julio 2017
l e b ¨i 4.
e v e li T H AT W H AT W E BECO ME DEP E NDS O N W H AT O UR PA R E N T S TE ACH U S AT O DD MO ME N T S , W HE N T HE Y A R E N ´ T T RY IN G TO TE ACH U S . W E A R E F O R MED BY L I T T L E S CRA P S O F W ISDOM.¨
- Umberto Eco
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N UE S T R O E Q U IP O
n o i c i d e dos
D I R E CCI Ó N GE N E R A L / E D I T O R I A L Lorena Benavides editorial@edutopiagt.com D I R E CCI Ó N GE N E R A L / CR E AT I VA Alexandra Bonifasi creativo@edutopiagt.com CO R R E CCI Ó N D E R E DACCI Ó N
Pauline Crespo pcresposter@gmail.com F O T O GR A F Í A
Brandon Morales branmorales7@gmail.com
AN A IS ABEL V ILL ANUE VA Psicóloga Clínica & Health Coach lachivitaendelantal@gmail.com
Lucía Sanabria luciasanabria@me.com
CL ARA ME JICAN OS castelar97@hotmail.com
I MP R E S I Ó N
LUCÍA PÉR E Z Psicóloga Clínica luciapleal1@gmail.com LUIS PEDRO V ILL AGR Á N -RUIZ Wings College Prep lpvillagran@wingscollegeprep.com M ARCEL A PRADO Directora Futeca School mprado@futeca.com M AR ÍA DEL CAR MEN ACEÑ A Ex ministra de educación macena@cien.org.gt M ARYS O L ALO NS O DE MO N TER ROS O Presidente PMAC presidente-pmac@montessori.edu.gt MICHELLE LEAL Lic.en Recursos Humanos michelle.leal@pumaenergy.com K AR L A DE CUE VA S Psicóloga Educativa karla.monroyramirez@gmail.com
F O L LOW US : Revista Edutopía Edutopíagt
K E V IN A. RANDO LPH College Counselor krandolph@cag.edu.gt 6.
CO L A B O R A D O RES
LUCÍA CO LMEN AR ES Directora Peek a Boo colegiopeekaboo@gmail.com
Visión Digital
CO N T E NID O 8. La educación, clave para el desarrollo 12. 20 preguntas para divertirte y conocer mejor a tu hijo 14. El poder del ejemplo 18. La mujer de hoy: mujer, madre y profesional 22. El orden y la responsabilidad 24. Breakfast in a hurry 28. Adopción: nacemos en el corazón no en el vientre 32. Pequeños líderes 34. Mi uso del chat 36. ¡Conviértete en el estudiante más destacado! 40. ACT vs. SAT 42. La dupla: educación y deporte
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EDU TOP I A - E X P ER TO
La
EDUCACIÓN,
clave para el desarrollo Por: María del Carmen Aceña Investigadora Asociada CIEN
¿Cómo logramos priorizar la educación? En varias oportunidades Guatemala ha tomado decisiones importantes para lograr más y mejor educación; sin embargo, es un ámbito muy politizado y se terminan haciendo reformas muy tibias que no cambian el fondo del problema. Un Ministro de Educación debe lograr el apoyo de la población para realizar cambios, ya que los sindicatos son bastante fuertes y los diputados no necesariamente deciden para lograr mejoras, sino en función de futuros votos.
Lo más valioso que tiene un país es su recurso humano. Especialmente en esta época donde lo más preciado para tener éxito es el talento. Guatemala es un país rico en recursos naturales y diversidad cultural; sin embargo, no se ha invertido lo suficiente en las personas. La educación nos sirve para relacionarnos, respetarnos y lo más importante para pensar y actuar por nosotros mismos. Actualmente se tiene acceso a información mundial; sin embargo, no se tiene el criterio para escoger qué leer, ver o escuchar. También necesitamos educación en virtudes, principios y valores, para tener carácter e integridad.
Requerimos que los maestros estén bien formados, que las aulas sean adecuadas, que los niños, niñas y jóvenes tengan buenos libros de texto y hasta computadoras; que sueñen y logren sus sueños; sin embargo, cuesta sacar el tema del ámbito politiquero. La participación de los padres de familia es fundamental para el aprendizaje, así como la motivación del alumno en aprender, como del maestro en enseñar, razón por la cual la comunidad educativa debe reclamar que este servicio sea de calidad y para todos.
A pesar de los esfuerzos que se han realizado en las últimas dos décadas, tenemos grandes desafíos en cobertura de educación; apenas la mitad de los niños asisten a la escuela preprimaria, nueve de diez se educan en la primaria y sólo un 40% atiende la secundaria. También tenemos retos en la calidad. En la última prueba a los graduandos de diversificado realizada el año 2016, apenas 9 de 100 aprobaron matemáticas y 32 de 100 lograron ganar lenguaje.
Urge un movimiento por la educación que sacuda a todos los guatemaltecos, que de forma decidida le apostemos a toda una nueva generación y pongamos los recursos en lograr que la formación de los habitantes sea lo más importante. Podríamos aspirar a ser como Costa Rica, luego como Chile y por último como Corea. Hace 70 años los tres países tenían desafíos similares, sin embargo realizaron cambios en materia de nutrición y educación y hoy sus resultados se reflejan en mejores índices de bienestar y prosperidad. La tarea no es fácil, pero inspiradora, así que empecemos a caminar juntos para completar este sueño de una población sana, educada, próspera y feliz.
El problema es que, si la gente no tiene educación, difícilmente encontrará un trabajo formal y posiblemente su ingreso será muy bajo, por lo que está condenada a ser pobre el resto de su vida. De cada 100 guatemaltecos en edad de trabajar solo una quinta parte posee un empleo formal - lo que significa que tiene salario mínimo y prestaciones. Un estudio realizado muestra que los trabajadores tienen pocos años de escolaridad, especialmente en el área rural. Por ejemplo, solo un 20% tiene terminada la primaria y apenas el 8% nivel superior en el área metropolitana, 4% en el área urbana y 0.4% en el área rural. Es difícil ser productivo sin educación, lo que impide que una misma persona en un número de horas genere más que otros. Estudios señalan que si aumentamos en un año la escolaridad de los guatemaltecos, lograríamos mejorar la economía individual y nacional.
¨lo más valioso que tiene un país es su recurso humano¨ 8.
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EDU TOP I A - T R I V I A
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preguntas para divertirte y conocer mejor a tus hijos...
