FÆLLES MÅL
Undervisningsministeren vil skære ned i antallet af bindende mål Undervisningsminister Ellen Trane Nørby vil nu prøve at få de andre partier med på, at antallet af bindende Fælles Mål i folkeskolen skal skæres ned til 1.081. TEKST
JOHN VILLY OLSEN
ARKIVFOTO
LARS JUST
Undervisningsminister Ellen Trane Nørby vil reducere antallet af bindende Fælles Mål fra de nuværende 3.170 bindende mål til 1.081 bindende mål ved at gøre de såkaldte fase étmål frivillige for lærerne. Det vil hun foreslå på næste møde i forligskredsen. I dag er også fase ét-målene bindende. Baggrunden for denne pludselige udmelding er blandt andet et større opklaringsarbejde, som Folkeskolen har foretaget for at finde ud af, hvor mange bindende mål der rent faktisk er i Fælles Mål. Mange lærere oplever nemlig, at de nye forenklede Fælles Mål har udløst et sandt »målmylder«. Men hvor mange er der egentlig tale om? Ja, selv Undervisningsministeriet har åbenbart været i tvivl, for svarene har skiftet. Så Folkeskolen gik i gang for at finde ud af det. 3.900! – siger skoleforskeren Keld Skovmand, der har skrevet om målmylderet på folkeskolen.dk og i sin nye bog »Uden mål og med – forenklede Fælles Mål?« Nej, kun 866! – siger skoleforskerne Jens Rasmussen og Andreas Rasch-Christensen, der har sendt et notat, som kritiserer Skovmands analyse af Fælles Mål, til Danmarks 32 /
Fælles Mål Den danske folkeskole fik nationalt bindende Fælles Mål i 2003, da Ulla Tørnæs (Venstre) var undervisningsminister. Det Radikale Venstre og SF ville ikke lægge ryg til nationalt bindende mål og gik derfor ud af forligskredsen. Fælles Mål blev revideret i 2009 og er nu blevet revideret igen i forbindelse med skolereformen 2014.
Lærerforening, KL, de politiske partiers undervisningsordførere og Keld Skovmand. Og Undervisningsministeriet, den autoritative kilde? Godt og vel 3.000 nationalt bindende mål. På en måde, siger ministeriet til Folkeskolen. Men set på en anden måde er der kun 866 bindende mål, tilføjer ministeriet.
Rasmussen og Rasch: 866 målpar Vi begynder med professor Jens Rasmussen og forskningschef Andreas Rasch-Christensen. De udarbejdede i sin tid rammen – den såkaldte master – for forenklede Fælles Mål sammen med Morten Misfeldt, DLF, KL og Skolelederforeningen samt ministerielle embedsmænd og fagkonsulenter og sad altså i maskinrummet. »Vi kan ikke se, hvordan Keld Skovmand er kommet frem til de 3.990, men det er ikke
FOLKESKOLEN / 11 / 2016
177419 p32-35_FS1116_Faelles_maal_2.indd 32
06/06/16 16.08
