支 持，願意免費提供小碎布。讓他們可以在學校園遊會 的時候，請來到攤位的同學們，在小碎布上寫下祝福 和鼓勵的話，再將布料縫製成愛心提袋，送到育幼院。 也與育幼院的小朋友合作繪製祝福小布，縫製成抱枕。 希望能把這些作品展出在學校的畢業美展，讓愛的故 事被更多人看到。 這次參與活動的人，除了近百位同學和家長之外，更 重要的，還有育幼院小朋友哦！用不要的布料發揮創 意、化腐朽為神奇的他們，希望每個同學都可以瞭解， 世界上仍有許多需要大家關懷的人，希望大家能發揮 愛心，把愛傳遞下去，讓每個人能感受到溫暖、幸福。
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公德，從心做起 故事編號：CHI-2013011 輔導員：李欣玲 公德，看似簡單兩個字，卻很少有人能將它發揮得淋 漓盡致。樹林高中國中部的盧冠景、張恩亭、紀貞慈、 林禹妡、張慧君這五位小推手，觀察到這個社會存在 著許多缺乏公德心的人。所以他們首先調查了住家附 近的民眾，對周遭與觀光景點環境的看法，並訪問板 橋捷運站的打掃阿姨和熱心阿公，發現有人把家用垃 圾整袋拿出來丟，也無法保持公共廁所的清潔。 他們不禁懷疑：公德心真的很難做到嗎？ 於是，他們在社群網站上發起海邊淨灘活動，並邀請 很多朋友來響應。經過一整天淨灘，參加者都體會到， 即便只是一個隨手亂丟垃圾的小動作，都會造成環境 與清潔人員很大的負擔。而參與的人也感同身受，淨 灘活動不但需要整天在大太陽底下走來走去，還會有 曬傷可能。因此，參與的人也決定，往後一定要徹底 改變自己的行為，做個有公德心的人。
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改變，從我們開始！ 故事編號：CHI-2013022 輔導員：劉永賢 陳雅惠 耶穌基督後期聖徒教會的游淯雲、游皞恩和劉宇 軒三位國小和國中的小推手，發現到有很多問題逐漸 開始影響我們的生活，而他們認為，當前最多人探討 的空氣污染議題，也是對人們影響最大的。 於是他們詳細列出幾個問題：為什麼會有髒空氣出現？ 空氣污染帶來哪些負面影響？ 接著，他們決定用推廣腳踏車來達到他們想要的目標 ──「改變從自己做起」。 為了讓大家了解他們的訴求，游淯雲設計了自行車專 用的衣服，游皞恩做了海報給大家簽名響應。就這樣， 他們開始進行了這項史無前例的活動，而勇敢正是他 們的精神！看見支持他們的人臉上都掛著燦爛的微笑， 他們也不再害羞，也更加相信──因為這項活動，世 界會更美好！
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薩瑪，報發青春 故事編號：CHI-2013024 輔導員：陳乃誠 新竹市立竹光國中的張利琦、葉淨慈和陳冠茹三 位小推手，覺得心情日記寫作常受到老師限制，又只 有畢業紀念冊能記錄班上的點滴，所以希望創造出不 一樣的方式回憶三年的生活，於是，他們決定將創意 發揮在班刊上，在徵得老師和同學同意後，他們展開 一連串準備，包含討論班刊的內容、大小和厚度，希 望班刊能成為既特別又能凝聚班級的刊物，在一切都 確定後，班刊不知不覺的發行了三年，大家的回憶也 就這樣記錄下來。三年來，雖然每次討論的過程不全 都很順利，也有一些摩擦，但經過溝通，並沒有改變 他們的初衷，更讓他們瞭解到溝通的重要性，而這個 計劃，已成為他們成長的重要記錄。
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Don't Forget 故事編號：CHI-2013026 輔導員：李文中 格瑞思諮商心理所的柯智懷、郭靖揚、張佑亘和 朱璿祐四位小朋友，從生活中發現了一個每個人都會 遇到的問題——忘記帶東西。 他們想要幫助大家克服這個問題，在腦力激盪下，他 們認為可以先觀察大家都怎麼解決『忘記帶東西』這 個問題，再分類整理，列出各種方法的優缺點，最後 找出最適合的解決辦法。 他們列出了各種目前大家在使用的方法，例如：儲存 在電腦裡、貼便條紙、寫表格、凸顯提示以及將東西 收納在明顯的地方等等……列出以上的方法後，他們 選了幾種方式，並找同學實驗，最後做問卷調查，結 果卻與他們原先預期的不太一樣。因此，他們瞭解到， 解決事情沒有一定的方法，每個人做事的方式不同， 記事情的方式也不同，要找到適合自己的方式才對。
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神奇的犯錯卡 故事編號：CHI-2013027 輔導員：李驊桓 林巧瑛 格瑞思諮商心理所的劉宇弦、謝遵皓和朱璿祐三 位小朋友，思考到我們這輩子一定都會發生的事── 「犯錯」！當他們問大家犯錯時當下的感受，大多數 的人都回答會害怕、良心不安、怕被罵、會緊張。所以， 他們想出一個辦法：做好事有得獎卡，那麼做錯事同 樣可以有犯錯卡！他們所訂定的犯錯卡得到辦法為 1. 問他是否勇於認錯 2. 願意學習改變嗎？ 如果都符合以上條件，就能獲得犯錯卡。當準備妥當 後，他們邀請身邊的人來使用。接著，他們訪問使用 犯錯卡的人，有了這張卡片後，還會不會害怕被罵？ 結論是，擁有犯錯卡的人比較不會害怕犯錯，且願意 認錯！他們的心得是：每個人都會犯錯，但只要勇於 認錯，在錯誤中學習，就不用再害怕犯錯了！
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非說不可－童年時代無禁忌 故事編號：CHI-2013030 輔導員：林語嫣 新北市中和區興南國小的李婕瑜、林宜屏、張子 綺、黃勻薇，發現生活周遭的小朋友，表面看起來雖 然無憂無慮、沒什麼煩惱，但其實也有不為人知的另 一面。例如：當他們跟大人說話時，不是被忽視，就 是常被一笑置之。他們希望除了跟大人抒發情緒外， 還能有另一個暢所欲言的管道。因此，他們設計了「非 說不可小卡」，增設「非說不可－童年時代無禁忌小 信箱」，透過投入信箱就可抽獎的方式鼓勵大家使用。 另外，他們在臉書架設「童年時代 無禁忌」粉絲專頁， 邀請更多小朋友進入分享自己的心事，並透過留言方 式給予關懷。於是，大家有了分享及討論的園地。最 終，他們共回收 29 張非說不可小卡，粉絲專頁也有 54 人按讚，編號 17 號的小卡，則是抽獎活動的幸運得主。
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稀有動物保衛戰 故事編號：CHI-2013031 輔導員：林語嫣 新北市中和區興南國小呂仲鎧、沈元豐、孫上恩 覺得每種動物都很可愛不應該因為人類的濫捕濫殺而 面臨瀕臨滅種的危機，於是他們決定在稀有動物絕跡 前喚起大家愛惜動物的意識。原本他們想要設計遊戲 讓大家了解何謂保育類動物但是沒有成功完成，於是 後來改採用宣導簡報及連署海報的方式，並且付出行 動到班上宣導說明保育的概念。 為了製作宣導簡報，他們上網蒐集保育類動物的資料 及圖片，當「稀有動物保衛戰」簡報完成後，還需要 彩排內容才可以到班上宣導。除了在自己班上宣導外 他們也與資優班三年級的學生說明此活動，以獲得更 多的聯署及支持，在他們的大力推動下，最後一共募 集到 48 位支持者。