¿Quién es tu mejor amigo? ¿Qué quieres ser cuando crezcas? ¿Si pudieras tener superpoderes, qué poder tendrías? ¿Qué es lo que más te gusta y lo que menos te gusta de papá y mamá? ¿Cómo me describes con tus amigos? ¿Cuál es tu recuerdo favorito? ¿Qué lugar te llama la atención conocer? ¿Qué te asusta? ¿Qué haces para tranquilizarte cuando tienes miedo? ¿Qué es lo más chistoso que has visto? Dime cinco razones por las cuales te gusta ser tu ¿Qué es lo más difícil de ser niño? ¿Qué es lo más lindo que alguien ha hecho por ti? Si fueras invisible por un día, ¿qué harías? Si tuvieras un millón de dólares, ¿en qué te lo gastarías? ¿Qué es el amor? Si pudieras ser un animal, ¿cuál serías? ¿En qué sueñas cuando duermes? ¿Cuál crees que es el mejor invento del mundo?
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The most“ interesting information comes from children, for they tell all they know and then stop“. – Mark Twain
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E D U T O P I A - N O T I C I E R O E S CO L A R
El poder del EJEMPLO
Por: Lucía Colmenares de Redondo PEEK A BOO
¿
Fumas mientras le dices a tu hijo adolescente que “cuidado empieza a fumar”?, ¿Dices malas palabras y regañas a tus hijos si ellos pronuncian una?, ¿Te enojas con tus hijos si le gritan a sus hermanos o amigos pero tú sí lo haces?, ¿Le sugieres a tus hijos que ahorren su mesada, mientras que te endeudas con tu tarjeta
?
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¨Nuestros hijos imitarán lo que vean de nosotros, no lo que les aconsejamos que hagan¨.
Si quieres que tu hijo escuche, deja el celular e interésate por lo que cuenta. Exige que use cinturón de seguridad cuando tú lo lleves abrochado y pide perdón cuando olvides algo importante, en lugar de justificarte.
D
Soy madre de tres hijos. Tengo defectos, aciertos y buenas intenciones, como todas. En este recorrido de once años de maternidad me he dado a la tarea de aprender, leer, actualizarme y asistir a talleres en cada momento; ello con el propósito de ser mejor madre, pero sobre todo mejor persona. He comprobado que todos podemos cambiar y dar una mejor versión de cada uno en medida que nos lo proponemos. .
ía a día, hora a hora, minuto a minuto nuestros hijos nos observan. De manera “misteriosa” escuchan a través de las paredes, tocan todo aquello que hemos tocado y siguen nuestros pasos de una forma que podría parecer asombrosa. Nuestros hijos imitarán lo que vean de nosotros, no lo que les aconsejamos que hagan. Si tu hijo no cumplió bien una tarea y tú le regañas con un discurso por diez minutos, con gritos y humillándole, no recordará nada de lo que dijiste. Te lo aseguro.
La pregunta es: ¿Qué modelo quiero ser?, ¿Qué pasos deseo que mis hijos sigan? y ¿Qué puedo mejorar?
Es nuestra tarea educar a niños felices, que tengan sentido común, autocontrol y buenos valores. Esto puede desarrollarse partiendo de nuestro comportamiento y del vínculo positivo que generemos con los hijos, ya que de esta manera seremos modelos que ellos querrán seguir. Cuando cometemos errores, si aprendemos a reconocerlos y buscamos cómo estos pueden ser una fuente de crecimiento personal, nuestros hijos aprenderán a reconocerlos también. Es por medio de nuestras cualidades y logros que inspiraremos a nuestros hijos, sin necesidad de dar instrucciones.
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Apoyando a AYUVI La joyería Tú y Yo es una empresa familiar conformada por el trabajo en conjunto de madre e hija. Patty e Ivanna Gutiérrez combinan fuerzas y a través de su pasión por el diseño y la creatividad, le dan vida a esta marca innovadora de joyas y accesorios. Tras haber presenciado la lucha contra el cáncer de su propio hermano, Ivanna comienza a diseñar pulseras, donando sus ganancias a St. Jude Children’s Reaserch Hospital, en donde su hermano fue atendido. Al mismo tiempo Patty, decidida a ayudar a quienes sufren de la misma condición que vivió su hijo, emprende la misma causa elaborando rosarios. Decididas a brindarles esperanza a los miles de niños Guatemaltecos que se enfrentan a esta terrible condición, se mudan a Guatemala y en el 2016 abren las puertas de su joyería. Tú y Yo es una fundación dedicada a recolectar fondos para AYUVI, brindándole a éstos niños y niñas la oportunidad de recuperarse a través de un tratamiento que disminuye el sufrimiento. Su objetivo es proveer un “cateter” o “PICC line” a todos los niños de UNOP (Unidad Nacional de Oncología Pediátrica). El “cateter” es un tubo flexible por el cual se aplica la quimioterapia. Este se coloca en el pecho o el brazo del paciente por un tiempo prolongado, evitando que el paciente se tenga que someter al sufrimiento de ser pinchado constantemente. Hasta Septiembre del 2016, 74 niños se han beneficiado de este programa. Tú y Yo busca darles a los pacientes más necesitados, acceso a un tratamiento completo, sin que tengan que preocuparse por el costo de medicamentos, estadías y recuperación. Todas sus creaciones son hechas a mano y a través de ellas buscan transmitir fe, esperanza y fortaleza.
C.C Pradera, Local 328 / (502) 2269-6000 / Facebook: Tú y Yo Boutique / Instagram: tuyyo_boutique / Webpage: tuyyoboutique.com 16 .
Acerca de AYUVI AYUVI es una organización dedicada a recaudar fondos para brindar tratamientos sin costo a pacientes con cáncer pediátrico en Guatemala. Su primer logro fue crear UNOP, el primer y único hospital en el país especializado en el tratamiento de esta enfermedad. Además de brindar tratamiento médico, AYUVI cuenta con un equipo multidisciplinario de profesionales, que ofrecen apoyo integral como: trabajo social, psicología, formación de padres, apoyo espiritual, terapia de apoyo, juego hospitalario, nutrición, programa de reducción de abandono de tratamiento y transporte. Actualmente se atienden alrededor de 120 pacientes diariamente. Hasta diciembre de 2016, AYUVI ha atendido 7,100 niños, diagnosticado con cáncer a 5,491 y ha logrado que 2, 375 estén libres de esta enfermedad. AYUVI atiende al 44% de los niños Guatemaltecos afectados por el cáncer y su compromiso es trabajar hasta lograr atender al 100% de los pacientes diagnosticados en el país. El cáncer pediátrico es altamente curable si es detectado y tratado a tiempo. Existen muchas maneras para apoyar a esta fundación a continuar la lucha contra el cáncer infantil en Guatemala. AYUVI cuenta con distintos programas y voluntariados para brindar apoyo, entre ellos: Padrinos de Esperanza, que consiste en un aporte mensual que garantiza la compra de medicamentos para el tratamiento de los pacientes. Voluntariados de Amor, es un compromiso fuerte de mucho amor y sensibilidad para brindar sostén y acompañamiento a los pacientes y sus familias. Algunos de los requisitos para este voluntariado incluyen ser mayor de edad, comprometerse por un mínimo de 12 meses, recibir una charla de inducción, responder a una evaluación psicológica, firmar carta de compromiso, entre otras. Una mañana con niños con cáncer, consiste en compartir una mañana de diversión con actividades recreativas con los pacientes de consulta externa y hacerlos olvidar por un momento que están dentro de un hospital. El horario para estas visitas es de 8:30 a 12:00 horas, de lunes a viernes. Se debe tomar en cuenta que los grupos de voluntarios no deben exceder de 10 personas, se debe coordinar la visita con anticipación, los voluntarios deben de ser mayores de edad, no se permite el ingreso de personas enfermas (malestares respiratorios, estomacales, etc.) y no es recomendable plastilina, pinta caritas ni piñatas. Donativos para cubrir necesidades de los pacientes incluyendo productos de limpieza, higiene personal, víveres para el albergue, productos nutricionales y donaciones de blancos. Ingresa a ayuvi.org.gt para más información del tipo de donativos que son bienvenidos, otras maneras de apoyar la causa y los requisitos para hacerlo.
