#279 Revista Forum Estudante - Set+Out 2015

PASSATEMPOS MAIS DE 2000 EUROS EM PRÉMIOS

Revista Forum Estudante | Setembro + Outubro 2015 | Edição n.º 279 | Assinatura anual: 10 euros | Revista gratuita, não pode ser vendida

WorldSkills: mais do que representar Portugal

Já és Ensino Profissional?

Sabe como as TICE podem ser o teu futuro

Animadores 2015/2016

Set+Out’15 | Forum Estudante

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NOVO ANO, NOVA ANIMAÇÃO! Com a chegada de um novo ano letivo, chega também uma rede de Animadores renovada.

Entraram já para o grupo 40 novos animadores, alguns dos quais eram RP’s no ano passado, e até ao fim do mês deverão ainda ser admitidos mais, de acordo com as candidaturas que temos recebido. Todos eles esperamos conhecer no próximo encontro de Animadores, que está a ser agendado e que terá este ano algumas surpresas. Será a altura de nos reencontrarmos, matar saudades e acolher os mais recentes membros desta grande família.

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Esperem pelas novidades ainda este mês e vão acompanhando o trabalho dos WTF Animadores Forum Estudante em www.forum.pt

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Passatempos

Sumário

Forum Estudante | Set+Out’15

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO: Estes passatempos decorrem até 31 de outubro. Apenas serão atribuídos prémios a residentes em Portugal e somente um prémio por pessoa e morada em cada passatempo. Só será aceite, de cada concorrente, uma participação por dia. O não preenchimento correto do formulário de participação em www.forum.pt/passatempos, leva à desclassificação do participante.

Os vencedores residentes na área da grande Lisboa, terão de levantar o prémio na nossa sede em Lisboa. Aos restantes, os prémios são enviados via CTT. Após notificação, os vencedores têm um prazo de 15 dias para reclamar o prémio. Os prémios devolvidos não serão reenviados. A idade máxima de participação é de 25 anos inclusive, a confirmar por documento de identificação. OS PREMIADOS SÃO ANUNCIADOS EM FORUM.PT. NOTA: as cores e modelos apresentados podem não corresponder às imagens apresentadas.

www.forum.pt Telefone 218 854 730 FAX 218 877 666 Email geral@forum.pt Direção Gonçalo Gil (218 854 730) goncalo.gil@forum.pt

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Como? É fácil. Faz like no Facebook www.facebook.com/totto.portugal e depois preenche o formulário em forum.pt/passatempos, respondendo à pergunta: Para além das mochilas, diz outra categoria de produtos que a TOTTO comercializa. De 30 em 30 respostas certas oferecemos uma mochila, até ao total de 20 que a FORUM ESTUDANTE e a TOTTO têm para dar. Podes conhecer melhor a marca em: https://tottoportugal.mystore.pt

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Marta Ribeiro, Shutterstock Design Miguel Rocha (Tel.: 218 854 730) miguel.rocha@forum.pt Redação geral@forum.pt Raquel Teixeira Fábio Rodrigues Assinaturas Paula Ribeiro Tel.: (218 854 730) pribeiro@forum.pt Anuidade: 10€ (o valor da anuidade é para fins de handling e portes de envio) Publicidade Félix Edgar (Tel.: 218 854 790) felix.edgar@forum.pt Alexandre Duarte Silva (Tel.: 218 854 743) alexandreDS@forum.pt Comunicação João Bacalhau (Tel.: 218 854 739) joao.bacalhau@forum.pt Distribuição Vitor Silva (Tel.: 218 854 790) vitor.silva@forum.pt Produção Lisgráfica Tiragem: 40 mil exemplares

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sumário

08 Escolas Novo ano letivo. Nova volta a Portugal 10 My Future Dicas para que tenhas um ano letivo produtivo… e sem stress 12 IPStartupWeek O empreendedorismo invadiu Setúbal 16 Leiria-in O resumo da semana da indústria 24 Fama Descobre a música do vocalista dos Cais do Sodré Funk Connection 26 ANQEP #somosensinoprofissional 28 Embaixadores do Ensino Profissional Já os conheces?

30 IEFP Tudo sobre a participação portuguesa no Campeonato do Mundo das Profissões 34 Desafiamar e Olimpíadas – Das novas soluções aos Jogos Olímpicos do Mar 38 BP Segurança ao Segundo – Vai arrancar mais uma edição… em segurança 40 Rodas O Batman vai andar de Ferrari!

44 SóRir É um pássaro? É um avião? É um emplastro

FORUM ESTUDANTE Revista de Cursos, Escolas e Profissões Propriedade e Edição de: PRESS FORUM, Comunicação Social, S.A. Capital Social: 60.000,00¤ NIF: 502 981 512 Periodicidade Mensal Depósito Legal n.º 510787/91 Registo ICS n.º 114179 Sede Tv. das Pedras Negras, nº 1 - 4.º 1100-404 Lisboa Tel.: 218 854 730 | Fax: 218 877 666 Delegação do Porto Edifício - cideb - ucp Campus de Asprela Rua Dr. António Bernardino Almeida 4200-072 Porto | Tel.: 223 322 130

Administração Roberto Carneiro (Presidente) Rui Marques Francisca Assis Teixeira

tema de

capa

Queres r a Forumle longo do aao Procura-a no? tua escolana !

TICE: O futuro passa por aqui Na área das Tecnologias de Informação, Comunicação e Eletrónica (TICE), há milhares de empregos por preencher, criam-se cada vez mais postos de trabalho e registam-se taxas de empregabilidade das mais altas do país e da Europa. Qual a explicação para este cenário? Sabe tudo sobre esta área de (e com) futuro.

RFE 279 › SETEMBRO+OUTUBRO 2015 › www.forum.pt › e-mail: geral@forum.pt

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Passatempos Forum Estudante | Set+Out’15

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(Os modelos apresentados podem não corresponder exatamente aos prémios em questão)

Visita do Presidente da República à EPGE A Escola Profissional Gustave Eiffel recebeu, dia 11 de setembro, a visita do Senhor Presidente da República, Professor Doutor Aníbal Cavaco Silva e da sua esposa a Doutora Maria Cavaco Silva.

Estiveram igualmente presentes, o Senhor Ministro da Educação, o Senhor Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário, a Direção Geral de Estabelecimentos Escolares entre outras personalidades. Inserida na 6ª jornada do Roteiro para uma Economia Dinâmica, dedicada ao Ensino Profissional, a visita decorreu durante o período de aulas o que permitiu que fosse vista, em tempo real, a vertente prática e profissionalizante dos vários cursos lecionados na escola.

Ao serviço da educação desde 1989, a Escola Profissional Gustave Eiffel, com 6 polos em funcionamento, pauta-se pela procura da qualidade e pela proximidade ao mundo empresarial, visando a empregabilidade dos jovens diplomados.

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Escolas

Forum Estudante | Set+Out’15

XX edição do Parlamento dos Jovens Depois de duas sessões internas e ainda uma distrital, realizou-se, nos dias 25 e 26 de maio a sessão nacional, onde as escolas eleitas pelos seus distritos mais uma vez debateram esta problemática, mas, desta vez, em plena Assembleia da República, local onde são decididas questões cruciais para o país.

A entrada na casa da democracia foi de forma formal: - “Senhores deputados! Pela porta principal, em direção às respetivas salas de comissões, os jornalistas e professores” - disseram-nos.

As comissões começaram! Nos corredores das salas, os jovens jornalistas andavam a passo de corrida em busca do máximo de informação possível. Nas 4 salas, onde decorriam as reuniões das comissões, organizadas seguindo o plano previamente difundido, deputados dos 22 círculos eleitorais apresentavam os projetos de recomendação de cada círculo.

O relógio aproximava-se das dezoito horas, a hora marcada para o início do programa cultural.

No dia seguinte, o sol também acordara com energia, transmitindonos força e energia para o longo dia que ainda agora começara.

Cerca das dez horas da manhã a presidente da mesa, Lara Lopes, deu início à sessão.

A restante mesa era preenchida por Mamede Fernandes (vice-presidente) e como secretários de mesa, Joaquim Nolasco Gil e Paulo Castro. As

perguntas escolhidas foram colocadas aos deputados: Pedro Pimpão do PSD, Pedro Alves do PS, Michael Seufert do CDS-PP, José Soeiro do BE, Diana Ferreira do PCP e Heloísa Apolónia do Partido Ecologista “Os Verdes”. Após terem respondido a 2 questões, cada uma colocada pelos diferentes círculos eleitorais a foi a vez de nós jornalistas termos o tempo para umas entrevistas rápidas aos senhores deputados.

Após estas entrevistas todos os jovens jornalistas foram para a sala das conferências de imprensa para realizarmos uma reunião com o deputado Pedro Pimpão.

