Fortín del Estrecho 207

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CÓMO AYUDAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS A ENFRENTAR EL HOSTIGAMIENTO (BULLYING) KidsHealth Revisado por: D’Arcy Lyness, PhD

Todos los días, Juan, de 10 años de edad, le pedía a su mamá cada vez más dinero para el almuerzo. Sin embargo, estaba más delgado que nunca y regresaba hambriento de la escuela. Lo que ocurría era que Juan, le daba su dinero a un niño de quinto grado, que lo amenazaba con darle una paliza si no pagaba. Carla, de 13 años de edad, pensaba que todo estaba bien en su escuela nueva, ya que todas las muchachas populares eran muy amables con ella. Pero luego se enteró de que Carla, lloró hasta quedarse dormida y comenzó a ir a la enfermería quejándose de dolor de estómago a fin de evitar encontrarse con las muchachas en el salón de estudios.

Desafortunadamente, el tipo de hostigamiento que experimentaron Juan y Carla, está extendido. En encuestas nacionales, la mayoría de los niños y adolescentes afirman que existe hostigamiento en las escuelas.

El hostigamiento puede transformar en una pesadilla para los niños algo como ir a la parada del autobús o al recreo, además de dejar cicatrices emocionales profundas. En situaciones extremas, puede implicar amenazas violentas, daño a la

propiedad o lesiones graves. Si su hijo es víctima del hostigamiento, usted quiere tomar cartas en el asunto para que termine la situación, de ser posible. Además, existen maneras para ayudar a que su hijo (Continúa en la pág. 4)


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enfrente las burlas, el hostigamiento o los rumores crueles, y a disminuir su impacto duradero. Incluso si el hostigamiento no es el problema familiar en este momento, es importante

hablar sobre el tema con sus hijos para que estén preparados enseñándoles, si viven una situación semejante. ¿Cómo identificar el hostigamiento? En algún momento, al-

gún hermano o amigo se burló de un niño. Generalmente, esto no es dañino cuando sucede en un contexto mutuo, de juego y armonía, y ambos niños lo encuentran gracioso. Sin embargo, cuando la burla causa daño, es constante y desagradable, cruza la línea, se transforma en hostigamiento y debe frenarse. El hostigamiento es un tormento intencional que se da a nivel físico, verbal o psicológico. Puede implicar desde golpes, empujones, insultos, amenazas y burlas hasta extorsiones para conseguir

dinero y pertenencias. Algunos niños hostigan evitando a los demás o difundiendo rumores sobre ellos. Otros usan los medios sociales o los mensajes electrónicos (celulares, computacionales), para burlarse de los demás o herir sus sentimientos. Es conveniente tomar con seriedad el hostigamiento y no solo restarle importancia como algo que los niños deben “aguantar”. Los efectos pueden ser graves y afectar el sentido de seguridad y autoestima de los niños. En casos graves, el hostigamiento (Continúa en la pág. 5)


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ha contribuido a tragedias, como suicidios, situaciones que pueden llegar al uso de armas en escuelas. ¿Por qué los niños hostigan a otros? Los niños hostigan a otros por diversas razones. A veces toman como víctimas a otros niños porque necesitan alguien que parece más débil en el aspecto emocional o físico, o que simplemente actúa o parece diferente de alguna manera, para sentirse más importantes, populares o al mando. Algunos hostigadores son más grandes o más fuertes que sus víctimas, pero esto no siempre es así. A veces los niños atormentan a los demás porque es ese el trato que han recibido. Quizás crean que su comportamiento es normal porque ellos vienen de familias u otros entornos en donde a

menudo todos se enojan, se gritan o se insultan unos a otros. En algunos programas de televisión populares parece promoverse la maldad: eliminan a la gente mediante un proceso de votación, la evitan o la ridiculizan por su apariencia o falta de talento. Signos del hostigamiento A menos que su hijo le diga que está siendo hostigado, o tenga moretones o lesiones visibles, puede resultar difícil deducir si eso en realidad ocurre. Sin embargo, existen algunas señales de alerta. Los padres podrían notar que los niños actúan diferente o parecen estar ansiosos, no comen, no duermen bien ni hacen las cosas que generalmente disfrutan. Cuando los niños están de mal humor, se irritan más fácilmente o comienzan a evitar determinadas situaciones (como ir

a la escuela en el transporte escolar), puede deberse a alguien que los hostiga. Si sospecha que su hijo está siendo hostigado pero no lo confiesa, busque oportunidades para sacar el tema de una manera más indirecta. Por ejemplo, tal vez en un programa de televisión o la noticia en un periódico, vea o lea, alguna situación que puede servirle para iniciar una conversación y preguntarle a su hijo qué opina sobre el tema o qué cree que debería haber hecho esa persona. Esto puede dar lugar a preguntarle si alguna vez presenció o fue parte de una situación semejante. Quizás desee comentarle sobre otras experiencias suyas o de algún familiar a esa edad. Permita que sus hijos sepan que si están siendo víctimas de hostigamiento o acoso, o si ven que eso le sucede a otra persona, es importante decírselo a al-

guien, sea usted, otro adulto (un maestro, un consejero escolar o un amigo de la familia) o a un hermano. ¿Cómo ayudar a los niños? Si su hijo le cuenta que lo están hostigando, escúchelo con calma y bríndele contención y apoyo. A menudo, los niños son reacios a contarles a los adultos sobre este tipo de situaciones porque se sienten avergonzados y culposos, o les preocupa que sus padres se desilusionen, se depriman, se entristezcan o reaccionen ante la situación. A veces, los niños sienten que la culpa es de ellos, que si hubiesen mirado o actuado de otra manera, eso no habría sucedido. A veces temen que si quien los hostiga se entera de que comentaron la situación, esta empeore. A otros les preocupa que sus padres (Continúa en la pág. 28)


EL FORTÍN DEL ESTRECHO fundado el 4 de septiembre de 2000. N° 207, año 21, Marzo 2022. Web: www.elfortindelestrecho.cl E-mail: elfortindelestrecho@hotmail.com La Prensa Austral - Waldo Seguel 636 - Punta Arenas (Sólo actúa como impresor). Editado por Viento del Sur Editor, José Nogueira 1130 Of. C Interior, fono 612246822, celular 991225205. Director responsable: Antonio S. Deza González, Publicista. Diseño: Marcelo Carrasco Macías, Diseñador Gráfico. Diagramación: Diego Vega, Diseñador Gráfico. Colaboraron en este número: D’Arcy Lyness PhD, KidsHealth; Buena Salud 121; Memoria Chilena; Cristian Morales C., Periodista; Banmédica; Diccionario de Filosofía; Jesús Díaz, El Confidencial; Librería Tomislav; Adegón; Ernesto Fernández de Cabo, Magallanes Golf Club; Muy Interesante; Ernesto Fernández de Cabo, Corrector de Prueba; Vesna Deza Kuzmanic, Relacionadora Pública y Aldo Mattioni, Ajedrez.


EDITORIAL

“POPURRÍ” DE SUEÑOS… Y DOMÉSTICAS REALIDADES AL DESPERTAR ¿Cuándo se escuchó hablar de una real campaña masiva promocionando y proporcionando la instalación de placas solares? ¿O la instalación en las casas de acumuladores de agua en las bajadas de las canaletas para recuperar aguas lluvia? ¿y en las zonas de sequía, proyectos de hidroponia para supervivencia de los afectados? ¿Cuántos camiones aljibes del ejército has visto distribuyendo patrióticamente esa agua salvavidas? Es tema político la recuperación y la nacionalización de los nombres de toponimias de los que se han apoderado publicitariamente de las empresas chilenas y transnacionales promoviendo la idea de pagar patente por el uso de derechos en beneficio de salud y educación al servicio de las etnia; los usos comerciales de esos nombres no son actos de respeto y reconocimiento, es negocio, aprovechamiento emocional del derecho de autor. Demos vuelta la almohada para seguir soñando…: Hay actos simples en la vida cotidiana que podrían hacer más grata la existencia, así, como no interrumpir el tránsito, y hacer taco, al salir del estacionamiento para esperar al tarjetero. El acto criterioso de conducir con mesura. Adoptar esa actitud responsable de anudar bien las bolsas de basura para evitar que el viento y los perros, desparramen ese contenido que ensucia y contamina. No derrochar el agua. Izar nuestros emblemas nacionales y regionales con respeto, sobre astas sin corrosión. La permanente preocupación de mantener limpio el frontis de nuestras casas; somos una ciudad que se proyecta con el turismo. ¿Cuánto se invierte en campañas positivas? Sin embargo se gastan millones en promover las mentiras, las calumnias y las ofensas electoreras. Sigamos con lo que comúnmente no se escucha…: Es sabido el alto costo que representa el problema carcelario, problema que se maneja muy bien como un negocio, porque en muchas aristas se equilibra en la cuerda ilegal; el delito es un negocio. ¿Cuántas veces sin solución se ha planteado el problema del uso de los celulares en actos delictivos desde la celda? ¿Qué beneficio tendría distribuir ropa uniforme para los internos?, “nunca”. Estos son un par de temas sin importancia para los administradores del sistema. Podría considerarse el trabajo remunerado el último año de condena con un sueldo mínimo, para que el interno se enfrente a la vida con un recurso de supervivencia inicial, con dignidad. ¿Cree usted lector que al concesionario de una cárcel le conviene que no haya presos; y que el SENANE se quede sin niños? (Suma y sigue, y seguirá sumando). El tráfico de drogas no es negocio si no hay adictos, ¿dónde se escucha la marcha de una campaña inteligente en su contra, con un plan maestro de real educación…? ¿La prueba del pelo a todos los postulantes y servidores del Estado? (No se oye padre). Lo único que se ha escuchado es sobre el alto costo del examen; pero, jamás se siente que se mide el costo del daño; el delito debe sancionarse en conciencia y eficiencia jurídica. ¿Quiénes hacen las leyes? ¿Quiénes les abrieron las puertas giratorias? Cadena perpetua para quienes ingresen y “cocinen” en el territorio nues(Continúa en la pág. 8)


