#271 Revista Forum Estudante - Dezembro 2014

SOCORRO! O MEU COMPUTADOR TEM VÍRDS.

Revista Forum Estudante | Dezembro de 2014 | Edição n.º 271 | Assinatura anual: 10 euros | Revista gratuita, não pode ser vendida

Entrevista a Alexandre Jorge, o Gabriel Fontes de “Bem-vindos a Beirais”

Ouve com atenção os

Xerife do Ribatejo

NATAL

GANHA LIVROS, JOGOS,

MOCHILAS, HEADPHONES E ATÉ DISCOS RÍGIDOS!

O QUE SÃO E PARA QUE SERVEM AS AE’S?

O que é que o mercado de trabalho espera de ti?

Sabe tudo sobre o Projeto Ler+Jovem

Sumário

Nov’14 | Forum Estudante

www.forum.pt Telefone 218 854 730 FAX 218 877 666 Email geral@forum.pt Direção Gonçalo Gil (218 854 730) goncalo.gil@forum.pt Fotografia Gonçalo Gil, Depositphotos, Geração Radical Design Miguel Rocha (Tel.: 218 854 730) miguel.rocha@forum.pt Redação geral@forum.pt Raquel Teixeira Assinaturas Paula Ribeiro Tel.: (218 854 730) pribeiro@forum.pt Anuidade: 10€ (o valor da anuidade é para fins de handling e portes de envio) Publicidade Félix Edgar (Tel.: 218 854 790) felix.edgar@forum.pt Alexandre Duarte Silva (Tel.: 218 854 743) alexandreDS@forum.pt Comunicação João Bacalhau (Tel.: 218 854 739) joao.bacalhau@forum.pt Distribuição Vitor Silva (Tel.: 218 854 790) vitor.silva@forum.pt Produção Lisgráfica Tiragem: 35 mil exemplares

AVEIRO CAPITAL JOVEM da SEGURANÇA RODOVIÁR IA

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Adeus Braga.

Olá Aveiro!

É verdade, dia 31 de dezembro, Braga despede-se da Capital Jovem da Segurança Rodoviária e passa o testemunho ao Município de Aveiro, que fará de 2015 um ano mais seguro para todos os peões, condutores, passageiros e ciclistas da região.

Em 2014, muitas foram as ações relacionadas com prevenção e segurança rodoviária que aconteceram em Braga. O Brisa Student Drive Camp foi a primeira grande ação e decorreu nas férias da Páscoa. 50 estudantes passaram uma semana num campo de férias e atividades com muita animação e aprendizagem à mistura. Já na semana Capital, em maio, e a cidade não ficou indiferente ao ACP Kids na Estrada

ou à final do desafio BP Segurança ao Segundo.

Já em 2015, em Aveiro Capital Jovem da Segurança Rodoviária, ACP, BP e Brisa voltam a estar associados à inicitiva, contando desta vez com o apoio dos coorganizadores, Município de Aveiro e Universidade de Aveiro. Serão muitas as iniciativas desta Capital durante o próximo ano, com simulacros, ações de rua, sensibilização, feiras e muito, muito mais.

Fiquem atentos às novidades, pois Aveiro será uma cidade em foco durante 2015!

FORUM ESTUDANTE Revista de Cursos, Escolas e Profissões Propriedade e Edição de: PRESS FORUM, Comunicação Social, S.A. Capital Social: 60.000,00¤ NIF: 502 981 512 Periodicidade Mensal Depósito Legal n.º 510787/91 Registo ICS n.º 114179 Sede Tv. das Pedras Negras, nº 1 - 4.º 1100-404 Lisboa Tel.: 218 854 730 | Fax: 218 877 666 Delegação do Porto Edifício - cideb - ucp Campus de Asprela Rua Dr. António Bernardino Almeida 4200-072 Porto | Tel.: 223 322 130

Administração Roberto Carneiro (Presidente) Rui Marques Francisca Assis Teixeira

promotores

sumário

universidade de aveiro

10 tema de

4 Passatempos Ganha prendas para o Natal!

5 Animadores wtf Novidades dos nossos animadores.

7 Escolas Roadshow Forum Estudante a bombar.

12 Leiria-In De Leiria, especialmente para ti.

14 Espaço PNL Projeto Ler+ jovem.

16 Fama Vem conhecer o Alexandre Jorge...

18 Espaço ANQEP O que é que o mercado de trabalho espera de ti?

20 Menos é Mais O que é a energia renovável?

22 Internet Segura Protege o teu PC contra ameaças online!

24 Tecnologia Vem saber mais sobre o GESTO. 28 SóRir O mundo do futebol esmiuçado.

30 HorosCópos Vem daí conhecer a Natalina 8)

capa

Queres r a Forumle longo do aao Procura-a no? tua escolana !

Saberes Quando falamos em Associações de Estudantes pensas logo naqueles dias de campanha que fazem dos intervalos uma festa constante, mas e o que vem depois das eleições? Sabes o que é que a tua Associação pode fazer por ti?

RFE 271 › DEZEMBRO 2014 › www.forum.pt › e-mail: geral@forum.pt

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passatempos

Passatempos Forum Estudante | Dez’14

Football Manager 2015 Participa em www.forum.pt para ganhares um dos 5 jogos Football Manager 2015 que a Forum Estudante tem para oferecer!

Ganha livros note!

Temos 10 livros para oferecer a quem responder acertadamente à seguinte questão: Que galardão criou esta escritora para distinguir as mulheres que tenham demonstrado grande coragem nas suas vidas? Responde em www.forum.pt e ganha um livro a cada 25 respostas certas.

Lesley Pearse

Ganha mochilas

Ganha mochilas Hama

Ganha uma das duas mochilas HAMA Coocazoo que temos para oferecer. Vê como em www.forum.pt

É uma das escritoras mais estimadas pelo Mundo fora. Os seus livros com vendas superiores a 3 milhões de exemplares são um retrato de uma vida difícil, principalmente a sua infância, nomeadamente a ida para um orfanato aos 3 anos de idade, juntamente com o seu irmão, após a morte trágica da sua mãe , enquanto o seu Pai estava embarcado na Marinha Inglesa.

Após um segundo casamento do seu Pai , acabaria por sair de casa aos 16 anos para nunca mais voltar.

Teve vários sucessos literários, tais como Segue o Coração, Nunca Olhes para Trás, Nunca Me Esqueças e Procuro-te tendo encontrado neste sucesso as alegrias que não teve na sua vida pessoal.

Ultra armazenamento!

Ganha 1 disco rígido WD My Passport Ultra Metal Edition com 1TB de memória. Participa em www.forum.pt

Estes RAZER são para ti!

Ganha uns headphones RAZER Kraken Pro Neon.

Participa em www.forum.pt e leva-os contigo.

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO: Estes passatempos decorrem até 31 de dezembro. Apenas serão atribuídos prémios a residentes em Portugal e somente um prémio por pessoa e morada em cada passatempo. Só será aceite, de cada concorrente, uma participação por dia. O não preenchimento correto do formulário de participação em www. forum.pt/passatempos, leva à desclassificação do participante. Os vencedores residentes na área da grande Lisboa, terão de levantar o prémio na nossa sede em Lisboa. Aos restantes, os prémios são enviados via CTT. Após notificação, os vencedores têm um prazo de 15 dias para reclamar o prémio. Os prémios devolvidos não serão reenviados.

A idade máxima de participação é de 25 anos inclusive, a confirmar por documento de identificação. OS PREMIADOS SÃO ANUNCIADOS EM FORUM.PT. NOTA: as cores e modelos apresentados podem não corresponder às imagens apresentadas.

Dez’14 | Forum Estudante

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Não Fumador em grande!

Repórteres “Verdes”

A equipa de Jovens Repórteres para o Ambiente da ES Rainha Dona Amélia participou, no fim de semana de 22 e 23 de novembro, no Seminário Nacional que se realizou na ESCO. Neste seminário, no qual participaram escolas de todo o país, foi dada formação por especialistas em reportagem ambiental e foram realizadas missões no terreno do qual resultarão artigos, fotos e videoreportagens. Esta atividade tem como objetivo servir de introdução ao trabalho que deverá ser desenvolvido ao longo do ano nas escolas.

Mia de Seixas, WTF Animadora Forum Estudante - ES Rainha Dona Amélia, Lisboa

No âmbito do Dia do Não Fumador, a Escola Secundária de Vila Verde, decidiu decorar os seus pilares de uma forma criativa, transformando-os em cigarros com palavras ilustrativas à sua dependência.

Alexandra Sousa, WTF Animador Forum Estudante - ES Vila Verde

Mês de eleições nas AE’s

Novembro foi mês de muitas eleições para as Associações de Estudantes por esse país fora. Os nossos repórteres infiltrados (leia-se Animadores Forum) não deixaram de nos ir fazer chegando notícias e fotos de toda a animação das campanhas e claro está, dos resultados finais.

Leiria científica

A Escola Básica e Secundária Henrique Sommer e o IPL (Instituto Politécnico de Leiria), dinamizaram conjuntamente várias atividades no âmbito da Biologia e Geologia, tais como, a recolha e observação de DNA e uma saída de campo onde os alunos tiveram a oportunidade de ficar a conhecer melhor a zona costeira da região de Leiria e também as alterações que têm ocorrido devido as erosões.

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Ana Mira, WTF Animadora Forum Estudante - EBS Henrique Sommer, Leiria

wtf.pt

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ISPA

Forum Estudante | Dez’14

Nome: Inês Ghira Curso: Mestrado Integrado em Psicologia, 1º ano Porque ingressaste no dISPArteatro?

Porque adoro representar e é uma forma de encarnar uma personagem, real ou ficticia, o que ajuda a compreender as variadas formas de pensar e agir perante as situações.

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O grupo de teatro do ISPA O dISPArteatro é um grupo de teatro universitário que nasceu há 10 anos. Somos orgulhosamente amadores (que melhor palavra para nos definir, aos que amamos o teatro), mas muito profissionais no que toca à formação que recebemos.

