certidumbres
E INCERTIDUMBRES
Un encuentro entre dos mundos: LA EXPERIENCIA COMO FUENTE DE EDUCATIVIDAD Napoleón Antonio Chávez Suárez*
Por tercera vez, abuelo: no se necesita un abrecartas para abrir un correo electrónico.
El presente ensayo atiende a la inquietud de analizar la gabinetecomunicacionyeducacion.com
validez de la experiencia como constructora de sentido pedagógico. A través de una discusión que vincula la antropología, la pedagogía y la filosofía, se aborda el problema del distanciamiento entre generaciones como producto de las evoluciones técnicas propias del presente. No obstante, se insiste en la necesidad de considerar los saberes y experiencias recogidos por aquellos que nos anteceden, como parte de nuestra propia formación.
Notas contextuales y filosóficas sobre el presente El epígrafe del ensayo se localiza en una imagen asociada en un motor de búsqueda de Internet con los términos brecha digital. Esta metáfora nos remite a la distancia existente entre las tradiciones discursivas prevalecientes en generaciones que, conviviendo en un entorno, se alejan una de * Doctorante en Pedagogía, Facultad de Estudios Superiores Aragón - UNAM.
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la otra no sólo en el plano temporal. Hoy en día, crecer no es lo que era. Uno de los múltiples efectos de la globalización y el desarrollo económico es una diferenciación significativa entre los escenarios, representaciones y oportunidades de los jóvenes que se desarrollan en el presente y los propios de las generaciones que les antecedieron. Tal diferenciación se ha acentuado en las últimas décadas, en especial con el uso de nuevas formas de transmisión de conocimientos. En este plano, los escenarios de educación permanente
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núm. 272 enero 2019