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tro. Y la prueba del pelo a todos los que postulen o tengan cargos de contacto con el Estado… Con seguridad, si se toman medidas reales, ese flagelo se reduciría más que considerablemente. Para eso se necesitan legisladores honestos, pasados por la prueba del pelo. Otro tema que quita el sueño: La fiscalización del comercio ambulante tiene un primer paso sin violencia…, el comerciante de cuneta debe tener factura de la mercadería que exhibe, para así corroborar su origen y poder llegar a la raíz de la infracción; así se solucionan dos conocidos problemas: la venta sin pago de impuestos y la reducción de robos y hurtos; (ejemplo: para saber el origen de los fuegos artificiales, las marcas falsas y esa evasión de la que tanto se habla). Si el comerciante no exhibe factura o exhibe factura falsa, ese problema “de una falta” se transforma en delito “perseguible” con rigor; el origen, se logra así establecer la vía de ingreso al país; y quién o quienes pusieron el timbre en aduana y levantaron barreras. Estos son amenos diálogos que en los cafés, velorios, cantinas y WC, se han convertido popularmente en asambleas transversales desde ya hace mucho tiempo. Está a la vista la ausencia de interés de la mayoría de los políticos de motivar y financiar unas verdaderas campañas de conducta cívica, de promover la inversión en producción, (no sólo hoyos para picarones); en educación, el fin de la municipalización (para la política eso es negocio). Eso deja también a la vista que una peligrosa mayoría de la clase política posee históricamente el ADN de los “Kungas”; esas cruzas híbridas de nuestra época, entre serpientes, cerdos, vacas, hienas y pajarracos carroñeros; hipócritas, vanidosos y manipuladores; (cualidades históricas del testaferrerío y políticos vendidos sinvergüenzas” que han funcionado usando a Dios, la patria y a los vulnerables como escudos y pantallas, que han sumando a esto a esos pobres, que venden su conciencia por mendrugos. Pregúntese ¿Realmente, de qué bienes somos propietarios como Estado Soberano? ¿Dónde van las utilidades que producen el pago de los servicios domiciliarios, el pago de los Tag…? ¿Nunca hemos sido capaces de administrar nuestros bienes? Eso, nos han hecho creer. Lo único que saben los políticos sinvergüenzas: concesionar, para obtener “mascadas”, (ejemplo, Ley de Pesca). El testaferrerío criollo y la politiquería, es una verdadera basura humana. Aunque les cueste creer, estas líneas son la recopilación de opiniones ciudadanas. Las encuestas no llegan tan adentro en la conciencia de la gran masa, ésta, tiene conciencia del real estado en que está nuestra patria… No llamamos “puras heces” a la política chilena para no ofender a esos que todavía creen que es posible hacer cambios. Un honesto saludo a quienes intentan salvar lo que queda de los restos de la real cultura de la verdadera patria, legislando una verdadera Constitución Política que proteja a los ciudadanos de esas infiltraciones foráneas: si no cierran la puerta y las ventanas, el resultado que viene será catastrófico. Para lograr ese objetivo es necesaria la honestidad. TODO POR LA AUTONOMÍA POLÍTICA Y ECONÓMICA DE MAGALLANES SIN PRODUCCIÓN NO HAY SOLUCIÓN

Antonio S. Deza González Director



Haciendo memoria

LA PESTE NEGRA La peste negra azotó a la humanidad entre 1346-1353 siglos XIV y XV; esos tiempos de indescriptible miseria, situación que propició el enfrentamiento contra el poder feudal. En 1789, la Revolución francesa fue la causa de una terrible sequía que destrozó al pueblo por el hambre que le llevó a destronar el sistema. En 1917, la victoria de los bolcheviques en Rusia se fraguo por los efectos de la Primera Guerra Mundial. El auge del fascismo europeo nació y se origino a raíz de la Gran Depresión de 1929. En 1948, el comunismo chino aprovechó las circunstancias para desarrollarse a consecuencias de la Segunda Guerra mundial. En 1989, se derrumbó el muro de Berlín, con él cayó también la influencia Soviética en Europa. La opinión generalizada se manifestó afirmando que ese acto era el fin del siglo de confrontaciones entre el capitalismo y el comunismo; tal fue ese colapso que impactó al mundo entero. Pero a la vista está por lo vivido que ese acontecimiento generó la agresión sin control por el capitalismo, este para proteger su avance aplicó frías estrategias, invirtió en salario, se hicieron comunes esos sueldos millonarios incluso en los medios de comunicación Esas industrias y servicios que fueron creadas para capitalización del Estado se repartieron a menos del costo a los partidarios del sistema, se jiravizó el sistema de educación pública, se comercializó el sistema de salud, se desmanteló el sindicalismo; la globalización desregularizada desenfrenada era la panacea para el éxito (de ellos), esa puerta se abrió para la inhumana invasión de la cruel avaricia. Están en nuestra trágica historia y en detalle los antecedentes del desastre que causaron los que vendieron esa cuota que sustentaba la dignidad. Todavía

hoy (a pesar de todo) se les escucha decir con toda su hipocresía ponderando los beneficios de los empleos informales, y hablan de la salvación de la patria. Así se le bajó el valor a la hora hombre, se aumentaron los salarios y beneficio a la fuerza armada. Están llegando los días en que conseguir un empleo a tiemplo completo será posible sólo si eres adicto al sistema. Todo esto ocurre mientras las fortunas crecen, mientras el hombre que camina por la cuneta ve la falsa esperanza en el desbocado placer del consumo, y sin percatarse, ese hombre común ha ido alejándose de ese ideal sentido de comunidad estimulado por la xenomanía estudiada y planificada que hoy siembra odios; todo, por ese egoísmo disfrazado de solidaridad, cubierto de la palabrería verborreica, de ese político farsante que aplauden los mendrugueros que se conforman con los restos del banquete que cae al suelo. La formula era traer de China, es más barato…, no importa que en China el trabajador no tenga derechos; no importa que sean comunistas, esos son buenos, los malos son los chilenos. No importa que la industria chilena quiebre: “Cómanse las vacas”; ¿lo recuerdas? Lo que hoy ocurre no es otra cosa que la cosecha de lo que se ha sembrado. Y lo peor, es que a esto no se le ve la vuelta, los discursos e ilusorios planes a futuro: pintados con mentiras, los lanzan al aire para reducir la lógica reacción “contra-acción” que irá creciendo cuando las promesas se pierdan en las distancias de la inconsciencia gubernamental, (es lo que se está viviendo). Muchos son los que tiene buenas intenciones pero el sistema dominante ha debilitado la función del Estadociudadano, y ha facilitado inventando formas y formulas para apoderarse de los recursos, eso, despertó los odios

que se respiran: “El dinero es más fuerte”. Pero ellos, los manipuladores siguen con el discurso farsante. Nadie habla de lo que se viene, nadie se prepara para la tragedia que se avecina, el virus, con suerte pasará, pero lo que dejará por años esa cicatriz sangrante, nadie lo prevé…, todo es farándula. Como queda a la vista se puede comprobar que los grandes acontecimientos de nuestra era que han generado trastornos y tragedias a la humanidad, en realidad, se puede asegurar que la mayoría han sido causadas por los humanos contra los humanos. Somos nuestros propios depredadores. No conforme con eso los humanos hemos destrozado el planeta, enceguecidos por la avaricia y la irresponsabilidad. Hoy enfrentamos el coronavirus es lo que nos toca vivir, un virus pensado diseñado y fabricado para anular nuestras defensas de dignidad y privarnos de dignidad humana… Seguirán encontrando variantes, seguirán inventando variantes. ¿Qué hacer frente a esto? Sólo intentar ser humano. Esta muestra para recordar algo más: El Diluvio universal Sodoma y Gomorra El desastre de Chernobyl Las masacres del Congo La crueldad de las cruzadas cristianas Los irreflexivos ataques musulmanes Los genocidios producidos por las dictaduras la matanza de Santa María Los cadáveres tirados al mar Los crímenes del comunismo La crueldad del homosapien (nosotros) que exterminamos a las otras especies de “humanos”. Eso somos, ¿de que admirarse?