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解救迷路噗嚨共 故事編號：CHI-2013034 輔導員：呂任煌 台南家齊女中的黃巧恩、黃淇、施孟萱、曾如韻、 顏百琇，發現剛進高一的新生常常因為教室樓層複雜， 導致在校園裡迷路，這五個小女生回想當初剛進校園 時，也曾發生過迷路的經驗，因此他們想要解決「新 生在校園裡迷路」的困擾。 經過一番討論之後，他們決定要在校園的各個角落擺 上指點迷津的地圖。運用回收的紙板和紙張，他們動 手做出一張又一張的手繪地圖，清楚的文字標示，輔 以可愛的插圖，讓迷路的新生不僅可以知道正確的方 向，更可以透過這些圖片感受到學姊們傳遞的溫暖。 他們的用心，不只解決了當屆新生迷路的問題，未來 這些地圖也可以繼續沿用下去，造福更多的新生，甚 至是初次造訪家齊女中的客人，相信所有來到家齊女 中的人都可以感受到學生的熱情和創意！
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相愛手牽手 故事編號：CHI-2013036 輔導員：陳雲釵 文山高中國中部陳靖仁、鄭羽珊、蔡明蓁、董其 鈞想為身旁的人做點什麼，讓他們可以感受到溫暖， 於是靈機一動，想到和特教班一起上課的點子！他們 想藉由一起玩耍、上課，進而幫助他們、與他們當好 朋友，讓他們覺得生活並不孤單。 於是全班一起說服體育老師，讓他們能夠有機會和特 教班的同學一起上課，也為了和特教班同學有更多的 接觸，中午的時候，他們一起吃午餐，協助特教班同 學打掃、洗碗。當老師們知道他們相處得如此融洽時， 也感到十分欣慰。計劃結束時，訪問特教班的同學， 大家都開心說著一起上課的感覺；訪問普通班的同學， 大家也都喜歡這種幫助別人的快樂。你是不是也感受 到這個校園更可愛了一些呢？大家心中的距離又更近 了一點，人與人之間，都伸出手緊緊的握住彼此了。
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幸福宅急便 故事編號：CHI-2013038 輔導員：吳嘉明 邱家偉 嘉義大學附屬實驗小學黃英綺、黃聆歆、林映萱、 黃筠媗、黃昱彰在校內做了幸福指數的統計，他們把 「幸福」定義為：讓人感到開心、快樂的事。他們想： 如何讓身旁的人能感受到「幸福」呢？他們訪問了育 幼院裡的小朋友，小朋友認為有書看及和家人在一起， 就是一種幸福。因此這群小學生們決定設計「幸福宅 急便」的活動。 他們號召全校的同學，請他們捐出家中沒在看的書， 整理過後，送到育幼院，讓那裡的小朋友有更多的書 可以看。此外，因為這些育幼院的小朋友無法跟家人 住在一起，所以他們請學校有意願的同學，以家人的 身分，寫下關懷的小卡片，並附上小朋友家人的照片， 讓育幼院的小朋友也能感受到有家人的溫暖。 這群小朋友覺得幫助別人很快樂，尤其是能讓這麼多 人感到幸福，使他們這次的行動更有意義。
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省水五步驟，Everybody Let‘s GO 故事編號：CHI-2013039 輔導員：吳嘉明 邱家偉 國立嘉義大學附設實驗國民小學的小英雄們──江 秉蒝、許捷、陳宥均、黃羽瑄、嚴邦華，發現日常生活 中大家常有浪費用水的情形，如此不珍惜水資源的狀況 會導致停水、限水等，使生活造成不便。他們發現只要 落實五個小口訣，就可以有效改善浪費水資源的情況。 1. 將寶特瓶裝滿水放進水箱—這樣沖馬桶就不用耗掉 那麼多水了！ 2. 拖地用半桶水—不需要用到整桶水，就可以把地板 拖的乾乾淨淨！ 3. 水龍頭不流淚—每次用完水龍頭後，等三秒再離 開，務必將它關緊，這樣就不會浪費水資源了！ 4. 使用肥皂時關緊水龍頭—沾濕手之後水關緊水龍 頭，抹完肥皂後再開水，可以避免水資源的浪費喔！ 5. 水龍頭轉一半－用水時，轉水龍頭只轉一半，每次 省一些，長久累積下來可是很可觀的呢！
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畫開了 ~ 故事編號：CHI-2013041 輔導員：康俐雯 ROMEO&STANLEY 中的許珈銘、康鈞愷兩位小英雄， 冀望可以透過手中的畫筆和愛心，和我們大家一起讓 世界更美好。計畫名稱「畫開了 ~」取自諧音為「花開 了 ~」，這朵美麗的花是希望每位小朋友都可以快快樂 樂、開開心心的作畫，但並不是每位小朋友都負擔的 起畫冊和畫筆，畫出心中想要訴說的美。所以如何使 花朵開花呢？ ROMEO&STANLEY 希望大家認購「愛畫畫的祝福」福袋， 裏頭裝著一本畫冊、一盒畫筆和一張夢想卡。認購後， 將得到兩張 ROMEO&STANLEY 的畫展明信片，一張寫給 即將收到「愛畫畫的祝福」福袋的小朋友，一張帶回 家紀念。而且會在 ROMEO&STANLEY 的粉絲專頁上，感 謝每位幫助他們實現夢想的朋友！ ROMEO&STANLEY 希 望透過這個計畫，使我們學會惜福及分享，幫助更多 需要幫助的人。
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別哭！小女孩！ 故事編號：CHI-2013042 輔導員：黃翊騌 2013 年暑假，來自花蓮縣立萬榮國中的吳佳筠、 徐振榮、王百萱、吳玉莘、周俊幾位小英雄們決定以 拍電影的方式來追求自我實現。 指導老師因此聯絡「創志創意團隊」規劃成電影夏令 營。營隊中鼓勵小英雄們發想，透過他們的眼睛和想 法拍攝電影。後來經過討論，決定以張震嶽的「別哭！ 小女孩！」做為電影的主題。小英雄們希望電影的發 展不要有仇恨、怨懟，而是以愛與自主為主軸，驕傲 地表現出原住民的文化。令人敬佩的是，這些小英雄 們自己完成了分鏡、劇本、服裝等設計，甚至重新翻 唱這首歌！營隊結束之後，小英雄們對於這部電影的 付出及成果完整度實在令人驚艷。相信小英雄們對於 未來與自己有了另一份認識。聽說還有人想繼續對電 影深造呢！
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攝紀二水 ~ 伴你同遊 故事編號：CHI-2013043 輔導員：黃仲平 胡淑華 二水國中的張博瑋、賴宛琪、王妤庭、張雅琳、 陳嘉茵，發現二水是很美的地方，但是如果沒有導覽 人員，很難深入了解它；且導覽人員無法全天候配合 遊客，常常不是遇不到導覽員，就是因為時間的限制， 無法完整聽完講解。 觀察到這些現象後，小英雄們決定做些改變。首先， 他們前往拜會鄉長，尋求意見，鄉長非常支持他們的 計畫。在經過組員及指導老師討論之後，決定因應目 前智慧型手機的潮流，以 QR-code 的方式結合導覽， 只要掃描設計過後地圖上的 QR-code，就可以看到他們 對於二水精美景點的介紹。此外，還推出了 QR-code 印製在單車頭巾上的構想，推廣單車之旅，讓更多人 了解二水。在這地圖上，清楚介紹二水著名的幾個景 點，如謝東閔故居、源泉火車站、老火車陳列館等， 小英雄們正以不同的方式改變這個美好的世界。