Actuamos na rua, em teatros convencionais pelo país fora, em jardins, nos corredores do ISPA, em congressos, em espectáculos de beneficência, em festas de Natal, em casas particulares. Participamos em mostras de teatro e vamos a hospitais animar crianças institucionalizadas.

Temos colaborado com inúmeras instituições e populações: jovens em risco, pessoas institucionalizadas ou com passagens por Hospitais Psiquiátricos, crianças e seus pais, idosos. Criamos peças com causas sociais e políticas.

Fazemos e apoiamos investigação científica: o teatro é um lugar de criação de conhecimento e a ciência é uma das melhores formas de criar conhecimento. Muitos alunos do ISPA-Instituto Universitário fizeram e estão a fazer as suas teses a partir de trabalhos do dISPArteatro.

Este ano, comemoramos 10 anos. Com o apoio da Fundação Gulbenkian, convidamos uma equipa de documentaristas a vir filmar o nosso quotidiano. Convidamos artistas internacionais a vir festejar conosco. Convidamos diversas instituições da área da Saúde Mental e da intervenção social a vir, connosco, melhorar o mundo. E agora convidamoste a ti a vir conhecer-nos. Procura-nos nas redes sociais (Dispar Teatro) ou no ISPA, ali ao lado de Santa Apolónia.

Vais gostar de nos conhecer. E nós a ti.

O que encontraste neste grupo?

Encontrei amigos e muita diversão.

Porque aconselharias outros alunos a juntar-se ao grupo?

Porque na minha opinião o teatro é uma maneira de perdermos o medo de falar em público, o que ajuda em apresentações. Ajuda a interagir no dia a dia e também, uma vez que o teatro envolve representar atitudes, emoções e sentimentos, ajuda a sermos mais perspicazes a entender o que uma pessoa nos quer dizer ou que nos esta a esconder fora do teatro!

Nome: Nuno Amarante Curso: Mestrado Integrado em Psicologia, 1º ano Porque ingressaste no Dispar Teatro?

Um professor cativou-me para ir espreitar. Fui uma vez para experimentar e gostei muito. Decidi continuar.

O que gostas mais no grupo?

Acho extraordinário o facto de quase não falarmos entre nós e já nos conhecermos relativamente bem.

No dISPAr nós não conversamos, nós fazemos!

Porque aconselharias outros alunos a juntar-se ao grupo?

Na universidade nós aprendemos sobretudo conhecimento “técnico”, mas há algo que é transversal a todas as áreas profissionais: a dimensão relacional.

Vamos ter sempre que trabalhar com alguém, que gostamos mais e que gostamos menos. Ao contrário do que se pode imaginar o teatro é um dos melhores sítios para treinar esta dimensão e competência pessoal!

WWW.ISPA.PT

Para mais informações: e: candidaturas@ispa.pt | t: 808 10 17 17

Escolas

roadshow FORUM

Dez’14 | Forum Estudante

Em novembro o Roadshow Forum Estudante visitou várias escolas e levou muita animação, como sempre.

Mais a norte ou mais a sul a Forum foi sempre recebida com muito entusiasmo. Infelizmente os meses são curtos e não conseguimos visitar todas as escolas que gostaríamos, nem atender aos muitos pedidos que a Forum recebe. Mas não fiquem tristes. O Roadshow Forum Estudante não pára e mais dia menos dia há de passar na vossa escola. Esperem por nós!

A EF - Education First, parceira da tua revista, suscitou muita curiosidade na Escola Secundária de Benavente.

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Rumo ao Sul a Forum esteve na EBS Poeta Joaquim Serra, no Montijo.

A animação foi enorme e os intervalos pareceram demasiado pequenos para participar nas atividades e passatempos Forum Estudante.

A Forum Estudante sentou-se na mesa do bar da Escola Secundária Artur Gonçalves, em Torres Novas, a falar com o ‘Anjo’ Sérgio Rosado.

Numa pausa entre gravações e a tournée acústica, Sérgio Rosado, dos Anjos, falou à Forum Estudante dos próximos projetos.

Parece que o ano 2015 vai trazer novidades e os próximos singles já estão a ser trabalhados em estúdio. Sérgio falou-nos também da nova APP dos Anjos que possibilita aos fãs escolherem, durante o concerto, qual a Na Escola Secundária Artur Gonçalves, em próxima música que eles vão cantar.

Torres Novas estivemos com o Sérgio Rosado, Por fim, recordou os tempos de escola, dos Anjos, que com a Forum Estudante, onde sempre andou metido em associações animou o dia de campanha naquela escola. estudantis e diz que foi exatamente nessa altura que conheceu a Forum Estudante.

Mais um dia de campanha e a Forum Estudante em cima do acontecimento. Desta vez a acompanhar as campanhas da Lista D e da Lista V, na Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos!

news from america This is me

Eu e o João

Halloween

Um Anjo na escola

No auditório da escola

Com os meus ‘manos’ americanos

Five Beauties powered by

www.multiway.org

A Sec. Seomara Costa Primo também foi uma das escolas sortudas a receber a animação da Forum Estudante

a aterrar em Cedar Rapids e Há um mês e um dia estava eu ília. Desde que cheguei já vi pela primeira vez a minha fam entei coisas novas (mtn aconteceu muita coisa, já experim os refrigerantes preferidos! dew e orange crush, os meus nov o em Portugal), já passei diss e Quem me dera que houvess iriam acontecer, já conheci por coisas que nunca pensei que i a viver numa cidade com imensas pessoas e já me habitue família (não podia escolher 1000 habitantes. Adoro a minha s brutais do mundo e já mai s melhor família, são as pessoa o!) e amigos, e as pessoas os considero família mesmo a séri bém cresci enquanto pessoa aqui são todas impecáveis! Tam o: por mais que te tentes (para melhor, acho eu ahah). Avis ca vais estar preparado nun , ncia preparar para esta experiê o tu pensavas que iria ser! a 100% porque nada disto é com que eu era maluca e que Para todos aqueles que diziam bém podia correr tudo podia correr tudo bem, mas tam mil maravilhas e não às er mal... Bem... Está tudo a corr deste mundo, NADA! a nad por ncia trocava esta experiê s’! Não ‘muitas’ ahahah) Tenho algumas (repito: ‘alguma a de especial ahahah. saudades de Portugal, mas nad o nunca me diverti em toda com , Estou-me a divertir imenso melhor ano da minha vida, so a minha vida! Este está a ser o far! E ainda agora começou! vou dormir! Espero que Amanhã tenho aulinhas, por isso a muito urgente, apitem! cois r estejam todos bem e qualque Beijinhos a todos rinha? Bem... Tenho PS: lembram-se de uma Ana mag de que aqui estou des a dizer que já engordei 5 ou 6 kg both, mas já não sou be May a? ahahah músculo ou gordur magricela!

Ana Santos

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Escolas

Forum Estudante | Dez’14

Inclusão em Santa Maria de Lamas

Dia 1 de Dezembro, iniciaram-se no Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas uma série de atividades com o objetivo de assinalar o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência (3 de Dezembro).

A iniciativa teve início antecipadamente para que todas as turmas, no decorrer da aula de educação física, tivessem a oportunidade de experimentar até ao dia 3 de Dezembro as várias atividades dedicadas aos portadores de deficiência: basquetebol em cadeira de rodas, um percurso de obstáculos com os olhos vendados, voleibol sentados, bocia, etc...

A iniciativa teve como objetivo aumentar a consciência dos benefícios trazidos pela integração de pessoas com deficiência em cada aspeto da vida política, social, económica e cultural.

Texto: Carlos Ferreira

Cultura Científica na rua

No passado dia 25 de novembro, os alunos do Curso de Ciências e Tecnologias e do 10º ano de Multimédia do Instituto D. João V em Louriçal, Pombal, foram para a rua e apresentaram diversas experiências à população.

Esta foi a forma original que o Instituto D. João V encontrou para assinalar o Dia Nacional da Cultura Cientifica que se comemorou a 24 de novembro.

Texto: Diana Francisco

Nesta mesa há espaço para todos...

A chuva cai lá fora, e o cheiro a castanhas assadas entra pela janela entreaberta relembrando-nos que o Natal está a chegar.

As luzes começam a ser colocadas nas ruas, em cada um dos nossos bairros, dando uma cor especial ao final de cada ano.

Para uns é a noite da consoada o momento mais importante, para outros o almoço de Natal, ambos vividos em família, que alarga e cresce nestes dias.

Os avós, os pais, os primos, os tios, os filhos dos primos, os beijos das tias mais velhas que nem sempre desejamos porque demasiado apertados e as frases já esperadas: “que crescidos estão!” Ou “como é que está a correr a escola?”.

Apetece-nos dizer, “caras tias, estamos de FÉRIAS!! Queremos é brincar, trocar músicas, mostrar aos primos as novidades, trocar SMS, postar no face!”

Todos ajudam, uns com as decorações, outros com as comidas, tradicionais, já nem se sabe porquê, de tão antigas que são as tradições… tradições que, sem

serem bolorentas, nos dão a segurança do conforto familiar… o arroz doce da avó, as filhoses da tia Lena, as rabanadas do tio João, que nesta altura do ano se fecha na cozinha e produz com muito amor e carinho, doses industriais para todos…

Outras famílias há que não podendo estar presentes fisicamente arranjam estratégias de contacto. O telefone deu lugar aos telemóveis, a internet veio permitir o uso do Skype, do viber, entre outras “modernices”, como diriam as nossas avós. E aqui entram

os conhecimentos das novas gerações, o neto que explica ao avô como é que podemos ver o tio que está no Canadá, a prima que trabalha em Londres… a ausência fica mais atenuada e os laços estreitam-se…

Os postais deram lugar aos mails, com mensagens muito criativas, com cor e movimento, sempre dentro de um espírito muito próprio que só a quadra natalícia traz.