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IR DE LO NEGATIVO A LO POSITIVO Buena Salud 121 Resumen comentado

Todos tenemos la idea de que siempre hay que proteger en todo lo posible a un niño(a), de cualquier forma de sufrimiento, desde el dolor hasta de problemas relacionados por el acontecer de la vida. Es cierto que este es un legítimo anhelo muy humano de cualquier progenitor, pero esto no significa encapsular al niño en una campana de cristal, donde eso feo no existe y los malos nunca ganan. Siempre manejando los extremos en equilibrio es conveniente que el menor comprenda la realidad para lograr reconocer y manejar sus emociones; emociones, que generalmente, que normalmente, consideramos negativas, y tenemos conciencia que forman parte del devenir

de la existencia, que en su momento pueden transformarse en enseñanzas que ayudan a crecer, desde ese punto de vista el niño(a) aprende a experimentar conscientemente

lo positivo que la vida le puede entregar. Veamos: EL ENOJO Quienes nunca se enojan no suelen ser protagonistas de la vida ni pro-

vocar cambios en ningún ámbito. El enojo, puede ser realmente la clave para cambiar las cosas. Explique a su hijo que enojarse es útil; ayuda a (Continúa en la pág. 13)


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protegerse de quien le ataque, o defender a otros de alguna injusticia. Cuanto más claro tenga que es el enojo propio se capacitará para saber cuándo usarlo justificadamente. LA TRISTEZA Se preguntará porque tocamos este tema. Sin saber experimentar la pena, jamás se aprende a sobreponerse del dolor de las pérdidas o esas frustraciones grandes o pequeñas que están a la vuelta de la esquina. Explíquele a su hijo(a) que sentir tristeza es una emoción muy valiosa (que nos hace sentir humanos). El problema se presenta cuando aparece sin motivo; o dura más de lo razonable sobre determinado motivo. EL MIEDO Cuando nacemos no

traemos incorporado el miedo, la niñas(os) a medida que van creciendo, van incorporando los miedos que los adultos les vamos transmitiendo: A enfermar, al fracaso, al rechazo, al no ser amados, y otros miedos que las culturas también usan para controlar las voluntades. Primero, tú trabaja tus miedos y así dejarás de trasmitírselos a tus hijos. Consejo: A tu hijo(a) de 5 o 6 años cuéntale un cuento breve, corto, que produzca miedo. Acto seguido pídele que cierre los ojos y que se concentre en su respiración (hazlo tú para que aprenda), y logre relajarse. Cuando ya esté tranquilo, pregúntale, que es lo que ha sentido y que te cuente todo. Una vez que te narró la experiencia hazle saber que ya se serenó, y que el miedo desapareció. puedes repetir el ejercicio, o conversar más sobre el

tema…, hasta que comprenda que el miedo es una sensación nada más. LOS CELOS, EL ODIO, LA ENVIDIA, LA AVARICIA, LA VENGANZA, ETC. Son temas que debes ir tocando a medida que tu hija(o) vaya creciendo y así

logren superarse y lograr intentar una vida más plena. Sabía usted que esas bebidas gaseosas son las responsables de la obesidad en el mundo, que viene acompañada de los problemas óseos…, no herede a sus hijos ese problema en su salud.


Mujeres en la Historia

CATALINA VELASCO CHARPENTIER (1992) Bióloga marina exploradora, buzo y fotógrafa submarina / divulgadora científica chilena / Co-fundadora de la Fundación Mar y Ciencia. Nació en Santiago, estudió Biología Marina en la Universidad de Valparaíso, actualmente cursa un doctorado de Ciencias Antárticas y Submarinas en la Universidad de Magallanes. Impulsada por otros dos colegas en el año 2017 pusieron en marcha la fundación Mar y Ciencia. Ha recorrido el mundo para perfeccionarse profesionalmente, su meta es no seguir acumulando conocimientos en la academia sino democratizarlos en forma dinámica y concientizadora; ese es el objetivo de sus investigaciones, crear y difundir conocimiento para defender la vida marina en nuestro país en plena crisis climática y la sobreexplotación de los recursos naturales. Catalina está dejando a la vista los daños que producen la irresponsabilidad humana en la vida marina “Tengo la convicción de que la salud de los océanos

depende de nuestra empatía, lo que sólo se logra si realmente conocemos la naturaleza que nos rodea”. Catalina Velasco, es parte de un programa de liderazgo del National Geographic; esta convocatoria global seleccionó a 20 jóvenes, en este programa, Catalina se propuso enfocarse en el océano Austral de Chile; luego

fue invitada por National Geographic, para sumarse a una expedición a los Fiordos Patagónicos en la Zona Austral de Chile, con el reconocido grupo Pristine Seas, ella es la primera latinoamericana en sumarse a esta institución. Una travesía para documentar la biodiversidad del parque Nacional Kawesqar, que contó con

el apoyo de comunidades indígenas. Ella, tiene tema para difundir enseñanza en el mes del mar. Una pregunta al margen ¿Cuándo se intentó destinar Escuelas Básicas de ciudades puerto a la cultura marítima de los educandos? No bastan los discursos y los barquitos de papel…


MAX JARA (1886-1965)

Poeta chileno Ojitos e pena, carita de luna, lloraba la niña sin causa ninguna.

-“¡Qué sabe de pena, carita de luna!”

Muriéndose, llora su muerte importuna.

La madre cantaba, meciendo la cuna: “No llore sin pena carita de luna”.

Ojitos de pena, carita de luna, ya es madre la niña que amó sin fortuna; y al hijo consuela meciendo la cuna:

-“¿Por qué llora, abuela, sin causa ninguna?”

Ojitos de pena, carita de luna, la niña lloraba amor sin fortuna.

-“No llore mi niño, sin causa ninguna; “no ve que me apena, carita de luna”.

-“¡Qué llanto de niña”! sin causa ninguna”, pensaba la madre, como ante la cuna;

Ojitos de pena, carita de luna, abuela es la niña que lloró en la cuna.

Llorando las propias, ¿Quién vio las ajenas? Mas todas son penas carita de luna


DICCIONARIO DE LOS POETAS Y ESCRITORES DEL MUNDO Pierre Brunel, Profesor de la Sorbona, Robert Jouanny, Profesor de la U. de París-Val-de-Marne y Robert Horville, Profesor de la U. de Lille III Editorial EVEREST S.A. España.

CHI, CHI, CHI, LE, LE, LE… CHILE LEE… Leer es el poder: poder saber; poder enseñar; poder informarse; poder informar; poder comprender; poder transmitir; poder soñar; poder crear…, lo que tú puedas lograr…, lo que yo…, pueda lograr…, lo que todos podamos lograr… Chile lee.

ADEGÓN

JOSÉ ESPRONCEDA (1808-1842) Escritor español

Nació en Almendralejo (Badajos) Su vida y su obra constituyen un perfecto ejemplo de la época romántica: Hijo de una familia hidalga y de tradición militar, estudió en Madrid con el poeta Alberto Lista y cuando apenas tenía 15 años, fundó la sociedad secreta Los Numantinos para derrocar el gobierno absolutista, lo que valió una reclusión temporal en un convento de Guadalajara. Allí nació su poema épico, y aún de corte neoclásico, El Pelayo, que dejaría inconcluso: Exiliado junto con otros liberales, residió sucesivamente en Portugal, Bélgica, Francia e Inglaterra. Entre tanto, ha conocido a Teresa Mancha –el gran amor de su vida- y participando en la Revolución Francesa de 1830. En 1833, regresa a España en compañía de Teresa, que se había casado con un adinerado comerciante, y alterna su actividad entre la política y la literatura: publica la novela histórica Sancho Saldaña 1834, estrena algunas comedias críticas en colaboración y compone el drama histórico Blanca de Bobón editado recién hasta 1870; a la vez que comienzan a aparecer sus poemas en diferentes periódicos. Hacia 1838, tras haberle dado una hija, Teresa lo abandona, la muerte de su amada, dos años más tarde, sumirá al poeta en la desesperación. A partir de 1840, su fama literaria se consolida gracias a la edición de un volumen de sus Poesías y las primeras entregas de Diablo mundo, obra también inacabada y con la que pretendía hacer un “emblema de nuestro mundo y sociedad”; y sus más de 8000 versos que se reparten en una introducción y siete cantos (el segundo de los cuales está dedicado a Teresa). El

éxito literario corre paralelo a su influencia política: obtiene el cargo diplomático en la Haya y es elegido diputado a Cortes. Murió repentinamente en Madrid, y su funeral fue un verdadero acontecimiento popular. El romanticismo de Espronceda, que inicialmente sigue la línea de Walter Scott y luego de Byron, alcanza su máxima expresión en las Canciones: El mendigo; El verdugo; Canción del pirata; y en El estudiante de Salamanca, extensa composición de casi dos mil versos polimétricos, considerado como el mejor poema narrativo del siglo XIX.

