»Selvom mange elever finder det afslappende at have vikar, kan det altså også blive ret frustrerende ikke at få den normale undervisning«. 9.-klasse-elev Anne-Mette Laiers blog på à folkeskolen.dk
Skriv kort og send dit indlæg som e-mail til folkeskolen@dlf.org. maksimalt 1.750 enheder inklusive mellemrum. redaktionen forbeholder sig altid ret til at forkorte yderligere. Læserindlæg til folkeskolen nummer 14 skal være redaktionen i hænde senest tirsdag den 31. juli klokken 12.00.
Formand for Det Centrale Handicapråd, Tue Byskov Bøtkjær
Niels Villefrance Andersen, Køge
Hvad skete der med John Dewey?
BrUg Lærernes erFaringer Positivt Fagbladet Folkeskolens nye undersøgelse om inklusion i folkeskolen (Folkeskolen nummer 10) er ikke opmuntrende læsning. Den viser blandt andet, at lærerne ikke mener, at de er uddannet godt nok til opgaven. Samtidig vurderer lærerne, at eleverne får et fagligt dårligere udbytte af undervisningen. De fleste kan vist sætte sig ind i lærernes frustrationer; en velfungerende klasse, som ikke er i stand til at rumme en ny elev med ADHD. Så bliver eleven med ADHD hurtigt problembarnet, og læreren står tilbage med en følelse af afmagt. Men sådan behøver det ikke at være. Vi skal tage lærernes erfaringer alvorligt og bruge dem positivt, men ikke bruge dem som argument for ikke at inkludere flere elever i folkeskolen. Rigtigt gennemført er inklusion den bedste løsning for alle. Derfor skal vi lytte til lærernes udsagn og bruge dem som afsæt for en konstruk-
tiv dialog og grundige overvejelser om, hvordan vi kan løse inklusionsopgaven bedst muligt. En afgørende forudsætning er, at inklusionsopgaven ikke er en opgave for den enkelte lærer alene. Det er en opgave for hele skolen – og for de kommuner, der har ansvaret for den. For at give en mere inkluderende skole gode vækstbetingelser kræver det grundig planlægning, løbende justering og en tydelig struktur og ansvarsfordeling, så lærerne for eksempel ved, hvor de kan hente hjælp og viden, når de har brug for det. Det kan lade sig gøre at indrette skolen til en større mangfoldighed, men det kræver et vedholdende arbejde for at skabe de rigtig rammer. Derfor må vi ikke tabe visionen af syne. Inklusion handler om at indrette skolen til en større mangfoldighed, så den understøtter udviklingen for alle elever, uanset hvilke forudsætninger de har med sig.
Er det sådan, at folkeskolen især satser på undervisning, der forbereder eleverne til gymnasiet? Og glemmer at orientere om fordelene ved fagskolerne? Der kommer helt evident for mange ind i gymnasieskolen. Unge, der bare sidder der for at få varmen om vinteren! Og de trives bestemt ikke mellem bøger og rapporter. Hverdagen er en ørkenvandring! Altså: Mange vælger forkert! Desværre ligger fagskolerne langt nede i bunken hvad angår status. Det er ikke smart at få olie på fingrene! Men hvor var samfundet uden blikkenslagere og automekanikere? Måske kunne man mødes på midten – og drage fordel af hinanden? Gymnasiet kunne få glæde af flere praktiske tilbud. Og folkeskolen kunne – ved at aktivere fantasien – tilrettelægge forløb, hvor dansk og matematik indgår i praktiske projekter. Har alle her i landet glemt John Dewey? Ungdomsuddannelserne er meget opdelte. Kunne man ikke inspirere hinanden – og få mere status i at være elev på en teknisk skole?
håndlavet kvalitet Det profesionelle portrætstudie på skolen....... hvorfor nøjes.....kvalitet koster ikke ekstra ......
Forældrene har det største udvalg ved Gauss Foto Portrætter med og uden udtoning valgfrit i sort/hvid, farve og bruntoning 4 forskellige udtryk i luxusmappen - foto leveres signeret i kartongavemappe Fotos kan købes fra kun 60,- kr. incl. fotografering Store 20x30 cm. klassefotos som standard i alle serier
Vi leverer den servicepakke i ønsker. Se det store udvalg på vores webside Fotograferne er gennemrutinerede og i får besøg af den samme hvert år Vi er godkendt leverandør af KMD, Tea Tabulex og alle elevintrasystemer Vi producerer selv på vores moderne maskiner - sikrer Jer kvalitet til tiden 40 års erfaring med portrætfoto og 20 år med skolefoto
Gauss Foto - Møllergade 61 - 5700 Svendborg - www.gaussfoto.dk - jette@gaussfoto.dk - tlf. 62 22 90 57 folkeskolen / 13 / 2012 /
136672 p30-33_FS1312_debat.indd 31
31
25/06/12 13.10
