APRESENTAÇÃO

Esta coleção didática em quatro volumes pretende ser um instrumento no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa a ser utilizado por professores/as e estudantes do 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental. As atividades propostas estão de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e desenvolvem os níveis A1 (iniciante) e A2 (básico) do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (Common European Framework of Reference for Languages - CEFR), que é um padrão internacionalmente reconhecido para descrever a proficiência em um idioma.

A língua inglesa é aqui compreendida como língua de caráter global, que apresenta grande multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções na contemporaneidade, proporcionando a comunicação entre pessoas de diferentes países e culturas com seu viés de língua franca, como definido na BNCC (2018).

Com a obra, esperamos contribuir para o desenvolvimento da formação dos/as estudantes como indivíduos que utilizam a linguagem, de forma crítica, em diversas práticas sociais, além de facilitar o acesso a diferentes culturas, formas de entretenimento e arte. Por meio dos textos apresentados e das atividades propostas, contextualizamos as práticas pedagógicas nos diversos campos de atuação, de modo a possibilitar aos/às estudantes explorar a presença da multiplicidade de usos da língua inglesa no mundo.

Compreendemos, entretanto, que o livro didático é apenas um dos possíveis instrumentos mediadores do processo educativo e incentivamos a utilização de vários outros, inclusive a partir de atividades sugeridas ao longo da obra. Acreditamos também que o livro didático é (e deve ser) transformado por aqueles/as que o utilizam — estudantes e professores/as — a fim de melhor adequá-lo ao seu contexto social, às suas necessidades e possibilidades.

Dessa forma, neste Manual do Professor, apresentamos os pressupostos teórico-metodológicos da obra, descrevemos seus componentes e estrutura, abordamos questões relacionadas a multiletramentos, tecnologia, avaliação, entre outras, e explicitamos a correspondência dos conteúdos com as competências e habilidades indicadas na BNCC e com os descritores do CEFR. Além disso, oferecemos orientações complementares (incluindo aquelas apresentadas junto aos textos e exercícios), propomos atividades adicionais (fotocopiáveis) e indicamos textos para aprofundamento. Nosso objetivo é oferecer mais um instrumento de trabalho ao/à professor(a), que pode e deve utilizá-lo ao seu critério.

Os comentários e as sugestões apresentados aqui e ao longo do livro, junto aos textos e exercícios, não devem ser entendidos, portanto, como recomendações a serem necessariamente seguidas, restringindo a autonomia e criatividade do/a professor(a). Ao contrário, todo o material de apoio pretende contribuir para que o/a professor(a) se sinta mais informado/a e confiante para poder adotar e/ou adaptar as diversas atividades pedagógicas propostas na obra e também construir colaborativamente, com os/as estudantes e com a comunidade escolar, suas próprias experiências de ensino-aprendizagem.

Para assistir a um vídeo em que o linguista David Crystal fala sobre World Englishes, visite: https:// youtu.be/2_q9b9YqGRY. Acesso em: 10 jun. 2022.