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EDU TOP I A - E X P ER TO
La mujer de hoy: Por: Michelle Leal Licenciada en Recursos Humanos MaestrĂa en Desarrollo Organizacional
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En la actualidad, ser mujer, madre y profesional es el desafío de muchas. Hoy en día las mujeres juegan un rol clave en la economía del país y del mundo entero, son parte fundamental del desarrollo de la sociedad. Tienen una participación activa en el ámbito social, profesional, político, legal, económico y familiar. Hoy en día, las mujeres representan un alto porcentaje de la fuerza laboral, ocupando puestos claves y a su vez, son valiosas para las organizaciones. En mi opinión, esto convierte a las mujeres en un ejemplo de fortaleza y superación, independientemente si trabajan por necesidad o por desarrollo personal. Nos encontramos con mujeres que estudian, trabajan y al mismo tiempo son esposas, madres y amas de casa. Ser mujer representa ser fuente de vida. Desde que nacemos cumplimos con muchos roles: mujer, hija, madre, amiga, esposa. Como mujer es fundamental que busquemos nuestra realización personal y que trabajemos en nuestro proyecto de vida, así como, luchar por nuestros sueños y anhelos y que nunca dejemos de superarnos a nivel personal y profesional. Ser madre para muchas es una realización que va más allá de todo, ¡es la bendición más grande que Dios nos ha dado! Nos cambia la vida por completo, nos invita a ser mejores, nos motiva a esforzarnos cada día más, nos llena de alegría e ilusión. Ser madre, más que una gran responsabilidad, es un privilegio. No existe ningún manual para educar a nuestros hijos; sin embargo, tenemos un don especial y la bendición de poder educarlos, acompañarlos, aconsejarlos, protegerlos y amarlos de forma incondicional. El legado más grande que podemos dejarle a nuestros hijos es nuestro ejemplo, ya que en cada rol que desempéñanos les enseñamos valores importantes y esenciales para su desarrollo, como el amor, entrega, perseverancia, independencia, autonomía, responsabilidad y unidad familiar.
, r e j u M y e r d ma . l a n o i s profe 19 .
EDU TOP I A - E X P ER TO
propio u t a r t ¡Encuén cia tus n e t o p , balance lo! a t ú r f s i syd virtude
Ser profesional requiere sacrificios, requiere e implica que aprendamos a manejar nuestro tiempo, a encontrar un equilibrio entre nuestra vida personal, familiar y laboral. Las tareas se multiplican, por lo que es importante tener claridad en nuestros objetivos y lo que debemos hacer para alcanzarlos. Ser profesional no implica que no somos responsables en las múltiples actividades que realizamos o que no estamos dando lo mejor de nosotras en cada uno de nuestros roles “mujer, madre, profesional”, hacemos siempre lo mejor que podemos. Todas las mujeres, sin excepción, somos capaces, tenemos cualidades y habilidades necesarias para desarrollarnos en cada uno de estos roles. Nadie es perfecto, por ende, nosotras tampoco lo somos, sin embargo; para lograrlo debemos trabajar arduamente, nunca dejar de aprender, desarrollar mucha confianza en sí mismas, saber organizarnos y superar tanto nuestros retos personales como los profesionales. Es importante desarrollar nuestra inteligencia emocional, aprender a controlar nuestras emociones, mejorar nuestra comunicación, separar nuestras vidas profesionales de lo personal, evitar tomar más responsabilidades de las que podemos asumir, echarle todas las ganas y sobre todo disfrutar al máximo lo que hacemos. No debemos dejar que el trabajo sea nuestra prioridad para no abandonar nuestro rol de esposas, madres, hijas y amigas. Para mi ser mujer es un orgullo, ser madre una bendición y ser profesional un privilegio. Desempeñarse como mujer, madre y profesional no es fácil, sin embargo; ¡no imposible! Se puede ser mamá y una mamá lo suficientemente buena y seguramente trataremos de ser la mejor. Ser profesional, trabajar en lo que nos gusta, en lo que somos buenas, también se vale y seguramente daremos lo mejor de nosotras. Se puede ser mujer y disfrutar de la compañía de tu esposo, amigas, del gimnasio, de tu tiempo a solas y ser feliz. Así que podemos ser mujeres, mamás y profesionales.
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E D U T O P I A - N O T I C I E R O E S CO L A R
El orden y la
responsabilidad Por: Marysol Alonso de Monterroso Presidente PMAC
¿Qué nos dice María Montessori sobre el orden y la responsabilidad?
“El ambiente preparado es donde cada elemento tiene su razón de ser, en el desarrollo del niño”. “Sembrar en los niños ideas buenas, aunque no las entiendan; los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón”.
Orden Es la base de las virtudes, para lograr el equilibrio personal y la armonía de la vida cotidiana. Es la base de las virtudes, para lograr el equilibrio personal: es primordial establecer una planificación. Si las cosas no salen como lo planificamos, se debe determinar qué es lo más importante y a eso se le brindará prioridad. … y la armonía de la vida cotidiana: los reglamentos se establecen para mantener el orden, de ahí la importancia de conocerlos y cumplirlos. Cada cosa en su lugar y en su momento. Cada cosa en su lugar: vivir en un ambiente donde nuestros objetos están organizados es vital para realizar nuestras tareas con mayor facilidad. … y en su momento: las actividades que realizan nuestros hijos deben ser acordes a su edad si queremos lograr el equilibrio personal.
