6F El medioambiente

E.7 Lee el poema de Eduardo Mitre y contesta a las preguntas en inglés. ESCRITO EN BLANCO

Nieva esta nieve Como a veces se hablan Hombres y mujeres. Continua Mente Instantánea Nieva por primera vez siempre Como se miran los que se aman.

Nieva como la única cosa Real que sucede. Y corren los niños para tocarla Y tras ellos las palabras Frágiles como la nieve Pendiente De una mirada.

1. What type of weather is frequently mentioned in the poem? 2. Do you like the poem? Why/why not?

F. El medioambiente

Eduardo Mitre is a Bolivian poet and writer. He is an Associate Professor at Saint John’s University in New York.

El clima extremo ocurre cada vez con más frecuencia debido al cambio climático. En esta sección vamos a aprender sobre el cambio climático y otros problemas medioambientales.

F.1 Lee el texto y contesta a las preguntas.

CAMBIO CLIMÁTICO

El problema

El cambio climático es el mal de nuestro tiempo y sus consecuencias pueden ser devastadoras si no reducimos drásticamente la dependencia de los combustibles fósiles y las emisiones de gases de efecto invernadero. De hecho, los impactos del cambio climático ya son perceptibles y quedan puestos en evidencia por datos como: • El aumento de la temperatura global en 2016 fue de 1,1 grados, el mayor de la historia de la humanidad • La subida del nivel del mar • El progresivo deshielo de las masas glaciares, como el Ártico

Pero hoy también estamos viendo los impactos económicos y sociales, que serán cada vez más graves, como: • Daños en las cosechas y en la producción alimentaria • Las sequías • Los riesgos en la salud • Los fenómenos meteorológicos extremos, como tormentas y huracanes … Todavía en 2016, el 85% de la energía usada en España provenía de combustibles fósiles o energía nuclear. De hecho España, junto con otros cinco países de la Unión Europea, acumulan alrededor del 70% de todos los gases de efecto invernadero del continente…

La solución

El sector energético, debido al uso que hace de energías sucias – petróleo, carbón y gas – es uno de los mayores contribuidores al calentamiento global. Unas 90 empresas son responsables de casi las dos terceras partes de las emisiones mundiales… La revolución energética en manos de la ciudadanía es el camino: con las energías renovables se conseguirán paliar los efectos del cambio climático y lograr una eficiencia energética que generará puestos de trabajo y reducirá los costes de electricidad. La Unión Europea y sus estados miembros solo podrán avanzar y prescindir de los combustibles contaminantes y de la energía nuclear si permiten que la ciudadanía participe y se beneficie de la transición renovable…

Qué puedes hacer tú

¡Actúa con tu consumo! Adoptando unas sencillas medidas de eficiencia energética en tu casa ahorrarás dinero y contribuirás en la lucha contra el cambio climático. • Adquiere electrodomésticos con mayor eficiencia energética • Usa bombillas y lámparas de LED • Evita dejar enchufados cargadores • Date una ducha rápida en lugar de un baño • Tiende la ropa para que se seque • Evita el uso de aire acondicionado…

Source: es.greenpeace.org

1. Contesta en inglés. (a) What is said about the rise in temperature in 2016? (b) Name one of the social or economic impacts of climate change listed in the text. (c) What does the figure of 85% refer to? (d) What are 90 businesses responsible for? (e) Give three practical suggestions listed at the end of the text that we can do to be more energy efficient.

2. Busca las frases en el texto de arriba. (a) Climate change (b) Fossil fuels (c) Greenhouse effect (d) The rise in temperature (e) The rise in sea levels (f) The melting of the icecaps (g) Drought (h) Renewable energy (i) Polluting fuels ( j) Nuclear energy (k) Simple measures (l) Light bulbs

F.2 En tu cuaderno clasifica las expresiones en la columna adecuada.

Problemas medioambientales

• La desertización

Soluciones

• Usar el transporte público en lugar de ir en coche.

CD 1 Tracks 68–71 la desertización usar el transporte público en lugar de ir en coche el deterioro de la capa de ozono la contaminación del agua y del aire usar champús, jabones y detergentes biodegradables apagar las luces y los aparatos eléctricos cuando no los estás usando la deforestación reciclar el aumento del nivel del mar el cambio climático respetar a los animales y a la naturaleza el efecto invernadero ducharse en lugar de bañarse usar energías renovables la sequía el calentamiento global no tirar basura en la calle los animales en peligro de extinción tender la ropa para que se seque

Glosario

apagar ..................................................to turn off el cambio climático ...........................climate change el efecto invernadero........................the greenhouse effect el nivel del mar ...................................the sea level la contaminación ...............................pollution la energía renovable..........................renewable energy la sequía ...............................................drought los aparatos eléctricos......................electrical appliances

F.3 Tres personas hablan sobre lo que hacen para proteger el medioambiente. Escucha y contesta a las preguntas en inglés. A.

1. How has Manolo changed his commute to work? 2. How has he made his home more environmentally friendly?

B.

