Italia Ornitologica Ottobre 2018 by dinamoweb

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Anno XLIV Ottobre 2018 Rivista mensile di Ornitologia Scientifica - Tecnica - Pratica Organo Ufficiale della F.O.I.-Onlus La testata Italia Ornitologica fruisce dei contributi statali diretti di cui alla legge 7 agosto 1990, n. 250

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In copertina: Canarino nero cobalto bianco (Serinus canaria) Foto: E. del Pozzo

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Orni-flash News al volo dal web e non solo Lancashire: preparazione alle Mostre ^-+&.^$#),&-(, Patrimonio genetico-ambiente di sviluppo Z&$( +# ,. -. -,& -, I padri dellâ&#x20AC;&#x2122;Ornitologia Italiana, Gerolamo Ferro (Savona 1937 - Bandito di Bra 2018) P, +&),. $##, La Perilla (Perilla frutescens) P$dd$+%+.[# ,#-), Pagina aperta Argomenti a tema La posta dei lettori

EDITORIALE

REDAZIONALE

fonte: www.waolagency.com

Lâ&#x20AC;&#x2122;ornitologia al tempo dei â&#x20AC;&#x153;socialâ&#x20AC;? di Gennaro Iannuccilli , -$ ,. &+('+&(+.$)),T.%$. , !(- $c-,(+*. ,#O. , +.%b$ -$ ,. ,(,# -!)$.d-(,.$ a!$% +.$((,.d$*.`.'+d-(-)- $ +()+. $ -$)$".[.(,(. -.&-d+&-# ,.#,%,.$%%$. , !(- $c-,(+ !dd- -$%+*.a!+%%$.'+%%+.)+#)$)+. -,&($%-#)- +*.&$'-, )+%+ -#- +*. +&.-()+('+& -U. -.&-d+&-# , $( +.+.#, &$))!)),.$%%$. , !(- $c-,(+.)&$.%+. +&#,(+" b$ +(),.'+-. ,#-''+))-.social network*. -R. , !(+ +()+.'+))-.social facebook + whatsapp -(. &- -#*. $.$( +.twitter*.instagram +.$%)&+.$ %- $c-,(- *. $((,.-(',)), a!+#),. $ -$ +(),.+ , $%+.(+%. ,',.'-.&$ ,&)$&#-.)&$.(,-.+. ,(. %-.$%)&-*. -,`. ,(.-% ,(',.+#)+&(,.$%.a!$%+.d$

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CANARINI di COLORE

Agata onice brinato giallo

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Agata cobalto intenso giallo, foto: E. del Pozzo

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Bruno cobalto intenso rosso

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ESTRILDIDI FRINGILLIDI IBRIDI

Verzellino x Canarino, foto: R. Esuperanzi

Passeriformi Il Genere â&#x20AC;&#x153;Serinusâ&#x20AC;? ed i suoi ibridi di Piercarlo Rossi - foto R. Esuperanzi, S. Giannetti e D. Cautillo I!+#),.(! +&,#,. +(+&+*.(+ %-.!%)- -.$((-*.-(. $#+.$. -R.&+ +()-.#)!'-. +(+)- -*.`.#)$),.'- -#,.-(.'!+T.-%. +(+&+.Serinus +'.-%.(!, , +(+&+.Crithagra". (. $#+.$%%$.(!, $. %$##-d- $c-,(+*.-.&$ &+#+()$()-.'+%. +(+&+.\+&-(!#.#,(,.,)),.+. $((,.'$%. -R.Yd$ ,#,X.+

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ESTRILDIDI FRINGILLIDI IBRIDI %. Fronterossa*. &, $ -% +()+*. &$ &+#+()$. -%. $##- , '+%%b+ ,%!c-,(+.'+%. +(+&+.Serinus".P-# +)),.$-. ,( +(+&-* '-d$))-*. $.!($. + !%-$&-) .!(- $*.&$ &+#+()$)$.'$%%$. &+#+(c$ '-.+()&$ -.-.%- , &, -. &,##,.+. -$%%, .#!%. -! $ -,".I!+#)$

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Cardellino x Verzellino, foto: S. Giannetti

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Verzellino bruno x Canarino bruno, foto: D. Cautillo

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Verzellino x Canarino, foto: D. Cautillo

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ESTRILDIDI FRINGILLIDI IBRIDI

Coppia composta da maschio Cappuccino nero e femmina F1 di Passero del Borneo x Passero del Giappone

Passeriformi Lonchura stygia: la perla nera tra gli esotici testo, foto e allevamento di Simone Olgiati %._$ !

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La coppia adulta con il novello allevato in purezza tra i genitori

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Primo pullo allevato in purezza appena imbeccato

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ESTRILDIDI FRINGILLIDI IBRIDI

Il novello allevato in ottobre a muta completa

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I primi due novelli in muta

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ESTRILDIDI FRINGILLIDI IBRIDI

I buceri nella voliera in cui sono alloggiati

Reportage Lophoceros: i Buceri africani testo e foto di Guglielmo Petrantoni

Riproduzione in ambiente controllato del Lophoceros nasutus . ! +&-. &- -.$d&- $(-*.!(. +(+&+.$ $&)+(+()+.$%%$.d$ - %-$.'+-. ! +&,)-'-*.#,(,.'-dd!#-.+. , !(-.-(. &$(. $&)+.'+%%b]d&- $.'$ (,&'.$.#!'.+'.-(.]&$ -$U.#+.(+. ,(,# ,(,.#+))+.# + -+*. $. ,% ,.%b,

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Il nido utilizzato per la riproduzione

La femmina mentre cova nel nido

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Schiusa avvenuta, i due nati saranno alimentati dalla femmina sino all'involo

Hanno messo le prime penne e fra breve saranno pronti per l'involo

Il primo piano dei piccoli con l'adulto sopra il nido che controlla

- 21 -

ESTRILDIDI FRINGILLIDI IBRIDI

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,*. -. ,& -. +. , %-,(,. -( ,-$&+U I giovani usciti dal nido insieme i genitori

Sintesi dellâ&#x20AC;&#x2122;evento monitorato . -! (,.+()&$)$.(+%.(-', . -! (,. &+#!()$.'+ ,#-c-,(+ .%! %-,.($# -)$. !%%!# .%! %-,. -

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RIFERIMENTI Hockey PAR*.Dean WRJ and Ryan PG +'# . " Roberts - Birds of southern Africa, - Prof B Grizmek, vol 9, 1970, Vita degli animali, fu #, &-()+('+()+.'+% ^$& ,.V$c-,($%+.Q$(c$(-$.+.'-&+)),&+. "c,,%, - ,.Z&$( ,d,&)+" - Prof E. Moltoni*. $&)+. &- $* J *.Uccelli dellâ&#x20AC;&#x2122;AOI, fu -&+)),&+. !#+,

- - ,.'-.\),&-$.V$)!&$%+. -%$(," - C.W. Mackworth-Praed e Captain C.H.Grant* Birds of the S T. of Africa* ,%. . *. - .'- +('+()-.'+%. ,,%, - $%. + )". &-)-# . !#+! .'-. ,('&$" - Simon Calburn*.Birds of Southern Africa* *. , $((+# !& - David A. Bannerman* *.The Birds of tropical West Africa ,%. ". - -&+)),&+.'+%. - $&)- +(),.'-. ,,%, -$. &-)-# . !#+! *. ,('&$" - 22 -

CANARINI di FORMA e POSIZIONE ARRICCIATI

Arricciato del Nord

Cenni storici e Standard La taglia non Ã¨ un dettaglio testo Giuseppe Corsa e Luigi Mollo foto P. Rocher - disegni G. Corsa $.)$ %-$.&$ &+#+()$. +&.-. $($&-(-.'-.d,& $.+. ,#-c-,(+.$&&-