No Natal vivemos de uma forma particular, e especialmente saborosa, a intergeracionalidade, onde todos têm o seu lugar e todos são importantes na dinâmica que se vive, todos têm o seu lugar à mesa .

No Corpo Nacional de Escutas procuramos cultivar e viver um espírito jovem e fresco de intergeracionalidade ao longo de todo o ano, sendo um espaço em que gerações diferentes se encontram, convivem, aprendem umas com as outras e juntas constroem experiências e recordações de vida que perduram pela vida.

Gustave Eiffel

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Dez’14 | Forum Estudante

“A Escola Profissional Gustave Eiffel é uma janela para o Mundo”

Aprender num espaço real Nos cursos profissionais de restauração, somos mesmo profissionais… no dia a dia, no nosso restaurante e cozinha pedagógica. Cozinhamos, servimos às mesas e até temos clientes reais.

Uma escola real com um dia a dia real…

Professora Sofia Matias: “Os serviços fora da escola, são de extrema importância pois é nestas situações que os alunos tomam contacto com o mundo do trabalho. É um grande incentivo à sua formação e aprendizagem.”

Professora Margarida Ferreira: “Estas atividades permitem aos alunos um contacto profissional da formação que estão a frequentar colocando em prática os conhecimentos que estão a adquirir, valorizando deste modo o seu empenho e dedicação diário.”

Professora Mariana Pinto: “A participação em eventos e o restaurante pedagógico concedem, aos nossos alunos a oportunidade de viverem experiências em contexto

real de trabalho e à consolidação dos conhecimentos adquiridos em aula. O sucesso alcançado em cada evento, para além de promover e atribuir notoriedade à nossa escola, é um importante fator de motivação, tanto para os alunos como professores. É ainda importante referir que, em cada evento, fortalecem-se os laços entre alunos e alunos-professores, desenvolve-se o espírito de trabalho em equipa, sendo estes fatores essenciais para o sucesso, tanto dos nossos eventos como da nossa escola e toda a comunidade escolar.”

“O facto de tirarmos o curso de cozinha e pastelaria permite-nos envolver no meio, com os diferentes tipos de pessoas e locais com mais facilidade.”

Luís Palma, aluno da turma 393, Técnico de Restauração – Cozinha/ Pastelaria: “É importante para nos desenvolvermos no meio, dá-nos a possibilidade de lidar com o stress e a carga psicológica de termos tudo pronto a horas”

Marco Santos, aluno da turma 394, Técnico de Restauração – Restaurante/Bar: “Dá-nos possibilidade de mostrarmos o que aprendemos no curso e dá-nos uma perspetiva do que vamos encontrar no mercado de trabalho.”

Tânia Fonseca, aluna da turma 393, Técnico de Restauração – Cozinha/ Pastelaria: “Dá-nos um ponto de vista para o nosso futuro, estamos preparados para ir para estágio.”

Mª João Moreira, aluna da turma 394, Técnico de Restauração – Restaurante/Bar: “É importante porque assim temos mais experiência no futuro mercado de trabalho.”

www.gustaveeiffel.pt // www.facebook.com/escola.eiffel Amadora - Sede

Amadora - Centro

Lisboa - Lumiar

Entroncamento

Arruda dos Vinhos

Queluz

Rua Elias Garcia, 29 2700-312 Amadora Tel:214 996 440 divulgacao@gustaveeiffel.pt

Rua Luís de Camões, 4 e 6 2700-535 Amadora Tel:214 987 950 secretaria.amd@gustaveeiffel.pt

Alameda das Linhas de Torres, 179 1750-142 Lisboa Tel: 210 100 328 secretaria.lum@gustaveeiffel.pt

Campus Escolar R. D. Afonso Henriques 2330-519 Entroncamento Tel:249 717 055 secretaria.ent2@gustaveeiffel.pt

Pavilhão Multiusos - Vale Quente 2630-233 Arruda dos Vinhos Tel: 263 978 900 secretaria.av@gustaveeiffel.pt

Rua César de Oliveira, 15 2745-091 Queluz Tel:214 362 521 secretaria.qlz@gustaveeiffel.pt

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Saberes

Forum Estudante | Dez’14

A minha lista é m O que faz uma Associação de Estudantes?

Quando falamos em Associações de Estudantes pensas logo naqueles dias de campanha que fazem dos intervalos uma festa constante, mas e o que vem depois das eleições? Sabes o que é que a tua Associação pode fazer por ti? A FORUM dá-te a conhecer o perfil de uma Associação de Estudantes.

Texto: Raquel Teixeira

O panorama das Associações de Estudantes Existem em Portugal mais de 1500 associações juvenis, segundo a Federação Nacional de Associações Juvenis (FNAJ). Essas atuam geralmente em áreas como a defesa do meio ambiente, a inserção social, a prevenção da marginalidade, a defesa dos direitos humanos, o desenvolvimento das comunidades na promoção da cultura, o desporto e a educação.

Dentro das Associações Juvenis encontram-se as Associações de Estudantes (AE) que gozam de um estatuto à parte devido à particularidade de atuarem dentro das Escolas e em colaboração com estas. De acordo com o Artigo 4º da Lei nº 23/2006, publicada no Diário da República de 23 de junho de 2006, as Associações de Estudantes são aquelas que representam os estudantes do respetivo estabelecimento de ensino.

As AE só podem ser constituídas após aprovação, com maioria absoluta, dos seus estatutos, numa assembleia geral constituída por um mínimo de 10% dos estudantes que irão representar (Artigo 10º). Depois de eleitas, as Associações de Estudantes têm direito a dispor gratuitamente de instalações próprias no estabelecimento de ensino ao qual pertencem, mediante acordo com a direção da escola (Artigo 16º).

Para beneficiarem do direito de participação na elaboração

de leis sobre o ensino as AE têm de ser reconhecidas pelo Ministério da Educação, para tal têm de enviar cópias do documento constitutivo e dos respetivos estatutos (Artigo 11º). Em Portugal apenas seis Associações de Estudantes são reconhecidas pelo Ministério e podem beneficiar em pleno dos seus direitos.

O Portal da Juventude, um site associado ao Governo português, oferece vários recursos às Associações de Estudantes tais como o Registo Nacional do Associativismo Jovem (RNAJ) e o Programa de Apoio Estudantil (PAE), através do qual as Associações se podem candidatar a apoios monetários.

As AE em ação Na maioria das escolas, para além de participarem em reuniões, as Associações de Estudantes organizam diversas atividades para a comunidade estudantil. Na Escola Santos Simões, em Guimarães, por exemplo, a AE organiza recolhas de alimentos para os alunos mais carenciados da Escola, torneios desportivos e festas temáticas, incluindo a Pink Party cujos lucros irão reverter para a Liga Portuguesa Contra o Cancro.

Mas organizar tudo isto não é, definitivamente, uma festa.

Segundo o Presidente da Associação de Estudantes da Escola Santos Simões “é preciso saber gerir muito bem

Saberes

Dez’14 | Forum Estudante

melhor que a tua! o tempo”. A maior parte dos membros da AE estão no 12º ano e esta é a última oportunidade para subirem a média.

Para que haja tempo para tudo abdicam dos intervalos durante toda a semana e mesmo assim, por vezes o trabalho estende-se para depois das aulas. A organização é essencial para que nem os estudos nem os projetos da AE fiquem para trás.

Miguel Rodrigues, também Presidente de uma Associação de Estudantes, neste caso da Escola Secundária de Santo André (no Barreiro), concorda. “É importante a escolha certa dos membros para a AE. Tem de ser uma pessoa responsável, empenhada e que se entregue ao trabalho que a mesma exige.”

Mas nem tudo é trabalho e responsabilidades acrescidas.

Quem faz parte de uma Associação de Estudantes também ganha ao nível social, fazem-se amizades novas e os “encontros, reuniões e parcerias promovem a partilha de experiências e a socialização”, diz Miguel Rodrigues.

Apostar nos jovens e nas suas associações tem, de acordo com o presidente da FNAJ, Júlio Oliveira, um efeito multiplicador e um retorno positivo para a sociedade. Não só porque as associações têm utilidade na comunidade, nas diversas áreas em que decidem atuar, mas também por que formam os jovens para o exercício de uma cidadania mais consciente e interventiva.

Presença na elaboração de leis

As Associações de Estudantes gozam de vários direitos que lhes permitem ter uma voz ativa tanto na legislação nacional como na Escola em que atuam, como por exemplo: No prazo de 30 dias, pronunciarem-se sobre legislação nacional relativa a: definição, planeamento e financiamento do sistema educativo; a gestão das escolas; o acesso ao ensino superior; a ação social escolar; o plano de estudos; a reestruturação e criação de novos agrupamentos; áreas curriculares ou disciplinas.

Colaborar com a Escola na gestão dos espaços de convívio e desporto dos estudantes; No prazo de 15 dias, comunicarem à Escola a sua opinião sobre: o projeto educativo da escola; regulamentos internos; planos de atividades e de orçamento; projetos de combate ao insucesso escolar; avaliação; ação social escolar; organização de atividades de complemento curricular e do desporto escolar.

(Artigo 17o e 18o da Lei no 23/2006, Diário da República de 23 de junho de 2006)

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Leiria-In

www.ipleiria.pt

Forum Estudante | Dez’14

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Uma instituição

de mãos dadas

com a comunidade

O Instituto Politécnico de Leiria (IPLeiria) tem no seu ADN uma ligação forte e permanente com a comunidade em diversas vertentes, desde a responsabilidade social à parceria com empresas e instituições. São várias as iniciativas em que o Instituto está envolvido, e que têm um grande impacto no dia-a-dia da instituição e da comunidade.

Mil brinquedos, muitos sorrisos Pelo sétimo ano consecutivo o IPLeiria lança a campanha “Mil brinquedos, mil sorrisos”, cujo objetivo é receber

necessidades educativas especiais.