ESCALÍGERO

Así llamado Julio-César della Scala. (1484-1558)

Médico humanista italiano

Establecido en Agen, hacia 1525, es autor de numerosas obras científicas y de una Poética, publicada en 1561, en latín, recuperando así las grandes ideas de Aristóteles, dio una verdadera carta de garantía a la tragedia, dotada de una acción completa, seria, basada en el terror y la piedad y escrita con un estilo tan suntuoso como diverso. Escalígero, añadió la necesidad de una fortuna ilustre y de un desenlace desgraciado.


ALBERTO RUBIO RIESCO (1928-2002) Resumen de MEMORIA CHILENA

Poeta chileno años “La greda vasija”. En 1987 publicó “Trances. En 1995 obtuvo el Premio de Poesía Eduardo Anguita. Este poeta chileno

siempre mantuvo una personalidad discreta, pero hay que reconocer que su talento enriqueció la Literatura Nacional.

“De pronto los poemas empezaron a actuar por su cuenta, y antes que lo advirtiese, el libro estaba formado”.

EL CAMINO Dos obras bastaron para que dejara su marca en la poesía chilena su originalidad. Asombró a los críticos quienes lo calificaron como una joven promesa. Pasaron 35 años para que este Juez de profesión publicara su segundo poemario. “Para mí escribir es una aventura personal; un tanteo incesante del auténtico logro”. Este poeta fue una voz auténtica de la Generación Literaria

del 50. Su poesía surgió con gran diferencia con las de sus compañeros de época. Muy cercano a la poesía española de los años 20 (hablamos del siglo pasado), excéntrica y musical, lúdica, con voz de su tierra, una combinación entre modernidad y tradición, están escritos en lengua sencilla, pero que no disminuye el fino contenido de sus versos. Su obra: A los 24

Es el mismo camino que condujo mi infancia. Aquí está el mismo cerco, allí las zarzamoras Llenándose de polvo, allí la piedra agreste, Y un niño fantasmal que eternamente sigue. Y el cabello camino verdea con el sauce, cayendo en hondonada sobre el pecho. Es el mismo camino allí está el horizonte viviendo el crepúsculo, siguiendo al mismo niño. Allí la zarzamora llenándose de polvo, mientras miran los álamos testigos en el cerco. Es el mismo crepúsculo adonde marcha el niño. Y más allá, la historia que comienza ahora.


Esperamos este mensaje llegue al nuevo Sr. Ministro de Agricultura

LEÍMOS PARA USTED STEVEN LEVITSKY Y DANIEL ZIBLATT

CÓMO MUEREN LAS DEMOCRACIAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES Resumen Adegón

Steven Levitsky, profesor de las asignaturas de Gobermmet y social Studies de la Universidad de Harvard. Su investigación se centra en los partidos políticos la democracia y autoritarismo en Latino América y en distintos países en vías de desarrollo. Daniel Ziblatt, especialista en estudios sobre democracia y autoritarismo en Europa desde el siglo XX, hasta el presente; es también profesor de Harvard. Nos llamó también la atención de este libro por el espacio que dedican a nuestro 11 de septiembre de 1973. “tras tres meses de una tensión creciente en las calles de Santiago de Chile, aviones a reacción Hawker Hunter de fabricación británica abatieron La Moneda, palacio presidencial neoclásico…”. Es un resumen simple, pero dice algo cierto, “con la muerte de Salvador Allende, murió la democracia chilena”. “De esa forma, durante la guerra fría, golpes de Estado provocaron el colapso de tres décadas más de cuatro democracias caídas: Argentina, Brasil, Rep. Dominicana, Ghana, Grecia, Guatemala, Nigeria, Pakistán, Perú, Tailandia, Turquía y Uruguay, todas perecieron de ese modo. Continúa explicando lo sucedido en el pasado más reciente sobre de golpes de Estado provocados por militares con el

objetivo de derrocar gobiernos… “En Venezuela, por ejemplo, Hugo Chávez, era un político marginal que clamó contra lo que describía como una élite gobernante corrupta y su meta prometida fue construir una democracia ‘auténtica’… También se refieren: “ Así es como mueren las democracias hoy en día, las dictaduras flagrantes, en forma de fascismo, comunismo, gobierno militar, (o democracias disfra zadas), cuando los propios gobiernos electos planifi-

can autogolpes para manipular esa democracia, “desinstitucionalizando” los organismos democráticos como es por ejemplo el caso de Giorgia, Hungría, Nicaragua…; en muchos ejemplos la destrucción de “esa democracia” parte en la urnas…”. Las razones quedan a la vista. No se llega a las razones de los “por qué”. Es una obra muy completa pero direccionada al riesgo que vive hoy la democracia en EE.UU. y dedica a fondo el caso de Trump… Es un libro para cientistas políticos, periodistas especializados, tiene una clara dirección dirigida, contiene antecedentes que pueden servir cuando se desenfunda la espada del diálogo. Cultura política general, no está demás. Esta es una mirada con sólo uno de los cristales: No olvide que en estos temas no hay buenos ni malos…, sólo hay intereses… ¿Cuáles son los suyos? (Ese es el problema).


PUBLI-REPORTAJE

La historia del aventurero que cambió un jeep por un computador e inició un exitoso negocio de reciclaje

CIENTOS DE TONELADAS DE METAL SON RETIRADAS CADA AÑO DESDE LA REGIÓN DE MAGALLANES “Gracias a una prensadora traída de Alaska hace dos años, hoy podemos reducir hasta 100 vehículos al día, pero la capacidad regional apenas llega a los diez”, asegura Claudio Pinto Bórquez, representante y creador de Cometsur. La empresa maneja entre el 80 y 90% de los metales de colores y fierro que se recuperan en la zona austral, pero con la maquinaria e infraestructura que tienen pueden reciclar más chatarra y aumentar la protección del medio ambiente. Lograr éxito no fue fácil, ésta es parte de su historia… Cristian Morales C. Periodista

La empresa Cometsur es un pequeño “imperio de metal” ubicado a orillas del estrecho de Magallanes, a la entrada sur de Barranco Amarillo, en Punta Arenas, tiene poco más de cinco mil metros cuadrados. Ahí, la mirada se pierde en miles de kilos de chatarra, montañas de fierro, bronce, aluminio, motores, radiadores, trozos de acero inoxidable, tornillos, cadenas y cientos de tarros de bebidas. Y si bien, el pai-

saje tiene rostro apocalíptico, la paradoja es que cada pieza rescatada es un pequeño grano de arena que aporta al cuidado del planeta.

Claudio Pinto Bórquez es un aventurero, soñador, que vislumbró un futuro en donde nadie veía. Hoy, reconoce y agradece a muchas personas que le han ayudado, entre ellos, Caupolicán Sanhueza que le hizo algunos videos para poder difundir el negocio cuando nadie creía en el reciclaje: “Fue un acierto la publicidad”, asegura.

La historia comenzó hace casi tres décadas cuando nadie hablaba de reciclaje ni cuidado al medio ambiente. Quizás la aventura más fructífera de tantas que inició Claudio Pinto Bórquez, 56 años, cuando decidió dejar los estudios y (Continúa en la pág. 20)


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ese momento me cambió la vida. Fue tan bueno, tanta la disponibilidad del caballero que tomó el teléfono y me consiguió viaje para el otro día. Llegué el viernes y ahí nadie creía o pensaba que se podía rescatar algo más”, recuerda Claudio, sentado en su oficina, mientras de reojo sigue atento las maniobras de un gigante con brazo de fierro que levanta vehículos, los coloca en un cubículo con fauces de acero y en pocos minutos deja un viejo auto convertido en una caja más pequeña que un frigobar.

transformar su vida en una gigante sala de clases en la que aprendió a subsistir. “Nunca me gustó el colegio, estuve en la Escuela Nº 7 y en el Liceo de Hombres, pero me ganó el estudio, lo mío era otra cosa… así que hice de todo para ganarme la vida”, cuenta. Y recorrió el mundo de camionero, tripulante de embarcación pesquera, construyó caminos e incluso trabajó en la Sudamericana de Vapores. Hasta que un día, sin trabajo ni ahorros, pero con el compromiso de cuidar a su madre, junto a sus hermanos, se obsesionó con un barco pesquero dado de bajada el 13 de enero del año 1995, tras un incendio ocurrido un año antes, a 45 millas al Noreste de las Islas Georgias. La destruida nave, Friosur V, fue donada a la Armada por la compañía de seguros y trasladada a Puerto Harris, en Isla Dawson. Construida en Japón el año 1975 (ver recuadro pag. 23), en su ocaso fue desmantelada en varias de sus partes, muchas reutilizadas, hasta que aparentemente ya

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nada servía. Y en esa apariencia de la nada, Claudio Pinto Bórquez, avizoró un pequeño tesoro. Cambió jeep por computador Recuerda que era jueves y enfiló sus pasos hacia la III Zona Naval. Lo recibe el jefe de abastecimiento, quien le confirmó que la nave pesquera estaba sin uso, atraca-

da en Puerto Harris. Luego avanza con la solicitud hasta el superior y, él, es más categórico: “Del barco ya se sacó todo lo que servía, pero para que Ud. no piense que no lo queremos ayudar, vaya a Dawson y vea las condiciones del barco”, dice amable el personaje de la Armada. Lo ayudaron en el traslado y le dieron una atención que nunca imaginó: “En

