CONTENIDOS
PROGRAMATICOS
Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Arte
UNIVERSIDAD CENTRAL
Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Arte
Departamento de Cine
Programa de pregrado en Cine
Plan 4O4L
UNIVERSIDAD CENTRAL
vICERRECTonia acapnMrcA
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Proyecto de Producci6n Creativa l: Ficci6n
f insonoro
Ninguno
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Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: Proyecto de Producci6n Creativa ll: Reportaje 3' insonoro
i Dispositivo(s)
Pedag69ico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo
Competencias Gen6ricas Esperadas: competencias discursivas, para la creaci6n y para la gesti6n cinematogrirficas
Competencias Especificas Esperadas:
. . . . '
Capacidad para estructurar una historia y unos personajes Capacidad para narrar una historia en im6genes y acciones Capacidad para liderar procesos de trabajo en equipo Capacidad de adaptaci6n a situaciones emergentes Capacidad para definir el ritmo de la pelicula en funci6n de sus 6nfasis dramaticos
. o . . o . o o
La escritura del gui6n
Eldiseno de la producci6n Laproducci6n: preproducci6n-rodaje-montaje La direcci6n La fotografia Los decorados Los actores El montaje
i Bibliografia
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CH|ON, MICHEL: El cine
y sus oficios.
C6tedra, Madrid, 19g6 CABEZON, LUIS A. / GoMEZ URDA, FELIX G.: La producci6n cinematogrfufica.Catedra, Madrid, 2004 sr. JOHN MARNER, TERENCE: c6mo dirigir cine. Editorial Fundamentos, Madrid, 19g1 REISZ, MREL / MILLAR, GAVIN: Tficnica det montaje cinematogrilfico. Plot Ediciones, Madrid, 2003 SANCHEZ, RAFAEL C.: Monlaie cinematogrdfico, arte de movimiento.La Crujia, Buenos Aires, 2003
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UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTORIA ACADEMICA
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Ninguno La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Discursivas
: Competencias Especificas
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cine
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y el movimiento por medio de
Capacidad de sintetizar obras literarias, dramas, historias de la vida real y peliculas o guiones cinematograficos Capacidad de identificar la premisa o historia base de una pelicula: un personaje en -c"?m-cfqg{ Pioneros
Pioneros
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Esperadas:
Capacidad de estructurar una mirada hist6rica y est6tica sobre el Capacidad para analizar una historia o un tema desde la mirada del tiempo y de
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historia
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i Bibliografia Obligatoria: i o Reisz, Karel y Millar, Gavin. (2003). i..:",..........
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Pioneros Alemanes: Expresionismo
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Tbcnica delmontaje cinematogrilfico. Madrid: Plot Ediciones, S. L. Bordwell, David y Thompsosn, Kristin. (1995). Elafte cinematogrdfico. Madrid: Paid6s lb6rica, S. A. paris: Ftammarion. Q_e-!l"q"ql_RAy11p-N...t1.Er"tol,-|-il[qk: (]-9-80), L;e cinlma Amlicain.
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcE-RECToRie
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SILABO
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Ninguno
Ninguno
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La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
i M6dulo
i*--*--
Finalidad del Espacio Formativo
Competencias Gen6ricas Esperadas:
o
Discursivas (Brindar herramientas conceptuales y generar un contexto situacional en funci6n del Cine)
Competencias Especificas Esperadas:
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o . o
Capacidad de identiftcar los componentes b6sicos del Modernismo. Capacidad para analizar los antecedentes hist6ricos que dieron lugar al Modernismo. g_gntemp-or6neo. .9ggagigaO _Q9_ idggificar la influencia det modernism_o-..-e-n _e_[,flt_e-
Contexto historico-social del nacimiento de la modernidad. La modernidad politica y la modernidad artistica. Las vanguardias: El surrealismo, el futurismo, el expresionismo, el cubismo, el art nouveau, el pop art, el cinetismo
etc,
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Hauser,Arnold. (1983). Histoia socialde la literatura y del arte. Barcefona Labor/Punto
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Histoia dethte.
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vICERRECTonie acapnMrcA SILABO Denominaci6n de la Asignatura: Gui6n Ficci6n
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C6digo de la
Asignatura: I 44700003
N0mero de Cr6ditos I 3
Acad6mica: Pre-requisitosExigidos: Ninguno Naturaleza
tica
@ Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: Gui6n Ficci6n ll
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Taller
Finalidad del Espacio Formativo Competoncias Gen6ricas Esperadas: Competencias discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. . .
o . o
. .
o . o o o .
Capacidad para establecer y mantener contratos comunicativos eficaces Capacidad para estructurar una historia y unos personajes Capacidad de para narrar una historia por medio de im5qenes y acciones
Contenido: ePor qu6 contamos historias? Fundamentos de la narrativa. El cuento popular. El viaje del h6roe. La estructura en tres actos: Arist6teles. La tragedia griega. El viaje individual vs la gesta colectiva. Shakespeare. Romanticismo y realismo: el s. XlX. El s. XX: Joyce, Kafka. Los manuales de gui6n: utilidad, peligros. lntroducci6n a las profesiones del cine. Del desarrollo a la post-produccidn.
El formato del gui6n. La documentacion: sinopsis, relato, tratamiento, escaleta
, dramatis personae, memorias. Secuencia vs escena. lntroducci6n a la planificaci6n: Alturas, 6ngulos, movimientos de c6mara, dispositivos. Ejes, campos. El plano como unidad fundamental del lenguaje del cine. (Ejemplo: "El silencio de los corderos"). lnkoducci6n a los personajes. La presentaci6n (Ejemplos: "West side story" y "1.A. Confidential"). Caracteristicas. Tipos: h6roe, antagonista, intrusos benefactores, intrusos deskuctores. ionfldente vs personaje "descargo'. Esquemas: drio, ki6ngulo. El personaje como decisi6n; el arco del personaje. Propuestas de la posmodernidad: 'El gran Lebowski". lntroducci6n a la estructura narrativa. La l6gica de las subtramas. Puntos de giro. pr6logos, epilogos. Midpoint. Microestructura y macroestructura: el viaje individual vs el colectivo (ll). El punto de vista de c5mara vs los puntos de vista narrativos. La estructura en tres actos y sus limites. (Ejemplos: "El club de la lucha", 'El gran Lebowski", "Million Dollar Baby,,) lntroducci6n al di6logo. La dialectica dentro de la escena. El "running gag": la definici6n del personaje a trav6s de sus detalles lingtiisticos. El off: limites, riesgos.
lntroducci6n a los g6neros: Thriller ('1.A. Confidential"), terror ('The conjuring"), comedia ("Duck Soup,', jovencito Frankenstein"), Musical ('West side story"). La metananativa ("Adaplation ift taOrOn de'orquideas',j. La posmodernidad: ql cine dentro del cine, referenciado en el Dropio cine. ,La noche americana,,.
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Bibliografia Obligatoria:
o o o . . .
Arist6teles. (2004). Podtica. Caracas: Monte Avila Editores. Chion, Michel. (1997). C6mo se escnbe un gui6n. Madrid: C6tedra Field, syd: 'El libro del gui6n. c6mo se escribe un gui6n". Madrid. plot Ediciones. McKee, Robert: "El gui6n'. Barcelona. Alba Editorial. Snyder, Blake; "Salva el gato". Barcelona. Alba Editorial. Vanoye, Francis. (1 996). Guiones moqte lo y modetos de guion. Barcelona: paid6s
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VICERRECTORIA ACADEMICA
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La Asignatura es Pre.requisito de:
Montaje ll: Fundamentos Documental i
I Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
i Taller
i
finatidad det Espacio Foim;tivo
: Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la creacion cinematogr6fica
i Competencias ;
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Especificas Esperadas: Capacidad para el manejo creativo del principio de la continuidad: fundamento de las leyes de la gram6tica filmica Capacidad para tener siempre presente el marco global de la pelicula
Contenido Minimo Obligatorio:
. . e . . o
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El racord La magnitud de los cambios en el tamano y el 6ngulo de la imagen
Lasangulacionescorrespondientes El eje de acci6n La direccionalidad del movimiento La zona de cuadro
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gatoria
:
Reisz, Karel / Millar, Gavin. ( 2003). Tlcnica del montaje cinematogrilfico. Madrid: plot Ediciones s6nchez, Rafael c. (2003) Montaje cinematogrflfico, aie de movimlenfo. Buenos Aires: La Crujia.
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C6tedra.
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonie ecapnMICA
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Fviaidos.