Esta iniciativa do Centro de Recursos para a Inclusão Digital da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (CRID), em colaboração com o Departamento de Engenharia Eletrotécnica da Escola Superior de Tecnologia e Gestão, conta com a participação de todas as escolas do Instituto, e ainda com o voluntariado de mais de 600 estudantes e docentes, que adaptam cada brinquedo recolhido.

Este mês, na V Gala da Inclusão, promovida pelo IPLeiria e pela Câmara Municipal de Leiria, serão distinguidas empresas, entidades e projetos com boas práticas na área da inclusão. Os brinquedos recolhidos serão neste dia entregues às Unidades de Intervenção Precoce do Alentejo e Algarve, e será atribuída a Distinção Honrosa à ACAPO – Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal.

IPLeiria: uma casa de todos e para todos brinquedos, novos ou usados, com sistema eletrónico simples, para serem adaptados e oferecidos a crianças com

Para o Instituto Politécnico de Leiria todas as pessoas são importantes e, por isso, assume-se como uma

casa sem barreiras, com uma visão inclusiva, através de vários projetos, que incluem o ensino vocacionado para esta temática.

“Praça de Todos” é um caso de sucesso, desenvolvido por estudantes do mestrado em Comunicação Acessível, que disponibiliza em braille e em linguagem pictográfica

as ementas dos estabelecimentos de restauração da Praça Rodrigues Lobo, em Leiria, o que permite o acesso por públicos diferentes. À iniciativa, que é pioneira em Portugal, aderiram todos os espaços de restauração da Praça.

A pensar nas pessoas com necessidades especiais, a equipa do CRID, em parceria com o Serviço de Educação do Mosteiro da Batalha, desenvolveu recentemente novos

Leiria-In

Dez’14 | Forum Estudante powered by

Semana da

Indústria

guiões de visita mais inclusivos para este monumento classificado pela UNESCO como património da Humanidade. A adaptação dos documentos para braille, linguagem pictográfica e língua gestual portuguesa facilita a visita aos mais diversos públicos.

Os novos guiões permitem às pessoas cegas ter acesso aos diferentes locais na sua visita, com imagens em relevo que têm como base imagens reais e plantas do edifício, completadas com particularidades históricas e arquitetónicas. O guião em linguagem pictográfica transmite imagens e ideias através de desenhos, para pessoas com dificuldades intelectuais.

“O IPLeiria e a cidade juntos pela inclusão” é mais um exemplo, que juntou em outubro os colaboradores das escolas, unidades e serviços do Instituto, e funcionários da Câmara Municipal de Óbidos, numa série de atividades que desafiaram os participantes a experimentar o quotidiano de uma pessoa com limitações.

A aposta na solidariedade e na qualidade de vida Nos últimos três anos o IPLeiria tem mostrado a sua veia solidária com a organização de uma caminhada, para recolha de bens alimentares, este ano doados à Cáritas Diocesana de Leiria. Esta iniciativa, também aberta à sociedade civil, foi da responsabilidade dos Serviços de Ação Social, com apoio da Casa de Pessoal do IPLeiria, das associações de estudantes das suas Escolas e da Rede IPLeiria Alumni.

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Câmara Municipal da Marinha Grande

A academia e a indústria unidas no conhecimento

Nesta edição, a caminhada solidária angariou cerca de 300Kg de bens alimentares, e juntou 230 participantes.

O Centro de Investigação e Qualidade de Vida é outra das apostas a destacar. Desenvolvido em parceria com o Instituto Politécnico de Santarém, visa promover a investigação científica de âmbito nacional e internacional, a docência e a prestação de serviços à comunidade, aproveitando e rentabilizando os recursos existentes nas duas Instituições.

Pretende realizar estudos no âmbito da qualidade de vida, com uma abordagem inovadora do tema, e com a integração das diversas valências dos investigadores envolvidos, nas áreas de desporto, alimentação, educação, etc.

O Instituto Politécnico de Leiria é um parceiro natural da região ao nível da formação, inovação, investigação e prestação de serviços à comunidade, o que contribui para que a região se torne mais atrativa e competitiva. Exemplo desta cooperação são as bolsas de estudo IPL+Indústria, financiadas por empresas da região, que visam premiar o mérito escolar dos estudantes que se matriculam pela primeira vez nos cursos de licenciatura do IPLeiria.

No presente ano letivo foram sete as empresas que atribuíram bolsas de estudo nas áreas de Engenharia Mecânica, Engenharia e Gestão Industrial, Engenharia Eletrotécnica, Engenharia Informática e Gestão. Esta iniciativa nasce do protocolo entre o IPLeiria, a NERLEI – Associação Empresarial da Região de Leiria e a CEFAMOL – Associação Nacional da Indústria de Moldes, que promove a formação em contexto empresarial, a disseminação do conhecimento e tecnologia, e ações de responsabilidade social conjuntas. Esta interação indústria-ensino resulta também na disponibilização de estágios em empresas, que contribui para aproximar a academia à realidade industrial.

Em maio, o ministro da Educação e Ciência, Nuno Crato, inaugurou as primeiras academias Siemens do mundo, nas instalações da Escola Superior de Tecnologia e Gestão do IPLeiria. Esta parceria com a multinacional Siemens permite aos estudantes aceder a uma formação técnica mais completa, com recurso a elementos específicos de aplicação direta na indústria, adquirindo competências e conhecimentos nas áreas de engenharia, software e automação industrial. O IPLeiria, a NERLEI, a CEFAMOL e a Siemens Portugal assinaram ainda uma Carta para a Empregabilidade, que visa promover a integração dos estudantes do Instituto nas empresas da região e fortalecer a ligação entre entidades.

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Espaço PNL Forum Estudante | Dez’14

www.planonacionaldeleitura.gov.pt

Projeto Ler+ Jovem O Projeto Ler+Jovem foi lançado pelo Plano Nacional de Leitura, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolas e com o apoio do Instituto de Educação da Universidade do Minho, no ano letivo 2012-13. Esta Universidade visa, através de um trabalho de investigação, compreender os interesses e as expectativas dos jovens do 10º e 11º anos na área da leitura e, desta forma, adequar a intervenção das escolas e dos docentes ao desenvolvimento dos hábitos e dos gostos da leitura dos adolescentes. Neste ano letivo, o Projeto

conta com quarenta e oito escolas que, com os seus jovens, dão corpo a uma rede nacional que se distribui pelo país de norte a sul, do interior ao litoral.

Este Projeto lança um desafio às escolas para estas encontrarem estratégias capazes de (re)aproximarem da leitura os jovens do ensino secundário, por um lado, e de ajudarem o público adulto a (re)descobrir o prazer de ler.

Em simultâneo, pretende-se envolver os jovens com a sua comunidade local, aliando a sua participação ativa em

Espaço PNL

www.planonacionaldeleitura.gov.pt

ações e iniciativas de leitura que proporcionem experiências de leitura, prováveis e improváveis, propostas por terceiros ou descobertas pelos próprios adolescentes no sentido de lhes proporcionar a (re) descoberta de que afinal também se lê por gosto e com gosto.

Os professores são agentes fundamentais neste Projeto, na medida em que preparam e orientam alunos do 10º ano para que façam promoção de leitura junto da população adulta de entidades parceiras das comunidades locais, tendo em mente estimular o envolvimento destes jovens na leitura. É a sua intervenção que contribui para que os jovens, os que gostam e não gostam de ler, os que leem regular ou pontualmente, os que não se consideram leitores (ainda que leiam) e os que são leitores (pois também os há), vivenciem novas experiências leitoras e se apropriem mais conscientemente do seu percurso na aventura da leitura.

São protagonistas do Projeto os jovens alunos de áreas de formação distintas, com interesses, motivações e capacidades leitoras diferentes por serem os embaixadores da leitura junto da população adulta das suas comunidades, dado que são estes jovens que, junto dos adultos, promovem a leitura, contribuem para que a esta se alie ao gosto de ler, ao gosto de ouvir ler e de contar e ao gosto de

Dez’14 | Forum Estudante

estar com o outro. É nesta relação com os adultos que os jovens descobrem que ler, poder e saber ler foi para muitos uma conquista e um ato de arrojo e irreverência e, para outros, um projeto que não esteve ao seu alcance. Com os jovens do passado, os jovens do presente compreendem e valorizam o saber dos mais velhos, ao mesmo tempo que se enriquecem no processo de mediação da leitura que protagonizam, tornando acessíveis aos adultos leituras em suportes diversos e vivências positivas associadas à leitura. É nesta interação entre professores, de disciplinas diversas e também eles certamente leitores, entre adultos, com saberes e percursos de vida plurais, e entre jovens, alunos do ensino secundário, que se cumpre uma das dimensões relevantes do projeto: ler-se o que é sugerido, procurar compreender o que se lê, refletir sobre o que se leu, debater diversas temáticas, conhecer autores e textos de diferentes épocas e contextos, concordando e discordando com propriedade crescente sobre o que se leu., É este o impacto desejado: dar espaço aos jovens para se aventurarem em leituras plurais, para se apropriarem de textos “desconhecidos”, para descobrirem autores “irreverentes” que os convidem à ousadia de, na leitura e pela leitura, eles próprios apresentem e fundamentem sugestões de leitura.

PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO: Escola Secundária da Sertã › Entre a História e as estórias Escola Secundária Dr. José Afonso, Arrentela › LER NÃO ESCOLHE IDADE(S) Escola Secundária Doutor Solano de Abreu, Abrantes › “Contas tu, ou conto eu?”

Escola Secundária de Castro Verde › Inter(ger)ações Escola Básica e Secundária Professor Reynaldo dos Santos › LER + CONSIGO Escola Secundária de Nelas › Leituras partilhadas e vivenciadas Escola Secundária D. Inês de Castro › Leituras em cadeia Escola Secundária de Santa Comba Dão › A vida também se lê Escola Secundária de Fafe › Lembrar, aprender e partilhar!