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Responsabilidad Es el cumplimiento de las obligaciones y compromisos, asumiendo las consecuencias de mis decisiones. Es tener conocimiento y consciencia sobre las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los demás. Las personas responsables llevan a cabo sus tareas con diligencia, seriedad y prudencia. Los padres de familia tienen el deber de ser responsables en la formación de sus hijos desde que son pequeñitos y estar conscientes de la contribución que ellos brindarán a la sociedad cuando sean adultos, ya que es una virtud que se adquiere a través de la educación constante. Antes de la autonomía, viene la responsabilidad. El otorgar responsabilidades (o tareas) adecuadas a las edades de nuestros hijos permitirá que ellos adquieran consciencia sobre sus capacidades y se sientan motivados a ser independientes. Si está fallando en algo (olvidar sus libros, agenda o su tarea), permítale sufrir las consecuencias para que pueda desarrollar su sentido de responsabilidad. No resuelva por él o ella. Cometer errores también es parte del aprendizaje. Prepare a su hijo para enfrentar la vida: Incentívelo a trabajar por esfuerzo propio, para que él pueda sentir satisfacción plena al obtener un buen resultado (consecuencia positiva de su esfuerzo).
Recordemos que la mejor edad para empezar a inculcar los valores es desde el nacimiento y la mejor forma de educar es a través del ejemplo.
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EDU TOP I A - T R I V I A
t s a f k a e Br
in a hurry! Por: Ana Isabel Villanueva La Chivita en Delantal
Sabemos que el corre corre de las mañanas puede ser caótico: alistar a los hijos, empacar mochilas, preparar loncheras y salir temprano para vencer el tráfico. Para aliviar tu estrés, La Chivita en Delantal nos comparte dos recetas fáciles y rápidas de hacer para que prepares con anticipación y no tengas que correr para improvisar el desayuno.
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Banana muffins
yumm...!
INGREDIENTES •2 huevos (para los alérgicos pueden usar huevo de linaza; combinar 1 cda. de linaza x 2.5 cda. de agua) •4 bananos maduros •½ tz. de azúcar de coco (pueden usar azúcar morena pero recomiendo esta ya que aporta más nutrientes al cuerpo) •¼ de tz. de aceite de coco •1 cda. de extracto de vainilla •2 cdita. de bicarbonato de sodio •½ cdita. de sal •1 ½ tz. de harina integral •½ tz. de copos de avena (rolled oats) •¼ tz. de nueces o chispas de chocolate (opcional)
•Agregar la vainilla, aceite de coco derretido y mezclar. •Por último, agregar la harina, los copos de avena y las nueces o chispas de chocolate. •Dividir la mezcla en los moldes, llenándolos aproximadamente ¾. •Hornear por 22-25 minutos hasta que estén dorados. Estos se pueden congelar para utilizarlos en esos días que estamos corriendo y no tenemos tiempo para cocinar.
INSTRUCCIONES •Precalentar el horno a 375°F y engrasar un molde para muffins. •Preparar el huevo de linaza y dejar reposar por 5 minutos. •Mezclar huevo, banano machacado, azúcar de coco, bicarbonato de sodio y sal. 25 .
Cheese & veggie muffins
EDU TOP I A - T R I V I A
INGREDIENTES • 2 tz. de queso mozzarella rallado (traten de comprar siempre el que tenga menos ingredientes falsos, conservantes o aditivos) •2 tz. de harina integral •2 cdita. de levadura en polvo sin aluminio •2 huevos •1 ½ tz. de leche vegetal sin endulzar (puede ser de almendra o coco) •½ tz. de tomates cherry •1 tz. de espinaca rallada •½ zuchinni rallado •sal y pimienta al gusto
PROCEDIMIENTO •Precalentar el horno a 350°F y engrasar un molde de muffins. •Batir los huevos y picar todos los vegetales. •Mezclar todos los ingredientes, empezando con la harina y la levadura en polvo. Luego agregar los huevos, queso, leche y los vegetales a su elección. •Dividir la mezcla en los moldes, llenándolos aproximadamente ¾. •Hornear por 25-30 minutos hasta que estén dorados.
Los muffins se pueden enviar en la lonchera, comer de snack o ser un desayuno “to go”. 26 .
Finca
Hubo una época en que el único intermediario entre el establo y el hogar era “EL LECHERO”. Desde entonces, la tecnología ha hecho que la leche pase por diversos procesos antes de llegar a nuestra mesa. Algunos tratamientos buscan asegurar su calidad sanitaria, mientras que otros están diseñados para disminuir sus contenidos de grasa, lactosa u otros componentes. Sin embargo, cuando en este proceso se disminuye la cantidad de proteína de la leche, el producto YA NO PUEDE seguir llamándose leche, sino Bebidas lácteas o producto lácteo recombinado. De igual manera si se adicionan grasas vegetales, el nombre correcto es: Mezcla de producto lácteo con grasa vegetal comestible; en este caso, sus contenidos de grasa y proteína cambian. Uno de los nutrientes ESENCIALES para LA ALIMENTACION DE TODO SER HUMANO es la proteína; MEJOR AÚN si es de origen animal. Su alto valor biológico nos brinda un excelente contenido en aminoácidos óptimos para la nutrición. Entre estas proteínas animales, la PROTEÍNA LÁCTEA ha demostrado tener muy buena biodisponibilidad en el organismo humano y cada vez son más los estudios científicos que demuestran los beneficios que producen, en la salud de las personas. El CONSUMO DE LACTEOS PUROS es sumamente importante en todas las etapas del ser humano. Actualmente, podrás encontrar en los anaqueles del supermercado una gran variedad de productos elaborados con grasas vegetales que son fórmulas lácteas o leches hidratadas a base de leche en polvo con agua. Productos que aparecen junto a la leche tratando de venderse como LECHE, PERO QUE EN REALIDAD NO LO SON. Se trata de estas fórmulas y productos lácteos recombinados que se utilizan para poder brindar un precio más económico en el mercado. Estos contienen estabilizantes para poder mantener la fórmula, así como emulsificantes y otros compuestos químicos que no existen de forma natural en una LECHE DE VACA y además con una disminución importante en el contenido proteico de la leche pura. Por eso, NO TODO LO QUE ES BLANCO ES LECHE. Todos los productos de la familia TREBOLAC ofrecen un alto valor nutritivo, FRESCURA y son elaborados con materia prima proveniente 100% DE LECHE PURA DE VACA; PREMIUM desde su origen.