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CANARINI di FORMA e POSIZIONE ARRICCIATI Q!))-.#$((,. +. ,%)+.&$cc+*. +&.+#+ -,.-%. %,#)+&*.#,(, -!'- $)+. ,(.%b!#,.'-.# +'+.$($%-)- +. $.$( +. ,( -!'-c-,.$. ,(d&,(),.#+(c$. !()+ -,.+.(,(. +&.a!+#),.# &+$. ,(d!#-,(+.#!%%,.#)$('$&'". +)),. -S*.`.+ -'+()+. + %$.#+%+c-,(+.'-.!($.&$cc$.$.d-(-.+# ,#-)- -.'+ +.)+('+&+.$%%, #)$('$&'. -'+$%+. +. (,(. %$# -$&#-. -(d%!+(c$&+. '$%. !#), +&#,($%+.,.'$%%+.)+('+(c+.'+%. +& $),".W -$ +()+*.+ d,&#+. (,(. #$&+ +. (+$( +. (+ +##$&-,. &+ -#$&%,*. #+ ', +##+. $ -$&+.%,.#)$('$&'.#-. ,'-d- +&+ +&,.$( + %+.%-(++.#+%+))- +" [#$ -(-$ ,.%$.#-)!$c-,(+. +&.%+.&$cc+. - . -)$)+". ^+&.%b$&&-

-$),.'+%.V,&'.%,.#)$('$&'.&+ -)$T.Y !( +cc$ 17-18 cm, proporzioni perfetteX".].a!+#),. ,(#-'+&$(', %,.#)$('$&'.$##+ ($. . !()-". . &-)+&-.'-. -!'-c-,. , +()$(,.a!+#)$. , +.'+%%,.#)$('$&' (+%.#+ !+()+. ,',T YLa taglia dellâ&#x20AC;&#x2122;Arr. del Nord puĂ˛ essere definita media. La lunghezza di 17 cm non sarĂ penalizzata, perĂ˛ in un soggetto sicuramente maschio la lunghezza di 17 cm potrĂ essere considerata carente. La lunghezza appena superiore a 18 cm sarĂ considerata difettosa e, in tal caso, non potrĂ ricevere la valutazione di â&#x20AC;&#x153;OTTIMO. Una severa decurtazione dei punti avrĂ invece il canarino troppo corto, sia perchĂŠ troppo discosto dalla taglia media attuale dei migliori soggetti italiani, che Ă¨ decisamente di 18 cm, sia perchĂŠ lo avvicinerebbe troppo al Fiorino TLX" \-.&- ,&'$. +.%$.%!( +cc$.'-.!(. $($&-(,.$&&-

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-$),.^$', $(,.%,.#)$('$&'.&+ -)$T.YLunghezza 18-19 cm, proporzioni perfetteX".].a!+#),. ,(#-'+&$(', %,.#)$('$&'.$##+ ($. . !()-". . &-)+&-.'-. -!'-c-,. , +()$(,.a!+#)$. , +.'+%%,.#)$('$&' (+%.#+ !+()+. ,',T â&#x20AC;&#x153;Indipendentemente dalla taglia (e dal ciuffo) la taglia del padovano, confrontata con quella dellâ&#x20AC;&#x2122;arricciato del Nord, che Ă¨ la Razza che piĂš gli si avvicina, deve apparire piĂš â&#x20AC;&#x153;pienaâ&#x20AC;? per maggiore quantitĂ e lunghezza di piumaggio, talchĂŠ il soggetto, nel complesso, appare piĂš grosso. Naturalmente a ciĂ˛ concorrono, in buona misura, il collare, lâ&#x20AC;&#x2122;addome piumoso e la culotte abbondante, ma anche il contrasto fra le varie arricciature principali, che Ă¨ meno netto di quella del suo ÂŤconfratelloÂť. Detto della taglia intesa come forma, resta da prendere in considerazione la lunghezza vera e propria che Ă¨ stata fissata in 18-19 cm, considerando, perĂ˛, che la lunghezza che piĂš si addice al soggetto novello deve oscillare intorno ai 18 cm, senza arrivare ai 19 che spettano al soggetto maschio adulto (â&#x20AC;Ś)â&#x20AC;?. V,(. #d! +. $%%b$))+(),. %+)),&+. +. #-. #)$. $&%$(',. '%!( +cc$. +dd+))- $. '-. $($&-(-. '$. +# ,#-c-,(+. ($)(+%%b$((,".?.$%%,&$.+ -'+()+. +.!(.$&&-

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-$),.^$&- -(,U. +&.a!+#)b!%)- , %,.#)$('$&'.&+ -)$T.YLunghezza minima 19 cm, proporzioni

Fig. 1 - Lunghezza effettiva o reale di un uccello (Immagine tratta dai Criteri di giudizio dei CFPA â&#x20AC;&#x201C; FOI, 2006)

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CANARINI di FORMA e POSIZIONE ARRICCIATI $dd&,()$&+.(+%%$.#+%+c-,(+.'+%%b$&&-

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+c-,(#+ &+. &$'-)+. +. $!# - $)+*. !(. #, +)),. '-. . . '%!( +cc$. +dd+))- $. Ymantiene una massa di ottimo piumaggio (serico e sostenuto) e buoni fianchi, piĂš frequentemente di uno di 21 o 22 cmâ&#x20AC;?".]('$&+.,%)&+.-.

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Fig. 2 - Lunghezza apparente di un canarino arricciato (Immagine tratta dai Criteri di giudizio dei CFPA â&#x20AC;&#x201C; FOI, 2006

perfette, forma armoniosaX". ]. a!+#),. ,(#-'+&$(',. %, #)$('$&'.$##+ ($. . !()-" ^+&.%b$&&-

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Note -( ,(-*. YUn fiore sbocciato a Firenze, il FIORINOâ&#x20AC;?*. #! )) TFFBBB"$##, -$c-,(+d-,&+()-($,&(-),%, - $"-)

Rettifica

Nota dalla Commissione Tecnica $._"Q"V"._$($&-(-.'-.Z,& $.+.^,#-c-,(+.]&&-

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DIDATTICA e CULTURA

Lorenzo il Magnifico: il suo volto, caratterizzato dalla mascella sporgente, dal naso schiacciato con due grandi narici e dal carnato scuro, rievoca una figura quasi faunesca, in realtĂ era un uomo bonario, gentile, festaiolo e con spiccato senso dellâ&#x20AC;&#x2122;umorismo... naturalmente con le persone amiche. Fonte: biografieonline.it

Storia e curiositĂ

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Francolino (Francolinus francolinus), fonte: www.youtube.com, autore: George Konstantinou

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Girfalco (Falco rusticolus). Olio su tela realizzato in Inghilterra nella penultima decade del secolo XIX (collezione Mortaruolo). Questo uccello, per il suo volo veloce, potente e agile, in passato era molto apprezzato per la caccia a gru, aironi, germani reali, fagiani eccetera.

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Rappresentazione dellâ&#x20AC;&#x2122;areale del francolino nella Toscana settentrionale durante seconda metĂ del secolo XVI, realizzata sulla base di bandi granducali emessi a salvaguardia di tale specie. Fonte: da Masseti, 2015

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Divisa Laurenziana con pappagallo e (presunte) spighe di miglio. Sotto al volatile vi Ă¨ un cartiglio nel quale, con caratteri gotici, Ă¨ scritto in un antico francese nuls ne le scet qui ne lâ&#x20AC;&#x2122;asaie, vale a dire â&#x20AC;&#x153;non lo sa chi non lo provaâ&#x20AC;?, un motto proposto abbastanza di frequente dal Magnifico e che costituisce lâ&#x20AC;&#x2122;elogio del valore dellâ&#x20AC;&#x2122;esperienza. Fonte: v. sitografia

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Vasari, â&#x20AC;&#x153;Il Magnifico riceve lâ&#x20AC;&#x2122;omaggio degli ambasciatoriâ&#x20AC;?, custodita nel Museo di Palazzo Vecchio, fonte: www.wikipedia org

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DIDATTICA e CULTURA

Bianco recessivo, foto E. del Pozzo

Approfondimenti

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Johann Gregor Mendel, fonte: disf.org

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CRONACA - ATTUALITĂ&#x20AC;

Scorcio dellâ&#x20AC;&#x2122;Assemblea Giudici 2018

AttivitĂ F. O. I. Lâ&#x20AC;&#x2122;Assemblea Nazionale Giudiciâ&#x20AC;Ś la Nostra Assemblea di Alessandro Paparella - foto F.O.I. , ,.-%._, -##$&-$ +(),.'+%%bW&'-(+.'+-. -!'- -.'+%. .+.%$.#!