Ninguno
La Asignatura es Pre-requisito de: Tecnologia ll: Fotografia Videogr6fica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la creaci6n cinematogrdrfica
Competencias Especificas Esperadas:
' '
Capacidad para el manejo creativo del cuadro cinematogrdfico: el plano, unidad bdsica del lenguaje del cine Capacidad para plasmar una historia o un tema desde la mirada del tiempo y el movimienio por medio de im6genes y de acciones.
'
Capacidad de para interpretar y plasmar pict6ricamente el gui6n de acuerdo de acuerdo a una intenci6n dramatica
o . o o . o o o o . . o . o
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La luz y los objetivos
fotogr6ficos
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La distancia focal
Luminosidad Nitidez La emulsi6n fotogr6fica Sensitometria
Positivo y negativo El color Las emulsiones y la sintesis sustractiva El encuadre La distancia Los movimientos de c6mara El ritmo interno del plano El fuera de cuadro
Chion, Michel. (1996). Elcine y sus oficios, Madrid: Ediciones Citedra. Martinez Abadia, Jos6 y Sierra Flores, Jordi. (2000). Manual bfrsico de tdcnica cinematogrdfica y direcci6n de fotografia. Barcelona:
Paid6s.
Siety, Emmanuel. (200a). Elplano. Barcelona: ......vjttai.1, DgpinLg"y.-e-,.fl
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonie ecepEMrcA SILABO :
Proyecto de Producci6n Creativa ll: Reportaje 3'
i Proyecto
de producci6n
insonoro
creativa
Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: Proyecto de producci6n creativa lll
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Proyecto
Competencias Gen6ricas Esperadas: competencias discursivas, para la creaci6n y para la gesti6n cinematogr5ficas Competencias Especificas Esperadas:
. . . . . .
Capacidad para estructurar una historia y unos personajes Capacidad para narrar una historia en im6genes y acciones Capacidad para liderar procesos de trabajo en equipo Capacidad de adaptaci6n a situaciones emergentes Capacidad para definir el ritmo de la pelicula en funci6n de sus 6nfasis dram6ticos capacidad para interpretar una investigaci6n y expresarla en t6rminos sonoros
Contenido Minimo Obligatorio:
o . . . r r o o o
:
La escritura del gui6n no narrativo El equipo de la producci6n minimo: operatividad y agilidad El desglose del gui6n El diseno de Ia producci6n y el presupuesto Planteamlento de la diskibuci6n y promoci6n Laproducci6n: preproducci6n-rodaje-montaje La direcci6n Personas vs. personajes La estrategia de la fotografia E!
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonin ecapnMrcA SILABO
La Asignatura es Pre-requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. .
Capacidad de estructurar una mirada hist6rica y estetica sobre el cine capacidad para analizar una historia o un tema por medio de im6genes y de acciones. Capacidad de sintetizar obras literarias, dramas, historias de la vida real y pellculas o guiones cinematogr6ficos Capacidad de identificar la premisa o historia base de una pelicula: un personaje en conflicto. rurrrlulal el et senuoo sentido oe de una nlslona. historia. i....":--..........".y__9y-_9"Y-lY9-Y..P--9!.9-.y_Y!urruarrar ": ..........".-C_gp.-g_qtde.q..p""ql?.9"-e""!.-e"n[qnq1ou formutar
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lnicios del cine Primerosdocumentalistas El documental europeo
Eldocumentalamericano Eldocumental latinoamericano
Bibliografia 0bligatoria:
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Aumont, Jacques. (1995). Est6fica delcine. Barcelona: paid6s. Breschand, Jean. (2008). H documentalla otra cara delcine. Madrid: paid6s. Cousins, Mark. (2006). The Story of film. USA: pavition. V6rtov, Dziga. (1974). Memorias de un cineasta bolchevique. Barcelona: Editorial Labor.
Filmografla:
. .
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Lumiere: Salida de la f6brica (1895) Robert Flaherty: Nanuk, el esquimal (1g22), Hombres de Aran (1934). Como nexo entre Flaherty y Grierson "lndustrial Britiain"(1g33) John Grierson: Drifters (1929) Alberto Cavalcanti: Mineros (1935) Joris lvens: Tierra de Espafra (1937), Lluvia (1929)y La Seina a rencontr6 paris (1957) Dziga V6rtov: El hombre de ta c6mara (1929) y Entusiasmo (1931).
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Jean Vigo: A prop6sito de Niza (1930)
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sireno
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delArte: El
Renacimiento.
Ninguno
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Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
riniiiaio-aeiHpilil F;mrfirc Competencias Gen6ricas Esperadas:
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Discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
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Capacidad de identificar los componentes b6sicos del Renacimiento. -i para analizar Capacidad p.ara analizar los antecedentes hist6ricos, cientificos y culturales que dieron lugar al Renacimiento. Renacimiento. Capacidad_ de identificar el Renacimiento como fenomeno de ruptura en la Edad Media / de inauguraci6n Oe una yjsi6n det ..."tt"q.-eyg
-
mundo.
Galileo y la postulaci6n del
heliocentrismo.
Surgimiento del Protestantismo. lnvenci6n de la lmprenta. de un nuevo arte.
o o
Bloom, Harold. (2001) . shakespeare, La lnvenci6n de lo Humano. Bogot6: Norma. Gombrich, E.H. (1997). La Histoia detArte. Londres: phaidos.
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Re,portaje
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Numero de Creditos
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Ninguno La Asignatura es Pre.requisito de:
Gui6n Documentalll
i Dispositivo(s) i Taller
Pedag69ico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo
Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias discursivas i i
i Competencias Especificas Esperadas: i . Capacidad para establecer y mantener contratos comunicativos eficaces j . Capacidad para estructurar una historia y unos personajes i Contenido
,i ii-. i j
. o o . o
Minimo Obligatorio:
lnvestigaci6n y plan de rodaje La realidad a trav6s del discurso de las im6genes La objetividad de las tomas El lenguaje cinematogr6fico como forma de reflexionar sobre el mundo Descripci6n de nuevas relaciones: sujeto / objeto; realidad / ficci6n; ver/ saber
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. .
Martinez, Florencio. (1996). E/repoftaje de clne. Espana: Universidad del pais Vasco. Yorke, lvor. (1993). Pincipiosb5sicosde/ Espaf,a: lnstituto Oficial de Radio y Televisi6n. Soler, Llorenc. (2000). Manual prdctico realizador de documentales. Espana: CIMS, Niney, Francois. (2002). Epreuve du reet 6
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Montaje
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Montaje lll
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Taller
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la creaci6n cinematogr6fica
Competencias Especificas Esperadas:
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Capacidad para el manejo creativo del principio de la continuidad: fundamento de las leyes de la gram6tica filmica Capacidad para tener siempre presente el marco global de la pelicula
i Contenido
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Minimo Obligatorio:
La continuidad en la captura de la accion La magnitud de los cambios en el tamafro y el 6ngulo de la imagen en el cubrimiento de un reportaje Las angulaciones correspondientes en el reportaje Las angulaciones contiguas en el cubrimiento del acontecimiento
*c-qnpgliqjgl y, pp"-o]"!gi-e_ Obligatoria:
i Bibliografia
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:
Amiel, Vincent. (2005). Est6fica del montaje. Madrid: Abada Editores. Browne, Steven. (2009). iolen alta definici1n: edici6n y finalizacion en HD. Espafra: Escuela de Cine y Video. Pinel, Vincent. (2004).
Elmontaje:el
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monlaje,
del film. Barcelona: Paid6s
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vrcERRECTonie ecepnMrcA SILABO i Tecnologia ll: Fotografia Videogr6fica
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Pre-requisitos Tecnologia
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Exigidos:
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La Asignatura es Pre-requisito de:
i Dispositivo(s) i Taller
Pedag6gico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo
Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la creaci6n cinematogr6flca
Competencias Especificas Esperadas: Capacidad para mantener siempre presente el marco global de la pelicula capacidad para el manejo creativo de la luz en el cine: su cometido psicol6gico Sensibilidad para percibir las posibilidades del material filmico y/o digital y capacidad para tomar decisiones sobre su uso en una producci6n Capacidad para hacer uso del conocimiento t6cnico especifico de la fotografla cinematogrdfica (colorimetria, fotometria, sensitometrla, luminotecnia, teoria del color) en funci6n del disefro-luminico de la pilicula.'
i Contenido Minimo ouiisi6iiol**
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la Gesti6n de Color en los esquemas de trabajo. C6maras de alta definici6n Diferentes formatos de captura
condiciones extremas de rodaje: bajos niveles de iluminacion y ganancia. La curva sensitom6trica digital y la analogica Balance de blancos y negros Dominar el blanco y negro digital.