Bibliografía
•Nombre del Libro: Lácteos: Alimentos Esenciales para el Ser Humano. Editor Técnico: Rafael Cornés; Licenciado en nutrición. Coordinador Programa Más Leche = Más Salud; FEPALE. Casa Editora: Federación Panamericana de Lechería (FEPALE) – 2014; Montevideo, Urugay, 2014. Páginas 18 -19. •Codex Alimentarius. Norma Codex Stan 251- 2006 Norma del Codex para mezcla de leche desnatada (descremada) y grasa vegetal en polvo. •No todo lo que parece leche lo es. Procuraduría Federal del Consumidor. Página 18 – 29.Diciembre 2004. •RTCA 67.04.65.12 USO DE TERMINOS LECHEROS
Constrol
de calidad
Planta lechera
E D U TO P I A - B LO G
Adopciรณn:
nacemos en el corazรณn, no en el vientre Entrevista a: Clara Arguedas Mejicanos de Castellanos Por: Lorena Benavides
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Vivimos en una sociedad pequeña en donde todos se enteran de lo que pasa en la vida de los demás constantemente y en donde muchos brincan a conclusiones y juzgan demasiado rápido lo que no comprenden o no les es familiar. Hay diferentes temas dentro de nuestra sociedad que causan controversia, que levantan dudas y generan curiosidad, uno de ellos es la adopción. “¿Qué pata puso ese huevo?”, “¿Quienes son sus papás? … ¿Y sus abuelos?” ,“¿de dónde salió?” son algunas de las preguntas ante personas desconocidas o de las cuales no conocemos su pedigrí; y muchas veces, lastimosamente, las personas del otro lado de la moneda están sumamente conscientes del “¿qué dirán?”. Esto es algo con lo que Clarita a tenido que luchar toda su vida ya que en Guate el “¿qué dirán?” tiene mucho peso, pero a pesar de eso, sus padres desde pequeña le inculcaron a no preocuparse por lo que dice la gente y a nunca dejar de ser ella misma. Clara Arguedas Mejicanos fue adoptada en Costa Rica con tan solo cinco meses de vida y fue criada en Guatemala por sus padres Jorge y Clara. “Para mi la adopción simboliza amor, protección, bendición, es el mejor regalo que pude tener, porque entre todo, fui elegida”. No todos conocemos a personas que han sido adoptadas, de repente hemos escuchado casos de adopción y algunas veces son casos que han sido ocultados, que han terminado en tragedia o en relaciones quebradizas. Pero esta historia no es una de ellas, esta historia es de esperanza y de amor y busca darle una connotación positiva a la noción de la adopción, busca alejarse del miedo que este tema puede generar y del rechazo que esta palabra puede provocar.
“La adopción representa amor desde lo más profundo del corazón, bendición, felicidad y agradecimiento...¨
“La adopción es normal, lo que mucha gente tiene que entender es que adoptar es sinónimo de adquirir. Adquieres un hijo con la única diferencia de que tu hijo nació en tu corazón en lugar de tu pancita”. Clarita creció sabiendo perfectamente que era adoptada, lo interiorizó desde chiquita porque sus padres siempre le hablaron abiertamente, por lo que, desde pequeña y con mucho orgullo, a todo el mundo le decía: “¡hola, yo soy adoptada!”. Clara creció rodeada de mucho amor y seguridad. Un aspecto clave en la relación con sus padres fue la comunicación. “Mis padres siempre me hablaron del tema con mucha naturalidad, me explicaron que mi mami no pudo tener bebés pero que siempre fui escogida por Dios para ser de ellos y fue él quien nos puso en el mismo lugar”. “Para un niño adoptado es muy importante sentir que es hijo de sus padres, por lo que éstos deben hacerle entender que lo tuvieron de una manera diferente, pero lo tuvieron porque Dios quiso que fueran sus padres”.
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E D U TO P I A - B LO G
Hablar con la verdad ayudó a Clarita a crecer con mucha confianza en sí misma, inclusive cuenta que su madre siempre la incentivó a darle gracias a la mujer que le dio la vida, a su madre biológica. “Yo le debo la vida y le agradezco siempre el tener la fortaleza y el amor tan grande para poderme entregar por no poderme mantener, eso tiene que ser algo demasiado fuerte, porque yo siendo madre de dos adolescentes, jamás hubiera podido hacerlo”. Es gracias a esa seguridad y a esa conexión que formó con sus padres que Clara nunca se sintió diferente, por lo que no sintió la necesidad de indagar acerca de su madre biológica, “al final no importa si no sales de su panza porque una madre es la que te cuida y cría, la que se levanta y te viste, la que se preocupa y te ama”.
“Uno no debe de pensar en el hijo, en la fantasía de ‘le voy a dar una casa, una familia y le voy a salvar la vida’, porque eso es servicio a la comunidad y hay otras mil maneras de hacerlo, uno debe de querer ser padre y punto”. “No creo que sea prudente decirle a un niño que se le adoptó para brindarle un hogar, porque eso es ponerlo en una posición de víctima, en donde se sintió lástima por él o ella. No hay que pintar un escenario de tristeza en donde los padres son los salvadores, porque ese nunca debería de ser el caso ni la razón para adoptar”. Se debe tener mucho cuidado al manejar el tema con los hijos. Es indispensable hablarles con la verdad, pero es igual de importante respetar su edad, filtrando lo que se les explica dependiendo de su capacidad de comprensión. “Las dudas nunca se contestan con más de lo que los niños preguntan, porque puedes contestar algo que a ellos talvez nunca se les había ocurrido y les puedes abrir una puerta que talvez ellos no se imaginaban que existía”. También es importante explicarles lo que significa la palabra adopción, ya que en algunos casos los niños saben que son adoptados, pero en realidad no comprenden lo que eso implica.
Sin embargo, es natural que las personas tengan curiosidad y busquen respuesta a las preguntas: ¿quién soy?, ¿de dónde vengo?, ¿cuál es mi verdad? Estas generalmente surgen en adolescencia, cuando las personas están en búsqueda de su identidad. Pueden ser un golpe fuerte para los padres adoptivos; sin embargo, es válido que los hijos tengan estas dudas y quieran indagar y es importante que los padres sean aliados, herramientas que los ayudarán a conseguir respuestas. Otro aspecto clave en la adopción es el trato que los hijos reciben. Este debe ser el mismísimo trato que se le da a cualquier hijo ya sea biológico o adoptado. “A mí me tocó nalgueada y castigada igual que a todos… eso de que te cataloguen ‘es que es adoptada, pobrecita’, yo no lo viví”. “El tema de la adopción va de la mano con la apertura y la transparencia, si tienes más hijos tienes que aprender a no hacer comparaciones ni divisiones, eso es básico”. Muchas veces ese es un punto importante en el que se falla, los padres hacen comparaciones o hay una clara diferencia entre el trato que se le da a los hijos biológicos y a los hijos adoptados, “a todos tus hijos los debes querer por igual y entregarles todo tu amor, ser padres, punto”.
Cada caso es particular y no debemos juzgar, hay personas que deciden no contarle a sus hijos que son adoptados y existen diferentes razones para hacerlo. Algunos pueden pensar que los están protegiendo de ser víctimas de burlas o de sentirse diferentes, otros pueden sentir miedo a que los hijos sepan que son adoptados y quieran buscar a sus padres biológicos y los abandonen. Habrá casos en los que los padres tengan miedo de que los padres biológicos quieran tener relación con los hijos o los quieran de vuelta, o prefieren mantenerlo en secreto para no tener que dar explicaciones y contestar preguntas que se pueden tornar intrusivas e incómodas; total, habrá un sin fin de razones por las cuales algunos padres prefieren mantener la adopción en secreto, pero es prudente mencionar las consecuencias que esta decisión puede traer.