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小關懷送大愛 故事編號：CHI-2013044 輔導員：顏冠明 臺東縣立康樂國民小學的蔡羽柔、李芸瑄、吳秉 軒、吳芳菁，曾至大愛療養院關心那邊的爺爺奶奶， 這個經驗令他們印象深刻，所以小英雄們決定做些與 以往不同的行動，關懷他們。 經過他們討論後，決定寄影片、卡片給大愛療養院的 爺爺奶奶們，讓他們在中秋節不會寂寞。在多次嘗試 錄製影片後，發現成果不如預期，但他們沒有放棄， 依舊努力地嘗試及檢討。 最後決定採手寫卡片且親自送往療養院的方式關懷爺 爺奶奶，以手寫的溫度溫暖他們的心。此外也幫忙他 們推病床、和他們聊天及幫他們按摩，讓爺爺奶奶們 知道還是有許多人在關心他們。這項計畫讓這些小英 雄們學到為了他人付出的重要，且了解社會上有些人 是需要我們伸出援手的。
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排水孔通通樂 故事編號：CHI-2013045 輔導員：顏冠明 臺東縣立康樂國民小學的王宥云、張芷怡、林大 用、方耀興，在他們升上六年級換了新教室後，發現 教室外的排水孔只要一下雨就會阻塞，對學生來說十 分危險，透過詢問校方後才發現，這個問題居然已經 困擾了學校長達十年之久，於是小英雄們決定動手解 決這個問題。 在經過幾次的行前會議後，他們決定動手做做看，一 開始想用虹吸現象來解決，跟老師討論後發現這個方 法行不通，這帶給他們很大的打擊，後來他們又想到 可以用鐵絲將水管裡的阻塞物清出來，這個方法果然 成功了！清完了教室外的排水孔，他們想：工具都帶 齊了，就擴大範圍去清理學校的其他排水孔吧！ 最後他們把全校的排水孔都清理乾淨，解決了這個困 擾學校十年的問題，也讓他們多了自信心跟成就感！
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烘焙幸福 故事編號：CHI-2013046 輔導員：顏冠明 臺東縣立康樂國民小學的翁嘉伶、王可歆、楊宗 晉、陳姿吟發現當今社會食品安全的問題叢生，在經 過一番商討後，決定改變，從自身開始做起！他們決 定從自己動手做點心開始，希望以後可以打理自己也 可以照顧家人。一開始的討論並不是那麼順利，大家 各自都有想做的點心，所幸後來找到了共同喜歡的點 心食譜，經過每次的會後檢討，組員們也都漸入佳境， 進步許多，最後成果令人滿意，他們將製作完成的點 心與課後輔導的同學共同分享。 在製作點心的過程中充滿了疑問與不確定，小英雄們 自己做了多次的調整與修改食材的比例，有時難免會 遇到失敗，但唯有相信自己才有辦法前進！經過了這 個創意行動，他們自此改變了依賴大人的習慣，學習 到如何打理自己、照料自己及照顧別人。
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小能力大改變 故事編號：CHI-2013047 輔導員：顏冠明 臺東縣立康樂國民小學的江其軒、黃嗣念、陽韋 廷、沈彤、劉仲凱，這次的挑戰是要幫助組內的同學 阿凱，讓他在課堂上能夠更加專注並融入同學，且希 望透過這次活動，讓他重新燃起對讀書的熱情。 首先，他們開始發想如何讓阿凱在課堂上集中注意力， 像是在旁提醒他上課要專注、課後出一些考題等等。 經過討論後，他們調整了阿凱的座位，讓組員們可以 在旁提醒他、給予協助，每天出不同的題目，讓他做 練習，也嘗試了一些方法讓阿凱上課不要分心。在每 次的行動與檢討中，組員們自己也做了反省與修正， 而阿凱在課堂上也漸入佳境；他們更發現，自己在課 堂上變得更加專注。最後藉由這個挑戰，他們不但幫 助了同學，更幫助了自己！
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讓我們繼續「看」下去 故事編號：CHI-2013048 輔導員：顏冠明 臺東縣立康樂國民小學的吳心瑜、林怡岑、諾• 明基努安、蔡捷宇四位同學，發現剛從幼稚園升上一 年級的學弟妹有不習慣國小生活的問題，經過共同討 論後，決定運用繪本加上說故事的方式，來幫助新生 適應一年級生活，並培養閱讀習慣及良好的品格與正 確的行為。 雖然過程中因為經驗不足而有許多圖文記錄、執行方 面的缺失，表現不如預期，但小英雄們藉由分享自身 的經驗，讓一年級的學弟妹們除了瞭解更多的知識外， 也對未來的人際相處、做事態度有很大幫助。而他們 也從過程中瞭解到，雖然自己年紀小，但也是能幫助 別人的，只要發揮創意加上實際行動，也能為其他人 帶來大大的幸福呢！
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垃圾鬼到你家 故事編號：CHI-2013049 輔導員：陳瑞仁 新北市立廣福國民小學的謝欣惠、張曦元、王紹 濱三位同學，發覺很多人在資源回收分類時，常常都 丟錯類別。所以三人小組決定想辦法幫助大家了解正 確的資源回收方式，讓垃圾分類得更徹底！ 原本他們想用回收再利用的材料做成回收寶寶，但後 來誤打誤撞，利用校園的垃圾，做成了一隻垃圾鬼和 環保海報，他們帶著自己親手製作的垃圾鬼到班上 去宣傳，宣導標語為「亂丟垃圾會吸引垃圾鬼到你家 喔！」藉著這個機會，讓同學以有趣的方式知道資源 及垃圾分類的方法。 雖然小組成員只有三人，但他們影響了約六十位四年 級的學生，幫助大家更了解資源回收與垃圾的分類， 並鼓勵大家一同愛護地球做環保！
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省水我最行 故事編號：CHI-2013050 輔導員：陳瑞仁 新北市立廣福國民小學的林渝苹、楊冠愉、林后 辰三位同學，最近了解到水是人生存重要的元素之一， 不過人類不但沒有節約用水，反而經常浪費水資源。 他們認為這種狀況如果持續下去，人類就會沒有水喝， 導致脫水，甚至死亡。 一開始他們將主題訂為：「淨水」，但後來發現學校 附近沒有河川，大水溝旁也沒有垃圾，所以將主題改 成「省水」。他們利用網路尋找省水的方法，選出三 種簡單的省水方式： 一、隨手關緊水龍頭。二、定期檢查馬桶水箱、水塔 是否漏水。三、用洗米水、洗菜水等較乾淨的水。拿 來澆花。最後他們把省水方法寫到海報上，去各班宣 傳。在這個計劃中，小英雄們影響了 82 個人，他們希 望未來可以持續影響更多的人！