Penz, Francois; Thomas Maureen. (2003). Architectures of illusion. USA: lntellect Books. wh99!-e1Pgu[, (2-0_Qt), Hlgh !_e;fjp;iltp"neN a: Focal Press.
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UNIVERSIDAD CENTRAT VICERRECTORIA ACADEMICA SILABO
Pre-requisitos Exigidos: Proyecto de Producci6n Creativa ll: Reportaje 3' insonoro La Asignatura es Pre-requisito de: Proyecto de Producci6n Creativa lV: Cr6nica 12" sonoro
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
Competencias discursivas, para la creaci6n y para la gesti6n cinematogr6ficas
Gompetencias Especif icas Esperadas:
. o . . . r
:
Capacidad para estructurar una historia y unos personajes Capacidad para narrar una historia en im6genes y acciones Capacidad para liderar procesos de trabajo en equipo Capacidad de adaptaci6n a situaciones emergentes Capacidad de interpretar el gui6n y de transmitir su sentido a la pelicula articulando el material filmado con el sonido registrado y/o de archivo Capacidad para definir el ritmo de la pelicula en funci6n de sus 6nfasis dram6ticos
qPggilao gglg i$eprelgr yn gyl91 i i Contenido Minimo Obligatorio:
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expl-e_*l"o
el lelmlps :91-9lo:
La escritura del gui6n El disefro de la producci6n
Laproducci6n:preproducci6n-rodaje-montaje La direcci6n Los actores La fotografia Los decorados El sonido en rodaje El diseflo sonoro
Etm9ll?i9
ADELMAN, KING: C6mo s e hace un cortometraje.Ediciones Robinbook, Barcelona, 2005 ST. JOHN MARNER, TERENCE: COqo dirigir cihe. Editorial Fundamentos, Madrid, 1981 REISZ, KAREL / MILLAR, GAVIN: -SA|!C-[EZ-LRAF-A-E_L
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del Cine: Nacimiento det
Sonoro
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La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
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'uo': Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. . .
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Capacidad de estructurar una mirada histdrica y estdtica sobre el cine Capacidad para analizar una historia o un tema desde la mirada del tiempo imdgenes y de acciones.
Capacidad de sintetizar obras literarias, dramas, historias de la vida real y peliculas o guiones cinematogr6ficos Capacidad de identificar la premisa o historia base de una pelicula: un personaje en conflicto. . .....9ep99i9-e9.pgm..-oS--s"p"llL.gtte.l.o fgt"ttt"q.lar
i Contenido
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y el movimiento por medio de
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sentido de una historia.
Minimo Obligatorio:
1926 -27: acompaframiento con disco: Don Juan, El Cantor de Jazz 1930-32: Unificaci6n delsistema sonoro. lncorporaci6n delsonido en la pelicula. El sonido directo: la c6mara encerrada e inmovilizada en cabina: retroceso. La invenci6n de la jirafa y la liberacidn del micr6fono La comedia musical
i : *".'-Lg..pt"ofundidad de -camp"g_ y _ql.g"glig"-o-: La ditigencia i Bibliografia Obligatoria:
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Bordwell, David / Thompsosn, Kristin. (1 995). El Arte cinematogrilfico. Madrid: Ediciones paid6s lberica, S. A. Reisz, Karel/ Millar, Gavin. (2003) Tdcnica detmontaje cinematogrdfico. Madrid: plot Ediciones, S. L. Gggrgq-s, fl9_4p") l'fijglg1ye dy cln1ma -qgggql,
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vrcERRECTonia acapnMrcA
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Gui6n Ficci6n
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Gui6n Ficci6n
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Exigidos: Ninguno Co.requisitos
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La Asignatura es Pre.requisito No
aplica
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de:
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Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Taller
Finalidad del Espacio Formativo Gompetencias Gen6ricas Esperadas: Competencias discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. o
capacidad de para narrar una historia por medio de imfrgenes, acciones y sonidos Capacidad para crear la premisa de la historia: un personaje en conflicto
Contenido Minimo
oliig;i;61---*
. La historia . La estructura o El contexto . El gdnero . El personaje y su meta . El antagonismo o El sentido o significado de la historia o Los actos i aiutiosiiiii 6biiiliordi ie CerriAro .loen-Clarr . Carridre, Jean-Claude. (19971. La pelicula que no se ye. Barcelona: paid6s. 1..................-..._...::*:...:_:.:.:.:-..................-.._.--.......
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McKee, Robert. (2004). Elgui6n. Barcelona: Alba Editorial.
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Sonora
i Montaje ll: Fundamentos Documental
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Ninguno
j
La Asignatura es Pre.requisito de:
Montaje lV: Documental Banda Sonora
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la creaci6n cinematogr6fica
Competencias Especificas Esperadas:
. o .
Capacidad para interpretar la pelicula como composici6n sonora-musical Capacidad para tener siempre presente el marco global de la pelicula Capacidad de interpretar el gui6n y de kansmitir su sentido a la pelicula articulando el material filmado con el sonido registrado y/o de archivo
. Capacidad para definir el ritmo de la pelicula en funcidn de sus 6nfasis dramdrticos p?rerJ-e-tpl"ghl llt:! gy-1"-0"!-qlplggqrlo en t6rminos sonoros i ":" Contenido Minimo Obligatorio: -c-eneeid-e-{
i i
o El qonido directo y postsincronizaci6n o Montaje de imagen y montaje de sonido . La forma musical en el cine . Elsentidomusical-cinematogr6fico . El contrapunto o El montaje sobre mlsica i o M0sica incidental :: t-::--*-_.."::--- : ;
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Bibliografia Obligatoria: Reisz, Karel/ Millar, Gavin. (2003). Tbcnica delmontaje cinematogrdfico. Madrid: Plot Ediciones.
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La Asignatura es Pre.requisito de: Sonido ll: Rodaje y Banda Sonora Documental _-r i Dispositivo(s) -
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Pedag69ico(s) Requerido(s)
Taller
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la creaci6n cinematogrifica Competencias Especificas Esperadas:
. . .
o . . o .
i. io
Capacidad para mantener siempre presente el marco global de la pelicula Capacidad de interpretar un gui6n para expresarlo en t6rminos de material sonoro Capacidad para articular el material sonoro y la imagen en el marco de una intenci6n nanativa
El sonido incidental La perspectiva sonora El sonido reflejo El sonido ambiente La distancia visual
sonora
i
sincronismo Los micr6fonos y los accesorios El
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Chion, Michel. (2004). La voz en elcine. Madrid: Ediciones
C6tedra.
i
i
i
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonie acennMrcA
sirano
Tecnologia ll: Fotografia
Videogr6fica
Ninguno
La Asignatura es Pre-requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Taller
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la creaci6n cinematogr6lica
Competencias Especificas Esperadas:
. . o .
Capacidad para mantener siempre presente el marco global de la pelicula Capacidad para el manejo creativo de la luz en el cine: su cometido psicol6gico Sensibilidad para percibir las posibilidades del material filmico y/o digital y capacidad para tomar decisiones sobre su uso en una producci6n Capacidad para hacer uso del conocimiento t6cnico especifico de la fotografia cinematogrdfica (colorimetria,
Contenido Minimo Obligatorio:
. . o . . o . io !
.-"
i
":"
Eldisefro de la iluminaci6n: Tryangle system La relaci6n de contraste El radio o fondo El racord de luz Calidad de la luz: natan y rembrandt lnteriores noche
Exteriores noche lnteriores dia "--r"e"g$r"?-!-egLa!"-e-
h
ly-z
sn lsl*eXpliers"-Qia
i Bibliografia Obligatoria: i o Almendros, Nestor. (1 982) . Dias de una c6mara. Barcelona: Seix Barral. i o Aronovich, Ricardo. (2005). Exponer una histoia. Barcelona: Editorial Gedisa. i . Aumont, Jacques. (1992). E/ rostro en el cine. Barcelona. paid6s. o_letlqn"e-s_
[ep"rte"
R-e"yg-uJ"! (_20p-Q),
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lyl "ete!fuS,
traq!"ru;
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UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTORIA ACADEMICA SILABO i Denominaci6n :
de la
Asignatura:
Proyecto de Producci6n Creativa lV D: Cr6nica 12'
sonoro
i i i
!