1. What has Lucía’s school recently introduced? 2. Name two things Lucía does at home to be more eco-friendly.

C.

1. What eco-friendly changes has Fernando recently made? 2. What two simple things does he do on a daily basis to reduce water waste?

F.4 Lee el texto y contesta a las preguntas en español.

IMPORTANCIA DEL RECICLAJE

Se calcula que de manera aproximada un individuo genera 90 toneladas de basura a lo largo de su vida. Si no tuviéramos algún sistema de reciclaje los desperdicios acumulados en el planeta serían de tal magnitud que las ciudades se convertirían en un gran vertedero…

Es algo muy sencillo y de extremo valor

A estas alturas todos sabemos cómo hay que reciclar el papel, el cartón, el plástico y los electrodomésticos. Sobre todo, sabemos lo que no debe hacerse (por ejemplo, tirar en un descampado una lavadora que ya no funciona o tirar las pilas en un contenedor de materia orgánica). Muy cerca de nuestros hogares hay contenedores para distintos usos y si somos un poco organizados con la basura que generamos cada tipo de residuo debe acabar en su correspondiente contenedor.

Ejemplos ilustrativos

• Reciclando 1000 kilos de papel evitamos la tala de 10 árboles, se ahorran 26.000 litros de agua y se ahorra un 40% de la energía que cuesta la fabricación del papel. • Reutilizando una simple lata de aluminio estamos ahorrando una cantidad de energía que permitiría que un electrodoméstico funcione durante 3 horas. • Una botella de plástico se degrada definitivamente después de 100 años. • Reciclando un kilo de vidrio estamos ahorrando un kilo de petróleo. En este sentido, vale la pena recordar que una botella de vidrio se puede reutilizar unas 50 veces.

Un nuevo uso es posible

Son muchos los residuos que pueden ser reutilizados. • Los restos o posos de café se pueden emplear como abono en el jardín. • Los cepillos de dientes viejos son útiles para la limpieza del hogar en aquellos rincones de difícil acceso. • La reutilización del agua ofrece muchas posibilidades (riego de plantas, lavado del automóvil o limpieza de diferentes objetos). Tanto el vidrio, como el papel y los cartones, los textiles, los residuos orgánicos, el plástico y otros elementos son todos plausibles de reciclaje y re-uso. Obviamente, los procesos variarán en términos de complejidad en cada caso, pudiendo incluso algunos materiales ser reciclados sólo un par de veces. De todos modos, la importancia del reciclaje reside en el hecho de que mientras más elementos u objetos sean reciclados, menos material será desechado y por lo tanto el planeta y el medio ambiente sufrirán menos el crecimiento permanente y desorganizado de la basura humana. Source: importancia.org

1. ¿Cuánta basura genera un individuo a lo largo de su vida? 2. Menciona tres productos que se pueden reciclar según el artículo. 3. ¿Cuáles son las ventajas de reciclar mil kilos de papel? 4. ¿Cuánto tiempo tarda una botella de plástico en degradarse, según el artículo? 5. ¿Cuántas veces se puede reutilizar una botella de vidrio? 6. ¿Qué podemos hacer con un cepillo de dientes viejo? 7. ¿Cuáles son las sugerencias para reusar agua?

Algunos verbos para hablar del medioambiente

reciclar ........................................ to recycle contaminar ................................ to pollute amenazar ................................... to threaten aumentar.................................... to increase disminuir .................................... to decrease calentar....................................... to heat derretirse.................................... to melt desperdiciar............................... to waste mejorar ....................................... to improve empeorar.................................... to get worse

F.5 Debate: En grupos de tres o cuatro personas, debatid sobre una de las siguientes afirmaciones.

(a) Todos somos responsables del espacio que nos rodea. (b) Los seres humanos están poco a poco destruyendo la Tierra. Es demasiado tarde para salvar el planeta. (c) Los jóvenes nunca piensan en verde.

F.5 – Criterios de éxito

• • Divide the In groups, class into ‘for’ and ‘against’ the motion. brainstorm your ideas on the title. • Work in motion. groups to write speeches for or against the • • Use words and phrases from pages 61 and 182. Appoint one group member to perform the speech.

CD 1 Track 72

H

F.6 Escribe tu opinión sobre una de las afirmaciones del ejercicio F.5. HIGHER

F.7 Escucha y contesta a las preguntas en inglés. F.6 – Criterios de éxito

• Write 150 words or more. • Structure your answer with an introduction, at least three points and a conclusion. • Use ideas and phrases from pages 61 and 182 and from your group brainstorming in the previous activity. • Check your work for spellings, accents and agreement of adjectives.

1. What initiative has been introduced in Madrid to reduce air pollution? 2. When was this initiative introduced? 3. What has the government increased funding for? (Give two details.)

4. Name three other cities (apart from Mexico City) with driving restrictions.

5. When were the driving restrictions introduced in Mexico City?

6. What is the penalty for disobeying the driving restrictions in Mexico City?

7. How do we know the initiative has not been successful in Mexico City?