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讓我們一起安全的走 故事編號：CHI-2013054 輔導員：顏冠明 臺東縣立康樂國民小學的李采庭、黃宣雅、高至 全、羅維欣、鍾兆彥五位同學，觀察到每天都會有小 朋友在走廊上奔跑，有時還因玩得太開心，忘記走廊 上還有其他的人、牆壁及柱子等，一不小心就會發生 危險的意外。經過組員共同討論、實際觀察以及詢問 老師的建議後，他們決定製作搞笑標語，張貼在走廊 上，提醒大家要小心行走。過程中因為進度延遲及張 貼時發現搞笑標語不雅觀，還可能造成滑倒的意外， 所以張貼任務最終宣告失敗。後來他們改在下課時進 行走廊不奔跑的口頭勸導，但總覺得應該還有其他更 好的辦法。 有了這次寶貴的失敗經驗，他們訂定目標 : 下次一定 會用更好、更創意的方法，來解決走廊上奔跑而造成 的意外問題。
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低頭不好 故事編號：CHI-2013055 輔導員：陳瑞仁 新北市立廣福國民小學的羅珮元、尹品曦、許顥 騰、李皓宇四位同學，觀察到馬路上有越來越多的低 頭族邊走邊玩手機，他們認為這樣很容易造成交通意 外，甚至賠上性命，是一個嚴重而且危險的問題。 為了解決此問題他們共同討論出三種方法： 1. 發放傳單宣導 2. 向親友說明行進間不要玩平板、手機 3. 表演給大家看 最後決議以表演小短劇的方式，向同學們說明在路上 低頭滑手機、平板，可能會發生的意外。小英雄們以 四個人的行動力，影響了 140 個人的想法。在跟別班 分享時，他們其實非常緊張，但每位組員都願意挑戰 自己，克服恐懼，堅持與大家分享並且努力地完成任 務！
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校園繽紛樂 故事編號：CHI-2013056 輔導員：黃信凱 新北市立桃子腳國中的五位學生林品璇、詹子賢、 林育興、呂明哲、蘇宏欽，有感於校園中了無生氣的 灰暗色調而開始以「綠籬計畫」為主題，結合同學與 社區居民攜手展開一連串的綠化行動。 學校位在高樓林立的住宅區中，是一所與眾不同的學 校，以沒有圍牆的清水模建築象徵著不受限的學習精 神。五位小英雄以馬賽克拼貼出斑斕的色彩，在創立 農園中營造出生命的溫度，更以自己種植的農產品做 創意改造而一舉躍上了文創產業的列車，這些孩子不 僅以夢想的畫筆為校園著上了繽紛的外衣，更為人生 揮灑出無限精彩的可能。
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重返陽光綠校園 故事編號：CHI-2013057 輔導員：許文婕 臺南市家齊女中的四位高中生廖云君、郭夙芳、 徐于婷、陳珮甄，在如四合院般狹小而封閉的校園中 過著高中生活。他們編織夢想，穿梭在書本與青春的 扉頁裡，雖然有趣且充滿驚喜，但卻少了些色彩與生 氣。鮮綠的運動衣，行不得的光合作用又該由誰來為 他們創造賴以為生的氧氣呢？ 於是為班級及校園帶來綠意的念頭在心中悄然萌芽茁 壯。利用家中現有或籌資買來的盆栽做修剪與重整， 耗費許多時間與心力學習栽種植物的方式與小撇步。 他們以愛心與笑容灌溉，細心呵護而成的植物們，搖 身成為校園中最迷人生動的景致，帶來滿滿的生氣與 想像，與校園裡的每一位同學共同成長，一齊茁壯！
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幸福再度來敲門 故事編號：CHI-2013066 輔導員：郭至和 四位來自臺中市建功國小的「小大人」鄭松儒、 李致其、游中瑋、賴承暐有感於一位同學父母離異的 悲傷際遇，在去年發起幫助班上同學減少家庭紛爭的 「幸福來敲門」活動，他們持續進行了一年，今年更 進一步以提升該同學心中的幸福感為目標，展開了一 連串的愛的計畫。除了在課餘時間陪伴與傾聽外，他 們更鼓勵同學利用「感恩連絡簿」來抒發自己的心情， 讓家人體會孩子的感受，並聯合其他老師與同學貼上 各種溫馨的話語，藉此表達對他的關心與問候。原本 目標對象只有一人，但在過程中也使其他同學一同學 習及改變，這樣充滿愛與溫暖的動人故事，如冬日裡 的陽光讓我們更懂得珍惜，甚至去散播幸福的種子。
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進擊の電腦 故事編號：CHI-2013069 輔導員：郭至和 林昱志 臺中市建功國小四年二班的洪奕心、陳柏源、洪 珮庭、謝佩容這五位同學，察覺到大家玩電腦的時間 越來越長，為了讓班上同學減少玩電腦的時間，防止 近視加深。他們著手設計拒絕網路成癮的 Logo，並製 成集點卡發給班上需要的同學，他們集點卡的使用方 法為：集點卡在玩電腦時發揮約束力，如使用電腦未 超過約定時數，便請家長在背面簽章，集滿六個印章， 即可兌換爸媽給的一份小獎品 ; 反之，超過時數則扣 減下次玩電腦的時間。 過了一個星期，有幾位同學確實執行，並且遵守約定。 這個行動不僅保護了同學的眼睛，也增進了大家與父 母相處的時間。
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反菸我最行 故事編號：CHI-2013071 輔導員：李金玉 臺北市長安國小五年三班的蕭尉劼、蔡宜承、吳 秉樸、林佑霖及陳琛翔五位小朋友，他們覺得吸菸這 件事情對身體不好，但是國人吸菸的比例很高，而對 於吸菸者附近的人來說，吸進二手菸或是三手菸，遠 遠比抽菸者本身還傷害身體，且抽完菸後隨地亂丟菸 蒂，更讓環境變得髒亂。 於是這五位小英雄決定改善這個問題。他們告訴班上 的同學他們想要改變的問題，並請大家進行分組討論， 再用學習單做成計畫。 過程中，他們也用心的找了很多有關吸菸的資料，並 希望找到更多的人，來一起響應這個活動，彼此互相 「打勾勾」約定，同時也很努力地宣傳，要讓大家戒 掉抽煙的習慣，也要讓環境變得更整潔！
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反抗抽菸大作戰 故事編號：CHI-2013072 輔導員：李金玉 臺北市長安國小五年三班的宜邁克、楊牧恩、何 宗育、蔡振庭四位同學，他們從生活中感受到：菸這 麼臭，為什麼路上會有這麼多人，要「吞雲吐霧」呢？ 為什麼一定要抽菸來抒解壓力，用別的東西會不會更 好呢？ 於是他們踏出第一步：向班上的同學發表他們的想法， 然後分組討論要如何解決，同時查詢許多的資料。他 們的第二步是想要直接去勸抽菸的人，不過到了馬路 邊，並沒有人願意聽他們說，因此老師建議他們從身 邊的親戚朋友開始，他們透過親手製作的海報，到各 個處室宣傳他們的想法，一傳十，十傳百，讓每個同 學把抽菸的壞處，說給自己的家人聽，把這個不好的 習慣一一戒掉，讓每個人的身心都能健康。