Durante a conferência de imprensa foram abordados vários itens, todos centralizados na educação, nomeadamente, cursos profissionais, exames, ingresso no ensino superior, desemprego juvenil, etc.

O dia já contava com 14 longas horas aquando do reinício da sessão parlamentar. Foram aprovadas dez medidas entre as quais: - Diminuição do número de alunos por turma nas escolas públicas a médio e a longo prazo, permitindo às escolas a adaptação dos espaços letivos, mantendo um sistema equitativo entre

alunos de vários níveis por forma a melhorar o aproveitamento escolar daqueles com mais dificuldades.

- Financiamento do ensino privado só apenas quando não houver ensino público à disposição dos utentes.

- Obrigatoriedade da realização de provas finais do ensino secundário e do terceiro ciclo por alunos do ensino público e privado nos mesmos locais sendo vigiados por professores de ambos os ensinos, permitindo assim uma maior transparência neste modo de avaliação externa.

O dia aproximava-se do fim e a nossa missão terminava aqui. Faltava apenas festejar o vigésimo aniversário do Parlamento Jovem.

Ao som do hino nacional, entoado por todos os presentes da sessão, estava encerrada a sessão.

Quanto a nós, esperava-nos o nosso querido Norte. Seis horas de caminho e lá chegamos mais ricos, de sorriso nos lábios e com o espírito de missão cumprida.

Até breve Lisboa!

Podes ler a reportagem completa em forum.pt Texto e fotos: Diana Lemos, leitora Forum Estudante, Escola Secundária\3 de Barcelinhos

IULCOME do ISCTE

é referência na receção aos caloiros O ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa é a única universidade portuguesa que conseguiu preencher na 1ª fase de candidaturas todas as vagas disponíveis para o ano letivo 2015-2016. E a segunda distinguida com o maior número de primeiras opções pelos alunos: o seu Índice de Força subiu de 150% em 2014 para 171%. e desenvolver soluções para problemas concretos da sociedade e ainda a desenvolver ações de voluntariado. Visitaram cidadãos com deficiência mental, fizeram limpeza da mata de Monsanto e passearam cães na Casa dos Animais, entre outras iniciativas.

O projeto foi mais uma vez um sucesso graças ao envolvimento de toda a comunidade: estudantes, antigos estudantes, docentes e colaboradores.

Pelo segundo ano consecutivo, o ISCTE-IUL preparou uma iniciativa inovadora para integrar os novos estudantes, referida como um exemplo a ser seguido por outras universidades pelo Secretário de Estado do Ensino Superior, presente no encerramento.

Acompanhados por mentores e tutores (estudantes e professores), os novos estudantes participaram em atividades para conhecerem a universidade, foram desafiados a propor

“A opinião que eu tenho do ISCTE é confirmar a ideia que já tinha da instituição. É uma instituição que acolhe muito bem os caloiros, com muito boas atividades de integração. Penso que fiz bem em vir e está a ser dos melhores dias que já tive, nomeadamente o voluntariado foi muito interessante.”

André Godinho, caloiro ISCTE-IUL de Engenharia Informática “Além de ver muita união e muito respeito, acho que é uma universidade bastante responsável e que se preocupa realmente com os novos estudantes.”

Teresa Marracho, caloira ISCTE-IUL de Gestão

“Estou a gostar mesmo muito. Não estava à espera de gostar tanto. A integração está a ser ótima, os mentores ajudam-nos muito, mostraram-nos todo o ISCTE.”

Beatriz Ferreira, caloira ISCTE-IUL de Sociologia

“O programa IULCOME está a ser brutal, estou a adorar. É uma experiência bastante enriquecedora, conheci imensas pessoas do meu curso e de outros. Os estudantes mais velhos dão-nos imensas dicas. O trabalho de equipa é fenomenal e aprendemos imensas coisas que nos vão ser úteis no nosso futuro académico.”

Juliana Ascenso, caloira ISCTE-IUL de Sociologia

“Estou a gostar muito. Já tinha boas referências, de alunos do ISCTE, e sabia que era uma boa instituição, daí ser uma escolha minha. Acho que o IULCOME está a ser bastante produtivo. Mostrou-me outra forma de ver as coisas, ajuda-nos bastante a integrar. Já conheci muitos colegas de diferentes cursos.”

Ana Coutinho, caloira ISCTE-IUL de Gestão de Marketing

André Boa-Nova, caloiro ISCTE-IUL de Gestão de Recursos Humanos “O ambiente aqui é cosy, o pessoal está apaixonado pelo ambiente aqui. Vejo pessoas bem sucedidas, que gostam do que fazem, e estão a partilhar essa experiência. Isso é o que me tem dado mais gosto por estar aqui e que me tem feito apaixonar pelo ISCTE.”

“Estou a sentir-me mesmo realizada, porque já há muito tempo que queria vir para o ISCTE. Sinto-me muito bem acolhida por todas as pessoas. O IULCOME é uma ótima iniciativa para juntar os alunos todos, os caloiros com os que estão cá há mais tempo, do mesmo curso e de cursos diferentes. Estou a gostar imenso.”

José Ferreira Gomes, Secretário de Estado do Ensino Superior

“Foi uma das ideias que selecionámos para ser apresentada às outras instituições, para ser copiada. E copiar é a melhor maneira de homenagear a ideia. Foi um dos projetos que teve a adesão de várias instituições do ensino superior, universidades e institutos politécnicos, estiveram aqui a ver como é possível envolver os estudantes desde o primeiro dia. Isto porque há estudos que mostram que o abandono resulta das

dificuldades de adaptação no primeiro ano. Dificuldade de adaptação social, de adaptação a um ambiente diferente familiar, mas muitas vezes também dificuldade de adaptação à disciplina ao curso que escolhem. É preciso que as instituição de ensino superior portuguesas sejam mais pro-ativas, vão aproximar-se mais dos estudantes para os ajudarem a integrar-se, como aqui foi feito de uma maneira extraordinária.”

publireportagem

João Dias, caloiro ISCTE-IUL de Gestão de Marketing

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My Future

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Regresso às aulas

ARRASA COM O NOVO ANO

É fácil começar um novo ano escolar com ideias de que desta vez vais estudar todos os dias, ter sempre a matéria em dia e dar o teu melhor nos testes. És capaz até de descarregar umas quantas apps de produtividade e prometeres a ti próprio que não voltas a ter uma crise dois dias antes de um teste em que te apercebes de que ainda não estudaste nada.

Mas tão fácil vem essa motivação como, passadas duas semanas de aulas, se vai. Desta vez queremos que seja diferente e para isso vamos ajudar-te a construir um plano realista, que encaixe na tua rotina e que continue a funcionar mesmo quando já não tens motivação para pegar nos livros e já só arranjas desculpas para ligar a televisão.

Organiza o tempo Sabes aquela sensação de que tens tanta coisa para fazer que nem vais ter tempo para dormir? Aquela sexta à noite em que te apercebes que tens tantos três trabalhos e dois testes para a próxima semana? E se te dissermos que é possível dormires quantas horas quiseres mesmo em época de testes e ires passar essa sexta à noite com os teus amigos?

O truque é organização. Se reparares a semana tem 168 horas, com tantas horas o incrível é como é que ainda não estás a fazer tudo o que queres fazer. Pega num horário (ou usa o calendário do teu telemóvel) e anota as horas das tuas aulas, depois anota as atividades e compromissos semanais que tenhas e preenche também o tempo que demoras em deslocações.

Agora que já sabes o tempo que te sobra define alguns blocos temporais para sessões dedicadas ao estudo e a trabalhos de casa. Encara essas sessões como se fossem aulas às quais não podes faltar, se o fizeres, com o tempo, vais acabar por criar um hábito e assim será mais fácil cumprires com o teu plano. Sê realista com o teu horário, embora gostasses de conseguir estudar horas a fio todos os dias o mais provável é que não o vás conseguir fazer.

Se o teu horário não coincidir com as tuas capacidades e estilo de vida vais acabar por abandoná-lo passadas duas semanas.

Tem também em atenção que embora te possas sentir tentado(a) a pôr o sábado todo de parte para a escola e gastares o resto do tempo da semana noutras coisas vais acabar por gastar mais tempo, mais esforço e vais ter resultados inferiores. Estudar é como aprender a tocar um instrumento, se fores praticando com frequência vais ficando cada vez melhor. E se estudares um conceito durante 10 minutos todos os dias é mais provável que te lembres dele do que se o estudaste durante uma hora inteira em que estavas cansado num sábado há duas semanas.

Já reparaste no tempo que as aulas ocupam no teu horário?

Se as aproveitares ao máximo esse é tempo que podes tirar ao teu estudo e, assim, ficares com mais tempo livre. A melhor forma de reteres o conteúdo do qual o(a) professor(a) fala na aula é seres um estudante ativo. Para isso participa sempre que possas, tira apontamentos (não te limites a copiar o quadro ou o power point, acrescenta informação que o professor diga e vai fazendo esquemas) e coloca dúvidas e anota as respostas do professor(a). No dia anterior revê a matéria das aulas anteriores de cada disciplina que vais ter e quando chegares a casa revê a matéria das aulas desse dia, desta maneira consegues encadear a matéria melhor e mantê-la sempre fresca.