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Lâ&#x20AC;&#x2122;intervento del Presidente federale

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Alcuni dei Giudici premiati

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Parte dei Giudici presenti allâ&#x20AC;&#x2122;Assemblea di Piacenza

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$&',.P- $), Z&-( -%%-'- ". â&#x20AC;˘ C. T. N. Ondulati ed altri Psittacciformi PresidenteT.P, +&),.^$ %-$##,. ComponentiT._&-#)-$(,. -#-(). $%)&-. #-))$ -d,& - *. -,& -, P,

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Precisazioni ]. , %+)$ +(),. '+%. )+#),. -( -$),. '$. \$('&, ^$ $&+%%$*.&- ,&)-$ ,.'-.#+ !-),.$% !(-.#)&$% -.'+% +& $%+.'+%._ Z. LF GF L*.(+%.a!$%+.#-.`.)&$))$), %b$& , +(),. $&)+.'+%%b, +)),.'+%%b$&)- ,%,T â&#x20AC;&#x153;(â&#x20AC;Ś omissisâ&#x20AC;Ś) Di palmare evidenza appare che, in ossequio allâ&#x20AC;&#x2122;Articolo 5 lettera b) del Regolamento CC. TT. NN. di recente adozione (che, per comoditĂ di lettura, si riporta per stralcio: â&#x20AC;&#x153;b) i componenti delle specializzazioni O&aP ed EFI potranno esprimere la preferenza per il candidato Presidente ed una sola preferenza per il candidato membro. Qualora i candidati fossero pari al numero dei membri della CTN si procederĂ comunque ad elezione. I giudici in possesso della doppia specializzazione possono esprimere la loro preferenza per il candidato membro solo per una di esse. La specifica della scelta Ă¨ declinata prima di procedere alla votazione e non puĂ˛ essere variata se non previa richiesta formale allâ&#x20AC;&#x2122;OdG e per una sola volta. â&#x20AC;?), ai componenti del Collegio di Specializzazione EFI non si sarebbe dovuto inoltrare alcuna richiesta formale per consentire loro di esercitare lâ&#x20AC;&#x2122;opzione prevista dal Regolamento. Secondo il testo della norma regolamentare, al Giudice in possesso della doppia specializzazione sarebbe stato sufficiente dichiarare prima della votazione quale fosse, per sua insindacabile volontĂ , la specializzazione nella quale esprimere il voto, indipendentemente da eventuali collocazioni giĂ predisposte. (â&#x20AC;Śomissisâ&#x20AC;Ś) Per altro verso appare frutto di immaginifica rappresentazione il sospetto calato sullâ&#x20AC;&#x2122;intero movimento di voler pilotare il voto in una procedura elettorale che prevede la partecipazione alla consultazione elettorale mediante lâ&#x20AC;&#x2122;esercizio di libera volontĂ , a meno che non si voglia sostenere che tale volontĂ sia stata coartata da qualcuno, ma in tal caso sarebbe obbligatorio indicare nomi, fatti e circostanze. Nessun collegamento fraudolento Ă¨ stato, altresĂŹ, rilevato nellâ&#x20AC;&#x2122;obbligo o nella disponibilitĂ del Giudice con doppia specializzazione a giudicare in entrambe le sezioni di riferimento rispetto alla collocazione dello stesso nellâ&#x20AC;&#x2122;ambito di una sola di esse ai fini dellâ&#x20AC;&#x2122;elezione dei componenti della CTN, trattandosi di ambiti fra loro totalmente distinti, in quanto lâ&#x20AC;&#x2122;uno di carattere funzionale e lâ&#x20AC;&#x2122;atro di carattere rappresentativo. (â&#x20AC;Ś omissis â&#x20AC;Ś) Al riguardo va osservato che tutti gli altri Giudici appartenenti ad entrambe le specializzazioni nulla hanno osservato o lamentato o eccepito circa la regolare tenuta della consultazione elettorale, rappresentando tale fatto concludente la prova della rispondenza della stessa alle norme regolamentariâ&#x20AC;?.

^".\" Mi sono trattenuto dallâ&#x20AC;&#x2122;inviarlo in Redazione nellâ&#x20AC;&#x2122;attesa delle determinazioni della nuova CTN-IEI (volutamente non EFI, faccio parte di unâ&#x20AC;&#x2122;altra generazione!!!), a cui ho partecipato grazie allâ&#x20AC;&#x2122;invito, nella qualitĂ di Segretario OMJ, da parte del Presidente Carmelo Montagno, che ringrazio vivamente. Nel corso della riunione, in particolare ci si Ă¨ intrattenuti sulla questione â&#x20AC;&#x153;Estrididi-Fringillidiâ&#x20AC;?, e Carmelo Montagno ha cercato di chiarirmi cosa si Ă¨ voluto intendere e dove si vuole arrivare, mostrandomi un eccellente lavoro allâ&#x20AC;&#x2122;uopo predisposto. Lavoro dove sono state raccolte immagini di 94 generi di â&#x20AC;&#x153;Estrildidiâ&#x20AC;? con relative specie e sottospecie, apprezzabile e sicuramente ottimo supporto per chi giudica gli esotici. Per quanto altro, ho preso nota, a titolo di informazione, con la consapevolezza che si Ă¨ molto distanti dai contenuti specifici COM/OMJ, che fa riferimento a ben 48 federazioni. - 38 -

ESTRILDIDI FRINGILLIDI IBRIDI

Piccoli di Crocieri Himalayani

Chiarimenti Categorie a concorso 2018 testo C.T.N. E.F.I. - foto di Carmelo Montagno Bozzone +.Categorie a Concorso per il 2018, &-d+&-)+.$%%$.\ + -$%-cc$c-,(+.[Z *. ! %- $)+.-(.'$)$. L. -! (,. L.#!%.#-),. ()+&(+) !dd- -$%+.'+%%$.ZW *.&-# +)),.$%. G*. $((,.#! -),.!($. &,d,('$.&-#)&!))!&$c-,(+*.-(.#-(),(-$. ,(.-%.punto 12 (varie ed eventuali) della delibera dellâ&#x20AC;&#x2122;Ordine Dei Giudici (verbale del 22/04/2017) - successivamente ratificata dal Consiglio Direttivo Federale, +.$%%b!($(- -) . $.'+%- +&$),.'-. &, ,&&+.%$.#+ !+()+.#,%!c-,(+. , +. $)+ ,&-+.$. ,( ,&#,T A HARZER â&#x20AC;&#x201C; B MALINOIS â&#x20AC;&#x201C; C TIMBRADO â&#x20AC;&#x201C; D COLORE â&#x20AC;&#x201C; E/A CFPA â&#x20AC;&#x201C; E/L CFPL â&#x20AC;&#x201C; F ESTRILDIDI E LORO IBRIDI â&#x20AC;&#x201C; G FRINGILLIDI E LORO IBRIDI â&#x20AC;&#x201C; I ONDULATI â&#x20AC;&#x201C; J ALTRI PSITTACIFORMI â&#x20AC;&#x201C; O/P TORTORE, QUAGLIE E COLINI. (.#,#)$(c$. ,(.)$%+. +%- +&$.%bW . $.+%- -($),.%$.#+c-,(+.Y@X. &-'- .'$%%+. $)+ ,&-+.$. ,( ,&#,*.-( %, $(',%$.-(.#+(, $%%+.'!+.#+c-,(-.YZ. [\QP *.]ZZ V .[. WPW. P .+. . ZP V *.]ZZ V .[. WPW. P X". (,%)&+.-(. ,(#-'+&$c-,(+.'+%.d$)),. +.%$.(,#)&$._QV [Z . '$.P+ ,%$ +(),.__QQVV . $.$##!(),.'$. +(($-,.'-.a!+#)b$((, L*.!($.#!''- -#-,(+.(+%%+.'!+.#,)),# + -$%-cc$c-,(-T â&#x20AC;¢ Estrildidi e loro Ibridi (EST) â&#x20AC;¢ Fringillidi e loro Ibridi (FRI) #-.`.&+#,.(+ +##$&-,.'+%- -)$&+. %-.$ -)-.'-. , +)+(c$*.'!&$()+.%$.d$#+.'-. -!'-c-,*. +&., (-.#,)),# + -$%-cc$c-,(+*.'+d-(+(', +&., (-. $)+ ,&-$.$. ,( ,&#,.%+.# + -+.'-.$ $&)+(+(c$.+. ,(#+ !+()+ +()+*.$))&- !-&(+.%+. , +)+(c+.'-. -!'-c-,.$-. -!'- #!%%$. $#+.'+%%$. &, &-$.\ + -$%-cc$c-,(+.Y[\Q [\QP .[. WPW. P X., !&+.YZP ZP V .[. WPW. P X" - 39 -