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站牌「e」起來 故事編號：CHI-2013073 輔導員：李金玉 臺北市長安國小的沈泓毅、黃申宏兩位小朋友， 觀察到並非學校附近每一個公車站，都有 E 化電子看 板，能夠即時報導不同路線的公車何時會到達。如果 公車站牌都能有 E 化電子看板，也許就能減少錯過公 車的機會，或是降低老人與小孩因為趕公車而受傷的 風險。因此，他們希望可以找更多的人來響應這個想 法，並讓里長和政府了解到 E 化公車站牌對於大眾的 便利性。 兩位小英雄製作了連署簽名海報，到公車站牌旁邀請 大家連署支持。此外還邀請學校同學們一起響應這個 活動並主動踏進每個處室宣導，請老師們一同簽名連 署。最後總共蒐集到 102 個人的簽名，下一步則是要 向里長遞交請願書。 活動過程中難免會感到疲累，但希望能有更多人參與， 讓這股改變的力量更加龐大。
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空氣污染糾察隊 故事編號：CHI-2013074 輔導員：李金玉 臺北市長安國小王映文、葉睿展、戴莉樺、劉芝 穎、劉得翎五位小朋友，察覺到汽機車排放的廢氣是 造成空氣汙染的主因。因此他們想要透過發上街宣導、 發傳單的方式讓大家知道我們的地球已經生病了，減 少碳排放量是刻不容緩的。他們向大眾宣導可以透過 搭乘大眾交通運輸及在等待紅燈怠速時，熄火讓碳排 放量減少。不過有些家長認為 22 秒以上「怠速熄火」 可能會造成無法發動的危險，而政府也有法律規定怠 速三分鐘以上才要熄火。另外，穿越車陣宣導，有一 定的危險性而被家人制止，於是他們請教老師，進而 討論找出更好的辦法。 最後，他們決定先從身邊做起，鼓起勇氣對全校的同 學和老師們進行宣導，並獲得了不少支持怠速熄火的 簽名。在宣導的過程中，雖然遇到很多人不予回應， 但他們仍不氣餒，繼續尋找更多支持他們理念的人。
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垃圾不落地 故事編號：CHI-2013075 輔導員：李金玉 臺北市長安國小柯乃菱、程于芮兩位小朋友，在放學 回家的路上發現總會有隨地丟棄的垃圾造成環境髒亂。 於是，他們決定要將「垃圾不落地」的理念用海報呈 現，並到各班進行宣導，讓全校一起支持響應。 一開始進行宣導時，他們並沒有辦法將理念完整表達， 不過隨著次數增加，熟練度和勇氣也跟著增加。此外， 他們還到了校長室和校長及主任們報告他們的理念， 這次的挑戰非常成功，他們也倍感高興。在進行宣導 的過程中，必須克服上台講話的心理壓力和表達能力 的問題，而這也是他們此次進步最多的地方。 兩位小英雄在過程中因為彼此想法不同而產生摩擦， 不過透過老師居中引導他們協調與溝通，最後都可以 找到一個兩全其美的辦法。接下來，他們要推行天天 撿垃圾的運動，希望大家能夠跟著一起做，讓這個環 境更乾淨 !
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微笑 youbike 故事編號：CHI-2013076 輔導員：李金玉 臺北市長安國小的程于芮、陸欣妤、丁語婕三位 小朋友，感受到台北市的空氣汙染很嚴重，他們想如 果能增加大眾運輸的使用，相信會讓汙染的狀況減緩。 而現在臺北市盛行的微笑單車”Youbike”，只要用悠 遊卡就可以進行註冊和租借，所以他們想要藉由推廣 Youbike 的好處讓大家多使用大眾運輸工具。 他們利用海報宣傳 Youbike 的使用方式和優點並發放 單車租借站的地圖，且另外還製作了簽名海報，請願 意使用 Youbike 取代短程機車的使用者在上面簽名作 為承諾。雖然在宣導的過程中因為不熟悉而表現緊張， 但經過多次的演練後，到路上說給路人聽時就變得容 易些了。接下來，他們會邀請更多的人來響應多多搭 乘大眾交通運輸工具，一同改善空氣汙染。
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超級反毒小組 故事編號：CHI-2013077 輔導員：李金玉 臺北市長安國小唐華妤、李侑徽、顏筱臻、徐紫 畔四位小朋友，發覺有些不良少年會在街頭吸毒，這 樣的行為不僅傷害自己的健康，也衍伸許多犯罪問題。 因此，他們覺得如果向大家進行宣導，讓所有人知道 吸毒的可怕，或許就可以減少吸毒的人數。於是，他 們做了海報和問卷到街頭巷尾宣導吸毒的壞處，並利 用問卷詢問他們是不是願意拒絕毒品的誘惑；同時， 也製作了海報張貼在教室門口，向同學們宣導，請願 意支持這樣想法的人在海報上簽名。活動中，小英雄 們學會了團隊合作和分工的重要性，及學到如何完整 的表達自己的理念。雖然在宣導的過程中，遇到許多 人拒絕，但最重要的是如何能越挫越勇，繼續鼓起勇 氣，努力向前，希望讓這個社會有越來越多的人遠離 毒害。
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youbike 後援團 故事編號：CHI-2013078 輔導員：李金玉 臺北市長安國小的謝靖芬、黃敏之、葉于琤、潘 曆瑩、陳 志 宜五位 小 朋 友， 發 現 臺北市現在推行的 youbike 非常方便，但全都是成人騎乘的腳踏車，坐墊 太高，因此很多小朋友都無法使用。他們想讓坐墊變 低，或讓腳踏車能有小孩尺寸，如此，小朋友跟爸爸 媽媽出門時，都能夠利用這項便利的設施，不然當全 家快樂出遊時，小朋友不能同樂，很可惜。 他們設計了問卷以及海報在校內外進行調查及宣傳， 也成立了臉書的粉絲團讓大家按讚集氣，希望能增加 專屬於小朋友的 youbike。透過這次的活動，他們了解 到其實大家的需求都不一樣，這跟原先預期的不同。 不過這次經驗讓他們學習到了分工合作和團結的重要， 也體會到被人拒絕的感覺，明白要更有勇氣追求自己 的夢想，可說是收穫良多呢！
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貼近你的心 - 我是你的眼 故事編號：CHI-2013079 輔導員：劉雅鳳 張素苓 楊淑玲 臺北市立大學附設實驗小學的曹萱佑、潘豐佑、 黃致云三位小朋友，他們發現學校有一位視障的小朋 友小婕，因為身體上的缺陷而造成行動及學習上面不 方便，因此他們想要發起一個活動幫他適應學校的生 活。 於是他們觀察了小婕日常生活的學習狀況，並且訪問 老師及小婕媽媽了解小婕的需求和困難，再透過網路 查詢關於視障的相關資訊與幫助視障人士的方法，最 後他們設計了兩個活動來引導小婕學習，並且改善了 小婕學習上面的困難。 經由這次的活動他們發現陪伴小婕讓他們很有成就感， 也因為近距離的接觸更能體會到視障同學在學習和生 活上的不便，透過幫助他們，讓自己有了更大的改變！
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淨化環淨大作戰 - 垃圾你好汙 故事編號：CHI-2013080 輔導員：劉雅鳳 張素苓 虞茜如 臺北市立大學附設實驗小學的盧音佑、林青弘、 陳柏叡三位小朋友，他們感覺到校園中有許多垃圾， 像飲料罐、食物的包裝或衛生紙等等，甚至還有來學 校施工的人所留下的菸蒂。所以他們邀請班上同學一 同為校園的環境把關，給大家一個好的學習環境。 他們開始著手調查校園中垃圾最多的地方，和有共同 理念的夥伴一起打擊校園的垃圾汙染，並且製作表格 統計校園中垃圾的種類及數量，然後設計立牌、海報 提醒大家。他們也身體力行利用課餘及午休時間到校 園撿拾垃圾，經過一星期的努力，垃圾量減少了！也 讓校園變乾淨了！ 他們知道，沒有人喜歡撿垃圾，但假如以身作則，去 幫助校園改變，雖然很辛苦，但因為大家團結，所以 過程很快樂，也讓他們感受到這是個幫助大家的行動！