“Regresé el mismo viernes y el lunes le digo que había muchas cosas que rescatar, se sorprendió. Tuvimos una reunión muy amena y después de la conversa venía esa parte incómoda de las platas y como cesante entenderás que solo tenía las intenciones de trabajar. No contaba ni con plata ni cheques. ‘Ven el miércoles y te digo qué hacemos’, me dijo el oficial… Llego puntual, me cuenta que está pronto a jubilar y que deseaba dejar su departamento equipado. Me pidió 10 compu(Continúa en la pág. 22)



(Viene de la pág. 20)

-Cuánto me pides por todo -dijo el español, hombre amable y correcto -según recuerda.

tadores a cambio de sacar todo lo que me sirva del barco. Imagínate, en esa época diez computadores era imposible”, recuerda. Al otro día, puso un aviso en el diario La Prensa Austral que decía: “vendo jeep o permuto por computador nuevo”. Apostaba así su único patrimonio a la idea de un negocio del que no conocía mucho. “Era un jeep Ford de los 50, un chiche y me llama un lolito enojado porque en la Navidad los papás le regalaron un computador en lugar de un jeep. Y lo cambié altiro, aunque mi auto valía tres o cuatro veces más. Luego un amigo me regaló otro, y en cosa de una semana me hice dos equipos. Entonces lo llevé e inicié el negocio con la venta de las cadenas y anclas que le vendí a un empresario de Concepción, con el que todavía hago negocios”, relata como si estuviera viendo su propia historia. Le pagaron mucho dinero en efectivo. No recuerda cuánto (“era mucho, te mentiría si diera una cifra”), pero pagó las deudas, compró mercadería y R

R

La máquina prensadora puede reducir 100 vehículos en un solo día. Es la única con esas características que existe en la región, llegó hace dos años y aún no ha podido ser utilizada en toda su capacidad.

con la plata repartida en todos sus bolsillos fue hasta Armando Sanhueza con Angamos a regatear por el resto de los computadores. Compró los ocho faltantes y ya el barco quedó a su entera disposición. “Hasta que un día me dijeron que lo iban a hundir en un entrenamiento con la Armada Argentina. Saqué lo que más pude. Llené un camión con muchos repuestos, principalmente del motor, turbinas y otros elementos que ofrecí a Pesca Chile, me habían soplado que utilizaban la misma marca y estaban cortos de suministros”, explica. Entonces, llegó con el camión lleno de chucherías sin saber bien el valor. El propio gerente de Pesca Chile lo atendió.

-Dígame Ud. cuánto está dispuesto a pagar, solo Ud. sabe el valor que tiene la mercancía y somos hombres de palabra -le dije. Fue lo primero que se me ocurrió. No tenía idea para qué podía servir todo y si ahí no me lo compraban me quedaba con todo ese fierro. (Continúa en la pág. 23)


(Viene de la pág. 22)

-Le doy treinta mil, ¿le parece? -dijo el español en tono amable y seco. -Claro, lo que Ud. diga -apuntó Claudio, mientras pensaba lo amarrete que era el tipo, pero ya había dado su palabra y eso tenía un valor por sobre todas las cosas, así lo habían criado, y así seguiría aunque perdiera dinero. -Sabe, podría bajarse a veinte mil, tengo que… -corrigió el español. -Bueno, lo que Ud. diga -afirmó Claudio con la esperanza destrozada, mientras escuchaba las explicaciones del hombre por los impuestos que debía pagar, la recuperación del material, y un largo etcétera que se frenó de golpe cuando lo escuchó decir a la secretaria que se contactará con el banco para sacar los 20 mil dólares que tenía que pagar por los repuestos. ¡Veinte mil dólares!, gritó en su mente y el semblante le cambió radicalmente. Fueron dos pagos que le ayudaron a consolidar el negocio:

“Suerte de aventurero, suerte de sagitario”, asegura. Hoy, Comercializadora de Metales del Sur, Cometsur, es una empresa familiar consolidada. “No tenemos sueldos con mis hermanos. Sacamos lo que necesitamos, y ayuda-

mos a muchas personas que buscan pequeños tesoros para iniciar sus emprendimientos. Estamos orgullosos con mis hermanos por el aporte que hemos hecho en el cuidado de nuestra región, se imagina cuántas toneladas de chatarra y fierro

hemos reciclado en poco más de 27 años”, deja girando la pregunta en el aire y parte a despedir un camión lleno de pequeñas cajas que en el pasado fueron vehículos que circularon por la región y que pronto serán recicladas.

El desmantelamiento del Friosur V El pesquero chileno de alta mar fue construido en Yokosuka, Japón en el año 1975 con el nombre de RYUSHO MARU Nº 18. Su señal distintiva era CB3967 y su número IMO era 7425156. Sus dimensiones en metros eran: 57,00 x 10,00 x 4,40. Tenía un registro grueso y neto de 795 y 239 toneladas. Estaba propulsado por un motor diesel de 1.119 KW acoplado a una hélice de paso fijo. En 1989 fue vendido a la empresa mixta chileno japonesa Pesquera Friosur S. A. para destinarlo a la pesca de merluza negra con espineles y rebautizado FRIOAYSEN 18. En 1990 fue rebautizado nuevamente como FRIOSUR V, y en 1991 volvió a llamarse FRIOAYSEN 18 para retornar a llamarse FRIOSUR V en 1992. El 6 de mayo de 1994, mientras efectuaba faenas de pesca, sufrió un incendio a cuarenta y cinco millas al Noreste de las Islas Georgias, en la posición 53° 25’ S y 036° 30’ La nave se dirigió a Grytviken, escoltada por el GRAY ROVER. El 13 de enero de 1995 fue dado de baja al considerárselo irreparable. En el accidente perdió la vida el capitán Federico Horn y un tripulante. La empresa de seguro la cedió a la Armada y quedó en Puerto Harris.

PUBLI-REPORTAJE

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CINCO MEJORES ALIMENTOS PARA MEJORAR LA MEMORIA Resumen de Banmédica Nº 36

Estos serían los 5 mejores alimentos para mejorar la memoria y la concentración, y mantener el buen estado de salud del cerebro: El chocolate amargo: Tiene alto contenido de antioxidantes y flavonoides de cacao que ayudan defendiendo la salud de la células cerebrales y tacan a esos radicales libres… Prefiera los chocolates con un mínimo de 70% de cacao. Frutos rojos: Contienen altos índices de antioxidantes, fitonutrientes, vitaminas y minerales en alta cantidad. Y su fibra ayuda a alimentar los microbios del intestino; en resumen ayuda a evitar la inflamación del cerebro. Mézclelos con los frutos azules y negros. Verduras de hojas verdes: Rúcula, espinaca, acelga, berro, poseen ácido

fólico y vitamina B. que ayuda al desarrollo, y el desempeño de los neurotransmisores. La cúrcuma con pimienta negra: mezclada con pimienta produce una poderosa sustancia antiinflamatoria que fa-

vorece la defensa contra el deterioro cognitivo que se desarrolla con la llegada de los años. Alimentos fermentados: en el caso de estos, el kimchi 100% vegetal es recomendado para bajar de peso; el kéfir o yogur

de pajaritos; en todos los que contengan ácido láctico, que generen bacterias beneficiosas para el intestino y cerebro. ANTES DE PRACTICAR CONSULTE UN NUTRICIONISTA.


(Viene de la pág. 24)

COLA DE CABALLO

Y LOS BENEFICIOS DEL BOTIQUIN DE LA NATURALEZA

ES CIERTO QUE LAS HIERBAS PROPORCIONAN SALUD Y MEJORÍAS A MUCHOS MALES, TAMBIÉN ES CIERTO QUE NO DEBEN CONSUMIRSE SIN CONSULTAR A UN PROFESIONAL.

Los aborígenes no las consumían sin consultar a la machi o al brujo.

PENSAMIENTOS SILVESTRES También llamados pinceles o trinitarias. Propiedades depurantes. Se usa en té al 1% de toda la planta EXCEPTO LAS RAÍCES. PEONÍAS Existen cuatro especias de uso frecuente en la medicina. 1.- Peonía hembra, 2.- peonía macho. 3.- Peonía hierba casta o de Sta. Rosa. 4.- peonía coralina. Todas tienen propiedades antiespasmódicas, se usa raíces y hojas en cocción al 15%. PERDIGÛELLAS Propiedades vomitivas leves, se usa sus raíces en decocción al 25% PERIFOIOS Las variedades conocidas con los nombres de: Oloroso o moscado, y silvestre, tienen propiedades venenosas. Sólo puede utilizarse el perifolio común, que es comestible, y provoca las reglas atrasadas y la emisión de orina, y cura heridas y llaga. Se usa interiormente en cocimiento, menos en heridas y llagas: No use las otras variedades.