Escola Secundária de Arganil › “Ler e Partilhar, Prazer a Dobrar” Escola Básica e Secundária Dr. José Casimiro Matias › “Fardas e fardos nos caminhos do contrabando” Escola Básica e Secundária José Relvas › A leitura é o que nos une Escola Secundária de Santa Maria Maior › Ler+ Ser MAIOR Escola Secundária Henrique Medina › “A ler nos entendemos” Escola Básica e Secundária de Miranda do Douro › “Leituras da Escola à Comunidade” Escola Secundária Viriato, Abraveses, Viseu › Pontes da Memória

Escola Secundária de Vila Verde › EUGÉNIO: lEr, e oUvir ler em Grupo, e Em reuNIOes. Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro, Caldas da Rainha › Ler para escutar a voz humana Escola Secundária de Amares › Por Amares (+) os livros Escola Secundária da Sé, Guarda › Histórias (Vi)Vid@s Escola Secundária Avelar Brotero, Coimbra › À sombra das palavras Escola Básica e Secundária Eng.º Dionísio Augusto Cunha, Nelas › Encontros nas entrelinhas das 4 Esquinas Escola Básica e Secundária de Macedo de Cavaleiros › Vidas a LeR+ Escola Secundária Fernando Namora, Condeixa-a-Nova › “VENI, LEGI, VICI - já os romanos o sabiam” Escola Secundária João de Barros, Seixal › LEITURAS QUE ACONTECEM Escola Secundária Rainha Santa Isabel, Estremoz › (RE) VIVER A LEITURA! Escola Básica e Secundária do Mogadouro › Redes de Leitura: Ler+, Ser+ Escola Básica e Secundária Dr. José Leite de Vasconcelos, Tarouca › Conta-me tu, ler-te-ei eu Escola Básica e Sec. Pintor José de Brito, Sta. Marta de Portuzelo › Quanto lemos, quanto valemos Escola Secundária Alves Martins, Viseu › As letras fazem “Céus” na terra dos Homens...!!!

Escola Secundária Henriques Nogueira, Torres Vedras › Linhas Cruzadas Escola Secundária Frei Rosa Viterbo › Ler para viver +

Escola Secundária Morgado de Mateus › Letras com sabor Escola Secundária de Monserrate › Ler+ Avós com voz Escola Secundária Raul Proença › Semeando Palavras, Colhendo Afetos Escola Secundária de Tondela › Gerações XXI aLer+ Escola Secundária Madeira Torres › Leitores & Leituras Escola Básica e Secundária de Murça › Gerações a Ler+ Escola Secundária Poeta Al Berto › O som criador das palavras Escola Básica e Secundária Pedro da Fonseca › Semear para (A)Colher Escola Básica e Secundária Miguel Torga › Leitur@s XXL Escola Secundária de Ponte de Lima › LER MAIS PARA NÃO ESQUECER Escola Secundária D. Sancho II › Os livros têm rodas – livros e leituras em movimento Escola Secundária de Albufeira › GERAÇÕES DE LEITURAS - Ler para não envelhecer Escola Secundária de Pombal › Memórias (D)escrita(S): Um Rasto, Um Rosto e o Resto Escola Básica e Secundária Sacadura Cabral › ConVid(a)Ler Escola Secundária de Arouca › LER Todos++ Escola Básica Dr. Acácio de Azevedo › Leituras & Conversas ao Pôr-do-Sol

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Fama

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Podes l a entre er comple vista ta FORUM. em PT

Alexandre Jorge, o ator de Bem-vindos a Beirais confessa:

“Sou o

‘palhaço’ da turma!”

Fama

Dez’14 | Forum Estudante

Atualmente, dá vida a Gabriel Fontes na série da RTP “Bem-vindos a Beirais” mas, com 18 anos, Alexandre Jorge conta já no seu currículo com três novelas e uma minissérie. Fora dos ecrãs é estudante no Instituto para o Desenvolvimento Social, no último ano do curso profissional de Artes do Espetáculo-Interpretação. texto: Raquel Teixeira

temos vergonha - vamos - perdemos essa timidez e vamos.

Forum Estudante (FE): Ainda és novo mas já contas com diversos trabalhos em televisão. Como é que tudo começou?

Alexandre: Comecei perto dos 12. Foi num desfile de moda em que a minha mãe me inscreveu, eu não queria, não gostava disso mas fui, fiz o desfile e foi uma experiência ótima, fiz amigos, foi muito giro, foi uma experiência muito gira. Daí uma agência contactou-me e depois comecei a ir a castings. O meu primeiro casting foi para um anúncio e tive logo sorte e entrei. Depois comecei a fazer castings para novelas, séries e até agora tenho entrado nos trabalhos e tem corrido bem.

FE: Que tipo de aluno és?

Alexandre: Sou um bocado o palhaço da turma. Depende do dia, às vezes estou mais calado, mas normalmente estou um bocado na brincadeira com os meus colegas. Sou um divertido.

FE: Como é que chegaste ao “Bem-vindos a Beirais”?

Alexandre: Foi da mesma forma, a minha agência envioume para o casting, correu bem e entrei.

FE: Acabaste na representação por acaso.

Alexandre: Foi mesmo, tanto que o plano nem era seguir teatro ou nada parecido, era mesmo seguir outra coisa. Eu sabia que gostava disto mas não sabia que tinha de estar neste mundo a 100%. Agora já percebi isso, tanto que estou no curso que estou e acabei por ficar nesta área.

FE: O que é que te atrai na representação?

Alexandre: Fico com uma certa adrenalina quando estou a representar e sinto logo que é a coisa certa, que é o que devia estar a fazer. E também sinto uma grande alegria, o que faço é o que me faz feliz, portanto vou seguir isso.

FE: “Bem-vindos a Beirais” tem tido muito sucesso, como tem sido lidar com isso na escola? Falam-te muito sobre isso?

Alexandre: Os meus colegas às vezes perguntam-me coisas, como não estão na série, não sabem como é. Mas não é daquelas relações “Ei tu fazes aquela série!”. Eles já estão habituados a ver-me como uma pessoa normal, na escola. Mas sim, há certas pessoas que perguntam essas coisas. Querem saber como é. Mas não são muitas, não costumo falar muito na escola sobre isso.

FE: O que é que te levou a optar pelo ensino profissional?

Alexandre: Primeiro foi porque só havia o curso que eu queria como curso profissional e depois porque comecei o 10º ano num curso de Artes Visuais, mas aquilo não era para mim. Pensei que talvez não estivesse a fazer a coisa certa, porque estava a fazer algo de que não gostava, só por obrigação, porque se calhar ia-me dar alguma coisa para o meu futuro. Fiz o ano, chumbei e decidi que o que queria era isto mesmo [o curso de Artes do EspetáculoInterpretação]. Depois descobri esta escola [Instituto para o Desenvolvimento Social].

Esta escola dá-nos sobretudo uma grande independência, não tem nada a ver com o ensino nas outras escolas. E este curso também é ótimo, é mesmo ótimo, não se baseia só no teatro e na representação mas no nosso dia-a-dia. E isso é muito bom, pois perdemos aquela timidez de, por exemplo, querer ir comprar alguma coisa mas não vamos porque

FE: Quais são os maiores desafios que já enfrentaste como ator?

Alexandre: Às vezes é criar a personagem logo do início.

Dão-nos o papel e temos umas duas semanas para fazer ensaios. Mas temos é que conhecer a nossa personagem, a história do seu passado, o que está a pensar fazer no futuro.

Mas só vamos conhecendo melhor a personagem quando estamos a fazer a série. Por exemplo, já estou a fazer esta série há cerca de 2 anos e só agora é que estou a começar a conhecer mesmo bem a minha personagem. E esse é um desafio que eu vou aperfeiçoando a cada trabalho.

FE: Para além da representação quais são os teus outros interesses?

Alexandre: Gosto de cantar. Não gosto de cantar para o público, mas gosto muito de estar com os meus colegas a improvisar algumas coisas. É algo que também gostava de aprofundar um pouco mais, para perder um bocado esta vergonha de cantar.

FE: Estás então a pensar conjugar a representação e o canto?

Alexandre: Sim, era giro.

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ANQEP

Forum Estudante | Dez’14

O que é que o mercado de trabalho

espera de ti?

Hoje, vamos falar-te de empregabilidade jovem.

Independentemente do ano escolar em que te encontres ou da oferta formativa que escolheste, é importante começares a identificar o que é que um empregador espera de ti em contexto profissional. Caso pretendas trabalhar por conta própria também te daremos pistas de aspetos importantes que não deves descurar.

A verdade é que, independentemente da situação em que te encontres, a empregabilidade jovem é um assunto na ordem do dia e, quer no contexto internacional quer no nacional, são realizados continuamente estudos que visam uma maior e melhor transição dos jovens para o mercado de trabalho.

Nesse sentido, recentemente foi publicado um estudo intitulado “Faz-te ao Mercado” da responsabilidade da TESE - Associação para o Desenvolvimento. A par de outras questões, este trabalho identifica as 5 competências transversais mais valorizadas pelos empregadores (também designadas por soft skills). São elas e por ordem de importância atribuída: a responsabilidade, a disponibilidade para aprender, a pró-atividade e iniciativa, a motivação e o saber trabalhar em equipa. Este estudo identifica ainda uma competência extra, a resiliência, que poderá ser definida como a capacidade de ultrapassar contratempos, obstáculos e frustrações. Se por ventura sentires que ainda não tens

estas competências devidamente desenvolvidas está na altura de começares a trabalhar nelas. Uma das grandes vantagens das competências transversais é que podem ser sempre melhoradas através de ações e projetos no dia a dia.

Outros estudos referem também que as soft skills parecem ser aquelas a que os empregadores dão mais importância aquando do recrutamento de novos colaboradores.