ESTRILDIDI FRINGILLIDI IBRIDI ]. )$%. &, ,#-),. #-. `. '+ -#,. '-. '+d-(-&+. %+. _$)+ ,&-+. $

,( ,&#,.+.'-.-(#+&-&(+.%+.# + -+.'-.$ $&)+(+(c$*.#!%%$ $#+.'+%%+.#+ !+()-. ,(#-'+&$c-,(-. proposta CTN-EFI, ratificata dal CDF in data 15/06/2018 T

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Proposta di assegnazione Categorie da giudicare ai giudici di Specializzazione: â&#x20AC;&#x153;EST-Estrildidi e loro Ibridiâ&#x20AC;? e di Specializzazione: â&#x20AC;&#x153;FRI-Fringillidi e loro Ibridiâ&#x20AC;? â&#x20AC;˘ GIUDICI DI SPECIALIZZAZIONE â&#x20AC;&#x153;FRI-FRINGILLIDI E LORO IBRIDIâ&#x20AC;? . -!'- -.YEFIX.$ $&)+(+()-.$%%$.\ + -$%-cc$c-,(+.YFRIX #$&$((,. -$ $)-.$. -!'- $&+.)!))+.%+.# + -+.-(#+&-)+.(+%%$ #+c-,(+.YG-FRINGILLIDI, AFFINI E LORO IBRIDIX.'+%%+

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Uova di Crocieri Fasciati

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ELENCO CAMPIONI RAZZA EFI STAGIONE MOSTRE 2018 (proposta CTN-EFI, ratificata dal CDF in data 15/06/2018) SEZIONE “F-ESTRILDIDI, AFFINI E LORO IBRIDI” -. , +)+(c$.'+-. -!'- -.'-.\ + -$%-cc$c-,(+ [\Q [#)&-%'-'-.+.%,&,. &-'- (.#+(,.$.)$%+.#+c-,(+.YZX.#$&$((,.'+ &+)$)-.V8 ._$ -,(P$cc$ _] ^ WV[.P] ].[#)&-%'-'-.+'.]dd-( _] ^ WV[.P] ]. &-'-.d&$.[#)&-%'-'-.+'.]dd-(SEZIONE “G-FRINGILLIDI, AFFINI E LORO IBRIDI” -. , +)+(c$.'+-. -!'- -.'-.\ + -$%-cc$c-,(+ ZP Z&-( -%%-'-.+.%,&,. &-'-

Crociere Himalayano in cova

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ALIMENTAZIONE

a) Piantaggine media - b) Piantaggine lanceolata - c) Piantaggine major, fonte: Segreti e virtĂš delle piante medicinali

Lâ&#x20AC;&#x2122;orto-ornitofilo La piantaggine: unâ&#x20AC;&#x2122;erba infestante con innumerevoli proprietĂ di Pierluigi Mengacci - foto. P. Mengacci e www. wikipedia.org Premessa @,.#+ &+. ,(#-'+&$),.%$.^-$()$ -(+. , +.!(b+& $

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ALIMENTAZIONE '+%%+. # - +. +'!( ,%$)+. ,()+(+()-. '+-. #+ -. +. $ $)!&$c-,(+.'- +()$(,. $&&,(+.# !&,.+. -$&,*.$.#+ ,('$ '+%%$. # + -+". %. d-,&+. `. , ,#),. '$. !(b-(d-,&+# +(c$ $&&,( -($*. -& ,('$)$.'$. +)$%-. -$( $#)&-.+.'$.$()+&+. d-,& $# -%- . ,%),.+ -'+()-". .#!,-.d&!))-.#+ &$(,.'+%%+. -

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Piantaggine lanceolata con spighe

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ProprietĂ nutrizionali e curative W%)&+.$ %-.!#-.+.)&$'-c-,(-.)&$ $('$)- -.(+%. ,&#,.'+ %-.$(($. $&)-&+.'$. &+ -.+.P, $(-*.$( +.il parroco Erborista J. Kunzle, ($)!&, $)$.+'.+# +&),.'-. -$()+* $. ,()&- !-), $%%$. ,(,# +(c$.'+%%+.#!+. &, &-+) . !&$)- + + (+%.#!,.Y % &$('+.%- &,.'+%%+.+& +.,dd- -($%-X. $.# &-)),. +.(+##!(b $%)&$. -$()$*. , +.%$.^-$()$ -(+*.'+ !&$.-%.#$( !+*.%, #), $ ,*.-. ,% ,(- +

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ALIMENTAZIONE

Piantaggine lanceolata, fonte: wikipedia.org

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-*.'+ ,))-* Piantaggine major fonte: wikipedia.org

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Piantaggine major (Plantago major) nel giardino dell'autore

La Piantaggine e lâ&#x20AC;&#x2122;ambiente Q&$)),.'$.Y %.Q,

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-.#-$.'-.$-!),. +&.%$.Y#$% $ !$&'-$.+. $%,&-cc$c-,(+.'+% )+&&-),&-,X" â&#x20AC;&#x153;Le virtĂš della Piantaggine non si limitano alla cura dellâ&#x20AC;&#x2122;uomo. Ă&#x2C6; una pianta resistente e caparbia, che tollera bene il calpestio, cosĂŹ come i terreni inquinati, e prospera anche lungo le strade cittadine. E questa sua tolleranza fa sĂŹ che possa essere impiegata anche per risanare lâ&#x20AC;&#x2122;ambiente. Non solo tollera gli inquinanti, ma Ă¨ anche in grado di accumularne alcuni, come i metalli pesanti,

eliminandoli dal suolo. Il piombo prima di tutto, prevalentemente ad opera di Plantago major, ma anche rame e zinco (Plantago lanceolata). Sembra quasi che sia la natura stessa a farla crescere in luoghi che necessitano di un risanamento. E se la sua capacitĂ di ripulire il suolo non bastasse, di recente si sono studiate le sue applicazioni per eliminare i coloranti dalle acque di scarico. Le industrie tessili, della gomma, del cuoio, della carta, della plastica, dei cosmetici ecc. ogni anno rilasciano nella biosfera 1-2 milioni di kilogrammi di coloranti. Sono, questi, molecole sintetiche dalla complessa struttura aromatica resistenti alla degradazione biologica, stabili alla luce, al calore e allâ&#x20AC;&#x2122;ossidazione. Come eliminarli dalle acque in cui sono confluiti? Il metodo piĂš utilizzato Ă¨ quello della coagulazione-flocculazione. Ed Ă¨ qui che entrano in gioco le mucillagini della Piantaggine, che fungono da agente coagulante in grado di riunire le molecole di colorante disperse in acqua perchĂŠ possano poi essere rimosse con mezzi fisici. Un regalo in piĂš che questa piccola pianta dallâ&#x20AC;&#x2122;aspetto cosĂŹ umile e trasandato Ă¨ in grado di offrire allâ&#x20AC;&#x2122;uomo e al mondo interoâ&#x20AC;?.