Esta es una planta de las pocas plantas que han venido sobreviviendo desde la prehistoria. En nuestros días, se utiliza frecuentemente en diferentes partes del mundo ya que se destaca por sus cualidades en el uso cosmético. Pero debe considerarse sus cualidades efectivas en beneficio del cerebro. Veamos sus usos más conocidos: 1.- Cicatrizante de herida, repara rápidamente los tejidos cutáneos dañados regenerando las células. 2.- Ayuda a bajar de peso, ya que contiene una riqueza en minerales (potasio, calcio, hierro, manganeso, magnesio). Se le considera muy útil en los casos en que por diferentes razones necesiten bajar de peso aumentando la producción de orina e eliminando la retención de líquidos. 3.- Purifica la sangre, limpiando a su vez el estómago, hígado y los riñones. 4.-Depurativa, tiene la comprobada facultad de depurar la sangre eliminando toxinas, de esta forma mejora la apariencia de la piel. 5.- Antihemorroidal, previene y cura las hemorroides. Para lograrlo es necesario hacer baños de asiento durante 20 minutos, macere 100gramos de esta hierba en cinco litros de agua. CUIDEMOS LA NATURALEZA…

PERLILLA Se ha usado como antigonorreica, sus hojas en decocción al 20%... De todas maneras es bueno consultar el médico para su vigilancia. PERSICARIAS Estas son dos variedades 1º.- Pimentillo, duraznillo, persicaria machacada o dulce. 2º.- Pimienta de agua, corregüela, persicaria acre o persiana. Tienen propiedades: Vulnerarias. Se usa ya algo olvidado, en decocción en dosis moderadas.


BUENA MESA CHUPE DE ATÚN Para seis raciones INGREDIENTES 3.- latas de atún en agua (chileno) 12.- papas grandes (regionales) 2.- marraquetas añejas 1.- taza de leche 2.- cajas chicas de crema 2.- huevos duros (regionales), y Queso parmesano PREPARACIÓN Pone a remojar las marraquetas en la leche por unas dos horas. Cocina las papas con cáscara, en suficiente agua, una vez cocidas pélalas cuando estén tibias y córtalas en rebanadas. Manda a un tiesto el pan remojado y muélele mezclándolo con la crema y el atún. Acto seguido: Enmantequilla bien una fuete y coloca por capas papas en rodajas mezcladas con rebanadas de huevos duros…,

sigue así hasta que llegues al final, logrado eso, cubre con una fina capa de queso y lleva al horno para que quede gratinadito… (Te pondrán corona de principado). TENEMOS QUE APRENDER A CONSUMIR LO QUE SOMOS CAPACES DE PRODUCIR



(Viene de la pág. 5)

no les crean o que no hagan nada al respecto, o que les digan que se resistan cuando eso les genera temor. Felicite a su hijo por hacer lo correcto al hablar con usted sobre el tema. Recuérdele que no está solo, que muchas personas son hostigadas en algún momento. Remarque que quien se comporta de manera inadecuada es quien hostiga, no el niño. Asegúrele a su hijo que descubrirán juntos qué hacer al respecto. Informe a alguien de la escuela (el director, el personal de enfermería, o un consejero o maestro) sobre la situación. A menudo, estas personas pueden controlar y tomar medidas para evitar más problemas. Dado que el término “hostigamiento” puede utilizarse para describir una amplia variedad de situaciones, no

existe un enfoque generalizado. Lo recomendable en una situación puede no ser adecuado en otra. Existen numerosos factores (por ejemplo, la edad de los niños involucrados, la gravedad de la situación y el tipo específico de conducta de hostigamiento) que permitirán determinar la mejor manera de proceder. Tome la situación con seriedad si se entera de que el hostigamiento empeorará si la persona que adopta esta conducta se entera de que su hijo le comentó al respecto o si hay amenazas de daño físico. A veces, con mucho tacto, resulta conveniente acercarse a los padres del hostigador. Sin embargo, en la mayoría de los casos, los maestros o consejeros son la mejor opción como primer contacto. Si puso en práctica esos métodos y aún desea hablar

con los padres del hostigador, es mejor hacerlo en un contexto en el que un funcionario escolar, como un consejero, pueda mediar entre las partes. En la mayoría de las escuelas existen reglas relacionadas con el hostigamiento y programas para evitarlo. Además, en muchos estados hay leyes y reglamentos relacionados con este tema. Infórmese sobre las leyes que rigen en su comunidad, y del reglamento escolar. En determinados casos, si le preocupa la seguridad de su hijo, quizás deba ponerse en contacto con las autoridades. Consejos para niños Los padres pueden ayudar a sus hijos a enfrentar el hostigamiento en caso de que se encuentren en una situación de esta naturaleza. Algunos padres pueden querer decirles a sus hijos que

tomen represalias. Después de todo, usted como padre se siente enojado porque su hijo sufre y quizás a usted le dijeron que “se defienda solo” cuando era un niño. O quizás le preocupe que su hijo siga sufriendo en manos del hostigador y piense que tomar represalias es lo único que puede hacer para poner al hostigador en su lugar. (no es un buen camino). Sin embargo, es importante decirles a los niños que no respondan al hostigamiento con peleas o con más hostigamiento. Eso rápidamente puede pasar a la violencia, y pueden generarse problemas y alguien puede salir lastimado. En su lugar, es mejor alejarse de la situación, salir con otras personas y avisarle a un adulto. A continuación se enumeran algunas otras estrategias para analizar con los (Continúa en la pág. 29)


(Viene de la pág. 28)

niños, que pueden mejorar la situación y hacerlos sentir mejor: Evitar a la persona que los hostiga y utilizar el sistema de compañeros Usar otro baño si hay un hostigador cerca y no acercarse al casillero si no hay otras personas en el lugar. Siempre estar acompañado para no encontrarse a solas con la persona que hostiga. Estar acompañado por un compañero en el autobús, en los vestíbulos o en los recreos, siempre que el hostigador esté cerca. Ofrecer con voluntad hacer lo mismo por un amigo. Contener la ira. Es natural que una persona hostigadora haga enojar a un niño, pero eso es lo que motiva a este tipo de personas. Las hace sentir más poderosas. Hay que practi-

car no reaccionar llorando, poniéndose rojo ni enojándose. Requiere mucha práctica, pero es una herramienta para mantenerse lejos del radar de un hostigador. A veces, resulta útil para los niños practicar estrategias para tranquilizarse como contar hasta 10, escribir cómo se sienten, respirar profundamente o alejarse. A veces, lo mejor es enseñarles a los niños a poner “cara de póquer” hasta que se encuentren a salvo (ya que sonreír o reírse pueden provocar al hostigador). Se debe actuar con valentía, alejarse e ignorar al hostigador. Hay que decirle de manera firme y clara que deje de comportarse de esa manera, e irse. Practicar maneras para ignorar los comentarios dañinos, como no mostrarse interesado o enviar un mensaje de texto por el teléfono celular. Cuando

se ignora al hostigador, se le resta importancia. Finalmente, es posible que el hostigador se aburra de tratar de molestarlo. Decirle a un adulto Los maestros, directores de la escuela, padres y el personal, de servicio escolar pueden ayudar a detener el hostigamiento. Conversar sobre el tema Hablar con alguien de confianza, como un asesor, maestro, hermano o amigo. Pueden ofrecer algunas sugerencias útiles, e incluso si no es posible resolver la situación, quizás lo ayuden a sentirse menos solo. ¿Cómo recuperar la confianza? Sufrir hostigamiento puede dañar la confianza de un niño. A fin de recuperarla, sugiera a su hijo que pase tiempo con amigos

que ejerzan una influencia positiva. Participar en clubes, deportes u otras actividades agradables genera fortaleza y amistades. Escuche a su hijo en situaciones difíciles, pero también invítelo a que hable sobre las partes buenas del día y escúchelo con la misma atención. Asegúrese de que su hijo sabe que usted cree en él y que hará todo lo que pueda para ocuparse de las situaciones de hostigamiento que surjan. Revisado por: D’Arcy Lyness, PhD NOTA: MUCHO OJO: LOS TRAFICANTES RECLUTAN NIÑOS PARA CONVERTIRLOS EN ADICTOS; DENUNCIAR EL TRÁFICO ES UN ACTO QUE DEBE EFECTUARSE SIN DEJAR PASAR EL TIEMPO. EDUQUE A SUS HIJOS PARA QUE APRENDAN A DEFENDERSE.