E sabias que este truque da organização do tempo também te pode ajudar a tornar as manhãs mais fáceis? Se começares a preparar a tua manhã na noite anterior vais conseguir sair quase diretamente da cama para a escola e sem que tenhas de usar esse hack de não tomar o pequeno almoço.

Escolhe a roupa que vais vestir, deixa o pequeno almoço pronto e à mão, coloca todo o material de que vais precisar nas aulas do dia seguinte perto da porta de saída e vai para

My Future

Set+Out’15 | Forum Estudante gravado. Quando isso acontecer, fecha o livro e passa a outra disciplina. Uma sessão de estudo não tem de se resumir a uma única disciplina, se fores variando podes conseguir manter o interesse no que estás a fazer e assim estudar durante mais tempo sem te sentires aborrecido(a).

Da mesma forma, em vez de variares as disciplinas podes ir variando o método de estudo que utilizas (vê a caixa).

a cama a tempo de dormires as horas que precisas. E se estás a ter dificuldades a adormecer ou se acordas com frequência durante a noite experimenta largar o telemóvel e outros ecrãs algumas horas antes de te deitares. Ocupa esse tempo a conversar com alguém, a ouvir música ou a ler um livro - não te preocupes, não precisa de ser um manual escolar!

Como estudar melhor Prepara o campo de batalha Uma boa sessão de estudo começa sempre pelo sítio que escolhes para estudar. Tem à mão todos os materias de que vais precisar e garante que não tens interrupções ou distrações. Para isso desliga o telemóvel ou coloca no silêncio, usa uma extensão no browser para bloquear sites que te tentam a distrações, avisa as pessoas com quem vives de que vais estar ocupado e não queres ser interrompido, desliga a televisão e garante que os teus gatos e cães não vão entrar no sítio onde estás a estudar.

Variares o sítio onde estudas é também um bom truque para te manteres interessado(a) no estudo. Se já não podes mais olhar para as paredes do teu quarto experimenta mudar para um café ou a biblioteca e vê se ficas com os ânimos renovados.

Marca a hora Outro truque para uma sessão se estudo bem sucedida é conheceres o teu próprio ritmo e estudares sempre a uma altura do dia em que os teus níveis de energia e concentração estejam mais altos e, por isso, te mantenhas mais facilmente motivado.

No entanto, sabemos que há semanas em que os trabalhos são tantos que parece que nem as horas do dia vão chegar para tudo, quanto mais se te limitares só a três ou quatro horas. Nesses casos o truque está no planeamento: nas horas do dia em que estás mais produtivo(a) e com mais energia ataca os trabalhos e as disciplinas mais complicadas e deixa para aquela altura em que já te estás a sentir mais cansado(a) as disciplinas fáceis ou aquelas de que gostes mais.

Define a estratégia Sempre que te sentares para estudar estabelece objetivos e pontos em que te queres focar durante essa sessão de estudo. Não vale a pena simplesmente sentares-te a ler o manual, se não tiveres metas estabelecidas não só te vais sentir desmotivado(a) por estares a estudar sem fim à vista como também serás menos produtivo(a) uma vez que não estás a trabalhar para nada em concreto. Além disso, de cada vez que fizeres check num item da tua lista vais aumentar a tua motivação para continuar a estudar.

Vence o bicho carpinteiro É natural que ao fim de uma hora ou duas comeces a ficar cansado(a) e já só penses naquele episódio que tens

Faz pausas (mas sem parar) Quando já não te consegues mesmo concentrar então está na altura de uma pausa. Mas não deixes que uma pausa de vinte minutos se transforme em três horas! Deixa esse episódio para o teu tempo livre e resiste a abrir o Instagram, se já sabes que te vais perder por horas em algo então opta por evitá-lo por inteiro.

Como alternativas podes aproveitar para fazer uma breve caminhada ou outro tipo de exercício físico (faz alongamentos, põe aquela música que te faz mexer e dança pelo quarto, sê criativo(a)!). Depois de tanto tempo na mesma posição o teu corpo - e especialmente as tuas costas - vão agradecer-te. Podes também aproveitar para ir comer qualquer coisa ou para trocar mensagens com amigos.

Lembra-te que ao final do dia não importa quantos truques tenhas na manga ou quão bom seja o teu horário se nunca te chegares a sentar para estudar. A parte mais difícil é mesmo começar. Esquece a desculpa de que se ligares a televisão talvez daqui a uma hora tenhas motivação para estudar. O mais provável é que tal nunca aconteça. Ao ínicio vais ter que fazer o sacríficio e obrigar-te a cumprir com o teu plano. Mas depois as boas notas vão começar a acumular e vais começar a perceber que o esforço é menor quando não tens de estudar para um teste de uma semana para a outra e aí a motivação já é fácil de arranjar.

Técnicas de estudo

Ler e reler o manual não é a tua única opção, ora vê lá mais algumas ideias para ires variando as tuas sessões de estudo.

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Mapas mentais F lashcards Resumir o manual Resolver exercícios ou responder a perguntas Ler a informação em voz alta Grava-te a explicar a matéria e ouve no autocarro Ensinar a matéria a amigos ou familiares Voltar a fazer trabalhos de casa antigos Ler e sublinhar os apontamentos da aula Resolver testes sobre a matéria Criar diagramas Fazer um poster com a matéria para a parede do quarto Criar um glossário ou uma cronologia Inventar ou descobrir mnemónicas, acrónimos ou acrósticos Estudar em grupo

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IPStartup Week Forum Estudante | Set+Out’15

Aprender a empreender Durante cinco dias, 50 jovens estudantes de todo o país tiveram a oportunidade desenvolver a sua capacidade empreendedora, fazendo novas amizades e ficando a conhecer a região de Setúbal. Da criação de ideias de negócio à imagem de uma empresa, os cinco dias foram repletos de atividade, dinamismo e, como não podia deixar de ser, muita diversão.

As primeiras boas-vindas aos participantes do IPStartupWeek foram dadas pela Vice-Presidente da Direção do Instituto Politécnico de Setúbal (IPS), Fernanda Pestana. “Esta será uma semana que vai ficar nas vossas memórias”, garantiu.

Ainda no campus do IPS, seguiu-se a prática de diversas modalidades desportivas e de fitness. Segundo a coordenadora da licenciatura de Desporto, Ana Pereira, o objetivo passou por “fomentar o trabalho de equipa, promovendo a integração dos jovens”.

Simultaneamente, destacou, tratou-se de uma oportunidade de “promover a prática desportiva e hábitos de vida saudáveis”.

Enquanto isso, no estúdio de televisão, ouvia-se a frase: “olá e sejam muito bem-vindos à semana IPStartupWeek”.

Foi desta forma que Geraldino Barbosa introduziu o programa televisivo elaborado pela equipa verde. Antes, o docente da área dos audiovisuais, João Pires, já havia definido o objetivo: “em vinte minutos, preparar um programa de televisão e um direto”, assumindo

funções nas áreas de captação de imagem, apresentação, entrevista, entre outros.

Depois de jantar, três elementos do gabinete de Animação Sociocultural do IPS promoveram várias atividades de interação e de dinâmicas de grupo, para “quebrar o gelo”: os estudantes apresentaram-se e realizaram atividades de dança, expressão cultural, entre outras.

Do Mercado ao Convento No início do segundo dia de atividades, enquanto explicava os factos que

IPStartup Week

Set+Out’15 | Forum Estudante

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levaram à construção do Convento de Jesus, em Setúbal, o guia José Luís Catalão fez um pedido a um dos participantes da IPStartupWeek: “anda cá, tu vais ser o D. João II”.

O exercício serviu para ilustrar o pedido que Dona Justa Rodrigues Pereira, ama de D. Manuel II, fez à corte e ao vaticano para a construção do convento. Desenhado por Diogo de Botaica (o arquiteto que projetaria o Mosteiro dos Jerónimos), o Convento de Jesus e o respetivo museu estiveram fechados ao público durante os últimos 23 anos, tendo sido reabertos no dia 20 de junho.

Os participantes do IPStartupWeek tiveram a oportunidade de visitar estes pontos históricos, fazendo depois numa visita guiada pelo centro histórico da cidade: dos vestígios das muralhas do castelo, passando pela estátua de Bocage, pelo Mercado do Livramento e pela Galeria Municipal.

Para José Luís Catalão, o objetivo destas visitas passou por “dar a conhecer os patrimónios de Setúbal – tanto o edificado como o cultural”.

Segundo o guia, a importância

desta iniciativa passa também pela preservação destes valores: “só queremos proteger aquilo que conhecemos”.

