El prota del mes. Sergio Ferrandis

Sergio Ferrandis (Colegio El Almelar de Paterna, Valencia-Red de Centros de la Institución Teresiana): "No se trata de salir de la zona de confort, se trata de ser tú"

Un maestro que iba para ingeniero. Algo muy común entre los jóvenes que tienen que elegir qué van “a ser de mayor”, es no saberlo. Cuando te hacen la pregunta, suele quedar grande.

Sergio Ferrandis es un maestro que se descubrió a sí mismo a fuego lento, desde la experiencia del tiempo libre, disfrutando y creciendo en la educación no formal. Trabaja en el Colegio El Armelar desde hace 15 años, pero su experiencia en el centro comenzó con tres añitos. Ni de niño, ni de joven fue muy buen estudiante, pero sí buen aprendiz.

Como maestro ha ido desempeñando distintas funciones. Primero como especialista de Educación Física, donde introdujo nuevas formas de impartir la asignatura con el inicio de las TIC a través del blog o proyectos cooperativos, cambiando así la mirada de la asignatura. Hace siete años entró en el aula como tutor de Primaria, persiguiendo el cambio de paradigma educativo de la enseñanza al aprendizaje, sabiendo que el aprendizaje ocurre en el niño y el profe es el que puede ayudar a que esto pase, generando oportunidades. Se ha formado en aprendizaje cooperativo, ABP y, sobre todo, estudiando en profundidad la metodología de aprendizaje-servicio, impulsando proyectos en el centro y animando a sus compañeros a practicarlo.

Ha pasado por el Departamento de Pastoral y por el de Innovación Educativa, que coordina en la actualidad. Además, coordina el Equipo Promotor de InteRed, la ONGD vinculada al centro, que desarrolla tareas de impulso de la Educación Transformadora para la Ciudadanía Global (ETGC).

Sabe que EDUCAR, en mayúsculas, significa dar sentido a lo que aprenden los chicos, conectarlo con ellos y con la realidad en la que viven para poder actuar en ella y mejorarla, porque desde que nacen son ciudadanos capaces de transformar el mundo.

Lo que más valora de su trabajo en El Armelar es haber conocido a tantas personas y haber sido parte de su aprendizaje, es tener la libertad para poder mejorar su docencia y la confianza para desarrollar proyectos que cambian la dinámica del centro.

Para terminar, y completando su labor, desde el año 2012 forma parte del Grupo Territorial de Aprendizaje-servicio de la Comunitat Valenciana, del que es actualmente coordinador. Desde este empeño, impulsa, asesora, difunde APS, colabora en la elaboración de materiales, como guías e infografías, y realiza formaciones para docentes a través de los CEFIRE e INTEF.

El aprendizaje-servicio transforma la sociedad y la consideración que se tiene hacia la educación. Todos somos agentes educativos y la creación de espacios para la participación de los más jóvenes es imprescindible para construir un mundo mejor (Sergio Ferrandis)