Piantaggine lanceolata (Plantago lanceolata) nel giardino dell'autore

Conclusioni W (-a!$% ,%)$.&$

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News al volo dal Web e non solo

ORNI-FLASH

Anche i pappagalli arrosiscono: sarà per l’emozione? Una ricerca francese condotta allo zoo di Beauval ha osservato per la prima volta in maniera scientifica il fenomeno, con cinque Ara gialloblu (Ara ararauna). Le conclusioni sono state pubblicate sulla rivista scientifica “Plos One”. Una parte delle guance dei pappagalli è priva di piume, ed è questa ad assumere un colorito rosso – sostengono gli studiosi – in concomitanza con circostanze che i volatili pare considerino come positive. I ricercatori francesi hanno filmato e fotografato i cinque pappagalli in una voliera dello zoo di Beauval, mentre interagivano con gli addetti che abitualmente si occupano di loro. Durante queste interazioni, sono stati registrati gli arrossamenti delle guance degli animali, dove – come negli esseri umani – arrivano i vasi sanguigni. Il fenomeno dell’arrossimento è confermato anche dai proprietari di Ara, ma è ancora lungi dall’essere studiato in maniera approfondita. Fonte: https://tg24.sky.it/ambiente/2018/08/23/ pappagalli-arrossiscono-studio-francia.html

Tre fenicotteri rosa nati al Parco Zoo di Falconara Lieto evento al Parco Zoo Falconara, dove sono nati tre fenicotteri rosa. I pulcini non sono ancora slanciati ed eleganti come gli adulti e presentano vaporose piume grigie. Cambieranno completamente colore quando compiranno quattro anni, grazie al carotenoide presente nel cibo ed in particolare nell’Artemia salina, il minuscolo crostaceo di cui sono ghiotti e dal quale assorbono il pigmento che pian piano contribuirà a tingere le loro penne di rosa. Le uova, covate sia dalla mamma che dal papà per circa un mese, si sono schiuse ed i piccoli hanno fatto capolino nel nido costruito con il becco dai genitori nell’isoletta all’interno del reparto che li ospita. Dei tre baby fenicotteri non si conosce ancora il sesso, che verrà determinato con l’analisi genetica, effettuata al momento dell’applicazione del microchip. I nuovi nati si aggiungono alla colonia dei 30 fenicotteri rosa già presenti al Parco Zoo Falconara. I piccoli hanno presto iniziato a reggersi sulle zampe e a girovagare, attentamente seguiti da mamma e papà. Entrambi i genitori, infatti, dopo essersi alternati nella cova, si preoccupano a turno di accudire i figlioletti e di nutrirli con una sostanza particolare prodotta dal loro tratto digestivo. Fonte: Moretti Comunicazione - 47 -

News al volo dal Web e non solo

ORNI-FLASH

Uccelli capaci di imparare le lingue Una capacità diffusa tra gli uccelli è quella di riconoscere i suoni di allarme delle altre specie. Un nuovo studio pubblicato su Current Biology ha individuato che per il Malurus cyaneus, una specie di ‘scricciolo’ australiano, il riconoscimento delle altre “lingue” è frutto di un processo di apprendimento: questa specie impara nuovi richiami di allarme anche senza aver mai visto l’individuo che effettivamente emette il suono o la causa scatenante dell’emissione dell’allarme (in questo caso i predatori). Da alcuni studi passati è emerso che questa specie impara a riconoscere un nuovo allarme, diverso dal suono tipico della propria specie, se questo è associato a un modello di predatore, un tipo di apprendimento “per esperienza diretta”. Ma un nuovo studio ha ipotizzato però la presenza di un altro tipo di apprendimento in questa specie: l’apprendimento sociale in cui gli individui apprendono nuovi richiami di allarme direttamente dagli altri individui, imparando quindi a riconoscere il significato di una “lingua” diversa dalla propria. E’ stato, infatti, accertato che gli uccelli imparano ad associare dei suoni di allarme nuovi a quelli già conosciuti, anche senza vedere direttamente l’individuo che li ha riprodotti o il motivo per cui lo ha fatto. Questi risultati dimostrano come l’apprendimento sociale avviene molto velocemente in natura attraverso l’ascolto di veri e propri cori di allarme, una tattica sviluppata in conseguenza alla difficoltà che si trova molto spesso nell’individuare i predatori e gli individui che riproducono i suoni di allarme. Fonte: Pikaia.eu Immagine: da WikimediaCommons https://pikaia.eu/anche-gli-uccelli-imparano-nuove-lingue/

Il caso delle cornacchie che “bullizzano” i corvi Stando ad un nuovo studio pubblicato su The Auk: Ornithological Advances, in tutto il Nord America i corvi imperiali vengono regolarmente molestati da “bande” di cornacchie. Nel 97% dei casi, spiega la ricerca, sono le cornacchie ad aggredire i corvi. Molte specie di uccelli, incluse le cornacchie, i tiranni (Tyrannidae) e gli itteri ali rosse (Agelaius) sono in grado portare avanti attacchi coordinati, un comportamento conosciuto come mobbing per scoraggiare gli sconfinamenti di altri predatori. Ma la maniera in cui lo fanno le cornacchie le rende diversi da tutti gli altri uccelli, sostiene Ben Freeman (University of British Columbia). Formano dei piccoli gruppi di grandezza che varia dai 2 ai 5 individui strettamente legati, mentre gli altri uccelli di solito fanno mobbing in gruppi più grandi ma meno coesi. Anche se appartengono alla stessa famiglia dei corvidi, il comportamento di questi uccelli è molto diverso. Le cornacchie sono decisamente più sociali dei corvi, che raramente cooperano con altri membri dello stormo. In questo caso cooperazione e socialità battono la forza. Secondo Freeman, infatti, le cornacchie dominano sempre più le città e le aree rurali nel sud degli Stati Uniti, costringendo probabilmente i corvi a stare alla larga o impedendo loro di conquistare nuove aree, sebbene nello scontro “uno contro uno” una cornacchia non reggerebbe il confronto con un corvo, che può arrivare ad essere grande anche il triplo. Fonte: National Geographic Fotografia: Pete Ryan http://www.nationalgeographic.it/natura/animali/2018/07/08/news/ anche_i_piu_piccoli_sanno_essere_bulli_il_caso_dei_corvi-4038024/

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CANARINI di FORMA e POSIZIONE LISCI

