ARBEJDSMILJØ
Arbejdsdagen er ren overlevelse Forsker har i tre år fulgt en gruppe lærere. Skolereformen og den nye arbejdstidslov presser lærerne så meget, at nogle bliver syge. Andre dropper de faglige ambitioner – eller forlader helt folkeskolen, viser ny ph.d. T E K S T : H E L L E L A U R I T S E N · I L L U S T R AT I O N : B E N N Y B O X
Ditte siger farvel til folkeskolen Arbejder på en folkeskole på Lolland-Falster. Kommunen skærer den tidlige indsats væk, og Ditte oplever at have svært ved at arbejde i den nye tidsramme. Hun bruger mellemrummene – sine pauser – til at holde sammen på tingene og nå det, hun ikke ellers kan nå. Skifter til privatskole og fortæller, at hun dér har fået friheden tilbage. Nu kan hun arbejde noget tid hjemme og være kreativ igen. Ditte har fået arbejdslysten tilbage.
Vibeke oplever konstant uro og afbrydelser Arbejder i indskolingen med en meget urolig 1. klasse. Vibeke har struktureret hver lektion og hele dagen, så det er klart for eleverne, hvad de skal arbejde med, men der er hele tiden afbrydelser og uro i klassen: elever, der løber ud af klassen, råber op, konflikter, der opstår og skal løses. Vibeke har ingen sammenhængende tid, på trods af at hun følger et undervisningsforløb. Hun sætter eleverne til at arbejde med iPads for at få lidt tidslommer, som hun så kan bruge med andre elever.
32 /
FOLKESKOLEN / 20 / 2017
149533 p32-36_FS2017_Arbejdstid.indd 32
17/11/17 09.38