Prefiera primero los productos regionales, luego los nacionales. Al consumir lo que producimos estamos dando trabajo y dignidad a los nuestros. Prefiera comprar en las bodegas los productos son más baratos. Cuando compre en los supermercados no le pierda el ojo a la caja registradora… SIEMPRE HAY DIFERENCIAS EN CONTRA SUYA…


ZEN Diccionario de Filosofía

La corriente budista, fundada en China en 527 después de Cristo, e introducida en Japón por el gurú hindú Ei-Sai en 1191, donde se desarrolló con características propias. Su enseñanza fundamental consiste en la eliminación del contraste, propio del budismo, entre el mundo de la apariencia (samsara: ciclo de nacimientos vida y muerte). Y el nirvana (espiritualidad es el concepto de un estado del ser que permite superar el sufrimiento), y su tarea de enseñar a elegir (y realizar)

el nirvana en las más simples y modestas manifestaciones de la vida cotidiana. Un maestro del ZEN, enumera como sigue los 10 pasos sucesivos que constituyen el trabajo de la vida total de un discípulo del ZEN: 1.- Un partidario del Zen debe creer que existe esta enseñanza del Zen, transmitida fuera de la doctrina budista general. 2.- Debe tener un definido conocimiento de esta enseñanza. 3.- Debe comprender por qué tanto el ser sensi-

ble como el ser no sensible pueden predicar el dharma (o sea, la ley del mundo). 4.- Debe ser capaz de ver la “sustancia” como si contemplara algo vivo y claro en la palma de su propia mano y su paso debe ser siempre decidido y firme. 5.- Debe tener “el ojo del dharma”. 6.- Debe caminar sobre el “sendero de los pájaros” y sobre la “calle del más allá” (o “camino el milagro”). 7.- Debe saber cumplir tanto un papel positivo como un papel negativo en

el drama de Zen. 8.- Debe destruir todas las enseñanzas heréticas y engañosas y enseñar las justas. 9.- Debe adquirir gran fuerza y flexibilidad. 10.- Debe entrar en la acción y practicar diferentes modos de vida. El Zen, ha suscitado notable interés en los últimos años en los países occidentales y especialmente en los E.E.U.U., donde a veces ha sido considerado cultura occidental.


JOAQUÍN NIEMANN ZENTENO

LA SUPERESTRELLA DEL DEPORTE CHILENO Ernesto Fernández de Cabo A.

Hace unas semanas atrás el golfista profesional chileno Joaquín Niemann, quien juega en la PGA (Asociación de Golfistas Profesionales), logró su segunda victoria en esta liga donde juegan los mejores exponentes del golf mundial. Lo que ha hecho este joven golfista en las 5 temporadas de golf en la PGA es extraordinario. Sin temor a equivocarme, considero que estamos frente a uno de los mejores deportistas chilenos de todos los tiempos. La permanencia de Joaco en la PGA, demuestra que es un golfista ya consolidado. Luego de ganar el LAAC que le dio derecho a jugar el Master de Augusta, uno de los 4 torneos mayores, se hizo profesional y fue invitado a competir en varios torneos de la PGA, donde tempranamente deslumbró a todos los golfistas obteniendo varios top ten en la liga profesional más exigente del golf mundial, es decir, tuvo la oportunidad y sin mayores trámites logró la membresía para jugar en la PGA. Aunque las compa-

Tiger Wood y Joaquín Niemann (2022)

raciones son odiosas, podríamos situar a Niemann como lejos el mejor deportista chileno de todos los tiempos, sin desmerecer por cierto, a otros grandes del deporte chileno. Es el momento circunstancial para que los chilenos valoremos el nivel que ha alcanzado el golf chileno a nivel mundial con obviamente Niemann y el otro chileno que también juega en la mejor liga mundial de golf como es Guillermo “Mito” Pereira. No nos olvidemos que ambos pelearon una medalla en los últimos Juegos Olímpicos en Tokio. Si nos vamos a las cifras Niemann ha superado en poco tiempo las ganancias de toda la trayectoria profesional de Marcelo

Ríos con apenas 23 años y muchos años que le quedan de golf competitivo. Este triunfo alcanzado es el segundo en su corta trayectoria en la PGA y abre una brecha para que efectivamente el golf sea tomado en cuenta por las autoridades de nuestro país y dejemos de pensar que es un deporte elitista y que es solo para un determinado estamento social. Qué mejor que tener una figura de renombre mundial que triunfa internacionalmente. Hoy en día ya no existen dudas acerca de lo importante que es para los golfistas chilenos las figuras de Niemann y Pereira para que este deporte pueda llegar cada día a tener más adeptos.

El magallánico Alejandro Peric Carkovic, hace algunos años atrás logró organizar 4 versiones del Chile Classic, algo casi impensado para los golfistas, trayendo a Chile a grandes figuras del golf mundial y que convocó a un marco extraordinario de espectadores, un niño que ayudó a Peric en este evento fue Niemann. Hoy están las condiciones para aprovechar y sacar fruto de tener a dos jugadores de la categoría de los nombrados. Alejandro Peric está haciendo las gestiones para que vuelva nuevamente el Chile Classic donde de seguro el marco de público superará los eventos anteriores. Joaquín Niemann, luego de su segundo triunfo en la PGA, expresó en rueda de prensa por los medios latinos y fue categórico en sus objetivos ¨Mi meta es ser número 1 del mundo¨. Para los golfistas que hemos seguido su trayectoria no nos sorprendería que Joaco Niemann y por qué no Mito Pereira nos den esa alegría que tanto necesita el deporte chileno.



ES TIEMPO DE LEER CON ATENCIÓN ESTAS PREDICCIONES

PARA EL QUE NO CREE, ES CULTURA; Y PAZ PARA QUIENES CREEN.

ESTA ES LAPALABRA

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EPÍSTOLA A LOS HEBREOS

Puestos los ojos en Jesús Por lo tanto, nosotros también, teniendo en derredor nuestra tan grande nube de testigos, despojémonos de todo peso y del pecado que nos asedia, y corramos con paciencia la carrera que tenemos por delante, 2.- puestos los ojos en Jesús, el autor y consumador de la fe, el cual por el gozo puesto delante de él sufrió la cruz, menospreciando el oprobio, y se sentó a la diestra del trono de Dios. 3.- Considera aquel que sufrió tal contradicción de pecadores contra sí mismo, para que vuestro ánimo no se canse hasta desmayar. 4.- Porque aún no habéis resistido hasta la sangre, combatiendo contra el pecado: 5.- y habéis ya olvidado la exhortación que como a hijos se os dirige, diciendo: Hijo mío, no menosprecies la disciplina del Señor, ni desmayes cuando eres reprendido por él; 6.- Porque el Señor al que ama, disciplina. Y azota todo el que recibe por hijo. 7.- Si soportáis la disciplina, Dios os trata como a hijos; porque ¿Qué hijo es aquel a quien el padre no disciplina? 8.Pero si os deja sin disciplina, de la cual todos han sido participantes, entonces sois bastardos, y no hijos. 9.- Por otra parte, tuvimos a nuestros padres terrenales que nos disciplinaban, y los venerábamos. ¿Por qué no obedeceremos mucho mejor al Padre de los espíritus, y viviremos? 10.- Y aquellos, ciertamente por pocos días nos disciplinaban como a ellos parecía, pero éste para lo que nos es provechoso, para que participemos de su santidad. 11.- Es verdad que ninguna disciplina al presente parece ser causa de gozo, sino tristeza; pero después da fruto apacible de justicia a los que en ella han sido ejercitados. Los que rechazan la gracia de Dios 12.- Por lo cual, levantad las manos caídas y las rodillas paralizadas; 13.- y haced sendas derechas para vuestros pies, para que el cojo no se salga del camino, sino que sea sanado. 14.- Seguid la paz con todos, y la santidad, sin la cual nadie verá al Señor. 15.- Mirad bien, no sea que alguno deje de alcanzar la gracia de Dios; que brotando alguna raíz e amargura, o estorbe, y por ello muchos sean contaminados; 16.- no sea que haya algún fornicario, profano, como Esaú, que por una sola comida vendió su progenitura. 17.- Porque ya sabéis que aun después, deseando heredar la bendición, fue desechado, y no hubo oportunidad para el arrepentimiento, aunque la procuró con lágrimas. 18.Porque no os habéis acercado al monte que se podía palpar, y que ardía en fuego, a la oscuridad, a las tinieblas y a la tempestad, 19.- al sonido de la trompeta, y a la voz que hablaba, la cual los que la oyeron rogaron que no les hablase más, 20.- porque no podían soportar lo que se ordenaba: si aun una bestia tocare el monte, será apedreada, con pasada con dardo; 21.- y tan terrible era lo que se veía, que Moisés dijo: Estoy espantado y temblando; 22.- sino que os habéis acercado al monte de Sion, a la ciudad de Dios vivo, Jerusalén la celestial, a la compañía de muchos millares de ángeles, 23.- a la congregación de los primogénitos que están inscritos en los cielos, a Dios el juez de todos, a los espíritus de los justos hechos perfectos, 24.- a Jesús el mediador del nuevo pacto, y a la sangre rociada que habla mejor que la de Abel. 25.- Mirad que no desechéis al que habla. Porque si no escaparon aquellos que desecharon al que los amonestaba en la tierra, mucho menos nosotros, si desecháremos al que amonesta desde los cielos. 26.- La voz del cual conmovió entonces la tierra, pero ahora ha prometido, diciendo: Aún una vez, y conmoveré no solamente la tierra, sino también el cielo. 27.- Y esta frase: Aún una vez, indica la remoción de las cosas móviles, como cosas hechas, para que queden las inconmovibles. 28.- Así que, recibiendo nosotros un reino inconmovible con temor y reverencia; 29.- porque nuestro Dios es fuego consumidor. (LOS ABUSADORES DE LA FE Y LA INOCENCIA DE LOS PUEBLOS SON CULPABLES DE LA GRAN TRAGEDIA ESPIRITUAL QUE SUFRE LA HUMANIDAD) (CONTINÚA EN EL 208) Resumen Adegón


de la India

G

tras


NUEVA TEORÍA COSMOLÓGICA

NUESTRO UNIVERSO FUE CREADO POR UNA CIVILIZACIÓN ALIENÍGENA DE OTRO UNIVERSO El prestigioso astrofísico Avi Loeb afirma que es posible que nuestro universo sea la creación de laboratorio de una categoría de seres capaces de crear universos Jesús Díaz 19/10/2021 Actualizado: 23/10/2021 De EL CONFIDENCIAL

