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3.2. Corpus de análisis: criterios de selección

Para la selección de las piezas de diseño, tuvimos en consideración que sean:

Producidas en ocasión de los 100 años de la Reforma Universitaria de la República Argentina de 1918. De autoría institucional: de UNL o UNC.

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Representativas de la Reforma Universitaria de 1918.

Una vez seleccionadas las piezas, las ordenamos y clasificamos a partir de la teoría de los Géneros Discursivos que propone M. Bajtín (1982) la cual define a los géneros discursivos como clases relativamente estables de enunciados, que como usuarios de la lengua reconocemos en los diferentes ámbitos de la comunicación humana.

Valiéndose de esta definición, y llevado a la práctica del diseño gráfico, se adhiere a lo que Arfuch (1997) define:

[...] los distintos discursos que tienen lugar en la vida social no están compartimentados, girando cada uno en su esfera específica, remitidos a campos de saber y de acción determinados; más bien forman parte de un flujo incesante, se tejen en articulaciones múltiples y de maneras imprevisibles [...] (p.163)

Es decir, que no consideramos el corpus aquí propuesto como único e invariable, incapaz de adoptar otras relaciones o características que difieran con esta clasificación, por el contrario, lo realizamos estableciendo ciertos «límites», los cuales sólo se consideran «posibles» en la búsqueda de pertinencia al tema abordado para esta tesina.

Proponemos una clasificación en torno a dos ejes: visuales en el plano y el espacio y por otro lado audiovisuales. Dentro de las piezas visuales en el plano encontramos analógicas y digitales. En este caso tenemos en cuenta la tangibilidad de las mismas. En cambio, las producciones visuales en el espacio incluyen formato tridimensional como los monumentos y los murales, que se encuentran en un espacio físico donde además de analizar el contenido de las mismas también se analiza el entorno circundante.

Dentro de las piezas audiovisuales encontramos producciones que utilizan lenguaje que combina información sonora y visual.

Metodología

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