Para o fim de almoço, ficou reservado um peddy-paper promovido pela Associação Académica do Instituto Politécnico de Setúbal. Conforme explicou a presidente desta associação, Cátia Crespo, os participantes passaram por quatro estações que os desafiaram a “trabalhar em equipa e com união, conceitos muito ligados ao empreendedorismo”.

De seguida, novo desafio: criar um logótipo para cinco dos mais de cinquenta laboratórios da Escola Superior de Tecnologia do IPS. Sandra Pinto, coordenadora da incubadora de ideias de negócio IPStartup, classificou o desafio como um “exercício de criatividade”, através do qual foram desenvolvidas competências “essenciais em qualquer empreendedor ou trabalhador de uma organização”.

No final do trabalho, um júri composto por Ricardo Cláudio (Subdiretor da EST/IPS), Gonçalo Gil (Forum Estudante) e Cátia Crespo (Associação Académica do IPS)

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escolheram o trabalho vencedor.

Ricardo Cláudio deu os parabéns a todos os participantes e elogiou “a impressionante capacidade de trabalho” e a “argumentação muito boa demonstrada nas apresentações”.

Depois de jantar, os participantes do IPStartupWeek foram surpreendidos pela atuação da tuna da Escola de Tecnologia do IPS – a ESTuna – que interagiu com os estudantes, tocando algumas das músicas da região e da academia.

Houve ainda tempo para uma sessão de conversa com dois empreendedores, tendo em vista a partilha de ideias e de experiências.

Como sublinhou Sandra Pinto, na apresentação dos dois convidados, “por vezes, quando falamos de empreendedorismo, falamos de coisas que estão no papel”, sendo importante, igualmente, “ouvir alguns casos na primeira pessoa”.

Assim, Nuno Gonçalves e Carla Ventura, dois jovens empreendedores com projetos em andamento na incubadora de ideias IPStartup, falaram sobre as suas ideias de

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IPStartup Week Forum Estudante | Set+Out’15

negócio e sobre o que é necessário para se manter uma atitude empreendedora.

A física e a técnica do empreendedorismo Escalada, orientação, treino físico e pentatlo militar. O início do terceiro dia do IPStartupWeek foi marcado pelo dinamismo e atividade física. Segundo o sargento Guerra, responsável pela ação, esta foi uma forma de “demonstrar algumas das atividades físicas que se realizam diariamente” na Escola de Fuzileiro de Vale de Zebro.

De acordo com o sargento, “a diversidade de atividades desenvolve, por sua vez, diversas competências”, que incorporam a filosofia “Menta Sã em Corpo São” seguida por esta escola. “Quando estamos bem fisicamente, é mais fácil estar bem psicologicamente – uma coisa está ligada à outra”, sublinhou.

Ao fim de almoço, já na Escola Superior de Saúde do IPS, os 50 participantes puderam atender a um workshop sobre Suporte Básico de Vida. Um dos formadores, Nuno Oliveira, recordou aquele que foi o objetivo principal da sessão: “apresentar uma pequena área da enfermagem – a emergência – e assim explicar-vos aquilo que podem fazer, enquanto cidadãos”.

A fechar a tarde, realizou-se uma viagem até à praia da Figueirinha, onde os participantes puderam mostrar a sua capacidade individual e de trabalho de equipa, num torneio de vólei organizado pelo IPS. Depois de uma competição renhida, a vitória sorriu à equipa branca que bateu, na final, a equipa azul.

Já com o sol a pôr-se sobre a Arrábida, houve ainda tempo para um pic-nic no areal da Figueirinha, enquanto se recordavam os melhores lances do torneio.

Pontes de esparguete antes do Sado No início do quarto dia, na Escola Superior de Tecnologia do Barreiro

(ESTB/IPS), os participantes começaram por encontrar cerca de 200 gramas de esparguete, uma tesoura, um rolo e uma pistola de cola. O objetivo: construir uma ponte em 45 minutos. Conforme explicou Raquel Barreira, docente da secção de Matemática, “não é muito tempo, mas conseguem, se trabalharem em equipa”. As pontes seriam depois sujeitas a um teste de peso, de forma a encontrar a construção mais equilibrada.

Simultaneamente, nos laboratórios de química da ESTB/IPS, os participantes receberam um outro desafio: cumprir uma gincana laboratorial composta por seis estações de trabalho. Desta forma, os participantes produziram gomas, encheram balões através da mistura de reagentes, criaram fios de nylon, aplicaram DNA em gel, contaram microrganismos e escreveram mensagens secretas.

No final, realizou-se ainda uma palestra sobre engenharia civil, onde o docente Pedro Neto explicou o contexto evolutivo desta área do saber, nomeadamente face às consequências da crise económica.

“A engenharia civil é hoje, mais do que nunca, uma das melhores opções no Ensino Superior”, realçou.

O Museu que é fábrica e mercearia A visita ao Museu do Trabalho Michel Giacometi começou no miradouro de S. Sebastião, com vista para a Arrábida e para a península de Troia.

Explicando a relação da região “com a pesca e com o sal”, Leonor Soares realizou uma visita guiada pelos três espaços que compõem o museu: a mercearia Liberdade, a coleção Mundo Rural de Michel Giacometi e ainda a exposição “A indústria Conserveira (da lota à lata)”.

Leonor Soares realçou que este espaço, “ao valorizar o trabalho e contar com um exemplo de cada setor económico” – primário, secundário e terciário – constitui uma

IPStartup Week

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visita “muito positiva” para jovens integrados numa semana sobre empreendedorismo.

No estuário do Sado, há (cada vez mais) golfinhos Em pleno estuário do Sado, com a Arrábida cada vez mais longe, os golfinhos aproximaram-se da embarcação e brindaram os tripulantes com a sua presença.

Em mergulhos suaves e regulares, a comunidade surgiu em peso, exibindo toda a sua elegância natural. Os técnicos da empresa Vertigem Azul foram dando as devidas orientações: “Olhem ali, aquele está à caça. Viram aquele mais pequenino?”.

A viagem pelo Sado foi precedida por uma explicação de uma das fundadoras da Vertigem Azul, hoje com 17 anos de existência.

Segundo a empresária, o Sado tem a particularidade de possuir uma comunidade de golfinhos residente.

“Apenas outros dois sítios na Europa possuem uma: um na Escócia e outro na Irlanda”.

A oradora relembrou que, depois de um período em que se registou uma queda no número de elementos da comunidade, hoje em dia, ela demonstra estabilidade e até crescimento. “Há oito anos atrás existiam 22 golfinhos permanentes na comunidade – hoje em dia, são 28”.

Nas águas quase verdes do Sado, o sol vai-se colando ao horizonte, enquanto se vê ainda um último mergulho que, ao longe, até parece

um adeus. A bordo do catamarã, um dos participantes do IPStartupWeek comenta a visita ao sítio onde moram os golfinhos: “parecia que estavam à nossa espera”.

Dez ideias de negócio para a despedida No quinto e último dia, participantes foram recebidos na Escola Superior de Ciências Empresariais do Instituto Politécnico de Setúbal (ESCE/IPS), onde a responsável pela instituição detalhou a oferta formativa desta escola que “é a maior do IPS, em número de alunos”.

Seguiu-se uma palestra sobre empreendedorismo, da responsabilidade de um grupo de docentes da ESCE. Segundo os professores, o empreendedorismo, “ao ser aquilo que o mercado precisa”, é incentivado nesta escola: “todas os cursos têm uma disciplina de empreendedorismo”.

Das ideias à prática, os participantes foram divididos em grupos de 10 alunos, de forma a “criarem um produto que aumente a felicidade dos cidadãos”. O exercício dividiu-se em três fases: brainstorming (20 ideias em 20 minutos); avaliação das ideias e o elevator pitch (apresentação de 3 minutos sobre o produto).

Os produtos desenvolvidos pelos estudantes foram muitos e variados: de um sapato com salto ajustável, a um sistema inteligente de ar condicionado, passando por uma aplicação com vista à pontualidade. No final, a docente da disciplina de empreendedorismo

da ESCE considerou que todas as ideias “foram fantásticas” e revelou que este exercício teve o objetivo de, “num espírito de equipa, desenvolver competências importantes no mercado de trabaho”.

O almoço de despedida contou com uma intervenção do Presidente do Instituto Politécnico de Setúbal, Pedro Dominguinhos. “Espero que se tenham divertido, conhecido Setúbal e desenvolvido conhecimentos nas diversas áreas do saber”, afirmou.

Antes da partida, houve ainda tempo para um concerto da tuna “Sempert’unos” que interpretou diversas músicas da academia e da região, numa atuação já marcadas pelas despedidas e pelas dedicatórias.