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吾愛吾師 - 同學你嘛幫幫忙 故事編號：CHI-2013081 輔導員：劉雅鳳 梁惠玲 周鈞儀 臺北市立大學附設實驗小學的陳柏寧、林子虹、洪喻 浩三位小朋友，他們感受到老師除了要幫小朋友上課 之外，還要處理許多其他的工作，常常分身乏術，所 以他們希望可以幫老師減輕負擔及壓力。 首先，他們訪問老師們的需求，發現老師們的工作壓 力其實很大，不但要面對學生的課業，還要設計教學， 並且處理許多班級事務，真的很辛苦，所以他們開始 著手設計了海報，希望有其他同學能一起來幫忙，一 起付出實際行動去服務老師。除了整理教室、圖書以 外，也幫老師倒水、批改作業，互相提醒同學要專心 上課，甚至老師累的時候，唱歌跳舞表演給老師看， 讓老師很開心。 這次的行動讓他們覺得很有成就感，因為他們減輕了 老師的壓力，也讓老師上課越來越快樂，而老師們也 很滿意他們的服務呢！
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遺失物大作戰 故事編號：CHI-2013082 輔導員：劉雅鳳 尤素蘭 林君玲 臺北市立大學附設實驗小學的施羿廷、戴予珩、 沈昱昕、劉翰妮、呂依庭五位小朋友，發現同學常常 弄丟東西，且學校有許多遺失物品但找不到主人。於 是，他們希望可以幫助同學找回遺失物，也將沒有主 人的物品整理後送給需要的人。 他們主動了解學校如何處理遺失的物品，並整理遺失 物品，將遺失物由學務處送還回給物品的主人，或將 無人認領的物品送給需要的人；同時他們也調查、訪 問同學如何避免把東西遺失，蒐集好方法提供給大家， 讓同學們不要再弄丟東西了！ 透過這次的行動，分享了降低物品遺失率的方法，也 解決學校管理大量遺失物品的困擾，大家都很開心， 也讓遺失物大作戰，成功！
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8080080- 幫你幫你零霸凌 故事編號：CHI-2013083 輔導員：劉雅鳳 林美玲 黃心怡 臺北市立大學附設實驗小學劉軍頤、黃以撒、張 博媛、吳鎮宇、李昀庭五位小朋友，發現學校裡常有 一些肢體或是言語的霸凌事件產生，但是同學都不敢 告訴老師，也不知道怎麼去處理，所以他們希望發起 反霸凌行動，讓同學免於被霸凌的恐懼。 首先，他們查詢了有關霸凌的資料，向同學宣導，也 訪問了學務處的老師，了解學校霸凌事件的狀況以及 處理方式，並以行動劇傳達，最後發起連署簽名，讓 同學一起加入反霸凌行動，將霸凌行為趕出校園。 經過行動後發現班上的霸凌事件有明顯減少，因為大 家都開始注意了自己平常行為，避免自己成為霸凌別 人的加害者 ( 言語霸凌或關係霸凌 )，果然，反霸凌行 動只要從身邊做起，就能擁有一個安全沒有威脅的校 園！
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大家憶起來 故事編號：CHI-2013084 輔導員：劉雅鳳 周鈞儀 臺北市立大學附設實驗小學的李晏甄、俞祺譯和 沈允博三位小朋友，發現同學有些同學很健忘，常常 忘記帶上課要用的東西，或者忘記要做的事情，讓人 感到很困擾，所以他們發起一個「大家憶起來」的行 動，找出大家最常忘記的事物，並提供方法讓大家減 少健忘的發生。 所以他們三個小朋友先製作問卷，發給同學填寫，發 現同學常忘記的事情分別是這三個：忘記寫作業或帶 作業、忘記攜帶用具和忘記上課時間或地點。因為我 們的製作的問卷，同學們慢慢開始去避免健忘，也開 始利用一些小方法去提醒自己，或者請同學互相叮嚀， 同學們也漸漸的改善了忘東忘西的壞習慣，讓我們很 有成就感。
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改造教室大行動 故事編號：CHI-2013085 輔導員：蔡育穗 嘉義市志航國小的陳秉豐、王紹宇、林羽柔、葉玨 妤、黃珮瑜五位小朋友還有一位小推手張呈瑜，他們在 新開學的一開始來到新教室，看見教室內有些閒置的桌 椅和凌亂的櫃子，就立刻和同學、老師商量：如何使這 間即將陪伴他們一年時光的教室，更有生命力。 經過分組討論，大家輪流上台提出方案，最後班上同 學共同表決，一齊討論出最適合班上的布置方式，並 開始著手執行。 很棒的事情發生了！這個活動，帶動了班上同學的凝 聚力，促使大家想為班上付出。在大家合力之下，不 到 30 分鐘的時間，教室裡的環境動線與學習氛圍，有 了大大的轉變，原來「改變」，一點都不難，行動， 做就對了！
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校園守護計畫 故事編號：CHI-2013086 輔導員：蔡育穗 嘉義市志航國小的蔡欣妤、張綺珉、張綺軒、陳 喬羿四位小朋友，在進行掃地工作時，發現校內的紅 磚道隙縫長出許多牛筋草。 對守護校園有一份熱情的他們相信，改變學校環境不 一定要透過工友叔叔來做，每個同學只要出一份力， 就能可以恢復整潔！於是他們決定利用每天上午、下 午各十分鐘的掃地時間來清除雜草。起初，他們用雙 手拔除雜草，後來發現如果借助工具能事半功倍，因 此組員們準備美工刀，先小心翼翼的割下牛筋草的根， 之後就能用手輕易的拔除，效果更好。透過他們的付 出，吸引了其他的同學加入除草行列，一天一天一點 一滴累積下來，原本長滿草的紅磚道漸漸恢復原來的 樣貌了，校園也顯得更整潔有朝氣，大家更學習到「改 變」可以從自身做起！
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寶貝我的爸媽 故事編號：CHI-2013087 輔導員：蔡育穗 嘉義志航國小的陳秉豐、林偉豪兩位小朋友，他 們感受到身邊最親近的家人常常因為工作而每天勞累， 所以決定要進行「寶貝我的爸媽」計畫 秉豐發現爸媽每天工作完，到家都是疲憊的身影，所 以他感受到父母親的辛勞；而偉豪的父母親因為年紀 較大，看到爸媽的付出與變得粗糙的手腳，體會到爸 媽的辛苦。兩人開始思考，應該做些什麼事情，能讓 爸媽紓解疲勞。所以他們決定要為爸媽洗腳、按摩， 讓他們全身舒暢。他們準備適當水溫的洗腳盆，動作 輕柔的幫爸媽洗腳、按摩，讓爸媽感受自己的關心。 在過程中也發現，原來媽媽的腳因為工作的關係都已 經長繭。而洗完後，看到爸媽的笑容，自己感到無比 幸福，他們希望能把這種感動分享給其他同學，讓他 們也能響應這個活動，也希望透過按摩、洗腳，能讓 父母親或是爺爺奶奶，感受到我們的關心。