Maschio bianco plainhead campione Cesena 2018, foto e soggetto: S.Scoles

Consigli pratici Lancashire: preparazione alle Mostre testo di Pier Pastorino - foto P. Pastorino e S. Scoles $.#)$ -,(+.&- &,'!))- $.`.,& $-. ,( %!#$*.-. -, -.#,(,.d$))-". $. !)$.&+('+.'-dd- -%+. +'+&+.a!$%-.#-$(,.&+$% +()+.%+. $&$))+&-#)- + '+-.(,#)&-.(, +%%-".?.-%. , +(),.'-. !&$&%-.$%. + %-,. +&.d$&.#O. +.#-.&-(d,&c-(,.+. $##-(,.-%. +&-,',.'+%%$. !)$.(+%. - %-,&+.'+-. ,' ,#O.'$. , %+)$&%$.-%. &- $. ,##- -%+.+'.$%. + %-,T.'- -(!-&+.%b-()+(#-) .'+%%$.%! +.+.-%.(! +&,.'-.,&+*. -)$ -(+.+. -R.$))+(c-,(-.+' +# +&-+(c+. +., (!(,.'-.(,-.$%%+ $),&-. $.d$)),.,. $.$ !),. , +. ,(#- %-,.'$ %-.$%)&-.$%%+ $),&-". (.a!+#),. +&-,',*. +&.-. $( $# -&+ `.!)-%+.$( +.'$&+.a!$% +.d-,&+.'-.Q$ +)+.'-.)$(),.-(.)$(),. +&.$-!)$&+.!(. ,b.%$. &-%%$()+cc$.'+%. ,%,&+<.&- ,&'-$ ,. +.%$. ,%,&$c-,(+ $&)-d- -$%+.`. -+)$)$*.a!-('-.(,(.#-. !S.'$&+.(!%%$. +.(,(.#-$.($)!&$%+.+.#,%,. , %+ +()$&+.$-.),(-.($)!&$%-" %. $( $# -&+.`.!(. $($&-(,.'-.d,& $.+. ,#-c-,(+U.%$.d,& $.#-.,))-+(+.#,%,. ,(.%$.#+%+c-,(+*. $.%$. ,#-c-,(+. &+#+()$.!($.#+&-+.' &, %+ $)- +.'- +&#+". (. &- ,.%!, ,*.-%.%$ ,&,.#-.d$. ,(.%$.#+%+c-,(+*. $. ,%),.#-.d$.$( +. ,(.%b$%%+($ +(),.-(. $ -$.'$ +# ,#-c-,(+.+.d,('$ +()$%-.#,(,.'- +(#-,(+.+.(! +&,.'+-. ,#$),-*.$&&+',.'+%%$. $ -$*.#)- ,%-.$. &+('+&+.%$. -!#)$. ,#-c-,(+ '!&$()+.-%. -!'-c-,*. !,($.d-'! -$. +&#,. %-.! $(-.+.#)$),.'-. $% $.'+%.#, +)),".[# ,&&S. , +.'+ ,(,.+##+&+. +&.#)$('$&'.%$ $ -$.+. %-.$&&+'-*.,%)&+.$'.$% !(+.)+ (- +. ,%%$!'$)+. +&.,))+(+&+.-.&-#!%)$)-.(+ +##$&-.$'.!($. - %-,&+. &+#+()$c-,(+.'+%.#, +)), $%. -!'-c-,".?.-%. , +(),.'-.)-&$&+.d!,&-.%+. $ -+.'$.+# ,#-c-,(+". +. $ -+.#,(,.a!+%%+.$. ! ,%$.#)$('$&'.Z"W" "F_"W" ". +& $( $# -&+.+.1,&>*. ,(. ,#$),-.$.#+c-,(+.&,),('$.-(.%+ (,*.%-# -*.'-$ +)&,.'-. J. U.-. ,#$),-.#$&$((,.'!+T.!(,.-(. $##,.$%%$.a!$&)$ # $&&$.'$%. -$(),(+.$%.%$),., ,#),.$%%$. $( -$),-$.+.%b$%)&,.$%. +()&,.-(.$%),*. +()&+.-%. + +&-(,.$('& . ,#-c-,($),.$%. +()&,.)&$.-% -$(),(+.+'.-%. ,#$),-,. $##,.(foto 1)" - 49 -

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CANARINI di FORMA e POSIZIONE LISCI

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Foto 3

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CANARINI da CANTO

Scuola canora Patrimonio genetico-ambiente di sviluppo di Francesco Di Giorgio - foto Gianluca Marson ?. ,%),.- ,&)$()+.-%. &- ,.#)$'-,.'-. -)$.'+-. $($&-(-. $%-(,-# 5". , +. &- $. +(+#-.'+%%$. +&#,($%-) . $(,&$" (.a!+#),.)+ ,*.'$ &- $.-%.(! %+,.d$ -%-$&+.+. ,-.-%. &+ +)),&+.$%$),.'-. ,%),. $%,&+. ,&)$(,.$'.!($. &+##-,(+.d,& $)- $.#)&!))!&$)$ +. ,#)$()+" b+ ,%!c-,(+.'$%%$. ,('-c-,(+.(+,($)$%+.$.a!+%%$.'-.$'!%),.`.#, &$))!)),.!(b+ ,%!c-,(+.a!$%-)$)- $*. +. ,&)$.$'.!($.#-)!$c-,(+.' $)!&$c-,(+.'+%%+. $ $ -) .d,('$ +()$%-.'+%._$($&-(,. , (-)- +*.$dd+))- +.+.'-. -)$. , !(-)$&-$ *. ,(d,& + +()+.$%%+.#!+. + !%-$&-) " $. $ $ -) .'+%%b$# -&$()+. $(),&+.+.%b-'+()-d- $c-,(+. ,(.%+.d- !&+.&-%+ $()-.'+%. ,()+#),. +(+&$(,.a!+%%$.&+$c-,(+.!(- $*.Y- %,#- $X '+%%b$%%-+ ,T.`.%$.($# -)$.'-.!(. ,(',.-()+&-,&+*.%b$ a!-#-c-,(+.'+%%$. $ $ -) .'-.,& $(-cc$&+.-%.#+(#,.'+%%+. &, &-+.+# +&-+(c+.+' $c-,(-". +.',)$c-,(-.-(($)+.(,(. $((,.-()+#+. , +.&- -'+.+'.$!), $)- +*. $. , +.!(. ,)+(c-$%+. +. !S.+##+&+.$))- $),.#,%,.#+ -((+# $),.'$.!(b-()+&$c-,(+. , !(- $)- $.+.'$.!($.#)- ,%$c-,(+.$ -+()$%+.$'+ !$)+" V+%%b$& ,.'-.+) . +. $.'$.c+&,.$. , -. +#-*.-%. -, ,.'+%%+.&-#,&#+.&+%$c-,($%-. ,#)-)!-# +.H. , +. - .#-.`.#,)),%-(+$),.H.!($.d$#+.'- ,&)$(c$.'+ -#- $.+.!(- $. +&.-%.'+#)-(,.'+ %-.$ $)-. +((!)-" N$.-(($(c-)!)),.'+)),. +.%$. $ $ -) .- -)$)- $.'+%._$($&-(,.'-# +()+*. , +. !&+.%$. $ $ -) .'-.-'+()-d- $&#-. ,(.!(. ,'+%%,* '- +(',(,.'$.!($. $&$))+&-#)- $. +(+&$%+.'-. , ,&)$ +()," (.a!+#),. ,',*.#!%%$. $#+.'+%%$. &, &-$.+ ,)- -) *.`. +&.%!-. $&)- ,%$& +()+.d$ -%+.+()&$&+.-(.#-(),(-$. ,%. $+#)&,. $(),&+*.-'+()-d- $&# ,(.+##,.+. , -$&(+*.- -)$(',%,*. %-.$))+ -$ +()-.+'.-. , ,&)$ +()-" - 52 -

CANARINI da CANTO I!$(),. -R. &+ , -. #,(,. a!+#)+ -()+&-,&-cc$c-,(-*.)$(),. -R.'!&$)!&+ #$&$((,. (+%%$. -)$. d!)!&$. '+% #, +)),.%+.%,&,. ,(#+ !+(c+" \,(,. #)$)-. ,&)$)-*. -(,%)&+*. $%)& ,()&- !)-*. -()+#-. $. # + -d- $&+. %+%+ +()-.

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DIDATTICA e CULTURA

Mimmo Ferro con un Picchio nero nel roccolo di Baldissero dâ&#x20AC;&#x2122;Alba

Personaggi I padri dellâ&#x20AC;&#x2122;Ornitologia Italiana, illustri Gerolamo Ferro (Savona 1937- Bandito di Bra 2018) di Roberto Basso - foto archivio Civico Museo di Storia Naturale di Bra (CN)

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DIDATTICA e CULTURA

Mimmo durante una lezione didattica all'aperto

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DIDATTICA e CULTURA $(- $%-#)$.+. + $($". !-.$ - ,%),&+*.$%%+ $),&+.'-.$(- $%-.'$

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La soddisfazione di Mimmo per il Codazzurro catturato (inanellato e poi liberato) a Baldissero d'Alba

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Due immagini che ritraggono Mimmo intento a pesare e inanellare uccelli migratori

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ALIMENTAZIONE

Cardellina agata, intenta a nutrirsi dei semi di Perilla dallâ&#x20AC;&#x2122;infiorescenza