Ni una simulación computacional ni una realidad paralela. Nuestro universo es un experimento creado en el laboratorio de una civilización de dioses alienígenos, seres superiores en el último estado de la evolución. Una nueva teoría científica que irónicamente “unifica la noción religiosa de la creación con la noción secular de la gravedad cuántica”. Unos ex-ingenieros de SpaceX dicen tener la solución a la crisis energética global Omar Kardoudi Esa última frase pertenece al autor de esta nueva cosmología: el influyente, a veces polémico y siempre interesante Avi Loeb. Probablemente conoceréis a este físico teórico no por ser la cabeza del comité

de física y astronomía de las academias nacionales norteamericanas sino por su teoría sobre el origen alienígena de Oumuamua, el primer objeto interestelar descubierto en nuestro sistema solar. Ahora, Loeb ha publicado una propuesta cuanto menos intrigante en la revista Scientific American.

Nebulosa de la Hélice, comúnmente llamada 'Ojo de Dios' (NASA)

Dioses alienígenos No, Loeb no propone un origen divino ni religioso del universo. Después de repasar varias teorías que intentan explicar algunas de las inconsistencias y características de nuestro universo todavía no explicadas, el físico de origen israelí sugiere “la posibilidad menos explo-

rada de que nuestro universo haya sido creado en un laboratorio de una civilización tecnológicamente avanzada”. “Cómo nuestro universo tiene una geometría plana con energía neta cero, una civilización avanzada puede haber desarrollado la tecnología necesaria que (Continúa en la pág. 36)


(Viene de la pág. 35)

creó un universo bebé desde la nada usando tunelaje cuántico”, apunta Loeb en su artículo. Al contrario que Musk y otros científicos, Loeb no piensa que el universo sea una simulación virtual sino un lugar físico real creado como un experimento desde un laboratorio alienígeno El físico — que es también asesor del proyecto de exploración interestelar Breakthrough Starshot — dice que todavía no poseemos la teoría predictiva que combine los dos pilares fundamentales de la física moderna: la mecánica cuántica y la teoría general de la relatividad. Sin embargo, apunta, una civilización más avanzada que la nuestra podría haber dado con esta clave y, con ella, adquirido el poder, la tecnología, de crear nuevos universos. Pero la teoría va mucho

más allá. Según Loeb, este planteamiento explicaría no sólo el origen de este universo plano desde una dimensión superior sino además establecería que el universo sería similar a “un sistema biológico que mantendría la longevidad de su material genético en múltiples generaciones”. La teoría de Loeb implica que algunos de esos universos de laboratorio evolucionarían dando lugar a otras civilizaciones capaces de crear nuevos universos. Una nueva escala de civilizaciones En su ejercicio teórico, Loeb realiza una reflexión sobre el nivel de las civilizaciones que difiere de la escala creada a mediados de los sesenta por Nikolai Kardashev. La escala ideada por el científico soviético mide la sofisticación de una civilización en relación al uso de la energía y la consiguiente capacidad

de realizar viajes interestelares. Una civilización de tipo 1, como la humana, sólo puede usar la energía de su planeta. Una de tipo 2 -llamada estelar- puede aprovechar la energía total de su estrella con sistemas como las esferas Dyson, una mega estructura que rodea a un sol. Finalmente, una civilización de tipo 3 es una civilización galáctica, capaz de controlar la energía de toda su galaxia. En vez de fijarnos en la capacidad de una civilización para aprovechar la energía del universo, asegura Loeb, lo importante es fijarse en la capacidad de esa civilización “en reproducir las condiciones astrofísicas que han llevado a su existencia”. Los seres humanos todavía estamos en pañales tanto en la escala Kardashev como en la nueva escala que propone Loeb, que dice que somos de clase C: no somos capaces

siquiera de recrear las condiciones de habitabilidad de nuestro propio planeta. En el caso de que nuestra estrella muera, nosotros moriremos con ella si no lo hacemos antes. Una civilización de clase B, sin embargo, es independiente de su estrella y podría convertir cualquier planeta en un planeta ideal para la vida. Y, finalmente, una civilización de clase A podría recrear las condiciones que crearon su propia existencia física. De ahí, afirma, vendría la capacidad de crear universos de laboratorio. El giro final Y es aquí donde volvemos a la categoría de los dioses y la mayor diferencia con la escala Kardashev. Según explica Loeb, la capacidad de alcanzar el rango de clase A sería algo extremadamente difícil. Crear un universo requiere de la capacidad de manipular (Continúa en la pág. 37)


(Viene de la pág. 38)

energía y materia oscura. Según Loeb, la posibilidad de cada universo de tener más de una civilización de clase A es muy remota. Loeb argumenta después que la posibilidad de que haya más de una civilización de clase A es muy remota: “como un universo que se auto-replica sólo necesita de una civilización de clase A, y tener muchas más es mucho menos probable, el universo más común sería aquel que casi no genera civilizaciones de clase A”. Loeb

también dice que todos estos universos de laboratorio evolucionan por reglas de selección darwiniana. La gran degradación Finalmente, el físico se sube al carro de las grandes degradaciones que Carl Sagan apuntaba en su libro The Pale Blue Dot. Durante los últimos siglos el ser humano ha descubierto que no somos el centro de la creación. Que la Tierra no está en el centro del sistema solar. Que el sol no está en el centro de la galaxia y nuestra galaxia no es única ni está en el centro del universo. No

Prefiera primero los productos regionales, luego los nacionales. Al consumir lo que producimos estamos dando trabajo y dignidad a los nuestros. Prefiera comprar en las bodegas, los productos son más baratos.

somos más que un paréntesis infinitesimal perdido en un gran cosmos de dimensiones inimaginables. Loeb, como otros físicos teóricos antes que él, dice que ni siquiera este gran cosmos es el único cosmos. Y le da la puntilla que le da a sus estudiantes de astrofísica en la Universidad de Harvard: la mitad de ellos, les anuncia, están objetivamente por debajo de la media de la clase (algo que dice que les cabrea mucho, claro, porque todos nos

creemos unos listos). Para el científico, lo mismo ocurre con la humanidad “aunque hayamos descubierto el bosón de Higgs”: como civilización probablemente estamos en el centro de una campana de Gauss. De hecho, mirando a la actividad destructora de nuestra especie, afirma, probablemente no llegaremos a esa clase C y nos quedaremos en la clase D. En definitiva, los tontos de la clase.


LAS PIEDRAS QUE AVANZAN SOLAS EN EL VALLE DE LA MUERTE

El desplazamiento de unas rocas que se mueven solas en el Valle de la Muerte californiano en EE.UU.; ha encontrado una explicación: Se deslizan porque están encajadas en una placa de hielo. De MUY INTERESANTE

El fenómeno de las rocas que caminan solas nunca se ha observado mientras se está produciendo ese efecto, pero desde 1948 se conocen los surcos paralelos que dejan las piedras al avanzar dejando reflejados los movimientos de esos desplazamientos en la Playa del Hipódromo del Valle de la Muerte, en California (EE.UU.). Hasta ahora, nadie había dado una explicación lógica, ya que las

piedras pesan más de 300 kilos y tienen una superficie rugosa. Popularmente, el hecho se atribuye al viento, pero ni siquiera los huracanes serían capaces de desplazarlas por trechos tan largos. Además, si la causa fuera el viento, su recorrido sería irregular, no recto, y con curvas muy definidas. Pero, un equipo de geólogos del Hampshire College de Massachusetts, dirigido por John

Reid, llegó a la conclusión plausible: “las rocas están encajadas en láminas de hielo de dos o tres centímetros de espesor, y estas resbalan sobre el suelo fangoso de la Playa del Hipódromo arrastradas por el viento que pueden ser incluso leves, dada la capacidad del deslizamiento de hielo sobre el lodo. Los geólogos han notado que, a menudo, los trazos de varias rocas comienzan en puntos muy

próximos, realizan trayectorias similares y, al final se separan. Y atribuyen el hecho a fracturas de las placas de hielo que hacen que las rocas que están encajadas en ellas se desplacen separadas. En otros lugares los autos suben cuesta arriba con el motor detenido, desafiando la fuerza de gravedad, como se puede comprobar en Arica, en el norte de Chile y en Jujuy en Argentina.




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