Finalmente, e porque quanto melhor conheceres o mercado de trabalho mais facilmente poderás ter sucesso profissional, deixamos-te ainda algumas estratégias que este estudo aponta e que poderás assimilar e, quem sabe, desde já utilizar. Assim, serão valorizadas as atividades ou projetos profissionais em que te envolvas durante a tua vida estudantil, independentemente de estarem relacionados com a tua área de formação. Também é reconhecida a importância de conciliar os estudos com outras atividades e experiências (como estágios, programas de mobilidade internacional, atividades desportivas, lúdicas e culturais e ainda projetos ou iniciativas no âmbito do associativismo e da responsabilidade social).

No fundo, é importante que te apliques, não só na sala de aula mas também em atividades e projetos que estejam de acordo com o teu perfil e o completem, pois serão estas iniciativas que acabarão por ser distintivas e valorizadas pelo mercado de trabalho. É caso para dizer…Projeta o teu futuro a partir de hoje!

ANQEP

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notícias “Conta-nos como foi…”

Ainda estás a tempo de participar no último concurso do ano das redes sociais da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP) que pretende que alunos e ex-alunos de cursos profissionalizantes (entendidos como qualquer modalidade de dupla certificação que confere o 12.º ano de escolaridade e o nível 4 do Quadro Nacional para a Qualificação) prestem o seu testemunho sobre o primeiro dia passado no local do estágio, desmistificando assim a etapa da formação em contexto de trabalho.

Esta é já a terceira edição do concurso “Conta-nos como foi… o teu primeiro dia de formação em contexto de trabalho” e decorrerá até 31 de dezembro de 2014. As participações são individuais.

Para mais informações consulta o regulamento, acedendo à página do Facebook ou ao site da ANQEP em www.facebook.com/ANQEP e www.anqep.gov.pt.

ANQEP participa em campanha “Papel por Alimentos” 2,7 toneladas de papel que serão agora reconvertidas em ajuda alimentar para os mais necessitados. Este foi o saldo final da participação da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP) na campanha “Papel por Alimentos”, que consistiu na entrega ao Banco Alimentar Contra a Fome de materiais desatualizados, em suporte de papel, que se encontravam armazenados na ANQEP. Segundo o Banco Alimentar Contra a Fome, a ajuda da ANQEP contribuiu “para proteger o ambiente e minorar carências alimentares”. De acordo com os dados fornecidos pela mesma organização, desde o início da campanha, em janeiro de 2012, até ao fim do 1.º semestre de 2014, foram recolhidas mais de 7300 toneladas de papel. Este material foi depois convertido em mais de 404000 litros de leite, 209000 latas de salsichas, 252000 latas de atum, 94000 litros de óleo, 39000 litros de azeite e 189000 quilos de arroz.

testemunho Francisco Ferreira tem 22 anos e é proprietário e gerente do Restaurante Budapeste em Ponte de Lima. Estivemos à conversa com ele e conhecemos melhor o seu percurso.

Forum Estudante - Aos 15 anos entraste no curso de Técnico de Restaurante Mesa/Bar. Diz-nos porque optaste pelo ensino profissional.

Francisco Ferreira - No início estava um pouco apreensivo em relação ao ensino profissional. Achava que ia ser um pouco mais difícil entrar no mundo do trabalho, mas recolhi o máximo de informação, com profissionais da área da hotelaria e acabei por descobrir que realmente poderia ser uma grande ferramenta para mim. Nem olhei para trás, inscrevi-me logo no curso.

FE - Tornaste-te um jovem empresário. Sentes que o ensino profissional te ajudou a adquirir as competências para seres um profissional de sucesso?

FF - Como referi antes, o ensino profissional foi de facto uma importante ferramenta para o mercado de trabalho. Após o curso

ficamos preparados para estar, de imediato, à frente do cliente.

A formação permitiu-me fazer estágios nas melhores unidades hoteleiras portuguesas, fazendo com que tivesse passado por quase todas as categorias nessa área. Isso permitiu que tenha saído do curso profissional já com um pouco de percurso profissional. Então eu peguei na capacidade técnica adquirida no curso e na vontade de empreender incutida pelos formadores e decidi pôr mãos à obra, lançando-me por conta própria.

FE - Na gerência do restaurante, valorizas os candidatos que tenham frequentado o ensino profissional?

FF - É claro que valorizo. Aliás, o principal requisito para um candidato a alguma posição no meu restaurante é realmente ter um curso profissional na sua bagagem.

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O que é energia Uma fonte de energia renovável é aquela que não se esgota, pois renovase imediatamente ou num curto espaço de tempo. Pelo contrário, as

fontes de energia não renováveis são aquelas que, como petróleo, o gás natural e o carvão mineral, demoram milhões de anos até se voltarem a

formar debaixo da terra. As fontes de energia renovável mais conhecidas são o Sol, o vento, a água, a biomassa e o gradiente térmico da Terra.

Quais as fontes de energia ao nosso dispor?

Combustíveis fósseis: petróleo, carvão, gás natural Energia nuclear: de fissão (as sempre polémicas centrais nucleares, baseadas em átomos de urânio, produzem lixos radioativos e o fantasma da sua insegurança parece estar sempre presente) e de fusão (baseada em átomos de hidrogénio) Hídrica: grandes barragens e minihídricas Energias renováveis: fontes inesgotáveis de energia que provocam poucos ou nenhuns efeitos negativos no ambiente

Biomassa: lenhas, resíduos florestais, lixos e esgotos da indústria agropecuária. Outro exemplo são as algas. Podem cultivar-se em viveiro, ocupam muito menos espaço e têm rendimentos superiores na quantidade de biocombustível que fornecem.

Biogás: a partir de efluentes orgânicos Biodiesel: aproveitamento de óleos vegetais ou animais, misturando-os com o gasóleo em motores diesel Biofuel: transformação de madeiras e resíduos florestais em etanol, um álcool adicionável à gasolina

Geotérmica: calor do interior da terra que vem à superfície na forma de vapor de água ou de água quente Solar térmica: aproveitamento do calor do Sol incidente sobre coletores solares térmicos Solar fotovoltaica: criação de eletricidade através da excitação de eletrões pela radiação solar (fotões) Eólica: transformação da energia cinética do vento em eletricidade Ondas do mar: conversão da força das ondas do mar em energia elétrica

A energia renovável é também conhecida como energia verde ou energia limpa, porque o processo de transformação das fontes ou recursos em energia não produz (ou produz em quantidade limitada) emissões de gases de efeito de estufa ou outros elementos poluentes prejudiciais para o ambiente.

Existem diferentes defi nições para o que é energia renovável, consoante o país ou região do globo. Na Europa e em Portugal, usa-se como referência uma defi nição que diz que esta é a energia proveniente de fontes não fósseis renováveis, nomeadamente eólica, solar, aerotérmica, geotérmica, hidrotérmica e oceânica, hidráulica, de biomassa, de gases dos aterros, de gases das instalações de tratamento de águas residuais e biogases.

Na realidade, a utilização de fontes de energia renovável não é novidade.

Há pouco mais de 150 anos, a lenha (que é uma forma de biomassa) era utilizada para satisfazer até quase 90% das nossas necessidades energéticas. A energia do sol e a energia do vento (eólica) eram também muito usadas no dia-a-dia e para tarefas tão simples como secar a roupa ou para atividades bem mais exigentes, como navegar pelo mar entre continentes. À medida que o carvão, o petróleo e o gás natural foram sendo mais utilizados como fontes de energia, passou-se a recorrer cada vez menos à biomassa e às outras fontes renováveis. No entanto, hoje em dia estamos novamente à procura de soluções que nos permitam

voltar a utilizar as fontes renováveis como os nossos principais recursos energéticos, substituindo as fontes não renováveis e protegendo também assim o ambiente.

Produção de energia renovável Praticamente metade da produção de eletricidade em Portugal é feita a partir de energias renováveis.

Entre as renováveis, a energia hídrica e a energia eólica, com pesos semelhantes, representam cerca de 80% desta produção. A queima de biomassa em centrais elétricas vem a seguir, com perto de 15%. Outras fontes de energia como a biomassa, o Sol ou o gradiente térmico da Terra, também são usadas mas em muito menor quantidade.

Já para produção de calor, a principal fonte de energia renovável usada é a biomassa, especialmente nas fábricas industriais mas também em nossas casas, nas lareiras, nas salamandras e nas caldeiras que usamos para aquecer o ambiente.

Em alguns casos, a utilização de energia renovável ainda é relativamente mais cara que os combustíveis fósseis. Por vezes, os locais onde se dá a produção de eletricidade a partir de fontes renováveis são áreas remotas, ou seja, afastadas das cidades e aglomerados populacionais, o que implica a construção de linhas de transmissão para levar a energia até aos pontos de consumo. No entanto, a tendência inevitável é que a energia produzida a partir de fontes renováveis fique cada vez mais barata, ao passo que as fontes de energia convencionais, pela

sua progressiva escassez, irão ficar mais caras.

A utilização de fontes renováveis está também limitada pelo facto de que nem sempre estão disponíveis – as nuvens bloqueiam a radiação solar, os dias de acalmia reduzem a força do vento e as secas reduzem a água disponível para a geração hídrica – e isso pode trazer problemas de disponibilidade quando precisamos de energia para as nossas atividades.

As fontes de energia renováveis têm um papel muito importante no fornecimento de energia e a sua utilização tem sido incentivada nas últimas décadas. Ao usarmos energias renováveis, reduzimos a necessidade de combustíveis fósseis e evitamos que sejam emitidos gases de efeito de estufa, como o dióxido de carbono e o metano, para a atmosfera. Por isso, espera-se que a utilização de energias renováveis aumente bastante durante, pelo menos, os próximos 30 anos, muito embora continuemos a depender de combustíveis fósseis para satisfazer a maioria das nossas necessidades energéticas.