Piante La Perilla (Perilla frutescens) testo e foto di Raffaele Esposito $.d$ - %-$.'+%%+.Lamiaceae labiate . , &+('+. . +(+&-.+. -& $. .# + -+U.`.'-dd!#$.-(.)!)),.-%. ,(',*.-(. $&)- ,%$&+. ,', (+-. $+#-.'+%. $ -(,.'+%. +'-)+&&$(+,*.(+%.a!$%+. $.-%.#!,. +()&,.'-.'-dd!#-,(+".V+%%$.d%,&$.-)$%-$($.#,(,. &+#+()-. .# + -+* #!''- -#+.-(. . +(+&-". ,%)+.# + -+.'-.a!+#)$.d$ - %-$. $((,.!($.(,)+ ,%+.- ,&)$(c$.+ ,(, - $. +&.%$. &+#+(c$.'-. -$(',%+

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, !(-. -)-$ ,.-%.P,# $&-(,. Rosmarinus officinalis *.%$.\$% -$. Salvia officinalis *.-%. $#-%- ,. Ocimum basilicum *.-%.Q- ,. Thymus vulgaris *.%$. $ -,&$($. Origanum majorana *.%bW&- $(,. Origanum vulgare *.%$. +%-##$. Melissa officinalis ".W%)&+.$%%+.# + -+ +(c-,($)+*.,

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ALIMENTAZIONE b-(d-,&+# +(c$.`.d,& $)$.'$.!(.$##+. &-( - $%+.%!( ,.'$ .$-. . U.'$.a!+#)-.#-.$%%!( $(,.$( +.-.#+ ,('$& %!( -.J G. .'-# ,#)-.$-.'!+.%$)-U.-.d-,&-.#,(,.'-. ,%,&+ -$( ,.,.&,#+-.-(.$% !(+. $&-+) ". %.d&!)),.`.!($. $ #!%$. ,( &+ +. +'!( ,%,.'-. . *. $ $(!%$)$. +.&- ,&'$.!(

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- 58 -

Infiorescenza secca della Perilla, pronta per la somministrazione agli uccelli

ALIMENTAZIONE '+-. -+-._$&'+%%-(-*. +.(+%. -&,.'-.a!$% +.,&$. $((,.&- !%-), !($.$.!($.)!))+.%+. $ #!%+.'$%.%,&,. &+c-,#,. ,()+(!),". $ '-dd- ,%) . $ -,&+.`.)&, $&+.-.#+ -.'-.^+&-%%$. +. +& -($(,* +()&+*.%$. ,%)- $c-,(+.`. ,%),.#+ %- +*.-(.a!$(),.(,( $((,. -#, (,.'-. !&+. $&)- ,%$&-U.$(c-*.%+. -$()-(+.'-.^+&-%%$ #-. &, $ $(,. ,#O.d$ -% +()+. +.#+ &$(,.a!$#-.-(d+#)$()-" .#+ -.'-.^+&-%%$.#-. ,##,(,.#+ -($&+.'$%%$.d-(+.'-. $&c,.-( ,-*.#+& +(',#-. , +.#+ +(c$-,.'-.!(. $#,.%$& ,.+. , , &,d,(',*.', +.#$& . +##,.!(.)+&&-

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Semi di Perilla appena germinati

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Cardellino agata, intento a nutrirsi dei semi di Perilla dallâ&#x20AC;&#x2122;infiorescenza

Argomenti a tema

PAGINA Aaperta

Se desideri proporre un argomento scrivi: a redazione@foi.it Non capita spesso di ricevere ringraziamenti disinteressati per collaborazioni offerte con l’esclusivo sincero piacere di essere utili alla causa di persone che dedicano il proprio tempo, e in questo caso i propri studi, nei confronti dell’ornitologia amatoriale. Siamo pertanto contenti di ospitare nella rubrica “Pagina Aperta”, di solito riservata a temi più strettamente attinenti alle pratiche o alle problematiche d’allevamento, un testo scritto da una neo dottoressa veterinaria, la quale ha redatto una tesi che sarebbe per tutti noi interessante leggere, visto l’argomento in oggetto. Auspichiamo che in futuro possano esserci sempre più veterinari specializzati in patologia aviare, in modo che il nostro movimento possa usufruire di servizi professionali qualificati, così come da tempo avviene per gli altri settori del pet e degli animali da reddito. In quest’ottica, la FOI ha già provveduto (non a caso) a promuovere il progetto “veterinario di prossimità”, in base al quale, grazie a un coordinamento nazionale, presto verranno indicati i medici veterinari dislocati nelle varie Regioni che offriranno tariffe concordate e agevolate per gli allevatori affiliati di uccelli ornamentali. Di seguito, riportiamo integralmente il messaggio ricevuto, formulando le migliori congratulazioni da parte di tutti gli ornicoltori sportivi facenti parte della Federazione. Gentilissimi della FOI, sono Glenda Iraci Sareri, mi sono laureata in Medicina Veterinaria il 28 marzo 2018, presso l’Università di Bologna con la Tesi dal titolo: “Uccelli da gabbia e da voliera, malattie parassitarie e loro controllo”. Un grazie alla F.O.I (Federazione Ornicoltori Italiani onlus), per avermi ricevuta nella sede e avermi aiutato nel recupero del materiale fotografico; grazie al presidente della Mostra Ornitologica di Faenza Aldo Donati e ai soci; grazie al presidente della Mostra Ornitologica di Bologna Luigi Russo e ai soci, per avermi accolto con molta disponibilità e aver così permesso il mio lavoro di campionamento nelle loro rispettive Mostre Ornitologiche. Se fosse possibile nella rivista Italia Ornitologica scrivere nello spazio delle notizie Flash queste righe di ringraziamento che ho messo anche nei ringraziamenti della tesi e che mi sembrano oltremodo doverosi, con le foto da me inviate. Grazie mille, Dott.ssa GLENDA IRACI SARERI RNA 98NT

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La POSTA dei LETTORI

Gli alunni durante la lezione

Una lezione sugli uccellini di Alessandro Picchi -, +'O. . $ -,*. &+##,.%$.\ !,%$.^&- $&-$.Y]%',. ,&,X.'-.]&+cc,*. ,(.-%. $%-',.$-!), '+-. -+-.)&+.d- %-*.Q, $#,.'-. .$((-*.[',$&',.'-. .$((-.+.K +&),.'-.L.$((-*. , ,& $(-cc$),.!(.-( ,()&,.'-'$))- ,. ,(.-. $ -(-.'+%%$. +'+#- $.\ !,%$.^&- $&-$.+.a!+%%'+%%$. %$##+. Z.'+%%$.%- -)&,d$.\ !,%$.\+ ,('$&-$.'-. 8. &$',.Y $& $&-),(+X" $.Y%+c-,(+X.`.#)$)$.-( +()&$)$.#!%.&$ ,&),.)&$.!, ,.+.!

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-),.'$ +%%-##- -.'-#+ (-" Era giovedĂŹ 10 maggio, il mio babbo ha portato degli uccellini a scuola. Tutti eravamo in classe, ci siamo messi le calzine antiscivolo e siamo andati in palestra. Quando siamo arrivati in palestra il mio babbo ha cominciato a spiegare sugli uccellini. Câ&#x20AC;&#x2122;era il mio pappagallo Ettore, il pappagallino CipĂŹ, le due cocorite, i canarini â&#x20AC;&#x153;Carotaâ&#x20AC;? [due esemplari di York, nda], i diamantini di Gould e gli inseparabili. Quando il mio babbo ha finito di spiegare, tutti ci siamo alzati a vedere gli uccellini. Alla fine tutti i bambini sono andati a prendere il quaderno e il libretto della FOI. Tutti si sono divertiti giovedĂŹ". Edoardo P., classe 3B) Mi Ă¨ piaciuto che il mio babbo abbia portato gli uccelli, anche se un poâ&#x20AC;&#x2122; di uccellini erano i miei. Mi Ă¨ piaciuto anche che dovevo distribuire i librini e poi far vedere tutti gli uccellini, tranne Ettore, perchĂŠ la gabbia era troppo pesante. (Umberto P., classe 2C) - 61 -