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環境守護，我們來開始 故事編號：CHI-2013088 輔導員：蔡育穗 嘉義市志航國小的葉玨妤、黃珮瑜、林雨柔、陳 育峰、張呈瑜五位小朋友還有一位陳姿瑩小推手，他 們發現人們過度使用能源，使得周遭充斥太多的化學 藥劑，對人體還有環境產生偌大傷害。 於是他們集思廣益，想利用廚餘來製作清潔劑，因為 這樣不僅能減少垃圾量，還不會影響健康或造成皮膚 的傷害。所以首先他們開始收集柳丁皮、橘子皮，並 按照比例加上黑糖和水，存放 3 個月後就成為現在班 上使用的 DIY 的清潔酵素！他們發現自製的清潔酵素 去污力強、油漬容易洗淨，還有股淡淡清香。 之後更邀請環保局的人員來教導如何用廚於堆肥，製 作天然的果皮酵素來施肥澆花！同學們也因為這樣更 開始計劃要參加科展，廣為宣傳環保的重要，也在校 慶上義賣，並將所得捐給無國界醫療組織，讓大家為 守護地球盡一份心力。
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把愛傳出去 故事編號：CHI-2013089 輔導員：蔡育穗 嘉義志航國小的張呈瑜、蔡秉叡、陳柏儒、吳佳 穎、陳寶仙五位小朋友，為了提升班上同學的學習力， 他們決定從自己開始，當改變的源頭，關懷需要幫忙 的同學。 他們利用課餘時間協助進度落後的同學了解課業上的 疑問，也讓想要成績進步但不知道讀書方法的同學了 解如何完整吸收所學。更在分組討論時，主動邀請理 解力較慢但不好意思請教他人的同學加入，讓每個人 都能成為學習上的夥伴。他們把這份關愛延伸到同學 的家人，當同學的阿嬤生病，他們找大家一起到醫院 探望、關心。 因為他們的改變，也相對影響了身邊的同學，之前會 遲到、對同學態度不好的同學，也開始不一樣了！進 度稍微落後的同學也開始會積極努力的參與，還因此 被老師稱讚呢！他們認為，幫助班上的同學，體會到 了施比受更有福，也讓整個班級都向上提升，創造不 一樣也更美好的雙贏環境！
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特別感謝
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邀請評審與顧問群
邱于芸
Vicki Chu
李慶瑤 Ching Lee
李應平
郭至楨
耿一偉
陳之華 Yolanda Chen
蔡佳宏 Charles Tsai
廖珮含 Peggy Liao
何敦博 Paul Hayden 梁倩 Alice Hayden
吳翰中 Han Wu
鄭家鐘
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代言人
沈芯菱 Hsin-Ling Shen
吳怡霈
倒立先生 黃明正
許傑輝
友好個人與團體
黃致潔 Grace Huang
黃千慈 Monica Huang
左腦創意行銷團隊
大手印數位影印 團隊
自立門戶樂團
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臺灣 DFC 第四屆頒獎典禮 工作人員名單 節目組： 王芮思 謝銘智 林逸綾 許慈芳 蔡玉婷 留敬恆 吳婉苹 謝婷如 蔡宜倫 張品威 黃菁鳳 黃丹竹 陳梓品 張詠凰 謝孟哲 許乃瑩 文書組： 詹筱蘋 陳亮宇 廖品宣 陳
韻 張世柔 李佳霙
簡鴻任 李明芬 魏庭萱 曾聖雅 陳
又 林勇成
許蕙子 廖怡茹 呂家媛 場地組： 林陳劼 吳佳蓁 陳彥宇 劉峻宏 陳逸軒 李欣頻 曾翊涵 張沛綸 洪宗立 羅淯庭 陳文賢 公關組： 魏巧珊 陳可涵 江牧謙 影音組： 宋
傑 徐贊能 周湘嵐 謝文豪 黃芷芸 張遠明
蕭文婷 美術組： 許庭瑜 蔡婷欣 李
昕 林惠萍
感謝以上所有參與志工的辛勞與努力，還有更多不及列出 的志工朋友，我們也非常感謝您！
臺灣 DFC 推動成員 核心成員： 許芯瑋 上官良治 張慶忠 王藝婷 黃兆緯 陳柏維 王俊凱
陳嘉蕙 陳可錞 蓋嘉瑋
常駐志工： 高樹邦 陳俊育 李官諺 許瀚元 許嘉祐
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未來展望
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DFC 臺灣 TAIWAN 團隊成立四年以來，每一年都會 面臨許多概念上與實行上的挑戰與轉型。今年我們整理 出下列四點檢討與未來改進的方向，與大家分享，也期 盼社會先進不吝給予我們建議與協助。 一、頒獎典禮與分享舞台的形式 DFC 臺灣一直以來維持著「以孩子為主」的初衷， 將舞台留給孩子，讓他們成為典禮真正的主角。到了去 年底，我們發現長達三小時的典禮中，儘管每一位分享 的孩子是主角，但真正分享的時間只有約 15 分鐘，同 一時間只有一個故事呈現，而觀眾們在緊湊的活動中也 少有與之互動的機會。今年初一直在討論與腦力激盪： 如何才能給予他們更多更大的舞台？ 因此我們提前至七月底開始便開始籌備，最後我們 讓今年的典禮變成近似園遊會形式，上半場讓受邀組別 的孩子各自佈置自己的攤位，直接與觀眾有更直接的互 動，下半場則為精緻的頒獎典禮。我們希望透過這種形 式的活動設計，讓更多精彩的故事在同一時間呈現，而 觀眾也可以針對自己特別感興趣的故事直接與孩子討論 與互動！ 二、課程開發與國內外教師社群經營 自去年底在臺科大開辦近一個月的講座，與許多中 小學的老師分享與討論後，我們便積極地設計更多的課 程，也給予更多教師分享的舞台。今年我們核心夥伴們 定期舉辦課程開發會議，也與臺灣各地的先進與教師們 100
分享、請教與討論，像臺北的豐佳燕老師、劉雅鳳老師、 臺中的郭至和老師、嘉大附小的吳嘉明老師等。也很開 心能進到各地的校園開辦教師工作坊，與資深教師一同 研習如何將 DFC 精神與理念融入課程，讓 DFC 成為教育 上最大的助力！ 2012 年暑假，我們很榮幸邀請到英國愛旭麗小學 的鄧恩校長 (Richard Dunne) 及郭英釗建築師一同在臺 北與高雄舉辦 〈永續教育駐『英』『臺』〉 講座，受 到教師的廣大迴響！但許多教師與我們自己都在想： 「感動了，然後呢？如何將永續理念融入學校教育？」 因此今年我們再度邀請鄧恩校長在臺灣四地舉辦四場教 師工作坊，一起學習與社區及環境和諧共處。未來我們 也會繼續努力開發更多設計思考相關課程，與有興趣的 老師討論與分享！ 我們也積極與國內外其他教育團體與單位合作，也 前往以色列及英國，觀察當地 DFC 推動的情形，整理分 享給臺灣的 DFC 之友；與國際教育資源網學會 (iEARN) 合作，透過 DFC 的創意思考四步驟與專案式學習讓孩子 從做中學、邀請環保相關團體如荒野協會、台灣青年氣 候聯盟 (TWYCC) 等的專家與孩子討論他們的專案，並 與全世界分享他們的計畫案與改變！ 三、DFC 挑戰歷程與時間表重設 過去三年來，我們都是在四月宣布啟動當年度的 DFC 活 動挑戰、十月交件、十一月評選特色故事、十二月頒獎、 隔年的九月則帶著前一年孩子參與 DFC 國際年會。這是 我們當時依循 DFC 發源地河濱學校的時程而設計的時間 101