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Leiria-In

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Semana da Indústria Da Marinha Grande, às Caldas Rainha, passando pela própria cidade Leiria ou Peniche, a indústria da região de Leiria é reconhecida como sendo das mais dinâmicas e tecnologicamente avançadas do país. O Instituto Politécnico de Leiria, com a parceria da Forum Estudante, convida-te a saberes mais sobre esta realidade, gratuitamente, entre os dias 6 e 11 de julho, no Leiria-In – a semana que te coloca na vanguarda da tecnologia!

O programa do Leiria-In começou com uma sessão de boas vindas. Os representantes das principais instituições parceiras deste projeto receberam os jovens na NERLEI, Associação Empresarial da Região de Leiria.

Nuno Mangas, presidente do Instituto Politécnico de Leiria (IPL) agradeceu a todas as entidades envolvidas

que tornaram possível esta semana dedicada à indústria e “às nossas empresas”. O presidente do IPL referiu ainda o peso que o sector industrial de Leiria tem a nível nacional e encerrou a sua contribuição pedindo aos jovens que se divertissem. Álvaro Pereira, presidente da Câmara da Marinha Grande destacou a capacidade exportadora e empreendedora da região no país.

Deixou ainda um conselho aos jovens: “lutem para serem felizes”.

A vereadora da Câmara Municipal de Leiria Anabela Fernandes Graça garantiu aos jovens que durantes estes dias irão conhecer uma outra realidade e lembrar-se sempre desta semana.

Ambos os representantes da NERLEI e da Cefamol, a Associação Nacional da Indústria de Moldes, sublinharam a necessidade que o sector da indústria em Leiria tem de mão de obra qualificada e aconselharam os jovens a olhar para esta semana como uma oportunidade para o seu futuro académico e profissional.

João Lopes, em representação do Banif, deixou o desejo de que os jovens, durante esta semana, aprendam mas também que se divirtam a aprender.

Para encerrar, Rui Marques, CEO da Forum Estudante, notou que é “extraordinário que um conjunto de instituições tão diferentes se tenham juntado para construir este projeto”.

Aos jovens deixou as seguintes

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Semana da

Indústria

palavras: “sabemos que vocês se preocupam muito com o futuro e Leiria é uma região com futuro que precisa de jovens qualificados”.

A tarde foi ocupada a conhecer a cidade de Leiria. Miguel Narciso, da Câmara Municipal de Leiria, conduziu o grupo de jovens pela Rota dos Escritores, uma visita guiada pelos locais do romance “O Crime do Padre Amaro” de Eça de Queirós.

Houve ainda oportunidade para visitar o Castelo do qual, no topo da Torre de Menagem, se consegue ter uma vista panorâmica de 360º sobre a cidade de Leiria e o Museu da Imagem e do Movimento (MIMO), o único deste género em Portugal.

Para terminar a tarde o Núcleo de Espeleologia de Leiria dinamizou uma atividade de escalada de parede no Parque Radical de Leiria.

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Câmara Municipal da Marinha Grande

opera e até esclarecer algumas dúvidas que os jovens tenham quanto ao que seguir.

Na Gallo Vidro os participantes puderam assistir a uma palestra sobre a atividade da empresa e a sua evolução. O responsável pela composição e fornos destacou que 80% da produção é exportada, acrescentando que no mercado globalizado o custo e o serviço são fatores diferenciadores.

No sector dos moldes, os jovens puderam visitar a Tecnifreza. A responsável da empresa Magda Leal, que conduziu a visita, destacou que a indústria dos moldes “é uma área que tem muito para crescer” e portanto espera que com esta visita os jovens tenham ficado a ponderar uma carreira

O futuro está na indústria Gallo Vidro, KLC, Tecnifreza e Crisal foram as quatro empresas que no segundo dia de manhã abriram as suas portas para dar a conhecer aos participantes da Leiria-In um pouco da realidade dos seus sectores.

Inês Coelho, da KLC, guiou o grupo pela visita à empresa de plásticos por onde se foram vendo peças conhecidas do dia a dia como a estrutura plástica de um rádio para autómovel. O objetivo era que ficassem a perceber como é que uma empresa da indústria dos plásticos

nesta área.

Na Crisal, empresa do sector dos vidros, os jovens equiparam-se a rigor para visitar todos os pontos da fábrica, da receção da matéria prima ao empacotamento do produto final, passando pela zona dos fornos.

Arlindo Duarte, responsável pelos Recursos Humanos da empresa, destacou o valor de os jovens “aproveitarem as férias para estes eventos, para verem a relação entre as instituições de ensino e o tecido empresarial e para alargarem o seu conhecimento, o que os pode ajudar na escolha futura de uma carreira”.

Ainda antes do almoço houve tempo para visitar o CENTIMFE, Centro

Tecnológico da Indústria de Moldes, Ferramentas Especiais e Plásticos. O CENTIMFE é uma ponte entre o ensino tecnológico e a indústria, para além de funcionar como uma associação de várias empresas é também o local onde os estudantes de cursos profissionais ou superiores podem obter uma aprendizagem mais prática antes de integrarem as indústrias.

À tarde o grupo de jovens pôde visitar o Museu do Vidro que inclui um atelier, no qual se pode ver ao vivo os artesãos a trabalharem peças de vidro, e a exposição “Esculpir o Aço”, uma coleção que fará parte do futuro Museu da Indústria dos Moldes.

O final da tarde foi reservado para um momento de diversão no Mariparque, o parque aquático da Praia da Vieira.

O dia passado no concelho da Marinha Grande terminou no Edifício Resinagem.

O presidente da Câmara Municipal da Marinha Grande, Álvaro Pereira, recebeu os jovens e deixou-lhes a dica de que “em toda esta zona há necessidade de quadros altamente qualificados.

Lutem por isso porque o tempo de vos mandarem emigrar já está a acabar.”

Numa palestra intitulada “A vida de um industrial” Joaquim Martins, administrador da Famolde, empresa de moldes, falou aos jovens da sua experiência como empresário e como presidente da Cefamol durante oito anos.

A que é agora uma das maiores empresas de moldes da região começou nos anos 80 a partir de uma garagem. Nos anos 90 já crescia 18% ao ano, uma situação de sucesso única na altura para uma empresa que não recebia fundos comunitários.

A terminar a sua apresentação, Joaquim Martins, deixou aos jovens o conselho de que “a vida pode ser mais difícil ou menos difícil conforme nós a construirmos. Ter sucesso dá trabalho mas vale a pena e para ter sucesso é preciso ter princípios.”

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Leiria-In

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Na vanguarda da tecnologia

O dia das empresas Divididos em grupos de quatro, os participantes da Leiria-In passaram a manhã do terceiro dia numa das doze empresas da indústria de Leiria e da Marinha Grande que se disponibilizaram a recebê-los. Da encomenda do produto pelo cliente aos acabamentos finais, passando por todos os postos, os jovens ficaram a conhecer a estrutura e o dia a dia da empresa.

Depois de almoço o grupo reuniuse na biblioteca José Saramago, no campus da Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG) do IPL para um peddy paper.

Nuno Rodrigues, professor do departamento de Engenharia Informática da ESTG, recebeu os jovens e apresentou-lhes a Escola e a sua relação com as empresas.

Divididos em equipas aleatórias de três elementos os jovens partiram pelo campus da ESTG à procura

dos desafios para resolver, ficando pelo caminho a conhecer mais sobre essa Escola e todos os seus departamentos.

A noite foi reservada para um momento mais desportivo. Na praça Rodrigues Lobo, a corrida começou pela dança. Orientados por alguns monitores, os participantes do LeiriaIn puderam fazer um aquecimento de forma ritmada. Depois, chegou a altura de escolher o trajeto pelas ruas do centro de Leiria, consoante a velocidade e intensidade física desejada. No final, houve ainda tempo para uma sessão conjunta de alongamentos.

A atividade inseriu-se no “Leiria Night Run” - uma iniciativa que conta com mais de 100 edições e que, semanalmente, coloca centenas de leirienses em movimento, independentemente do ritmo ou passada escolhida.

A manhã do quarto dia começou com uma viagem até Alcobaça para visitar a fábrica de porcelanas SPAL. José Maria Leão Costa, Diretor Industrial, recebeu o grupo da Leiria-In no showroom da empresa, um verdadeiro “centro de glamour e criatividade” onde se podem ver expostas algumas das coleções SPAL. O Diretor Industrial falou da mudança que se verificou no mercado da porcelana nos últimos anos, nomeadamente a nível de hábitos de consumo. Por exemplo, os tradicionais serviços de mesa, reservados apenas para ocasiões especiais, deixaram de ser vistos como um investimento.

Esta e outras alterações ditaram que as empresas de porcelana redefinissem mercados e segmentos nomeadamente com a aposta no sector da hotelaria.

A visita seguiu para o SPAL Studio, ou Departamento de Desenvolvimento do Produto, onde os designers da SPAL preparam novas coleções e desenvolvem projetos solicitados pelas marcas. Todos os anos em fevereiro a SPAL apresenta cerca de dez novas coleções na feira internacional Ambiente, em Frankfurt.

