problemas SIN NÚMERO
Puntos para EL DOMINÓ Claudia Hernández García*
Los nativos digitales de hoy –es decir, la primera generación que creció con internet, la de los nacidos a partir de 1990– tienen una relación con el juego tanto más fluida que las generaciones anteriores. A lo largo de su vida, la mayoría de ellos tuvo acceso directo a juegos y mundos virtuales muy sofisticados; […] saben reconocer el sentimiento de activación positiva y extrema, y se sienten aburridos y frustrados cuando no lo experimentan […] Con el propósito de saldar esta diferencia [la desconexión entre los entornos virtuales y el aula], durante la última década los educadores han ido introduciendo juegos en las escuelas de manera progresiva. El género didáctico constituye hoy un sector enorme y creciente de la industria de los videojuegos, y ofrece desarrollos que contribuyen a la enseñanza de prácticamente cualquier materia o destreza imaginable, ya sea historia, matemática, ciencias o lenguas extranjeras. Cuando estos juegos funcionan –cuando combinan un buen diseño con un sólido contenido educativo–, ofrecen un bienvenido alivio a estos estudiantes, que de otra manera se sentirían poco estimulados por su rutina cotidiana en la escuela […] Algunos innovadores en el ámbito de la educación […] sueñan con una escuela ideal que no use juegos para enseñarles a los alumnos, sino que sea en sí misma un juego de principio a fin: en ella, cada clase, cada actividad, cada tarea, cada momento de formación y evaluación estaría diseñado a partir de los mecanismos y las estrategias de participación probados por los juegos multijugador más atractivos. JANE MCGONIGAL
Tomado de Jane McGonigal (2013). ¿Por qué los videojuegos pueden mejorar tu vida y cambiar el mundo? Un encuentro entre el mundo virtual y el real en el que las personas salen favorecidas. Buenos Aires: Siglo XXI Editores (Colección “Ciencia que ladra…”), pp. 162-163. Jane McGonigal (n. 1977) es una investigadora y diseñadora de videojuegos de origen estadounidense. Una de sus principales líneas de investigación está relacionada con la creación de soluciones para problemas del mundo real mediante proyectos de colaboración a escala global. Es una joven distinguida del Instituto Tecnológico de Massachusetts debido a sus propuestas para cambiar el mundo mediante la tecnología.
* Técnica académica de la Dirección General de Divulgación de la Ciencia, UNAM.
CORREO del MAESTRO
núm. 227 abril 2015
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