LOOKING AHEAD

In this unit you have talked about freedom of expression. Read the following text about making the world a better place by expressing your thoughts and participating and, in small groups, discuss the questions about it.

Personal answers.

Take action and help make the world a better place by expressing your opinions and participating

• Think of something you would like to see improved, or a problem you would like to see solved. It can be in your school, your city, or somewhere far away.

• Find out all you can about that problem and tell your friends about it, too. You could make contact with groups that are already working to fix it.

• Think about how you, as a child, can help solve that problem. For example, you might not have money, but you can encourage adults to give money to help.

• Choose one way to help. It can be a small thing, such as not wasting resources, or something bigger, such as starting your own organization.

Looking Ahead

Objetivos Da Se O

Nesta seção, objetiva-se ampliar a discussão do tema da unidade, estabelecendo-se relações com a realidade dos/as estudantes e de sua comunidade e promovendo-se a integração com outras áreas do conhecimento.

• What would you like to see improved in your school, city/town or what problem would you like to see solved?

• How can you help solve that problem/situation?

• Can you think of different ways to express yourself in order to help solve that problem/situation?

• By expressing ourselves, we share things we like and dislike, and how we think and feel. Do you think that by expressing ourselves we can also learn about ourselves and others? Why (not)?

Recommended Resources

Para ler a Declaração Universal dos Direitos Humanos em inglês, visite:

• www.un.org/sites/un2.un.org/files/2021/03/udhr.pdf

(Acesso em: 21 jun. 2022).

Promova um debate com os/as estudantes sobre a importância da participação dos/as adolescentes no fortalecimento da democracia, da autonomia, da interação e da identidade. Além disso, destaque que a participação é um direito fundamental de todo ser humano, sem distinção de gênero, raça, religião, nacionalidade, classe social ou grupo etário, garantido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948. Solicite a todos/as que participem do debate e tentem estabelecer relações entre os temas abordados e a vida deles/as e a comunidade. A discussão pode ser feita em inglês ou português, a seu critério. Com o apoio de professores/as de Arte e de Língua Portuguesa, os/ as estudantes podem elaborar diferentes produções artísticas (desenhos, músicas, poemas, danças etc.) para expressar opiniões em relação a um problema que afeta a região. Pode-se organizar um evento na escola e convidar toda a comunidade escolar.

Habilidades da BNCC

O exercício da seção Looking Ahead contempla a seguinte habilidade da BNCC:

• EF09LI01: Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.