Caminhando pela fábrica foi possível acompanhar as peças em todo o processo de fabrico, da pasta da porcelana, à moldação, à decoração e aos três fornos pelos quais as peças têm de passar. Dentro da fábrica encontra-se também um laboratório que faz a análise de todas as matérias primas que entram para garantir que não há contaminação e testa a durabilidade das peças.

De Alcobaça o autocarro da Leiria-In viajou até às Caldas da Rainha para conhecer a Escola Superior de Artes e Design (ESAD) do IPL. Depois do almoço o grupo foi dividido por equipas que puderam experimentar os diversos laboratórios da ESAD,

Leiria-In

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o laboratório de audiovisual, o de serigrafia onde estamparam imagens em camisolas, o de gravura e o de fotografia onde criaram composições que fotografaram e revelaram analogicamente em câmara escura.

De volta à Marinha Grande o resto da tarde foi passada no Centro para Desenvolvimento Rápido e Sustentado do Produto (CDRsp) do IPL, a visitar os seus diferentes laboratórios.

Os jovens experimentaram várias tecnologias de realidade aumentada e no laboratório de engenharia inversa um deles foi scaneado para um modelo 3D. Já noutro laboratório puderam ver vários modelos de impressoras 3D, ficar a conhecer as suas diferentes aplicações e verem modelos impressos de outras pessoas que tinham sido scaneadas.

No laboratório de biofabricação ficaram a conhecer um projeto de regeneração de osso, cartilagem ou pele através da utilização de polímeros.

Depois do jantar o Grupo de Orientação do Centro preparou para os participantes da Leiria-In uma atividade de orientação para a qual se dividiram em equipas de quatro.

De acordo com Carlos Monteiro, membro do Grupo, o objetivo era dar a conhecer a cidade de Leiria, através dos seus pontos mais importantes, de modo lúdico. Ao mesmo tempo os jovens faziam exercício físico e criavam espírito de equipa.

Segundo Carlos Monteiro a Orientação é uma modalidade que também ajuda a desenvolver a capacidade de decisão e a perder o medo de decidir. “E se nos perdermos voltamos dois passos atrás e já sabemos onde estamos, tal como na vida.”

A noite terminou em frente à Biblioteca Municipal de Leiria com as atuações das Tunas do IPL, a Tum’Acanénica e a Trovantina.

O futuro começa aqui No último dia o grupo da LeiriaIn voltou à ESTG para conhecer o departamento de engenharia automóvel onde puderam assistir a uma demonstração de princípios físicos aplicados à mecânica, utlizando um carro telecomandado.

No clube de robótica os participantes tiveram a oportunidade de conduzir robôs num circuito fechado assim como explorar vários projetos desenvolvidos por alunos da escola.

Ainda antes de almoço os jovens deslocaram-se à DRT, empresa de fabricação de moldes. Aqui puderam visitar todos os departamentos envolvidos na atividade começando pelo comercial, passando pelo criativo, o de engenharia, onde os moldes são desenhados em 3D, e o departamento de qualidade.

Já dentro da fábrica, os participantes acompanharam o processo de fabrico dos moldes e assistiram à programação das máquinas de acordo com as esquemáticas do departamento de engenharia.

A tarde foi passada na praia de São Pedro de Moel entre banhos de sol, mergulhos e um jogo de vólei.

Depois do jantar de encerramento que contou com a presença de representantes dos parceiros da semana Leiria-In, os presentes puderam assistir ao sarau que os participantes prepararam ao longo da semana.

Foram momentos teatrais e musicais apresentados pelas quatro equipas e pontuados por um júri que atribuiu o Prémio Original à equipa vermelha, o Prémio Humor à equipa azul, o Prémio Talento à equipa branca e o Prémio Musical à equipa verde.

Houve ainda momento para algumas considerações finais sobre a semana por parte dos parceiros envolvidos. “É com muito gosto que estamos associados a esta iniciativa”, referiu

Jorge Santos da NERLEI salientando que estas atividades são uma oportunidade de conhecer realidades que “vão ser importantes para o vosso futuro”.

Manuel Oliveira da Cefamol agradeceu em particular a todas as empresas que se disponibilizaram para receber os participantes da Leiria-In e darlhes a conhecer áreas industriais que provavelmente ainda não conheciam.

Em representação da Câmara da Marinha Grande, Luís Barreiros mencionou que “é um gosto enorme e um privilégio receber estes jovens”.

Disse também esperar que estes tenham gostado da Marinha Grande e de Leiria e que voltem a visitar os concelhos.

“No início tinha-vos dito que seria uma semana fantástica. Confirmam?”, Anabela Fernandes Graça, da Câmara de Leiria, lançou a pergunta aos jovens na sala que lhe responderam com um nítido “sim!”. A vereadora salientou a importância da Leiria-In tendo em conta que promove simultaneamente “uma área que nos é querida, a indústria, e uma escola de excelência, o IPL”.

Rui Marques, CEO da Forum Estudante, agradeceu aos jovens por terem cumprido com o pedido que lhes colocou na sessão de abertura, de que representassem a Forum Estudante durante esta semana. Deixou ainda o desejo de que os participantes desta semana levem consigo tudo aquilo que aprenderam.

“Espero que tenham gostado e que levem Leiria e todas as nossas indústrias no coração.” Foi com esta expetativa que Nuno Mangas, presidente do IPL, se dirigiu aos jovens, desafiando-los ainda a divulgar a LeiriaIn junto de colegas e amigos para que “para o ano tenhamos aqui mais 50 jovens para uma grande 3ª edição”.

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O futuro está nas TICE Na área das Tecnologias de Informação, Comunicação e Eletrónica (TICE), todos os anos há milhares de ofertas de emprego ficam por preencher. O número de postos de trabalho não para de crescer. As taxas de empregabilidade são das mais altas do país e da Europa. Quais as razões que explicam este cenário? Sabe tudo sobre esta aposta profissional de futuro.

Até ao final de 2015, ficarão 8 mil empregos por ocupar, na área das TICE, em Portugal. Para 2020, espera-se que este número chegue aos 15 mil. A mesma tendência é registada na restante União Europeia: em 2020, o número de vagas por preencher poderá ultrapassar os 1,3 milhões.

A Comissão Europeia lançou o alerta, realçando que estas vagas continuarão por preencher “a não ser que mais seja feito para atrair jovens para a educação em TICE”. Uma tarefa que poderá facilitada, uma vez que esta área, segundo o relatório E-Skills, “continua a apresentar salários mais altos e, o sector, como um todo, continua em expansão”.

O que pode então estar na base desta procura insuficiente por parte dos alunos? Alguns especialistas garantem que o contacto dos jovens com estas tecnologias durante o tempo escolar não é o mais ajustado, ao não representar fielmente um futuro profissional ligado a esta área. Outros, apontam a falta de orientação vocacional feita nas escolas como razão para o desencontro.

Estas são as explicações encontradas para a falta de mão-de-obra especializada, numa área que é, por

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natureza, próxima das gerações mais jovens. No Mundo atual, o contacto as Tecnologias de Comunicação, Informação e Eletrónica é constante, sendo clara a forma como estas representam o grande polo de inovação da sociedade contemporânea (através da programação, das redes sociais, da indústria, etc…).

Por outro lado, as características do trabalho em TICE são também vistas como elementos que podem interessar às novas gerações. Trabalhar nesta área envolve uma grande diversidade de projetos e experiências, facilidade na criação de negócios digitais e na mobilidade internacional.

De acordo com as projeções, Portugal poderá registar um crescimento assinalável no sector das TICE, nos próximos anos. Recentemente, o nosso país tem vindo a afirmar-se como um destino atrativo para os investimentos de multinacionais do sector.

Algumas das explicações para esta atratividade são a qualidade do ensino superior e a existência de saídas profissionais em áreas importantes para as TICE. Por outro lado, é sublinhada ainda a capacidade de comunicação em línguas estrangeiras, nomeadamente em inglês.

Mais do que chips e computadores Uma das razões que explica a crescente necessidade de mão-de-obra no sector das TICE é a diversidade de áreas com que estas tecnologias se relacionam. Trabalhar nesta área pode ser muito mais do que apenas seguir o caminho da informática, da eletrónica ou das telecomunicações. Fica a conhecer alguns exemplos.

Saúde

Cultura e Lazer

De supercomputadores que realizam diagnósticos e recomendam tratamentos a consultas médicas online e aplicações de fitness, as TICE desempenham um papel cada vez mais importante na área da saúde.

De acordo com a Agenda Digital para a Europa, estimase que a introdução das TICE “aumente a eficiência dos cuidados de saúde em 20%”. Por outro lado, estas tecnologias permitem a cidadãos “de todas as idades gerir melhor a sua saúde”.