表，也成功地與臺灣各地的孩子及老師激盪出許多改變 故事。然而三年來，有許多老師及家長反映這樣的時程 表並不實際：孩子在剛剛接觸 DFC 與創意思考模式不久， 就得開始行動，而我們也必須帶著去年完成故事的孩子 參與今年的國際年會，孩子們很容易忘記去年確切的心 情、感動等等。簡而言之，我們的挑戰時間表與臺灣學 校的學期設計互有矛盾之處。在今年年初時核心夥伴經 歷幾次概念上的衝撞與多次深入的討論與後，決定於明 年調整 DFC 的活動時間表。 2014 年，我們預計在九月左右啟動我們的 DFC 挑 戰，先讓孩子與老師們了解 DFC 的精神與四大步驟的原 則，並好好觀察周遭的問題、想像創意的解決辦法與實 踐其方案，於後年的四月左右選出特色故事，六月頒 獎，九月時則可讓當年度的孩子前往國際年會，分享臺 灣精彩的改變故事！ 四、團隊重整、亞洲年會 四年來，DFC 臺灣核心團隊成員們如同有機體一 般，常常因為熱血、深受感動而加入，但也容易因為願 景的歧異、生活的壓力而離開，因此我們決定好好趁明 年調整挑戰時間表的時刻，好好的休息、檢視團隊：重 新和整個團隊的成員一起來「感受」團隊目前面臨到的 問題、「想像」一個共同的願景、「實踐」問題的解決 方法、並預計在六月時，跟大家「分享」我們的蛻變， 以嶄新的樣貌、永續的經營模式跟大家見面。 團隊可以重整，但是 DFC 的初衷不會改變，DFC 成員仍會透過演講、工作坊分享我們的願景，並加強平 102
台國際分享機制，讓更多臺灣各地的故事可以和世界各 地交流，互相啟發！ 2014 年 12 月 6~8 日，我們預計 舉辦一場亞洲國際年會 -- 「童心創意嘉年『華』」， 讓來自中國、新加坡、香港與澳門的孩子在這塊土地上 分享他們的故事，互相激盪創意點子、交流文化。而 除了分享故事，我們更希望讓孩童藉由主動籌劃國際活 動，提升其自信心、同理心和解決問題之能力，讓更多 成人相信孩童們也能對社會有貢獻、改善周遭的問題， 驕傲的看到未來世界領袖的雛形：一群善用知識解決問 題，而非抱怨、裹足不前的人。
寫了這麼多，其實就是無盡的感謝，感謝孩子們、老師 們、家長們、所有 DFC 之友們一直給予我們的肯定與 支持，我們也會更虛心、更努力，讓我們一起「成為改 變」！ Be the change you wish to see in the world :) 我們明年見！
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參加挑戰 作品索引 CHI-2013002 CHI-2013003 CHI-2013004 CHI-2013005 CHI-2013006 CHI-2013007 CHI-2013008 CHI-2013009 CHI-2013010 CHI-2013011 CHI-2013022 CHI-2013024 CHI-2013026 CHI-2013027 CHI-2013028 CHI-2013029 CHI-2013030 CHI-2013031 CHI-2013032 CHI-2013033 CHI-2013034 CHI-2013035 CHI-2013036 CHI-2013037 CHI-2013038 CHI-2013039
增開新社團，同學真開心 Hold 住我們的樹 拯救校園大作戰 一「漆」而淨 教室空間大改造 整理房間大作戰 片片之美 那一年，我們一起反霸凌 愛愛愛布完 公德，從心做起 改變，從我們開始 ! 薩瑪，報發青春 Don't Forget 神奇的犯錯卡 愛心碼上捐 15 堂彩虹帶來的感動 非說不可 - 童年時代無禁忌 稀有動物保衛戰 關懷 [ 新 ] 世界 -[ 移民 ] 驚人 不學無數 - 數學其實不恐怖 解救迷路噗嚨共 環保杯 - 得您心 相愛手牽手 愛 " 遊 " 樂無窮 幸福宅急便 省水五步驟，Everybody Let's GO 104
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 14 16 50 51 18 20 52 22 53 24 54 55
CHI-2013041 CHI-2013042 CHI-2013043 CHI-2013044 CHI-2013045 CHI-2013046 CHI-2013047 CHI-2013048 CHI-2013049 CHI-2013050 CHI-2013054 CHI-2013055 CHI-2013056 CHI-2013057 CHI-2013065 CHI-2013066 CHI-2013067 CHI-2013068 CHI-2013069 CHI-2013070 CHI-2013071 CHI-2013072 CHI-2013073 CHI-2013074 CHI-2013075 CHI-2013076 CHI-2013077 CHI-2013078
畫開了 別哭！小女孩！ 攝紀二水 ~ 伴你同遊 小關懷送大愛 排水孔通通樂 烘焙幸福 小能力大改變 讓我們繼續「看」下去 垃圾鬼到你家 省水我最行 讓我們一起安全的走 低頭不好 校園繽紛樂 重返陽光綠校園 頭頭是「稻」- 我愛吃飯 幸福再度來敲門 楓香爺爺，加油！ 不寫功課行不行 進擊の電腦 搶救詔安堂大行動 反菸我最行 反抗抽菸大作戰 站牌「e」起來 空氣污染糾察隊 垃圾不落地 微笑 youbike 超級反毒小組 youbike 後援團 105
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貼近你的心 - 我是你的眼 淨化環淨大作戰 - 垃圾你好汙 吾愛吾師 - 同學你嘛幫幫忙 遺失物大作戰 8080080 - 幫你幫你零霸凌 大家憶起來 改造教室大行動 校園守護計畫 寶貝我的爸媽 環境守護，我們來開始 把愛傳出去
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腦力激盪 A Bright Idea
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孩子行動 世界大不同 全球孩童創意行動挑戰 第四屆臺灣故事手冊 發行人：吳思華 總編輯：許庭瑜 文字編輯：陳柏維 詹筱蘋 陳亮宇 呂家媛 封面設計、插圖繪製：許庭瑜 蔡婷欣 李昕 發行冊數：五百 發行單位：政治大學 聯絡電話：(02) 2755-7633 中華民國一百零壹年十二月八日 本著作為國立政治大學所有，所有故事皆採用創用 CC 姓名 標示 - 非商業性 - 相同方式分享 3.0 台灣 授權條款授權釋出。
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