Reading for Critical Thinking

8 Discuss the following questions with your classmates.

a. Both natural and human factors change the Earth’s climate. According to the author of the text, which factor is considered the main cause of climate change? Choose a fragment from the text to support your answer.

Procure ter uma postura crítica diante dos textos e valorize diferentes pontos de vista com ética e respeito.

b. In your opinion, how can we do our part and help reduce climate change? In small groups, make a list of actions and provide good arguments to support your answer. Then, share your list with other classmates and get to know different viewpoints on the same topic. Personal answers./Suggested answers: Use less energy, watch water use, reduce waste, travel green, buy locally grown food, etc.

Exercício 4 Comente com os/as estudantes que o objetivo deste exercício é a compreensão global do texto, e não detalhada. Lembre a eles/as que podem se apoiar no vocabulário já conhecido e nas palavras parecidas com o português.

Habilidades da BNCC

O exercício 5 contempla a seguinte habilidade da BNCC:

• EF09LI07: Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.

Reading for Critical Thinking

OBJETIVOS DA SUBSEÇÃO

Esta subseção visa a uma reflexão crítica sobre questões relacionadas ao(s) texto(s), de modo que os/ as estudantes possam considerar novas perspectivas sobre o tema. Pretende-se, assim, promover o pluralismo de ideias e estimular o pensamento crítico.

Habilidades da BNCC

O exercício 8 contempla as seguintes habilidades da BNCC:

• EF09LI01: Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.

• EF09LI09: Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.

Vocabulary Study

OBJETIVOS DA SEÇÃO

Nesta seção, objetiva-se construir, sistematizar e ampliar o repertório lexical dos/ as estudantes, levando-os/as a se conscientizarem sobre a importância do estudo do vocabulário de forma organizada e contextualizada.

Destaque para os/as estudantes a importância do estudo sistemático do vocabulário e incentive-os a usar a seção Vocabulary Corner (página 174) e o Glossary (página 198).

Natural Disasters

Para ter acesso à transcrição do áudio utilizado no exercício 2, consulte a seção Audio Scripts no Livro do Estudante.