La POSTA dei LETTORI

Umberto

Edoardo

Tommaso

La copertina dell’opuscolo realizzato dai bambini

Caro Alessandro, grazie perché ci hai fatto vedere i tuoi uccellini. Erano carini e simpatici, soprattutto i canarini. È stato molto divertente il pappagallo Ettore. Grazie per il libro e il quaderno dove potrò disegnare e scrivere".(Chiara A.) Caro Alessandro, i tuoi uccellini sono molto carini. Ci hai raccontato la tua esperienza di allevatore e mi è piaciuta molto. Ettore è stato molto buffo perché ha ripetuto tante cose. Grazie per il quaderno e il libro. È stato bellissimo! Ciao! (Emma) Gli uccellini sono divertenti, poi cinguettano e mangiano i semini. Mi piace l’uccellino Ettore". Israel Oggi, 10 maggio, è venuto il papà di Umberto che ci ha fatto vedere alcuni uccellini, tipo il pappagallo, il canarino, il piccione viaggiatore e molti altri. Gli uccellini erano molto belli e mi sono piaciuti tanto, ovviamente di più il pappagallo perché ripeteva tante cose ed era buffo. Da tutte quelle cose che ci ha detto ho imparato qualcosa sugli uccelli". Giorgia Caro Alessandro, i tuoi uccellini mi sono piaciuti molto, ma mi è piaciuto più di tutto Ettore. Quello che ci hai detto era molto interessante. Mi sono stupito quando ho visto che avevate tanti uccelli. La cosa che mi è piaciuta di più è stata quando Ettore parlava a Umberto. È stata bella questa esperienza e sono felice di aver visto tutti questi uccellini. Ciao".(Vittorio) Giovedì 10 maggio il babbo di Umberto è stato molto gentile a portarci a vedere un po’ di uccellini e un pappagallo. Ci ha spiegato dai piccioni viaggiatori a oggi. A me è piaciuto di più l’uccellino di tutti i colori".0il diamante di Gould, nda/.(Mattia) Il babbo di Umberto ha portato gli uccellini in palestra, dentro a diverse gabbie. I miei preferiti sono stati il canarino e il pappagallo che si chiama Ettore. Ci ha fatto anche vedere gli uccellini su una grande lavagna".(Liam) Grazie Alessandro, perché ci hai portato a vedere diversi uccellini del tuo allevamento. L’uccellino che mi è piaciuto di più è stato il pappagallo Ettore perché ripeteva “Bobo” e perché diceva di stare zittiD.(Noemi) Quando è venuto il babbo di Umberto, ha portato a scuola vari tipi di uccellini e ci ha spiegato cosa mangiano. Mi sono piaciuti molto".(Vittoria D.) Grazie Alessandro, perché mi hai fatto vedere alcuni dei tuoi uccellini, soprattutto il grande e buffo Ettore; lo non avevo mai visto un uccello che ripeteva tutto, beh quasi tutto. Il pappagallo diceva “Bubusette” quando voleva lui. Serena) Il babbo di Umberto è venuto a scuola a farci vedere gli uccellini che erano nelle gabbie. A me è piaciuto tutto, ma di più mi è piaciuto il pappagallo. Abbiamo visto tante specie di uccelli. Il pappagallo ha mangiato i chicchi e buttato anche un po’ di mangiare nell’acqua, però stava un po’ zitto". Caterina) - 62 -

La POSTA dei LETTORI Quando il babbo di Umberto è venuto ci ha raccontato di tutto sui canarini e sugli altri uccellini. L’uccellino che mi è piaciuto di più è stato il canarino e anche la storia del piccione viaggiatore. Anche Ettore era molto bello! (Lara) Caro Alessandro, mi sono piaciuti molto gli uccellini che ci hai fatto vedere, ma quello che mi è piaciuto di più è stato Ettore. Mi sono divertita molto e ho imparato cose nuove sugli uccelli".(Elisabetta) Giovedì 10 maggio il babbo di Umberto ci ha portato a vedere i suoi uccellini: pappagalli, canarini. C’erano molti bambini della 2a C, 2a D, 2a A, 2a B e 5a C. Il babbo di Umberto ci ha spiegato tante cose sugli uccelli, tipo quanto andavano veloci, inoltre ci ha raccontato di una specie di piccione che si chiama piccione viaggiatore che portava le lettere a qualcuno. Poi ci ha fatto vedere i canarini e il pappagallo Ettore che ripeteva qualche parola". Matteo) Giovedì 10 maggio siamo andati in palestra e abbiamo visto degli uccellini che ci ha portato il babbo di un mio compagno. Ci ha fatto vedere delle immagini di tanti uccelli e ci ha fatto anche sentire il canto di alcuni uccelli che ricorda il suono della pioggia [canarino Malinois, nda]. In una delle gabbie c’era un pappagallo di nome Ettore che si aggrappava da tutte le parti della gabbia, perfino a testa in giù. C’era un uccellino di tanti colori: era nero, giallo, azzurro e viola".(Sofia) Alessandro, il babbo di Umberto, ci ha fatto vedere gli uccellini, anche i pappagalli, ma non li aveva portati tutti perché lui ne ha tanti. Il mio uccellino preferito è stato il pappagallo. Poi ci ha fatto vedere la fotografia di un uccellino tutto piumoso e anche le uova che non erano ancora schiuse".(Valeria) Giovedì 10 maggio sono andata con tutti i miei compagni della 2a C in palestra a vedere gli uccellini di Umberto, un mio compagno di classe. Il papà di Umberto, che si chiama Alessandro, ci ha spiegato tante cose sugli uccelli: proiettava delle immagini su un telo bianco e ci parlava. Poi ci ha fatto vedere tutti gli uccellini che aveva portato e ci ha dato due librettini sugli uccelli".(Chiara P.) Il papà di Umberto ci ha fatto vedere i suoi uccellini ed erano davvero di tanti tipi, alcuni stranissimi. C’era il pappagallo Ettore che era come un bambino! Quando Umberto se ne andava si metteva a strillare (piangere). C’era anche un uccello che aveva tantissimi colori e altri due uccellini che erano “marito e moglie”".(Flavia) Quando il babbo di Umberto è venuto a scuola, ho visto che in palestra c’erano molti uccellini. L’uccellino che mi è piaciuto di più è stato il signor Ettore che faceva i capricci, ma poi c’erano anche tantissimi altri uccelli bellini. (Alessandro) Caro Alessandro, io sono Vittoria Maria e ti voglio dire che i tuoi uccellini sono molto belli, colorati e anche educati. All’inizio, quando sono entrata in palestra, mi sono stupita perché ci avevi portato tanti uccellini da vedere. Ero contentissima! Uno era molto colorato e poi alcuni piccoli uccellini erano molto carini. Insomma. mi sono piaciuti tutti, ma il mio preferito è stato Ettore! Grazie di tutto! Secondo me sei bravissimo! (Vittoria Maria) Giovedì 10 maggio è venuto il babbo di Umberto, ci ha fatto vedere degli uccellini e ci ha spiegato alcune cose. Le cose sono queste: gli uccellini venivano dai dinosauri e mangiano pane e semi. È stato bellissimo, ma quello che mi è piaciuto di più è stato vedere Ettore, un pappagallo. Mi sono divertito )$(),". Brando Mi dispiace che non ho visto gli uccellini e il pappagallo Ettore perché stavo male" (Luis) Mi sono piaciuti tutti gli uccellini, ma il mio preferito è stato Ettore che fischiava sempre, forse aveva paura del chiasso. Quando c’era il silenzio si calmava".(Emilio) - 63 -

La POSTA dei LETTORI

Lâ&#x20AC;&#x2122;A.O.V. ha festeggiato i suoi Campioni di Canzio Basilico (Presidente A.O.V.) - foto Marinella Cerri , +(- $.L.$ &-%+.!(.(!)&-),. &! ,.'-. + &-.'+%%b]##, -$c-,(+.W&(-),%, -.N$&+#-(-.#-.` &-)&, $),*.-(.!(. %- $.'-.# -+))$. ,( - -$%-) .+.'-.$%%+ &$. ,('- -#-,(+*. &+##,.%bW#)+&-$.'+% $

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