Menos é Mais é uma medida financiada no âmbito do Plano de Promoção da Eficiência no Consumo de energia elétrica, aprovado pela Entidade Reguladora dos Serviços Energéticos

Renováveis em casa FOTOVOLTAICA – AUTO-CONSUMO

No sistema solar fotovoltaico (células fotoelétricas transformam a luz solar em eletricidade), apesar da pouca evolução da tecnologia, os preços dos equipamentos desceram bastante nos últimos anos. Existem assim preços mais reduzidos no investimento e a partir de 1 de Janeiro de 2015, entrará em vigor uma nova legislação (Decreto-Lei n� 153/2014 de 20 de Outubro) – o Auto-Consumo. Esta lei permitirá ao proprietário consumir diretamente aquilo que produz, ao contrário do que ocorria até agora onde

toda a energia era injetada na REN (Rede Elétrica Nacional). Sendo assim, irá ter uma redução de fatura de eletricidade equivalente à sua produção “consumida”, sendo a produção excedente vendida à REN a preços de mercado.

BONS VENTOS...

A energia eólica tem sido a renovável onde o desenvolvimento sobe em flecha. Basta passearmos pelo país, para vermos os parques eólicos instalados com as suas imponentes torres e as pás rodando ao sabor dos ventos. Ainda sem grande representação, existem já alguns particulares a instalarem microgeradores eólicos nos seus terrenos, jardins e quintais. Esta energia renovável, tal como as micro-hídricas beneficiarão também do regime de Auto-Consumo Renovável (ver Fotovoltaico).

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Internet Segura Forum Estudante | Dez’14

Protege o teu PC

contra ameaças online!

Em Novembro de 2014, a Symantec revelou que foi descoberto um código malicioso utilizado para espiar computadores em todo o mundo, designado por Regin.

A equipa conclui que o Regin foi criado por uma entidade governamental há mais de 5 anos para espiar vários países.

Este malware permitia tirar printscreens ao ecrã, roubar passwords ou recuperar ficheiros apagados. É importante que saibas mais sobre estas ameaças e que aprendas a defender-te delas.

Os vírus são um tipo de malware, tal como o spyware, adware, scareware e ransomware. Um spyware regista a atividade do utilizador sem o seu conhecimento, reenviando-a ao criador. Um adware é uma aplicação que bombardeia o utilizador com publicidade. Um scareware faz o utilizador acreditar que o seu PC está contaminado por um vírus, permitindo assim a execução de um programa inútil ou com malware. E um ransomware limita as funcionalidades do sistema operativo ou o acesso a determinados ficheiros, pedindo um resgate pela reposição do sistema.

Já ouviste falar sobre estes vírus?

ILOVEYOU – Assumia o formato de anexo de e-mail com a mensagem “uma mensagem do teu admirador secreto”.

Ao ser aberto o anexo, o vírus era copiado para várias pastas do computador da vítima, substituía programas existentes e descarregava uma ferramenta de spyware (que reenviava informação pessoal e privada das vítimas para o cibercriminosos); KLEZ VIRUS - Infetava computadores através de e-mail, replicando-se pela lista de contactos. Dentro do vírus, estavam contidos uma série de malwares que podiam tornar um computador inoperável; Code Red I e II – Um computador infetado com este vírus, deixava de responder à vítima. Ao ser ativado criava uma porta no sistema que permitia o acesso remoto ao computador. Os cibercriminosos podiam aceder aos ficheiros das vítimas ou utilizar o computador para realizar crimes;

Leap-A/Oompa-A – Este vírus para Mac, propagava-se através do iChat. A vítima que descarregasse um ficheiro no formato .jpg, ativava o vírus que enviava uma mensagem automática para todas as pessoas da lista, contendo o mesmo ficheiro; Storm Worm – Este cavalo de troia tinha várias versões.

Algumas das versões tornavam os computadores em bots – PC’s que quando ficavam infetados, podem ser utilizados via acesso remoto pelo responsável do ataque. O vírus era publicitado através de vários links falsos para outros serviços.

Pode ser mentira!

Como se não bastassem os malwares, também tens de te preocupar com boatos de vírus. Estes vírus ou não existem ou não são perigosos. Em vez disso, os criadores destes boatos pretendem que as pessoas e os media divulguem a sua existência. Isto pode ter uma consequência negativa (lembra-te da história do Pedro e do Lobo). Boatos desses podem fazer com que as pessoas ignorem avisos sobre ameaças reais.

Protege-te das ameaças!

Dificilmente vais estar 100% protegido. Mas as hipóteses do teu computador ser contaminado serão muito reduzidas se seguires estes passos: 1) Atualiza regularmente o teu sistema operativo. Se possível ativa as atualizações automáticas;

Queres saber mais? Vai a www.internetsegura.pt ou www.facebook.com/internetsegura.pt e consulta tudo sobre este e outros temas. Navega em segurança!

Internet Segura Dez’14 | Forum Estudante

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2) Instala e atualiza frequentemente o antivírus. Nunca utilizes mais que um pacote (suites) de antivírus múltiplos antivírus podem interferir com o funcionamento do sistema; 3) Não instales softwares de websites pouco confiáveis, nem abras anexos suspeitos (com executáveis, ou cujo remetente desconheças); 4) Mantém uma cópia de segurança (backup) atualizada dos teus dados. Pode vir a ser necessária;

Acho que tenho um vírus… O que faço?

Depende do vírus. Muitos antivírus conseguem remover um vírus de um sistema. No entanto, se o vírus danificar os teus ficheiros, terás de os restaurar através de backups. É muito importante realizares regularmente cópias de segurança.

Com um vírus como o Code Red, é uma boa ideia formatar

completamente o disco rígido e começar de novo. Alguns vírus abrem portas para que outros softwares maliciosos sejam carregados na tua máquina e uma simples análise de antivírus não é suficiente.

Não te estás a esquecer do telefone, certo?

O tablet e o smartphone não só estão vulneráveis a malwares, como contam com muito menos defesas que um PC normal. Deverás, por isso, aplicar os mesmos cuidados que tens com o teu PC, no teu telemóvel.

A maior parte dos malwares existentes para estes dispositivos envolvem o roubo de informação, SPAM e adesão a serviços de valor acrescentado. Para evitares estes perigos, descarrega aplicações dos mercados oficiais e utiliza uma aplicação antivírus credível. Se tiveres dúvidas sobre qual escolheres, contacta-nos!

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Tecnologia Forum Estudante | Dez’14

GADGETS

GAMING

Um GESTO do futuro

Nintendo

Agora já é possível controlares o teu PC, smartphone ou tablet apenas com gestos, sem teres que interagir fisicamente com o dispositivo.

A GESTO é uma startup atualmente incubada no espaço da Vodafone Labs Lisboa e que desenvolveu um projeto que permite utilizar alguns aparelhos eletrónicos através

de gestos. Um exemplo prático desta tecnologia é a utilização em videojogos, em que é apenas necessário fazer o setup do dispositivo para os comandos do jogo, substituindo a utilização de determinadas teclas por gestos.

Tudo funciona através do kit do it yourself GESTO ME, que, segundo a cofundadora da GESTO, Dora Inácio, “permite ao utilizador adquirir os sinais elétricos dos músculos e, combinado com um novo algoritmo que nós desenvolvemos, o DualBurst, esses sinais são transformados em ações tornando possível o controlo de PC ou smartphones/tablets por gestos”.

Este kit de eletrónica open-source contém uma placa eletrónica flexível de 4x4 cm para a aquisição de sinais musculares. elétrodos secos, uma bateria, um ficheiro 3D para impressão do suporte físico para todos os componentes e uma APP para setup para Android e iOS.

Super Smash Bros. for Wii U Estás preparado para o jogo de ação mais frenético deste Natal? Super Smash Bros. for Wii U, o popular título que no fim de semana do lançamento nos EUA vendeu mais de 490 mil unidades, já está disponível em Portugal desde o final de novembro e a acompanhá-lo estarão as primeiras doze figuras amiibo.

Super Smash Bros. for Wii U é um jogo imprescindível nesta época festiva e, juntamente com as figuras amiibo, promete oferecer experiências de entretenimento interativo ainda mais inovadoras e divertidas. O título produzido pela equipa liderada pelo famoso designer de videojogos Masahiro Sakurai será um dos jogos compatíveis com estas novas figuras

e permitirá gravar dados na amiibo, enquanto outros, como Mario Kart 8 e Hyrule Warriors, te oferecerão conteúdos exclusivos, como um fato de corrida para o teu Mii e uma arma especial, respetivamente.

Mas mesmo sem a utilização das amiibo, Super Smash Bros. for Wii U é, de longe, a maior versão de Super Smash Bros. alguma vez criada.

Para além de um enorme elenco de personagens clássicas dos videojogos e de toda a ação de combates a que os fãs da série já se habituaram, Super Smash Bros. for Wii U oferece uma quantidade de modos novos e cenários que não encontras em mais nenhuma plataforma.

Playstation

O Natal chegou à PS4...

Este ano o Natal chega mais cedo com o novo bundle de PlayStation®4 com Pro Evolution Soccer 2015 pelo preço especial de 399,99* euros. Esta promoção é válida apenas de 1 a 14 de dezembro nas lojas aderentes.

O muito aguardado regresso de PES recebeu críticas muito positivas em todo o mundo e Portugal não foi

exceção. A qualidade gráfica dos jogadores e ambientes de jogo, assim como a jogabilidade são alguns pontos que a crítica enfatiza como francamente positivos.

...e à PSVita A partir de hoje já podes comprar a tua PS Vita com jogo a partir de 169.99* euros. Esta promoção é válida até 24 de dezembro e inclui vários bundles de PS Vita com os mais divertidos jogos disponíveis para a consola portátil mais revolucionária de sempre.

Música

Forum Estudante | Dez’14

Ouvimos em novembro!

Silence 4 “SongBook 2014 Live” O CD+DVD que regista a passagem da banda pelo MEO Arena em abril deste ano. Para todos os fãs que estiveram lá é um documento a não perder, aos que não conseguiram assistir, é a oportunidade de ver “ao vivo” uma das bandas portuguesas de maior sucesso.

