Diabeteshoitajat PSHP käynnisti verkkotäydennyskoulutuksen diabetespotilaita osastolla ohjaaville SUSANNA LAHTI
Asiantuntijasairaanhoitaja YAMK Pirkanmaan sairaanhoitopiiri susanna.am.lahti@gmail.com
Pirkanmaan sairaanhoitopiirissä rakennettiin diabetesyhdyshenkilöille ja sairaanhoitajille Moodle-täydennys koulutus diabetespotilaiden hoidon ohjaukseen ja opettamiseen sairaala jakson aikana. Koulutuksen keskeisin tavoite on lisätä hoidonohjauksen tasalaatuisuutta. Diabetesyhdyshenkilöiden ensimmäiset kokemukset koulutuk sesta ovat myönteisiä. Digitalisaatio lisääntyy ja muuttaa sekä hoitojen että palveluiden toteuttamista. Verkko-opetus nähdään tärkeänä osana tulevaisuuden koulutustapoja. Toisaalta isot digitaaliset tietoalustat voidaan kokea epäkäytännöllisiksi (1). Pirkanmaan sairaanhoitopiirin (PSHP) Moodle- koulutusympäristöön rakennettu diabetespotilaiden hoidonohjauksen täydennyskoulutus käsittelee glukoositasapainon vaihteluun liittyviä ilmiöitä sekä keinoja hoitotasapainoon pääsemiseksi. Tärkeitä sisältöjä ovat muun muassa vastasairastuneen insuliininpuutosdiabeetikon välttämättömän omahoidon ohjaus sekä pidempään sairastaneen tyypin 1 diabeetikon hoidon tehostaminen.
30
Diabetes ja lääkäri helmikuu 2022
Artikkeli pohjautuu Tampereen ammattikorkeakoulun YAMK-tutkinnon opinnäytetyöhön ”Diabetesyhdys henkilöiden kokemuksia digitaalisen verkkokoulutus ympäristön käyttöönottamisesta”.
Verkkosisällöissä on huomioitu sairaanhoitopiirin ohjeistus vastasairastuneiden insuliinipuutosdiabeetikoiden turvallisesta hoidon toteutuksesta. Diagnoosin jälkeen potilas otetaan aina lyhyelle hoitojaksolle sairaalaan, ja hänelle tarjotaan asiantuntevaa ohjausta ympäri vuorokauden osastopaikasta riippumatta (2). Tampereen ammattikorkeakoulussa toteutetussa laadullisessa tutkimuksessa kartoitettiin diabetesyhdyshenkilöiden (N = 13) odotuksia ja käyttäjäkokemuksia diabeteksen hoitoon kehitetystä verkko-oppiympäristöstä sekä selvitettiin heidän näkemyksiään ympäristön käyttöönotosta ja sen kehittämisestä. Aineisto kerättiin sähköisellä puolistrukturoidulla kysymyslomakkeella sekä tutkijoiden osallistuvalla havainnoinnilla koulutuspäivissä, joissa kokeiltiin ensimmäisen kerran verkko- oppiympäristöä. Koulutusympäristöön tutustumista arvioitiin Moodlen aktiviteettityökaluilla, verkkoympäristön sisään rakennetuilla tenteillä sekä koulutuspäivän diabetes case -potilasesimerkkien perusteella.
Itseohjautuva opiskelija odottaa koulutukselta paljon Opinnäytetyön tulosten perusteella osallistujat pitivät digitaalista interaktiivista koulutusympäristöä nykyaikaisena. Tutkimus osoittaa, että tarpeeksi kompaktilla verkko-oppimisympäristöllä voidaan toteuttaa arvioivaa täydennyskoulutusta. Tenttiosioiden suorittamisesta oppijalle kirjautuu merkintä HR-työpöydän henkilökohtaiseen koulutuskalenteriin. Vastaajat olivat tyytyväisiä