Ao permitirem a partilha de informação e conhecimento, as TICE são fundamentais no acesso à cultura. Museus Virtuais, obras disponibilizadas online e aplicações com agendas culturais são alguns exemplos de projetos que procuram o enriquecimento cultural dos cidadãos.

No campo do lazer, destaca-se o crescimento da indústria dos videojogos. Em 2013, o volume total de vendas de videojogos era de 91 mil milhões de dólares. Para 2015, espera-se que este número ultrapasse os 111 mil milhões.

Exemplos de ofertas educativas e formativas: › Informática Médica; › Instrumentação Biomédica; › Sistema e Tecnologias da Informação para a Saúde; › Gestão de Informação e Business Intelligence na Saúde.

Exemplos de ofertas educativas e formativas: › Artes Plásticas e Multimédia; › Aplicações Multimédia e Videojogos; › Design de Jogos Digitais; › Técnico de Animação 2D e 3D.

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Educação

Turismo

Através de universidades gratuitas online ou sites que oferecem ferramentas para o trabalho de equipa, as TICE têm assumido um destaque cada vez maior na transmissão de conhecimento.

Nos próximos anos, espera-se mesmo que estas tecnologias venham a alterar o próprio espaço de sala de aula. Uma educação mais personalizada e flexível, novos espaços de aprendizagem e até a utilização de jogos de vídeo em contexto de aula poderão ser realidades num futuro próximo.

No sector do Turismo há a necessidade de retirar o máximo das novas formas de comunicação e informação: do site aos conteúdos multimédia, sem esquecer a imagem da marca.

Porém, a ação de um profissional de TICE na área do Turismo pode não ficar por aqui. Estas tecnologias garantem um grande auxílio à atividade turística, sobretudo no sentido da organização e da rentabilização dos recursos.

Um estudo recente do Turismo de Portugal, de resto, salienta a importância das TICE enquanto canal de comunicação, informação e comercialização. O documento sublinha ainda o papel destas tecnologias na conectividade (nomeadamente através das redes sociais) e na simplificação da gestão e das operações (como reservas e pagamento).

Exemplos de oferta educativas e formativas: › Interação Humano-Computador; › Educação e Comunicação Multimédia; › Multimédia em Educação.

Exemplos de oferta educativas e formativa: › Marketing Digital; › Informática Aplicada às Organizações; › Sistemas de Informação Empresariais.

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Energias Renováveis

Agricultura

Na procura da sustentabilidade energética e ambiental, as TICE são duplamente importantes. Por um lado, garantem a rentabilidade do consumo. Por outro, fazem a avaliação do panorama atual, através da recolha e do processamento de dados.

Em qualquer barragem, parque eólico ou estação fotovoltaica, existe a necessidade de garantir um complexo sistema de informação, comunicação e eletrónica que permita a recolha, a análise e o envio das medições, tendo em vista a rentabilidade máxima.

Segundo a Comissão Europeia, um dos objetivos para o futuro é “garantir que as TICE contribuam para o desenvolvimento de uma Europa mais sustentável”.

A agricultura inteligente, com recursos às TICE, é uma das tendências em crescimento mundialmente. A sua aplicação apresenta-se como especialmente importante, tendo em conta o crescimento populacional previsto para os próximos anos: até 2035, prevê-se um aumento de mais de 2,1 mil milhões de pessoas.

Assim, a tecnologia tem vindo a encontrar soluções para solucionar este problema. A agricultura de precisão, realizada com recurso a sensores, microcomputadores ou satélites, é neste momento um dos caminhos encontrados para uma agricultura sustentável e socialmente responsável.

Exemplos de ofertas educativas e formativas: › Engenharia das Energias Renováveis; › Energias Renováveis – Conversão Elétrica e Utilização Sustentáveis; › Energias Renováveis e Eficiência Energética.

Exemplos de ofertas de educação e formação: › Geoinformática; › Energia para a Sustentabilidade.

Diferentes escolhas, diferentes caminhos Presente em todos os distritos do país, a oferta educativa e formativa de TICE em Portugal tem algumas especificidades regionais. Fica a saber tudo sobre as tuas opções.

Cursos Profissionais ou de Especialização, Licenciaturas e Mestrados – as escolhas são diversas e adaptadas a diferentes perfis ou objetivos. Estudos recentes indicam que a oferta formativa e educativa neste sector tem uma ampla cobertura geográfica, tanto a nível do ensino superior como do ensino profissional.

Nos cursos ligados às áreas centrais das TICE, regista-se que as áreas com maior número de cursos são a Eletrónica e Automação (48,5%) e a Informática (32%). Já relativamente aos cursos que se relacionam indiretamente com estas

tecnologias, destacam-se as Ciências da Educação, Artes, Marketing, Gestão e Segurança.

O estudo Mapeamento da Oferta de Educação e Formação em TICE indica que os distritos com maior percentagem de alunos inscritos em cursos superiores TICE são Setúbal (21%), Viana do Castelo (13,7%), Braga (13,3%), Leiria (12,4%) e Aveiro (12%).

Segundo o mesmo documento, esta distribuição regional reflete “a concentração territorial da atividade produtiva (indústria e serviços) no país e a própria localização dos polos de maior desenvolvimento do sector”.

Também relativamente à oferta profissionalizante, a oferta está distribuída por todo o país, acompanhando a realidade regional. Segundo o relatório Empregabilidade Digital – Estratégia e Plano de Acção 2015 – 2020, houve “um aumento muito expressivo” de inscritos em cursos profissionais de TICE Nuclear.

Ao nível da oferta de nível 5 (CET e CTeSP) do Quadro Nacional de Qualificações, por exemplo, segundo dados de 2014, 28% dos alunos inscritos nesta modalidade frequentavam cursos inseridos nas áreas centrais das TICE. 23

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Silk – Vocalista dos Cais do Sodré Funk Connection

“A MÚSICA NÃO PRECISA DE NADA, NÓS É QUE PRECISAMOS DA MÚSICA”

Fernando Nobre – conhecido no mundo musical como “Silk” – teve o seu primeiro contacto com a música no coro da igreja. Durante a infância, chegariam as influências de Moçambique e o seu “xamanismo musical”. De resto, salienta, a música “é como uma oração”. Depois de alguns projetos na cena do funk português, Silk estabeleceu-se definitivamente, desde 2010, nos Cais do Sodré Funk Connection – grupo que arrecadou recentemente vários prémios internacionais e onde “todos criam, escrevem, cantam, dançam e puxam a carroça”.

Como surgiu o nome da banda?

Silk: A banda nasceu no Musicbox no Cais do Sodré, em 2010, por iniciativa do Alex Cortez e outros membros da banda, daí o nome Cais Sodré Funk Connection.

Como é que se conheceram?

Silk: Lisboa é uma aldeia e todos os músicos se conheciam da cena [musical]. Alguns já tocavam juntos nos Cool Hipnoise e tínhamos amigos em comum com as bandas que eu representava na altura – os Funky Messengers, Mister Lizard e Funk do Boi – em que a atitude rock and roll contagiava o funk e o soul!

Quando é que a música entrou na tua vida e o que é que ela representa?

Silk: A música é o que se aproxima mais da presença de Deus, é como uma oração, e a minha cena começou no coro da Igreja. Até chegar a pensar que poderia fazer disto profissão, tive de fazer pelo menos uns mil concertos no meio secular para um público desconhecido –

exprimentar, ganhar endurance e confiança.

Comecei como bailarino hip-hop e como actor, fazendo pequenos sketchs de teatro, tudo começou com a ideia de “evangelizar” através da música. Quando entrei no Conservatório de Teatro e Cinema, o sentido estético teve de se revolucionar, tive de ganhar consciência e criar um discurso, aprender a falar, a articular, a dizer, a contar a história e a manter o fio condutor emocional, mesmo numa montanha russa emocional.

Agora os momentos são de celebração dessa mistura toda, oferecida a um público que está interessado no pacote inteiro – o chamado “One Man Show”. A descoberta desse “xamanismo musical” teve origem em Moçambique, durante a infância, onde espreitava as danças e cantares tradicionais africanos, todo o folclore espírita popular, os feiticeiros, procurava os loucos e os profetas, tudo isso despertava a minha atenção.

A música fazia esquecer a guerra e unia e inspirava as pessoas!

O funk é o blues acelerado e, sendo o blues uma tristeza, o funk combina mais com o grito desesperado.

Pode ser político e pode ser uma chamada de atenção sobre questões sociais, ou pode ser a celebração de um casamento em que se brinca com o dress code dos anos 60 e 70 ao estilo Soul Train. Temas como “Express Yourself “ ou o “This Is A Man’s World“ expressam na balada uma tranquilidade vocal e intensidade emocional como no fado: o soul como apelo romântico, em que a poética escrita elege temas bem mais deep e pessoais.