Hay personas que adoptan porque no pueden engendrar hijos, mientras que hay otras que simplemente desean tener un hijo adoptado. Sea cual sea la razón, Clarita menciona que el principal motivo siempre debe de ser el mismo: “querer ser padre”. “Mis padres siempre me han dicho, aunque suene egoísta, que las personas deben adoptar pensando en ellas mismas, por esa necesidad de dar amor y esa gana de que te llamen ‘mamá’ y ‘papá’, por lo que ya sea un hijo adoptado o uno biológico, el sentimiento es el mismo porque nace desde adentro”.
“Definitivamente hubiera sido otra historia si me hubiera enterado de que era adoptada a una edad más avanzada, hubiera sido un shock muy grande”. El hecho de que el tema se mantenga como secreto puede tener repercusiones negativas en la persona, ya que puede generar sentimientos de rechazo y vergüenza. Mantener un secreto de esta magnitud genera inseguridad de ambos lados y puede causar un trauma psicológico fuerte, pues la persona puede sentir que vivió una mentira y entrar en una crisis de identidad. “Pienso que no decirle a un hijo que es adoptado, equivale a negarlo… Si le vas a brindar amor, cariño y ejemplo, no tendrías porque tener miedo, ya que te va a querer por eso y a la vez por darle la oportunidad de ser quien es, sin ocultarle la verdad”. 30.
Es fácil juzgar algo que no comprendemos y sentir miedo ante lo desconocido, por lo que no es casualidad que una de las bromas más comunes entre hermanos es rechazar al otro acusándolo de ser adoptado. Existen muchas bromas que giran en trono a la adopción, agregándole la connotación negativa mencionada anteriormente. Sin embargo, no es hasta que se vive una situación de frente o se escucha una historia de primera mano que uno cambia de perspectiva. La adopción debería de representar algo positivo, porque brinda algo muy lindo a las personas y es importante que se discuta el tema, que se hable abiertamente para que no se distorsione y no se encaje dentro de un tema tabú. “La adopción representa amor desde lo más profundo del corazón, bendición, felicidad y agradecimiento. Es crecer llena de bendiciones y con unos padres que por estos 43 años de vida me han amado y entregado su vida entera. Papi y mami si leen este artículo quiero decirles que los amo con todo mi ser y que doy gracias a Dios por darme a los padres más maravillosos. ¡Gracias por su amor incondicional y por darme la vida en sus corazones! ¡Soy la hija más feliz!”.
Los invito a cambiar de perspectiva a través de esta historia.
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EDU TOP I A - E X P ER TO
pequeños lideres Por: Lucía Pérez Leal Psicóloga Clínica Master en la Infancia y Adolescencia
La figura líder es común en todas las comunidades y es un elemento que aparece siempre. Incluso en las películas nos encontramos frente a personajes principales que resaltan debido a su capacidad de liderazgo y por ello no es extraño que los niños tiendan a identificarse con estos. Una de las películas infantiles que muestra detalladamente lo qué implica el ser líder, es Toy Story. Sin adentrarme mucho en la temática, Woody sobresale desde el inicio y muestra esta capacidad de influir y conducir a otros hacia un objetivo. Dirige metas y motiva a los demás con facilidad. Más adelante en la película, lo podemos observar en Buzz Lightyear, personaje que desde el primer acercamiento logra atraer a los demás juguetes, sin que estos lo conocieran realmente. Si observamos detenidamente a ambos, es probable que no sepamos cómo llegaron a tener tanta influencia sobre los demás, pero lo que sí podemos identificar es la facilidad que presentan para comunicarse e interactuar con otros y así podríamos seguir con muchos ejemplos más.
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Al hablar de liderazgo nos referimos a la habilidad de influir sobre otras personas para lograr un propósito o meta. Sin embargo, esto se puede canalizar de forma positiva o negativa. Un líder positivo es social, auténtico, seguro y determinado, alguien que siempre tiene iniciativa. Es considerado por los demás debido a que reconoce y respeta la forma de ser de cada quién. Es un niño que constantemente desea aprender cosas nuevas, enfrenta retos y situaciones sin problema alguno. Todos los niños tienen potencial de ser líderes; unos más que otros. El hecho de que un niño sobresalga dentro de su grupo no implica que los demás no cuenten con la habilidad de liderar o interactuar con otros; sin embargo, como padres y educadores, siempre deseamos que nuestros niños destaquen en los grupos en los que se desenvuelven.
¨El liderazgo es algo que se fomenta e incentiva, más no se impone¨
Líder en casa A los tres años, gracias a la adquisición del lenguaje, los niños interactúan de manera más significativa con otros. Por lo tanto, a partir de esta edad se pueden comenzar a reforzar aspectos como la independencia y autoestima. Fomentar el respeto y la solidaridad en casa y en el ámbito escolar es de suma importancia para que a futuro los niños desarrollen empatía, característica clave de un líder. Por ejemplo, enseñarles a esperar su turno o poder escoger juguetes que ya no utilicen para regalar a quienes no tienen. Desde una edad temprana los niños toman pequeñas y grandes decisiones, ya sea decidir qué ropa utilizar, con quién jugar o el color de su bicicleta. Por muy sencillas que estas decisiones parezcan el adulto debe tomar un rol de guía, validando las mismas. En casa, es importante tomarlos en cuenta y considerarlos en la toma de decisiones familiares. Por ejemplo, de qué color pintar una pared, qué cocinar el fin de semana, cómo nombrar al perro, etc. con el fin de que aprendan a escuchar las opiniones de los demás y a expresar las propias asertivamente. Los líderes se movilizan siempre dentro de un marco social, por ello el involucrar a nuestros niños en actividades colectivas, que incluyan la participación de más niños, es una oportunidad para que puedan demostrar y desarrollar estas habilidades. Formar parte de un equipo deportivo o pertenecer a los scouts son un ejemplo de actividades sociales que implica que los niños convivan y aprendan de valores y trabajo en equipo. El liderazgo es algo que se FOMENTA e INCENTIVA, más no se impone. Cada niño piensa y actúa diferente por lo que nuestro deber como adultos es brindarles herramientas y respetar su SUBJETIVIDAD.