La Asignatura es Pre-requisito
i Proyecto
de producci6n creativa
de: V
Exigidos: Ninguno Co.requisitos
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) P1oye9lo_
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias discursivas, para la creaci6n y para la gesti6n cinematogr6ficas Competencias Especificas Esperadas:
o . . . . .
Capacidad para estructurar una historia y unos personajes Capacidad para nanar una historia en im6genes y acciones Capacidad para liderar procesos de trabajo en equipo Capacidad de adaptaci6n a situaciones emergentes Capacidad para definir el ritmo de la pelicula en funci6n de sus 6nfasis dram6ticos Capacidad para interpretar una investigaci6n y expresarla en t6rminos sonoros
i Gontenido
. . o o o . o . . .
Minimo Obligatorio:
La escritura del gui6n como ensayo cinematogrdfico El desglose del gui6n y el plan de acci6n sobre el acontecimiento La ficha t6cnica El diseno de la producci6n y el presupuesto
Planteamiento de la dishibuci6n y promoci6n
Laproducci6n:preproducci6n-rodaje-montaje La direcci6n documental La fotografia documental: adaptaci6n a situaciones cambiantes El sonido directo en condiciones no controlables La c6mara en mano: improvisaci6n frente a lo imprevisto
j
i
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcE-RECToRie
acapnulce
SILABO i Denominaci6n
de la
--i
Asignatura:
i i
Ninguno
Ninguno
La Asignatura es Pre-requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedagogico(s) Requerido(s) M6dulo
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas:
o
Discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. .
Capacidad de identificar los componentes bisicos de La Edad media Capacidad para analizar los antecedentes hist6ricos que dieron lugar al Arte Cristiano.
contenido Miniffi
o . . o
obiis;i;61----
Roma y Bizancio: El lnicio de la fe cristiana. El Cristianismo primitivo. Los lconoclastas. La edad de Las Tinieblas.
i riloilografl a uDilgalona. i o Gombrich, E.H. (1997).
LaHistoriadelArte. Londres:Phaidon,
UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTOR|A ACADEMICA
siLABo
i Pre.requisitos Exigidos: i Ninguno
Co.requisitoJ
Eiigiddl
Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
Competencias Gen6ricas
o
. .
Esperadas:
Para la Discursividad: Capacidad de sintetizar obras literarias, dramas, historias de la vida real y peliculas o guiones cinematogr6ficos Capacidad para desentranar o formular el sentido de una historia Capacidad para definir los ritmos de la pelicula en funci6n de sus 6nfasis dram6ticos
Competencias Especif icas Esperadas
:
Competencias para la investigaci6n:
.
o o .
Capacidad de realizar indagaciones etnogr6ficas, hist6ricas o tem6ticas en funci6n de la creaci6n cinematogrfrfica documental. Cinema vdritd: El free cinema
Cine directo
i r Cine observacional ii Elihliaarafia Bibliografia hhliaarari, Obligatoria: o Heredero, Carlos F. y Monterd, ': britanico. Espana: generalitat l-"---.*-----*-.---""-"---
io
Jorge Enrique. (2000). En torno al free cinema. La tradici6n realista en el cine Valenciana. ortega, Maria Luisa y Garcla, Nohemi. (2008). cine Directo. Espafra: T&B Editores.
i
UNIVERSIDAD CENTRAL vICERRECTonia acaprMICA
sirnno
i Gui6n !
I
La Asignatura es Pre.requisito de:
i Gui6n
Ficci6n lll
i
i Dispositivo(s)
Pedag69ico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo
Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. .
Capacidad para establecer y mantener contratos comunicativos eficaces Capacidad para estructurar una historia y unos personajes
i Contenido
o o o
Minimo Obligatorio:
Personas vs. personajes
:
El conflicto en el acontecimiento Acontecimiento y estructura en los hechos p-o-n!i_ctg y _El !_e1:esd"q9i8l 9U 9l?99t'!99tm!-e_11!_o_
o o o o
Chion, Michel. (1997).C6mo se escnbe un gui6n. C6tedra: Madrid. Field, Sid, (2006). the screenwitefs workbook. USA: Delta. Genette, G6rard. (1989). Flguras ///. Barcelona: Lumen. McKee, Robert. (1997). Story. substance, structure, style,legend, and the principles of screenwriting.
i aioiiogiiiii ouiilffiiaf
i
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USA: ; *,
UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTORiA ACADEMICA SILABO
i
Montaje
lll
Ninguno
La Asignatura es Pre-requisito de:
Dispositivo(s) Pedag6gico(s)
Competencias Gen6ricas
i
Requerido(s)
i
i
Esperadas:
i i
/\amnala^^i^.
nara la ai-^*^r^^.iG^^ Competencias para ^,^^^iAx la creacion cinematogr6fica i
i Competencias
o . , :
Especificas Esperadas: Capacidad para el manejo creativo del principio de la continuidad: fundamento de las leyes de la gramirtica filmica Capacidad para tener siempre presente el marco global de la pelicula
i Contenido
o . r o .
Minimo Obligatorio:
La alianza entre sonido e imagen en el documental La magnitud de los cambios en el tamafro y el ingulo de la imagen y la distancia sonora
Montaje narrativo vs. Montaje discursivo La estrategia del cubrimiento del tema La composicidn y el tiempo del cuadro en el documental i
I-
.
i i.
Amyes, Tim. (1997). Tflcnicas de postproducciln en video y film. Espana: lnstituto Oficial de Radio y Jurgenson, Albert; Brunet Sophie. (1995). La prdctica detmontaje. Barcelona:
Gedisa.
W
Televisi6n.
i
i
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonia ecapEMrcA
sireno
Co-requisitos Exigidos: Ninguno La Asignatura es Pre.requisito de:
Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la creaci6n cinematogrdrfica
Competencias Especificas Esperadas:
. . .
Capacidad para mantener siempre presente el marco global de la pelicula Capacidad de interpretar un gui6n para expresarlo en t6rminos de material sonoro Capacidad para articular el material sonoro y la imagen en el marco de una intenci6n narrativa
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il8l;illJi?t?ifil?ff ff 'il;i,:i?:::,{,.:#L?,::'3[i
Paid6s
Rumsey, Francis. (2003). lntroducci1n alsonido y la grabaciiln Espana: lnstituto Oficial de Radio y televisi6n.
UrB- r- !'fu "
i
i
|
-
UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTORIA ACADEMICA SILABO i Denominaci6n
de la Asignatura:
c-o-{iso" fl"qfra_s_i$illl"li | !!1999!:p i Naturaleza Acad6mica: Te6rica
,
I Piiliequlsiiot Eiigiodi:--
Co.requisitos Exigidos:
Ninguno
Ninguno
La Asignatura es Pre-requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
i Competencias
. o
discursivas:
Capacidad para narrar una historia o desarrollar un tema por medio de imdgenes y de acciones. Capacidad de adaptar obras literarias, dramas, historias de la vida real y peliculas a gui6n cinematogrdfico (de flcci6n o documental. Capacidad de crear la premisa o historia base de una pelicula: un personaje en conflicto.
Competencias de gesti6n:
.
Capacidad para articular todos los componentes de un proyecto de producci6n.
Competencias para la creaci6n cinematogr5fica:
o
Sensibilidad para percibir las posibilidades del material filmico y capacidad para tomar decisiones sobre su uso en la producci6n.
Competencias para la investigaci6n:
o
.
Capacidad de realizar indagaciones etnogrdficas, hist6ricas o temirticas en funci6n de la creaci6n cinematogr6fica documental o de ficci6n. Capacidad de producir conocimiento sobre el campo de lo cinematogrifico.
Contenido Minimo Mtntmo uoilgalono: ,i eonrenrso Obligatorio:
io . i
Principios b6sicos de etnografia. El kabajo de campo y su importancia para diferentes disciplinas.
i Bibliografia
. o
r o
i:
Obligatoria:
Clemente, Jos6 L. (1963). Robert Flaherty. Madrid: Ediciones Rialp.