Xerife do Ribatejo!

Lançaram ‘Xerife’, EP de estreia da banda, à cerca de dois meses, no entanto já conquistaram centenas de fãs. A FORUM ESTUDANTE esteve à conversa com eles.

FORUM ESTUDANTE (FE): Os Xerife são uma banda de originais proveniente do Ribatejo. Como nasceu este projeto?

Laura Macedo (LM): Os Xerife são cinco músicos, já com alguma experiência e com muita vontade de vingar no mundo da música!

Nasceram em Abril deste ano, fruto de um desejo de formar uma banda de originais onde pudessem criar o próprio estilo e dar a conhecer uma identidade musical única.

FE: São uma banda bastante recente, no entanto já conseguiram conquistar vários fãs. Como se consegue atingir este patamar em tão pouco tempo?

Zé Ganchinho (ZG): Penso que para haver seguidores é preciso qualidade, para a qual trabalhamos todos os dias. Quando ensaiamos e damos concertos, tentamos sempre fazer melhor. O nosso maior

objetivo acaba por ser a satisfação e a diversão do público. Sinto que temos essa grande responsabilidade, que acaba por ser o que nos dá motivação para continuar. É ótimo sentir que o nosso trabalho está a ser recompensado e que o público gosta do que apresentamos em palco, daí o mérito ter que ser, obrigatoriamente, partilhado.

FE: O vosso EP de estreia já se encontra disponível nas diversas plataformas de streaming.

Consideram uma mais-valia comparativamente a outros métodos existentes?

ZG: Vivemos numa sociedade cada vez mais desenvolvida tecnologicamente. Assim, penso que a divulgação do E.P. em plataformas online seja, de facto, uma mais-valia para a promoção do trabalho que desenvolvemos.

A internet faz com que estejamos à distância de um “click” dos nossos seguidores.

Podes ler a entrevista completa em FORUM.PT

É a banda portuguesa que mais dá que falar lá fora, por estes dias. Com uma sonoridade cada vez mais aprimorada, este trabalho dos Dead Combo, é como fertilizante ao nosso imaginário. Por alguma razão os produtores de FOCUS, o novo filme de Will Smith, escolheram duas músicas do duo para a banda sonora do filme.

Nélson Freitas Elevate Som quente, a puxar à dança, neste álbum de Nélson Freitas que promete ser um sucesso. Nélson vai estar em entrevista na próxima Forum Estudante. Não percas!

Dan Aldeano

Imagine 2014 Katy Perry, David Guetta e Will.i.am, entre outros, recriam as crenças de uma geração para celebrar o 25º aniversário da Convenção dos Direitos da Criança.

Várias figuras públicas e anónimos uniram-se numa campanha intitulada ‘Imagine’ para assinalar o 25º aniversário da Convenção dos Direitos da Criança.

A música com o mesmo nome, do ex-Beatles John

Dead Combo - A Bunch of Meninos

Foto: Tânia Reis

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Lennon, foi a canção escolhida para representar e destacar a campanha.

A música e respectivo videoclipe podem ser visualizados no touchcast e adquiridos no iTunes, sendo que toda a receita será doada à UNICEF e reverterá para a ajuda a milhões de crianças de todo o mundo que vivem em condições extremas e desumanas.

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Tu que estás chateado e de mau humor e procuras uma luz que acenda o teu sorriso, uma gargalhada que te encha a alma... Aprecia! Ah, e não te esqueças, se tiveres uma boa piada ou foto, envia-nos para geral@forum.pt

SóRir

Forum Estudante | Dez’14

Mas tem de ficar igualzinho, OK?

Este livre vai ser tão fraquinho que até uma múmia o defende....

Não era esse Ronaldo, pai!

Futebol

- porque é que os jogadores que fazem a barreira se põe de costas quando o cristiano ronaldo marca um livre direto? - Para Poderem apreciar o golaço!

Futebol com Insetos

Coisas muito estranhas que se passam no mundo do futebol...

Sem Jogar futebol Dois amigos encontram-se: — Amigo, pareces preocupado.

— Sim, e estou muito — responde o outro. — O meu médico disse que eu não posso mais jogar futebol.

— A sério? Ele examinou-te?

— Não, viu-me a jogar.

É só teoria...

Na mesa do bar: — Diz lá, o teu treinador percebe mesmo alguma coisas de futebol?

— Sim! Antes do jogo ele diz-nos como ganhar e depois do jogo analisa porque perdemos.

Para lhe tirares a bola tens de lhe dar na tromba

Parti o candeeiro!

Um rapaz chega a casa e confessa à mãe: — Acabei de partir um candeeiro na casa do meu amigo.

— Como fizeste isso?

— Estavamos a jogar à bola na sala e, sem querer, chutei a bola com muita força em direção ao candeeiro.

A mãe olha com um ar desapontado e diz: — Vou ligar para a mãe do teu amigo e perguntar como era o candeeiro.

— Queres comprar um igual?

— Claro!

— Não, mãe, não te preocupes.

— Por quê?

— Ela disse que aquele candeeiro era insubstituível.

Os insetos resolveram organizar um campeonato de futebol. A equipa das formigas estava a ser goleada pela equipa das aranhas. A primeira parte termina com oito a zero. À saída para o balneário o técnico da equipa das formigas diz: — Jogámos bem mas faltaram-nos pernas...

Na segunda parte, entra a centopéia na equipa das formigas, que reage e empata.

— Por que é que ela não jogou logo de início? — quis saber um repórter.

O técnico, feliz após o empate, responde: — Porque estava a calçar as chuteiras!

Pénalti Pontapé de Babycicleta

Caramba... não chegam às orelhas. Tenho de puxar com mais força...!

O Manuel explica um lance do jogo de futebol para o amigo: — Tinhas de ver, Joaquim.

Na hora de marcar o penalti o guarda redes dizia: “Se chutares para esquerda eu defendo, se chutares para a direita eu defendo, se chutares no meio eu defendo!”

— E o que fizeste, Manuel?

— Enganei-o, ora pois!

— Enganaste como?

— Ora... Eu chutei para fora!

Deixaram-me uma mensagem para ti: Este Natal enfarda-te de doces até não poderes mais. Com os maiores cumprimentos, as tuas Diabetes.

HorosCópos Forum Estudante | Dez’14

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Professor Esótanga Aquele que faz as melhores previsões do mundo: nunca acontecem mas podiam acontecer.

Signo do mês Sagitário (22/11 a 21/12) Com a crise em que estamos só vais ter mesmo dinheiro para deixar ao Pai Natal, um pacotinho de vinho, que é mais barato, em vez do leite e das bolachinhas. E não te preocupes, porque acho que a tua prenda vai ser melhor do que o costume!

Capricórnio (22/12 a 19/01) Este Natal, escusas de ficar ansioso por saber o que vais receber de presente, porque vão ser apenas umas meias brancas, daquelas com as raquetes, pois alguém se lembrou de dizer à tua tia afastada que a moda é recíproca, agora olha aguenta-te!

Aquário (20/01 a 18/02) Hoje tira o resto do dia e vai comprar os presentes de Natal que te faltam! Já foste?? E agora?? Então?? Ai não vais??

Depois não digas que não te avisei…

Peixes (19/02 a 20/03) Acabei de prever um dia de neve no mês de Dezembro em Portugal. Quando esse dia chegar usa gorro e cachecol. Até lá, fica-te pelas calças rasgadas feito vagabundo, e depois não te admires que te dêem moedinhas à porta do metro!

Carneiro (21/03 a 20/04) Para ti só te digo assim: usa e abusa no borrego no dia do almoço de Natal. Pois, esse sim, vai-te oferecer tudo a que tens direito nesta época tão especial, como calorias a mais, colesterol em excesso e celulite em bruto.

Touro (21/04 a 20/05) Não trabalhes a meio gás, dá tudo o que tens e encorna tudo o que vês para não levares com uma bandarilha em cima! Na noite da passagem de ano, nada de coisas vermelhas, muito menos beber vinho tinto ou comer melancia, a menos que queiras ficar com o estômago em cortiça.

Gémeos (21/05 a 20/06) Este ano, ao soar as 12 badaladas, não tenhas ideias de ir

dar mergulhos ao mar, pois virá uma alforreca que te vai picar e vais andar 3 semanas a coçar sem parar.

Caranguejo (21/06 a 20/07) Não consigo ver nada na minha bola de cristal, acho que a trocaram por uma daquelas que, quando agitas, cai neve.

Por isso, vais ter que esperar pelo próximo ano para saberes a tua sina. Sorry!

Leão (21/07 a 22/08) Sei que já estás farto das aulas, dos stôres e dos cromos da tua turma, mas pensa bem que se não fosse isso não podias ler a tua FORUM todos os meses, por isso, deixa-te de fitas que me irritas e vê se te aplicas.

Virgem (23/08 a 22/09) Já sei que todos os dias, invocas a todos e mais alguns para que o Verão volte. Hoje vou realizar-te esse desejo e vou prever que o Verão vai regressar no dia 21 de Junho de 2015. Por isso, aproveita e nas prendas de Natal pede já uma toalha e um fato de banho novo.

Balança (23/09 a 22/10) Como sabes estamos no Inverno e o piso da tua escola é do mais escorregadio que pode haver nas redondezas, por isso dança e segue o ritmo da música “ela balança mas não pára” e assim aproveitas para engatar a brasa da tua escola!

Escorpião (23/10 a 21/11) Neste Natal vais procurar o canal de televisão que dá os filmes que já viste menos vezes. Quando o encontrares, desliga a televisão e põe um DVD, desculpa mas é a única coisa de útil que prevejo que vás fazer este Natal, para salvares a tua família de uma noite infeliz!

Planeta Regente: Júpiter // Modo: Mutável // Elemento: Fogo