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E D U TO P I A - T E NDE N CI A
Mi uso del chat Por: Karla Monroy de Cuevas Psicóloga Educativa Mucho se ha hablado acerca de los chats en los colegios, ese chat de grupo que muchas veces se vuelve el desahogo de emociones y frustraciones personales, que aunadas a un “grupo de apoyo” se hace más fuerte y empodera. Existen diversas opiniones acerca del uso del chat dentro del colegio y podemos pertenecer al mismo y ser nosotros ese agente de cambio. Qué hacen o cómo lo manejen otros papás…se encuentra afuera de mi círculo de influencia, pero sólo yo tengo el poder y el dominio de hacer de mi chat una herramienta de apoyo y ayuda. ¿Cómo hacerlo? Debemos replantearnos lo que queremos formar en nosotros y en nuestros hijos:
RESPONSABILIDAD Queremos que cada uno de nuestros chicos sea exitoso a futuro, que logre mantenerse y aportar a una familia, queremos formar una persona que asuma su responsabilidad. Pero cómo hacerlo si desde hoy, no lo dejo asumir la responsabilidad de sus olvidos, de su falta de atención, de su interés, ¿qué le puede pasar si lo dejo enfrentarse a un olvido? Les aseguro que los colegios utilizan muchas notas de diversos trabajos para dar una nota académica, que no entregue la tarea hoy, no hará que pierda el año, que lo deje sin recreo la maestra por su falta de responsabilidad, no lo traumará, pero sí le hará comprender que sus faltas tienen una consecuencia.
Alguien puede enviarme la tarea para mañana, es que la maestra no le recordo a Juanito que debía de traer su cuaderno.
RESPETO ¿Vieron lo que se le ocurrió a la maestra?
Si, dispuso enviar tarea hoy que hay piñata!! Esa vieja no ha de tener vida, jajaja.
La forma en que nos dirigimos a otros y comentamos lo que otros hacen, es nuestra muestra de respeto. Los niños fácilmente acceden a nuestro teléfono y pueden ver cómo nos expresamos y lo que pensamos de una actividad o de su maestro. ¿Cómo podemos pedir que nos respeten o respeten a los demás y su entorno si nosotros no lo hacemos? El éxito escolar es el trabajo en equipo de la maestra y los padres, no seamos nosotros mismos los que minemos esa relación, desprestigiando la actividad o la acción del maestro. Muchas veces hasta lo comentamos con orgullo, porque defendimos a nuestro hijo, ¿realmente lo defendimos? ¿O dentro de nosotros sólo sembramos el poco valor que le damos a la educación de nuestros hijos sobre la vida social?
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COMUNICACIÓN ASERTIVA
En qué momento se nos olvidó que la comunicación debe ser directa, que el chisme y el comentario negativo no construye, que los cambios y el avance se hace con las personas directamente involucradas. Les aseguro que sería una sociedad más sana y proactiva.
No me parece que a mi hijo le hayan puesto malas sumas que mandó la maestra.
Que barbaridad, de seguro iban buenas y sólo lo hizo por molestar... vieja amargada!
AUTONOMÍA Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Tu hija es una abusiva, le dijo a mi hija que no podía jugar.
Pues tu hija es una grosera y gorda, como quiere que la inviten a jugar si se viste pésimo.
Todos deseamos que nuestros hijos sean capaces de afrontar la vida, el mundo, la sociedad. ¿Por qué queremos vivir su vida, pelear sus peleas y solucionar sus problemas? Las peleas de chicos son de chicos y dejemos que ellos las solucionen, a veces nosotros hacemos más grande el problema. Por supuesto, si el problema es más serio y se desarrolla dentro del colegio, acudamos directamente a las autoridades escolares para que nos apoyen en la solución del mismo.
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EDU TOP I A - E X P ER TO
l e n e e t e t r é i v n o ¡C ! e t n a i d u t s e r o j me
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Por: Luis Pedro Villagrรกn-Ruiz Marketing & Communications, Wings College Prep
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EDU TOP I A - E X P ER TO
Las universidades internacionales no buscan solamente excelentes promedios en los estudiantes extranjeros. También les interesa que sus alumnos potenciales puedan aportar con su experiencia en el mundo real. Si estás pensando empezar el proceso de admisión para estudiar en una universidad internacional, en esta nota encontrarás información interesante sobre cómo Wings College Prep y su programa RISE ayudan a perfeccionar tu potencial para destacar dentro de un “applicant pool” muy competitivo.
tran “Los alumnos en más a la universidad que conscientes de lo r, tener significa trabaja s reales responsabilidade amente y participar activ . en su comunidad”
Wings College Prep asesora de manera personalizada a jóvenes estudiantes durante todo el proceso de solicitud de admisión a las mejores universidades internacionales. Este año, Wings inició el programa Redefining and Inspiring Student Engagement (RISE), a través del cual sus estudiantes tienen acceso a oportunidades de voluntariado, pasantías y cursos complementarios. Con RISE, Wings se convierte en la primera institución guatemalteca que integra todo el proceso de preparación para las pruebas de admisión americanas, junto con el crecimiento integral de sus estudiantes. Evelyn Morataya, coordinadora de RISE, comenta que es importante dar a los futuros estudiantes universitarios y profesionales diferentes herramientas que les permitan explorar las áreas en las que creen tener mayor interés. Por el momento, Wings tiene relación con empresas que se dedican a las industrias farmacéuticas, alimentarias, de energía y de construcción civil, así como con instituciones educativas. Esta facilita a sus estudiantes pasantías en diferentes campos. Al estudiante, en estos casos, se le exige que cumpla con los horarios y las políticas de la empresa en la que realiza la pasantía, lo cual hace de su experiencia un tipo de iniciación en el mundo profesional.
Si el alumno está interesado en participar en actividades de voluntariado, RISE también ofrece diferentes oportunidades para participar activamente. Wings cuenta con una lista amplia de organizaciones que buscan responder a distintas necesidades actuales, sobre todo con grupos de jóvenes. Finalmente, RISE provee a los alumnos de Wings con información valiosa sobre distintos cursos libres que pueden tomar en línea o en persona, con el objetivo de ampliar sus conocimientos en temas de su interés. Alessandra Farach, directora de Wings, afirma que realizar estas actividades aporta valor al perfil del alumno, más allá de las actividades escolares: “Los alumnos entran a la universidad más conscientes de lo que significa trabajar, tener responsabilidades reales y participar activamente en su comunidad”. Si estás interesado en obtener más información sobre Wings College Prep o su programa RISE, no dudes en contactarnos a través de la fanpage de Facebook o a info@wingscollegeprep.com. Asimismo, Wings invita a empresas y organizaciones que quieran formar parte de esta iniciativa a comunicarse con Evelyn Morataya a emorataya@ wingscollegeprep.com. 38.
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E D U T O P I A - N O T I C I E R O E S CO L A R
A university applicant has an advantage if they try both.