C. (1994). Desde el punto de vista del nativo: sobre la naturaleza del conocimiento antropol6gico, en: Qeertz, Conocimiento local. Ensayos sobre la interpretaci6n de las culturas. Barcelona; Gedisa. Malinovski, Bronislaw. (1975). Los argonautas del paclfico occidental. Barcelona: Peninsula. Nichols, Bill. (1991). La representaci6n de la reatidad. Madrid: paid6s,
Iefqyglr!, An_dr_q|_f9Q]),
F"ggylp_[
-e_1-e]_t!_e_mpg,
MpfrLg,
F-glgion"-e"g dplB:.qlp_,
UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTORIA ACADEMICA
SiLABo
i Denominaci6n de la Asignatura: i Proyecto de Producci6n Creativa V D: Desanollo i Naturaleza Acad6mica: i Pre-requisitos Exigidos: i Proyecto de producci6n creativa lV
Te6rica
(Gui6n
i
25')
i
i
Te6rico.Pr6ctica
i
i X i
Exigidos: Ninguno
Practica
,
Co.requisitos
La Asignatura es Pre-requisito de: Proyecto de producci6n creativa Vl
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
I
Proyecto
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias discursivas, para la creaci6n y para la gesti6n cinematogr6ficas Competencias Especificas Esperadas:
. . . . . o
Capacidad para indagar un tema y las personas relacionadas Capacidad para exponer un tema en im6genes y hechos Capacidad para liderar procesos de trabajo en equipo Capacidad de adaptaci6n a situaciones emergentes Capacidad para definir el ritmo de la pelicula en funci6n de sus 6nfasis tem6ticos Capacidad para interpretar una investigacidn y expresarla en t6rminos sonoros
i eoniiliao Maniil obiidioi6:------
. . . o . . o
,
La investigaci6n: estrategia de acci6n cinematogr6fica El desglose del gui6n-ensayo y las secuencias
iDocumental de tesis, o descriptivo? Estrategia de la dishibuci6n y promoci6n: mercados televisivos El director en el documental: un autor de ensayos cinematogr6ficos Personas y no personajes
9- e1[eyj9!9-do9 y lg9 "qnffeyistas Bibliografia 0bligatoria: . Curran, Sheyla. (2004). Documentary storytelling for film and video makers. USA: Focal Press. . Le6n, Bienvenido. (20091. Direcci6n de documentales para televisiln. Madrid: Eunsa Editores. o Rosenthal, Alan. (2002). Writing, directing and producing documentary films and videos. University of lllinois Press.
. io
,
El gui6n: proceso inintenumpido desde la idea hasta el montaje
_Los
(1984 Show us the life. Toward a history and aesfhetrbs of the commited documentary. (Ed.).11984). Waugh, Thomas (Ed.).
usnlwaughEdiioreil USA:Waugh E
,.....,...,.,,.,,,,,,,,,...'.,,,'''',,-,,','.,,,,,,.
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i
i
UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTORIA ACADEMICA SiLABO
:
Pre-requisitos Exigidos:
Co-requisitos Exigidos:
Ninguno
Ninguno
La Asignatura es Pre-requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. r
o o
:
Capacidad de estructurar una mirada sobre el gui6n Capacidad para analizar un gui6n o un tema desde la mirada del tiempo y el movimiento por medio de imigenes y de acciones. Capacidad de sintetizar obras literarias, dramas, historias de la vida real y peliculas o guiones cinematogrificos Capacidad de identificar la premisa o historia base de un gui6n: un personaje en conflicto. -c""g"pgqid?Lq
p""?tg
9"-e"i9"![ana19f"op"qlArc-! *ntido__d"g y1g hig-!or!g,
Contenido Minimo Obligatorio:
r o . o o .
El documental etnogr6fico
El documental de archivo El documental hist6rico
Eldocumentalecol6gico El documental cientifico El falso documental
-eibi6siiriJ
o . .
.
obiididill--
-
L6pez lzquierdo, Javier. (2009). Teorias delgui6n cinematogr1fico. Espafra: Editorial Sintesis. Campbell, Joseph. (1995). E/h6roe de milcaras. Espana: Fondo de Cultura Econ6mica. Ortega, Maria Luisa. (2005). Nada es lo que parece:falsos documentates, hibridaci1n, y mestizajes del documental. Madrid: Ocho y Medio. Ortega, Maria Luisa. (2007).Edpej,
aproximaciones al documental nofteamericano contempor1neo.
Madrid: Ocho y Medio.
W;
UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTONIE ACADEMICA SILABO ; i Pre-requisitos
Exigidos:
i3 Pr6ctical
N[mero de Cr6ditos
:Te6rico-PricticaiX :
i
.
Co-requisitos Exigidos:
r Ninguno
Ninguno
i La Asignatura
es Pre-requisito de:
r Antropologia Visual ll i
i Dispositivo(s) i M6dulo
Pedag69ico(s) Requerido(s)
i
Finalidad del Espacio Formativo Gompetencias discursivas:
.
Capacidad para narrar una historia o desarrollar un tema por medio de imdgenes y de acciones.
Competencias de gesti6n:
.
Capacidad para articular todos los componentes de un proyecto de producci6n.
Competencias para la creacion cinematogrifica:
.
Sensibilidad para percibir las posibilidades del material filmico y capacidad para tomar decisiones sobre su uso en la producciOn.
Competencias para la investigaci6n
.
.
:
Capacidad de realizar indagaciones etnogrdficas, hist6ricas o tem6ticas en funci6n de la creaciOn cinematogrifica documental o de ficci6n. Capacidad de producir conocimiento sobre el campo de lo cinematogr6fico.
i Canfonid Contenido Minimo 0bligatorio:
. .
Historia del cine y la antropologia
.
Colombres, Adolfo. (2006),Clne, antropologia y colonialismo. Adolfo Colombres, Buenos Aires: Editorial Del
r . . . r o o
lntroducci6n a la Antropologia
Visual
i
Sol.
Piault, Marc Henry. Q002). Antropologia y cine. Marc Henri Piault. Madrid: Editorial C6tedra. Grau Rebollo, Jorge. (2002). Los /imites de lo etnogr1fico son /os limites de la imaginaci6n. Ellegado filmico de Jean Rouch. Publicaci6n on line URL Http://www.educar.orq/revistas/diverso/ Ruby, Jay. (1 980). Franz Boas and the early camera study of Behavior. Kinesics Report, 1 980. franz-boas-andearly-camera-study-of-behavior.doc C6rdenas, Carlos. (2006). lmdgenes deltrabajo. Reflexiones hacia una antropologia visual aplicada. Bogotd: cardenas.pdf Carrefro, Gast6n. (2005). Pueblos indigenas y su representaci6n en el g1nero documental. Una mirada a/ caso Aymara y Mapuche. Revista Austral de Ciencias Sociales, nog, 2005, pp. 85-93. pueblosindiqenas-caneno.pdf P9rez tolo, Luis / Ardevol, Elisenda. (1 991). A su propio ritmo: Gitanos de hoy. Un modelo de colaboraci1n en no8, 1991, pp. 08-13. a-su-propio-ritmo.doc icas e hist6ricas entre cine etnogrdfico y cine documentaly Valdellos, Ana Maria. (2006). documentaly de ficci6n: Lo visualcomo antropol6gica. Revista His
i
y:ff;'il**:^w
W
UNIVERSIDAD CENTRAL
vICERRECTonie acannMrcA SILABO I Denominaci6n de la Asignatura: i nruruncrON DtctrAL
-
i c6digo de la
i 44700054
i :
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i
Nfmero de cr6ditos i
i i4signt!t'tc,-------------i :NaturalezaAcad6mica: Te6ricai
r"orico-i x i
i
Pre-requisitos Exigidos: Ninguno
--,-....--
---
-...:
3
i
prectica
Co-requisitos Exig idos: Ninguno
La Asignatura es Pre-requisito de: Ninguno
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo Finalidad de! Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la gesti6n de un proyecto animado digitalmente y conocimientos esenciales de los conceptos generales de animacion. Gompetencias Especificas Esperadas: Capacidad para planificar un proyecto gr6fico animado. Habilidad para utilizar el software de animaci6n digital en funci6n del proyecto animado. Conocimiento de los conceptos b6sicos y esenciales para la animaci6n tradicionalaplicables en la animaci6n digital.
Breve historia de la animaci6n Tipos de animaci6n y t6cnicas Arte para la animaci6n Pitching para animaci6n Presentaci6n de un pr
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U, *
\rrrrgarurra; E tt l!(Jgraila Obligatoria: ': Bibliografia i . George, Maestri. (1997). Creaci1n digitat de personajes animados. EditorialAnaya Multimedia,
i
i. i.
i
Madrid.
Williams, Richard (2002). The Animator's Suruival Kit. Simon , Mark. (2003). Producci6n independiente de animaci1n 2d. S. L. Escuela de Cine
y
i
UNIVERSIDAD CENTRAL vICERRECTonie ecaprMrcA
sireno
Ninguno
i r r.
Ninguno
La Asignatura es Pre-requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
Finalidad del Espacio Formativo Competencias discursivas:
. .
