lærer til lærer
Foto: Privat
VALGFAG HÅNDVÆRK OG DESIGN
Vær med i det faglige netværk Håndværk & Design på: folkeskolen.dk
med lørdagsunderholdning
Plads til at lege med materialerne og til den fordybelse, der kan opnås på en inspirationsdag med fire sammenhængende timer. Genbrug af materialer – her fremstilling af stole på Skolen på Islands Brygge. Inspirationsdagen afsluttes med underholdning.
TEKST
MICHAEL LERCHE-THOMSEN SKOLEN PÅ ISLANDS BRYGGE
I de sidste par år har vi på Skolen på Islands Brygge valgt at lægge vores valgfagstimer for 8.-og 9.-klasserne som blokke af timer i det første halvår af skoleåret. Det hele krydres med en teatertur og afsluttes med en lørdag, hvor holdene er på skolen og arbejder fra klokken 9 formiddag til 19 aften – plus/minus hvad der skal til for at få ryddet op. Jeg har valgt at kalde det håndværk og design, længe inden sløjd og håndarbejde officielt skal kaldes dette. Der har været plads til at »lege« med materialerne. Eksperimentere med hårde og bløde, forsøge sig frem til nye måder at lave ting på, finde gensidig inspiration hos hinanden og frem for alt have muligheden for at fordybe sig i en proces, et produkt, en måde at arbejde på, som der ikke så ofte levnes mulighed for i den daglige undervisning.
Fire sammenhængende timer Når man som elev har fire sammenhængende timer, er der tid til at få ideer, finde materialer, værktøj med mere og også tid til at nå at arbejde
inspireret af genbrugsmøbeltanken igen og med med tingene, inden man skal afslutte dagen. ideer fra godspeedfurniture.com, der arbejder Der er et rum og en tid til gode og konstruktive meget fabulerende med sine produkter af gensamtaler med eleverne om problemløsninger, brugstræ. Det holdt bare ikke. Vi havde i forløbet instruktion i brug af værktøjer og materialer. Der arbejdet en del med akryl, dioder og smykker, og er i forløbet planlagt kursusgange i forskellige det var nogle meget determinerede elever, der teknikker, og lørdagen bliver i vid udstrækning insisterede på at arbejde med disse materialer, planlagt med et indhold, der gerne skulle tage så dagen kom til at indeholde dette i stedet. Lidt afsæt i noget af det stof, der er blevet arbejdet drejning, designerjuletræ med videre blev der med undervejs. Vi forsøger at holde fokus på dog også tid til. designprocesser fra idefase til skitsering, handVed 16-tiden var forældre og venner inviteret lefase og eventuelt evaluering af det færdige til at komme på skolen. Dels for at se dramaholresultat, men det kan være en svær øvelse, når dets forestilling, film og medieholdets man som elev bare gerne vil i gang med film, dels for at se, hvad der ellers var sit produkt. Så er det lige meget med foregået i de forskellige værkstemålfasthed i tegningen og så vider, her blandt andet sløjdlokalet dere. Som hovedregel er det da – nåh nej, håndværk og designogså lykkedes at komme i mål Under Lærer til lærer på folkeskolen.dk kan du fortælle lokalet. med ideerne. om gode undervisningsforløb Forældrene fik mulighed for at og dele viden, råd og billeder. se og prøve og ikke mindst forholde Pallemøbler som tema sig til det, deres unge mennesker Sidste år var hovedtemaet palhavde præsteret i løbet af det sidste lemøbler. Vi havde en hoben paller halvår. stående, og de var ved at ende som brænde. Ja, det er hårdt at være på i så mange timer, Det gjorde de ikke. Vi havde en fin lørdag med men jeg tror også, det er virkelig vigtigt, at vi får et stærkt engagement, hvor der blev bygget vist, at de kreative og musiske, de manuelle og stole af meget forskellig karakter. Især to vandt praktiske fag har noget vigtigt at byde på. At elevernes gunst og bliver stadig brugt i fælogså de fag rummer udfordringer og byder på et lesrummet i vores overbygning. I år havde jeg indhold, der giver mening. egentlig tænkt lidt i de samme baner. Stærkt FOLKESKOLEN / 22 / 2013 /
25