By: Kevin A. Randolph Director of College Counseling at The American School of Guatemala National Association for College Admission Counseling International Initiatives Committee Member
To all North American universities, the SAT and ACT are regarded as equal. Universities from Lehigh to Harvard to the University of Texas at Austin consistently publish that a score from either exam will be accepted. According to Lehigh University Admissions Counselor Morgan Volkart, “At Lehigh we don't have a preference between the SAT and ACT. Either is acceptable and carries the same weight in the application process.” University of British Columbia Admissions Counselor Visha Thamboo echoed the same sentiment; “UBC doesn’t favor one of the tests over the other. Both of them are scored equally and held at the same regard.”
So which exam should an applicant from Guatemala prepare for and take? The answer is simple. Try both. The differences are minimal. The SAT and ACT are strikingly similar exams. Both are content-based exams meaning that they test ideas and concepts learned during high school. A student has an advantage when they try both exams at least once. Los Angeles based Test Preparation Specialist and Thinque Prep founder Mr. Joyee Lin stated, “For most students, there is no discernible difference between the SAT and ACT.” Both exams are offered in Guatemala City. The ACT offers five exams per year (September, October, December, April, and June). The SAT offers four exams per year (October, December, March, and May).
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What subjects are tested in the SAT and ACT? The ACT tests English grammar and usage, math, reading, and science reasoning. The science reasoning section of the ACT is more testing a student’s understanding of data interpretation and reading. Don’t be intimidated by the word science. Most students see the science section as a reading section with graphs and charts. The SAT tests reading, vocabulary in context, math and English grammar and usage. What is the style of the SAT versus the ACT? The ACT is a very straightforward exam. The SAT offers more multi-step problem solving questions. The SAT exam contains context-based questions and expects students to apply what they know in real-world situations. Mr. Lin’s experience has proven that “The SAT presents students with college-level texts and asks students to interpret it, whereas the reading level of the ACT is closer to 9th grade.” What math skills are tested on the SAT and ACT? According to Mr. Lin, “The SAT math presents many more real-world applications of math problems. There are questions that involve the interpretation of data or formulas. The level of math is not necessarily as advanced as the ACT. The ACT has more questions that involve pre-calculus.”
Do I need to take the optional writing or essay exam? The ACT plus Writing exam or the SAT’s optional essay offers students an opportunity to showcase their analytical and writing abilities. These exams are strongly recommended for students applying to highly selective universities. The ACT plus Writing can be submitted to most North American universities in place of the SAT and two SAT Subject Tests.
How are the exams scored? The ACT is scored on a scale of 1-36. Universities with selective admissions are tending to look for scores 30 or above. The SAT scores its reading and math sections each on a scale of 200-800. Selective universities favor scores generally above 650 per section, however I work closely with the students and parents of my high school to help them understand that grades, leadership, activities, essay, and letters of recommendation are all considered. A student is always more than just a test score. No student should focus on an exam score at the expense of classwork.
What are SAT Subject Tests? SAT offers nearly two dozen one-hour subject tests in areas like math, English, science, history, and languages. These exams are a student’s opportunity to show proficiency in a variety of content areas. Any student applying to a highly selective university should expect to take at least two SAT Subject Tests. Students applying to highly selective engineering programs are usually expected to take the SAT Math II exam, as well as potentially a second subject test.
Are these exams required for admission? The SAT and ACT are not required by all universities equally. At popular universities like Southern Methodist University (SMU) or Northeastern University, test scores are currently not required for international applicants. Strong grades in college preparatory coursework (like AP or IB courses) are valued most by nearly all universities in North America. According to Admissions Counselor Daniel Parra from New York University, “If students are feeling unease about whether applying to colleges with the SAT or ACT, they may consider looking for schools that are testing flexible. More and more higher ed institutions are adopting testing flexible admissions policies. This policy allows students to send the test score that better represents them.”
About the Author: Mr. Randolph has served as the Director of College Counseling at the American School of Guatemala since 2014. He is also currently serving a three-year term on the NACAC International Initiatives Committee and is a member of the International Association for College Admission Counseling. Mr. Randolph has spent over 16 years in admissions, including working as an Admissions Representative for the University of Missouri and Northern Arizona University. He has travelled to nearly 200 universities worldwide and is experienced with North American, European, Asian, and Central American university admission.
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La dupla
E D U T O P I A - N O T I C I E R O E S CO L A R
Por: Marcela Prado Directora Futeca School
Ya sea fútbol, tenis o golf, cualquier deporte además de su componente lúdico tiene mucho valor educativo. Definitivamente interviene en la personalidad y lo podemos ver en la expresión de cada deportista. El movimiento como necesidad biológica forma parte del desarrollo de conservación de una persona. La falta del mismo, puede producir trastornos orgánicos tipo cardiovascular o psíquicos. He aquí la importancia de esta práctica máxima en el período formativo ya que desarrolla la apreciación al esfuerzo, solidaridad, reglas sociales, valores culturales, metas de superación, desarrollo de habilidades, perseverancia, disciplina y sobre todo valor al esfuerzo propio como mecanismo de desarrollo personal. Estas razones son suficientes para considerarlo una excelente vía de desarrollo de autoconfianza y autoestima, favoreciendo el crecimiento y maduración de los escolares. El deporte de alto rendimiento está orientado hacia la competencia, la cual está presente actualmente tanto en la vida académica como laboral. La competitividad es adecuada cuando estimula la superación y actitud del individuo, más aún cuando se lleva a cabo en su momento y desarrollo. Requiere de más horas de práctica, exigencia física y mental, desarrollo de aptitudes y búsqueda de metas más altas y sueños más grandes. La realidad nos dice mayor competencia en edades tempranas, mayores retiros en edades tempranas. Es recomendable entonces que alrededor de los 13-14 años se empiece a trabajar y exigir la competitividad como proceso: paso a paso. Esto con el fin de respetar las etapas psicológicas, evolutivas y de desarrollo. De lo contrario puede truncarse y no alcanzar su máximo nivel por haber comenzado prematuramente.
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Si el deporte junto a la educación están bien dirigidos, logran instaurar una cultura de superación que acompañará a la persona a lo largo de toda su vida. Juntos forman individuos perseverantes, luchadores, tolerantes y que dan su máximo en todo lo que hacen. Ser un estudiante atleta es muy importante porque aumenta las posibilidades para conseguir una buena beca en el extranjero y a largo plazo, tener una mejor calidad de vida e influir en la sociedad de manera sana y positiva. El equilibrio entre lo académico y deportivo es clave, ya que la etapa de competencia es relativamente corta en la vida y luego la profesión será lo que le ayude en el mundo empresarial. Entonces la educación y el deporte desarrollados simultáneamente, exigen un nivel de compromiso y disciplina alto que quién los elige debe estar consciente de tener la responsabilidad y madurez necesaria para combinar esta dualidad con éxito. La preparación en este estilo de vida es tanto para el estudiante atleta como para los padres de familia. Ambos deben reconocer que primero se es estudiante y luego deportista. El balance es lo más importante entre ambos si se quiere triunfar personal, deportiva y empresarialmente.
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deporte 43 .
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