Capacidad para narrar una historia o desarrollar un tema por medio de im6genes y de acciones. Capacidad de adaptar obras literarias, dramas, historias de la vida real y peliculas a gui6n cinematogr6fico (de ficcion o documental. Capacidad de crear la premisa o historia base de una pelicula: un personaje en conflicto.
Competencias de gesti6n:
.
capacidad para articular todos los componentes de un proyecto de producci6n.
Competencias para la creaci6n cinematogr6fica:
r
Sensibilidad para percibir las posibilidades del material filmico y capacidad para tomar decisiones sobre su uso en la producci6n.
Competencias para la investigaci6n:
. .
Capacidad de realizar indagaciones etnogr5flcas, historicas o tem6ticas en funcion de la creaci6n cinematogr6fica documental o de ficci6n. Capacidad de producir conocimiento sobre el campo de lo cinematogrdfico.
: Contenido Minimo Obligatorio:
o o
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Principios b6sicos de etnografia. El trabajo de campo y su importancia para diferentes disciplinas. p"pdu"qgjp"n dq ggmpq, IFp-4g d_e-
. o o o
Clemente, Jos6 L. (1963). Robert Ftaherty. Madrid: Ediciones Rialp. Geertz, C. (1994). Desde el punto de vista del nativo: sobre la naturaleza del conocimiento antropol6gico, en: Conocimiento local. Ensayos sobre la interpretaci6n de las culturas. Barcelona: Gedisa. Malinovski, Bronislaw. (1975). Los argonautas del pacifico occidental. Barcelona: Peninsula. Nichols, Bill, (1991). La representaci6n de ta realidad. Madrid: paid6s.
i Bibliografia
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Obligatoria:
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Madrid: Ediciones del
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcE-RECToRia eceouvuca
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Trabajo de
Campo.
Ninguno
i
La Asignatura es Pre.requisito de: Proyecto de Producci6n Creativa Vl F.
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Proyecto.
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Para la Creaci6n Cinematogrifica.
c
Competencias Especificas Esperadas:
.
. .
capacidad de sintetizar una historia de 25 minutos en una sinopsis de una pfrgina. Capacidad de identificar las necesidades tem6ticas de la historia, a efecto de definir las investigaciones de campo que permitan elaborar con credibilidad los personajes y el conflicto. Capacidad de identificar en esa historia, componentes que permitan seducir posibles auspiciantes financieros y $pflnilp""qqiPlgq -v-engn qs de mercado.
. . . . o
.
o . o a
a
i :
Repaso de las normas cldsicas de los tres actos. Ejercicios sobre puntos de giro.
lndagaciones tem6ticas en noticias de prensa o en experiencias personales del guionista o de alguien real. Pruebas de improvisaci6n actoralcon personas testigos o protagonistas delconflicto anarat.
Consulta de cuentos literarios paradigm6ticos, susceptibles de adaptaci6n
Carridre, Jean Claude. (1997).
Carridre, Jean Claude
y
ta
Pelicula gue no se ye. Barcelona: Editorial
y exentos de derechos.
(Chejov,
Paidos.
Bonitzer, Pascal. (1991). Prdctica del Gui6n Cinematogrilftco. Barcelona:
Comunicaci6n.
Eisentein serguei. (1970). Reflexiones de un cineasta. Barcelona: Editorial Lumen. Lawson Jhon Howard. (1976). Teoria y Tbcnica de la DramaturgialLaHabana: Editorial Arte y Literatura. Faulkner, William; Capote, Truman; Elliot, Thomas y varios otros. (1981). Los escritores frente alcrne. Madrid: Editorial Fundamentos. Tarkovsky Andrei. (1991) . Esculpir en eltiempo. Madrid: Ediciones Rialp. -Itgff_Agl tj31c"g1g,
fl_eel),Elgrh
-e_9e;s_;i_q
Hitchg{ uefiig,
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonia acaonMICA
sirano
i Denominaci6n
de la Asignatura:
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No
Co.requisitos Exigidos:
aplica
Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
i M6dulo Finalidad del Espacio Formativo
i Competencias
Gen6ricas Esperadas:
Competencias Discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. . ' . i'
io
. o . o . . o o . . .
io
e a
a
Capacidad para comprender y analizar una historia y unos personajes y sus componentes Capacidad para descomponer analiticamente una historia narrada en imfigenes y acciones Capacidad para detectar el potencial de obras literarias, dram6ticas e historias der la vida real para ser adaptadas al cine
capacidad para desentrafrar el sentido de una historia: su idea controladora Capacidad para detectar el potencial cinematogrirfico de una premisa o personaje en conflicto para desarrollar un
La estructura cliisica o
i
arquitrama
i
La premisa: un personaje en conflicto La unidad de acci6n o el principio de la causalidad La story line La idea controladora o sentido de la historia El detonante y la pregunta dramdtica El climax y el sentido de la historia Los tres actos: planteamiento
-
desarrollo
-
desenlace
Las peripecias o puntos de giro El heroe y su meta El principio de la causalidad La catarsis y los generos Alternativas a la estructura cl6rsica: el minimalismo 11glie_tivg-.y-h
?.nlillgma
Arist6teles. (2004). Po6tica. Caracas: Monte Avila Editores. Canidre Jean Claude / Bonitzer, Pascal. (1991). Prdctica delGui6n Anematogrfufico. Barcelona: paid6s. Lawson Jhon Howard. (1976). Teoria y T6cnica de la Dramaturgla. La Habana: Editorial Arte y Literatura.
i
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonia acenEMrcA
sirano
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Naturaleza Acad6mica:
i Pre-requisitos !
i La Asignatura :
Exigidos:
Ninguno
es Pre-requisito de:
No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) r-elp-r
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Para la Creaci6n Cinematogr6fica
Competencias Especificas Esperadas:
. . .
Capacidad para el manejo creativo de los medios expresivos propios y especificos del cine: puesta en escena. Capacidad para tener siempre presente el marco global de la pelicula. Capacidad para interpretar comunicativa.
o . o
y plasmar expresivamente el gui6n de acuerdo con una intenci6n dram6tica y
Teoria de la actuaci6n El kaining Actuaci6n en Oriente Vs actuaci6n en Occidente
ii Bibliografia -. Obligatoria:-c_ag? E!A-cl9"I"y"l"?
o . o
Barba, Eugenio. (1990). E/ arfe secrefo del actor. Mexico: lmpresora Mtltiple. Brown, Miles. (2000). Actrng. USA: Peter Owen Editor. Saura, Jorge. (2007). Actores y actuacl6n. Espana: Fundamentos.
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonie acepsMrcA SILABO
Ninguno
Ninguno
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La Asignatura es Pre.requisito No
aplica
de:
i
l!
i Dispositivo(s)Pedag6gico(s) Requerido(s) Requerido(s) .
M6dulo
Competencias Gen6ricas Esperadas: Para la Discursividad: Capacidad de sintetizar obras literarias, dramas, historias de la vida real y peliculas o guiones cinematogr6ficos
'
Competencias Especificas Esperadas: Competencias para la investigaci6n:
' i
Capacidad de realizar indagaciones etnogrdficas, hist6ricas o tem6ticas en funci6n de la creaci6n cinematogr6fica documental o de ficci6n.
.
capacidad de producir conocimiento sobre el campo de lo cinematogrifico.
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La imagen movimiento Las tesis de Bergson sobre el movimiento !-q imq99[ I-qmpg
i Bibliografia Ob,isiio;il:--
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Andrew, Dudley J. (1981). Las principales Teorias Cinematogr6ficas. Barcelona: Colecci6n punto y Linea. Deleuze, Guilles. (1987). Estudios sobre cine, V.1 La imagen movimiento, V2 La imagen tiempo. Madrid: paid6s Comunicaci6n. Godard, Jean Luc. (1971).Jean Luc Godard por Jean Luc Godard. Madrid: Barral Editores.
Marrati, Paola. (2004). Guilles Deleuze: cine y filosofia. Buenos Aires: Nueva visi6n. t-get, Ge191do, (2_00ali
V,bqi ,{,0?
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonia acaprMrcA SILABO
Ninguno
Ninguno
i i
La Asignatura es Pre-requisito de:
Producci6n ll
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la gesti6n cinematogrirfica
Competencias Especificas Esperadas:
. . . . j
Capacidad para liderar procesos de trabajo en equipo Capacidad de adaptaci6n a situaciones emergentes Capacidad para articular todos los componentes de un proyecto de producci6n Capacidad para evaluar guiones cinematogr6ficos
Contenido Minimo Obligatorio:
. . . o o .
io i
La naturaleza del espect6culo cinematogriifico El producto cinematogr6fico El marco hist6rico de la producci6n cinematogr6fica en Colombia La Producci6n colombiana en el siglo XXI
iC6mo nace una pelicula?
Madrid:C6tedra.
Chion,Ivlichel. (1996). E/cineysusoficlos. Cabez6n, Luis A. / G6mez Urd6, F6lix G. (2004). La producci1n cinematogrilfica. Madrid: C6tedra.
i
UNIVERSIDAD CENTRAL VICERRECTORIA ACADEMICA
sirano
6is;;fufil-*
a; E 'oend;mlniCi6n t--------.'---' i Proyecto de Producci6n Creativa Vl D: Producci6n Gui6n (Gui6n 25')
Proyecto de produccion creativa V D La Asignatura es Pre-requisito de:
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias discursivas, para la creaci6n y para la gesti6n cinematogrificas Competencias Especificas Esperadas:
. . . . .
io
Capacidad para indagar un tema y las personas relacionadas Capacidad para exponer un tema en im6genes y hechos Capacidad para liderar procesos de trabajo en equipo Capacidad de adaptaci6n a situaciones emergentes Capacidad para definir el ritmo de la pelicula en funci6n de sus 6nfasis temirticos Capacidad para interpretar una investigaci6n y expresarla en t6rminos sonoros
. o o o
El kabajo de campo y la estrategia frente al tema El disefro de la produccidn y el presupuesto
Planteamiento de la distribuci6n y promoci6n: el mercado televisivo y universitario internacional Laproducci6n: preproducci6n-rodaje-montaje
:- Obligatoria: ii Bibliografia Etm"-o"rlsjp;
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qp-lc"!"s"9!"Q"n
9gler"qevg [ilu-c"g
Didier, Mauro. (2003). Le documentaire, cinema ettelevisi6n, Escriture, realisation, production, diffusion, formation. Francia: Dixit Editores. Feldman, Sim6n. (2000) . Gui6n argum|ntal. Gui6n documenfal. Espana: Gedisa. sr-,
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonie ecanuMICA SILABO i i i
i Pre-requisitos i
Exigidos: I
Exigidos: Ninguno
Co.requisitos
Antropologia visual
La Asignatura es Pre-requisito de:
No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo
Competencias de gesti6n:
.
Capacidad para articular todos los componentes de un proyecto de producci6n.
Competencias para la creaci6n cinematogrifica:
.
Sensibilidad para percibir las posibilidades del material filmico y capacidad para tomar decisiones sobre su uso en la producci6n.
Competencias para la investigaci6n:
.
.
Capacidad de realizar indagaciones etnogrdficas, hist6ricas o temdticas en funci6n de la creaci6n cinematogr6fica documental o de ficci6n. Capacidad de producir conocimiento sobre el campo de lo cinematogr6fico.
Contenido Minimo Obligatorio:
. o o io
Los fundadores Cine y cultura Nuevos soportes, nuevas tecnologias Hacia un cine 6tnico
i Bibliografia
o o o
o
Obligatoria:
Ardevol, Elisenda. (1994). La mirada antropol6gica o la antropologia de la mirada. Tesis Doctoral, Universidad Aut6noma de Barcelona, Diciembre de 1994.ardevol_tesis.pdf Prelor5n, Jorge. (2006). El cine etnobiogr6fico. Buenos Aires: Universidad del cine. Martens Ramlrez, Raquel. Anhopologla visual y contexto politico: El caso de Napole6n Chagnon. Fermentium, Venezuela, ano 13, mayo-agosto,2003, pp.284-302. antropovisualycontextopolitico.pdf Nichols, Bill. (1991).La representaci6n de la realidad. Buenos Aires: Paid6s, 1991.
i i
UNIVERSIDAD CENTRAL VICE-RECTORIA ECEPNUICA SILABO ,
P1oy9c1o de P1odyg9j61 Creativa
Vl F: Producci6n guion
(25')
Proyecto de Producci6n Creativa: desarrollo de gui6n VF La Asignatura es Pre.requisito de: Proyecto de Producci6n Creativa Vll F
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas:
. o
Para la Creaci6n Cinematogrdfica Para la Gesti6n Cinematogrdfica
Competencias Especificas Esperadas:
o o .
Capacidad de convocar un competente grupo de cabezas de grupo de todas las especialidades (producci6n ejecutiva, Direcci6n, Fotografia, Direcci6n de Arte, Sonido, Montaje, Mtsica. lgualmente, actores protagonistas). Capacidad de concretar los recursos financieros ya explorados en la fase de desarrollo de gui6n, a afecto de emprender el trabajo de mesa conducente al rodaje y posterior posicionamiento del producio final en el mercado Capacidad de liderazgo en los distintos momentos del proceso, desde la preproducci6n, pasando por el rodaje, hasta la tenencia de copia final. de la fase de promoci6n de la obra para el estreno, y para envio a festivales y
. o 'o o
B0squeda de locaciones. Casting. Ensayo de actores. Definici6n del elenco. lnteracci6n entre la Direcci6n y el resto de cabezas de grupo. Ejecuci6n del gui6n t6cnico y el plan de rodaje. Rodaje. Montaje,
i Bibliografia
o o o o
Obligatoria:
Canidre Jean Claude. (1997). La Pelicula gue no se ye. Barcelona: paid6s. Eisentein serguei. (1970). Reflexiones de un cineasta. Barcelona: Editorial Lumen. Faulkner William, Capote Truman, Elliot, Thomas (Varios Otros). (1981). Los escrtores frente alcine. Barcelona: Editorial Fundamentos. Tarkovsky, Andrei. (1 991). Escu/p ir en el tiempo. Madrid: Ediciones Riatp.
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P
i
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcE-RECToRia
acepgurce
La Asignatura es Pre-requisito de:
No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Taller Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas:
o
Para la creaci6n cinematogr6fica.
Competencias Especifi cas Esperadas: Capacidad para tener siempre presente el marco global de la pelicula. Capacidad para interpretar el gui6n de acuerdo a una intenci6n dram6tica y comunicativa. Capacidad para analizar las distintas corrientes de la actuaci6n cinematogrifica,
. .
io
i Contenido
. . .
Minimo Obligatorio:
El M6todo de Stanislasky El M6todo delActors Studios. El M6todo de la No Actuaci6n.
; Bibliografia Obligatoria:
UNIVERSIDAD CENTRAL
vICERRECTonin acapnMrcA
sirano
i Denominaci6n
de la Asignatura:
Ninguno
Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
Finalidad del Espacio Formativo Competencias discursivas:
.
Capacidad para narrar una historia o desarrollar un tema por medio de imdgenes y de acciones.
Competencias de gesti6n:
.
Capacidad para articular todos los componentes de un proyecto de producci6n.
Competencias para la creaci6n cinematogrifica:
o
Sensibilidad para percibir las posibilidades del material filmico y capacidad para tomar decisiones sobre su uso en la producci6n.
Competencias para la investigaci6n:
.
io io io
.
i. i io
Capacidad de producir conocimiento sobre el campo de lo cinematogr6fico.
Del cine al computador: convergencias de lo cinematogr6fico y el
lCine
digital?
Nuevas tecnologias en cine,
computador
i
!
ique tan nuevas?
i
Catal6.Domenech, Joseph. (2010). La imagen interfaz. Espana: servicio editorial de la Universidad del Pais Vasco. La Ferla, Jorge. (2010). Cine (y)digital. Buenos Aires: Manantial Machado, Arlindo. (2009). El sujeto en la pantalla. Madrid:
texturas. Gedisa.
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UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonie acannMrcA
sirano
i i
Producci6n
I
Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: Producci6n Ejecutiva I
Dispositivo(s) reuquvytuul!, Pedag69ico(s) nEqutltuvls, : vr-lrvrrrtvv\r, Requerido(s)
i M6dulo
i i
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la gesti6n cinematogrirfica
Competencias Especificas Esperadas:
. . .
Capacidad para liderar procesos de trabajo en equipo Capacidad para disefrar y desarrollar estrategias de negocio
Capacidad para aprovechar el conocimiento del medio cinematogr6fico
y su dinirmica en beneficio de
los
proyectos
Contenido Minimo Obligatorio:
o . o . o :o
:
ii o
La financiaci6n y la Ley 814 Diferentes vias de financiaci6n Acuerdos de distribuci6n
Ayudas econ6micas a la producci6n Fondos de financiaci6n internacionales El
riesoo
!ll'j'^ljli ,\::::!:::i6n Chion, Michel. llj:1?iy1i:li'i9-!'?9!) (1996). E/cineysusofctos. Madrid:Cdtedra.
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cinematosrlftca. Madrid:
c6tedra
i
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonia ecapEMrcA SILABO
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i
Trabajo de campo
I
Ninguno
i
La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
. .
Capacidad para narrar una historia o desarrollar un tema por medio de im6genes y de acciones. Capacidad de adaptar obras literarias, dramas, historias de la vida real y peliculas a gui6n cinematogriifico (de ficci6n o documental, Capacidad de crear la premisa o historia base de una pellcula: un personaje en conflicto.
Competencias de gesti6n:
.
Capacidad para articular todos los componentes de un proyecto de producci6n.
Competencias para la creaci6n cinematogrifica:
o
Sensibilidad para percibir las posibilidades del material filmico y capacidad para tomar decisiones sobre su uso en la producci6n.
Competencias para la investigaci6n:
. .
Capacidad de realizar indagaciones etnogrirficas, hist6ricas o tem6ticas en funci6n de la creaci6n cinematogr6fica documental o de ficci6n. Capacidad de producir conocimiento sobre el campo de lo Ilg-qjgn, qn
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Disenos de campo Disefro experimental
Experimento postfacto Diseno encuesta Diseno panel Estudio de casos
tiiuiiogiiiii obiifitoiE:---
. o o o o
Higuera, Bonfil, Coordinador. (2006). Trabajo de campo: la
'.
Plaza y Vald6s.
Coulon, A. (1988). La Etnometodologia. Madrid : C6tedra.
Cohen, L. Y L. Manion. (1990). Metodosde lnvestiqacion Educativa. Madrid:La Muralla. Cook, T. Y Reichard. (1988). M6todos cualitativos y cuantitativos de investigaci6n. Madrid: Morata. Leach, E.R. (1988). El m6todo comparativo en antropologia. En J. Llobera (Comp.): La Antropologia como Aencia. Barcelona: Anagrama.
UNIVERSIDAD CENTRAT
vrcERRECTonie ecaonMrcA SILABO
Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: Ninguno
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) Taller
Finalidad del Espacio Formativo
i Competencias
Gen6ricas Esperadas:
Competencias discursivas
Competencias Especificas Esperadas:
. .
Capacidad para establecer y mantener contratos comunicativos eficaces Capacidad para estructurar un tema y relacionarlo con una persona
Contenido Minimo Obligatorio:
o . . o .
Concepto de entrevista. Utilidad de este medio de recogida de informaci6n Tipos de entrevistas Clasificaci6n. Estrategia de entrevista
_._.........."I691!"q$_..9-e_gpl-e-npt_6ndeinf
ormaci6n.
Bibliografia Obligatoria:
o o
y prensa. Espana: c6tedra. Frattini, Eric; Quesada Montse. (1994). La entrevista el arte y la ciencia. Madrid: Barcelona: Paid6s. -o--"Arf119n,_lg"-q1-o_t,(1_9"9-il,_Le"gtlgytglegm!n-v-en"cig! Balsebre, Armand. (1998). La entrevista en radio, tetevisiln
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcE-RECToRia ecepnnarce SILABO j Direcci6n
Arte.
de
,
i
Ninguno
Ninguno
La Asignatura es Pre.requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Req uerido(s) Taller
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas:
o
Para la Creaci6n Cinematogr6fica.
Competencias Especificas Esperadas:
. . I
Capacidad para interpretar y plasmar pict6ricamente (en t6rminos de color) el gui6n de acuerdo a una intenci6n dram6tica y comunicativa. Capacidad para hacer uso del conocimiento t6cnico especifico de la fotografla cinematogrifica (colorimetria, luminotecnia, teoria del color) en funci6n del disefro luminico pictorico de la pelicula.
y 9l ed p"et? ": Contenido Minimo Obligatorio: _C""epegi$
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itect6nlco.
Teoria del Color. El espacio cinematogrAfico. La uni6n entre la fotografia y la direccion de arte. El vestuario, el maquillaje, la utilerla y la escenografia. El espacio,
i Bibliografia
. ;
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elcolor y las luces como elementos fundamentales en la construcci6n de un personaje.
Obligatoria:
jo
Ettedgui, Peter. (2001). Disefio de producci6n y direcci6n aiistica. Barcelona: Oc6ano. Gorostiza, Jorge. (2007). La profundidad de ta pantatla: arqu'tbctura + c,ne. Tenerife: Editorial B %. Aumont, Jacques. (2002). Estfltica delcine. Barcelona: Paid6s.
i.';
lplzaki,
I
r
Junichiro. (2008). H elogio de ta sombra.Irledrid: Edir
i
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcERRECTonia acepnMrcA SILABO ' benominiiiil
A; 6 His;rtuil1-piodu;Ci6n
Eftutil
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Producci6n ll La Asignatura es Pre.requisito de:
Producci6n Ejecutiva ll
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
Mo9lll
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Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la gesti6n cinematogrifica Competencias Especificas Esperadas:
. . .
Capacidad de evaluar el riesgo Capacidad para diseflar y desarrollar estrategias de negocio capacidad para delegar sin perder sin perder el control de su intencion creativa
cil6nio; riinimo obiidio;61-* i o Del productor ejecutivo i o Eljefe de producci6n i-
o o . r . o
El equipo de la producci6n Contrataci6n La ficha tecnica La preproducci6n y el presupuesto a partir del gui6n Las necesidades del rodaje El rodaje
i Bibliografia Obligatoria: i . Cabez6n, Luis A. / G6mez Urd6, F6lix G. (2004). La produccion cinematogrdfica. Madrid: C6tedra. j . Chion, Michel. (1996). E/ clne y sus o/icios. Madrid: C6tedra. i
.
Fern6ndez Diez, Federico. (1997). La direqqion de Producci6n para cine y televisi6n. Barcelona: paid6s.
UNIVERSIDAD CENTRAL
vrcE-RECToRie ecapnurca SILABO
Pre-requisitos Exigidos: Ninguno La Asignatura es Pre-requisito de: No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s) M6dulo
Finalidad del Espacio Formativo Competencias Gen6ricas Esperadas:
o
La Gesti6n.
Competencias Especificas Esperadas:
. o .
Capacidad para disefrar y desanollar estrategias de negocio. Capacidad de evaluar el riesgo. Capacidad para aprovechar el conocimiento del medio cinema
. . ..........:.:9:..:.::.:.:.../..._:.:..:::.:::.:..........._................ l_o"srel-c"g y _s""q -Qi$mtge _e_n F"p"lgli"qig -Qg tg: ptgyegtos_, Contenido Minimo Obligatorio: Legislaci6nCinematogrificaColombiana.
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I
. .
Beneficios tributarios de la Ley de Cine Colombiana.
. Ley de Derechos de Autor. . Acuerdos cinematogrdficos entre Colombia y paises lberoamericanos. _. Cg!!qt-og,coproducciones, mercadeo i Bibliografia Obligatoria: . Ley 814 de 2003 i......-........................-,*.:,;:,,:..:.:..:.1...:..-f.:..:.-:.:.
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UNIVERSIDAD CENTRAL vICERRECTonia ecapnMrcA SILABO
N0mero de Cr6ditos
i Producci6n
ejecutiva
i La Asignatura I
I
es Pre.requisito de:
No aplica
Dispositivo(s) Pedag69ico(s) Requerido(s)
Competencias Gen6ricas Esperadas: Competencias para la gesti6n cinematogrAfica
Competencias Especificas Esperadas:
. . .
Capacidad para evaluar todos los componentes de un proyecto de producci6n Capacidad para leer las preferencias de los p0blicos y balancear costos y mercados Capacidad para delegar sin perder el control de su intenci6n creativa
i Contenido
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:
Minimo Obligatorio:
Crear la necesidad del ptblico El jefe de prensa La promoci6n El afiche y el pressbook Otros soportes promocionales: el detrAs de c6mara El director y los actores promocionan la pelicula La promoci6n en televisi6n
Festivales y preestrenos Diskibuci6n Mercados de distribuci6n Mercados alternos: televisi6n, video e internet f--e9!l-vel_e""q y-
ffemieg -
Cabez6n, Luis A. / G6mez UrdA, F6lix G. (2004). La producci6n cinematogr1fica. Madrid: Citedra. Chion, Michel. (1996) . El cine y sus ftfictos. Madrid: C6tedra.
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