O objetivo é aprender com quem trabalha nesta área - esqueçam os teóricos que só falam -, tens de fazer, tens de te atirar de cabeça apaixonadamente no processo criativo, que tem várias fases, até à imersão total e por fim à apresentação pública performativa que, através da sua repetition, vai melhorando ao longo dos anos!

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O que é que esteve na origem desta inspiração em Nova Orleães no vosso novo álbum?

Silk: O tema “Offbeat” foi inspirado no Mardis Gras de Nova Orleães.

A inspiração veio do movimento em procissão das big bands que atravessam as ruas, marchando pela cidade fora. É um cortejo fúnebre em que a morte é celebrada com música ao vivo, ao ritmo alucinado da secção rítmica vibra em sincopado, fora do tempo ou em contratempo, no meio do público. Essa proximidade do público é a nossa cena!

Recebemos o prémio “melhor vídeo musical” em Cannes, com realização de Richard Coelho. É um prémio que vem apontar não só as qualidades

mas também as fragilidades. O que nos leva muitas vezes a assumir o erro, a fragilidade – a beleza do erro. Na banda todos criam, escrevem, cantam, dançam e puxam a carroça!

Na tua opinião do que é que a música precisa?

Silk: A música não precisa de nada, nós é que precisamos da música, embora o silêncio seja cada vez mais precioso. Em casa ouço jazz, bossa nova, blues, funk, soul e afro, eletrónica, clássica, whatever… Desde que tenha alma, ouço. E a alma não é técnica, é expressão verbalizada, cantada, tocada sem pensar na técnica, com entrega, paixão, transe e o que me comove.

Os Cais do Sodré Funk Connection são, até pelo nome, uma banda intrinsecamente lisboeta. Faz parte dos vossos objetivos levar a vossa música e essa identidade para o mundo?

Silk: Lisboa tem o salero, tem duas margens e um rio, é um porto de chegada e partida também para a banda! A próxima fase é, sem dúvida, a internacionalização dentro do nosso nicho musical que vai tendo palcos mais variados: desde o pequeno clube noturno aos estádios de futebol, os festivais, etc.

Os Cais do Sodré Funk Connection têm um novo álbum, o primeiro foi o “You Are Somebody” e este segundo vem com o título sugestivo “Soul Sweat & Cut The Crap!“ É a consolidação musical de quatro anos de concertos non-stop! Admiro e respeito aqueles com quem partilho o palco há muitos anos.

Que desafios te esperam no futuro?

Silk: O futuro é musical na representação, como ator, ou como cantor no palco ou no ecrã. No

teatro, o ator vai ao público com o gesto, a palavra e energia. No cinema ou na televisão, é a câmara que te espreita, que vai a ti. Engraçada a vida dupla que levamos. Esta ginástica espiritual tem de ser equilibrada, e não “umbiguista”, porque um dia estás lá em cima, noutro cá em baixo a lamber o chão. Dou aulas de representação e faço coaching para atores profissionais. É sempre mais fácil ver de fora e criticar: direcionar e manipular ao sugerir. E usar essa experiência como terapia.

Que mensagem deixarias aos jovens leitores da Forum Estudante, em particular àqueles que nutrem um gosto pela música?

Silk: O meu primeiro conselho para quem quer seguir esta profissão é: desiste enquanto podes, arranja outra profissão.

Se não conseguires desistir é porque precisas da música ou da arte como forma expressão, de felicidade. Por isso, o meu conselho é seguir o título do novo álbum dos Cais Sodré Funk Connection: “Soul Sweat & Cut The Crap”!

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Queres ser ensino profissional?

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Se és aluno de um curso profissional ou aprecias este tipo de ensino e tens um gostinho especial pela fotografia, lançamos-te um convite: tira uma foto que represente para ti o que é ser ensino profissional, escreve #somosensinoprofissional e publica-a no Instagram.

Com este gesto passarás também tu a fazer parte deste movimento de promoção e valorização do ensino profissional, iniciado a 16 de julho com os Embaixadores do Ensino Profissional. O grande objetivo desta iniciativa, da responsabilidade da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP), é demonstrar que o ensino profissional corresponde a uma opção de educação e formação com qualidade e grandes vantagens, não só pelo nível de qualificação que confere (nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações), mas também pelo facto de preparar para o exercício de uma Forum Estudante | Set+Out’15

profissão, em estreita articulação com empresas, e sempre mediante aprendizagens muito práticas e associadas a saberes necessários para uma transição bem-sucedida para o mercado de trabalho. De salientar ainda que, nestes cursos, também se adquire competências para se poder ser empreendedor, pois, no decorrer do curso, todos os alunos desenvolvem um projeto e, no final do ano, terão de o apresentar e defender perante um júri.

Ao publicares uma fotografia, também tu assumes a tarefa de promover e divulgar este ensino, tal e qual os Embaixadores do Ensino Profissional. E, quando formos muitos, será mais fácil demonstrar o peso e a relevância deste ensino para o desenvolvimento do nosso país.

Aceitas o convite? Queres partilhá-lo com os teus amigos e familiares?

Ficamos à espera da tua criatividade!

notícias Qualificar + “Qualificar +” é um programa televiso através do qual podes descobrir as maisvalias dos cursos profissionalizantes de nível secundário, bem como a relevância da qualificação para uma integração social profissional com sucesso.

Este programa é transmitido semanalmente às quartas-feiras, pelas 16h30, e retransmitido aos sábados, pelas 13h45, do canal 2 da RTP. Se desejares, poderás ainda assistir às ultimas transmissões, em direto, até meados de outubro, ou rever os programas já realizados nas plataformas stream Youtube ou Vimeo.

e.TEQ: uma mascote do ensino profissional O e.TEQ , a mascote do ensino profissional, vai ajudar-te na descoberta de 10 profissões, dando-te indicação do percurso escolar que terás de efetuar para lá chegares.

Esta mascote, criada pela Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, simboliza um jovem qualificado que se encontra inserido no mercado de trabalho, depois de ter concluído um curso de ensino profissional que o dotou de múltiplas competências para poder ser hoje um técnico qualificado.

Os perfis profissionais já disponíveis em filmes animados de 90 segundos são: Técnico de Produção Agropecuária; Técnico de Design de Moda; Técnico de Manutenção Industrial - Mecatrónica; Técnico de Eletrónica e Telecomunicações; Técnico de Apoio Familiar e de Apoio à Comunidade; Técnico de Turismo Ambiental e Rural; Técnico de Frio e Climatização; Técnico de Eletrotecnia; Técnico de Transportes e Técnico de Informática - Instalação e Gestão de Redes.

Podes aceder aos filmes no site da ANQEP (no item e.TEQ - Ensino Profissional), na plataforma stream vimeo.com/anqep ou através de um telemóvel (App e.TEQ Ensino).

Portal das Qualificações www.portaldasqualificações.pt

Sabias que já existe um portal onde podes obter mais informações sobre os cursos de nível 2, 4 e 5 do Quadro Nacional de Qualificações (QNQ)?

O Portal das Qualificações dá-te a conhecer as modalidades educativas e formativas existentes na tua área de residência, os referenciais de formação e perfis profissionais das qualificações que procuras, o nível de empregabilidade expectável no momento da conclusão do curso que pretendes escolher, os níveis de qualificação do QNQ e a sua correspondência ao Quadro Europeu de Qualificações.

Sugerimos-te que o ponto de partida para a exploração deste portal seja a área “(PER)cursos de Qualificação”.

Ao preencheres os campos “Eu”, “Quero” e “Onde” vais conseguir descobrir quais as ofertas educativas e formativas que mais se adequam ao teu gosto e perfil.

No entanto, se tiveres dúvidas sobre qual o melhor percurso para ti, poderás aceder à área dos Centros para a Qualificação e o Ensino Profissional e veres onde podes falar com uma equipa técnica especializada nesta área.

Concurso Todos Contam Se tens queda para gerires os orçamentos, se gostas de planear os gastos e sabes como poupar este concurso é para ti. Fala na tua escola sobre a 4.ª edição do concurso “Todos Contam” (inscrições abertas até 15 de outubro) e candidata-te a um dos cinco prémios, constituídos por livros e materiais escolares.

Este concurso irá distinguir os melhores projetos de educação financeira a implementar nas escolas que ministrem a educação pré-escolar, o ensino básico ou secundário no ano letivo 2015/2016.

Este concurso é organizado pelo Conselho Nacional de Supervisores Financeiros (Banco de Portugal, Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões) e pelo Ministério da Educação e Ciência, através da Direção-Geral da Educação e da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional.

Faz com que a tua escola seja uma das que vai a concurso, submetendo projetos através do endereço eletrónico concurso@todoscontam.pt.

Não te esqueças, também tu podes contar.

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#somosensinoprofissional

Conhece os Embaixadores

do Ensino Profissional São de diferentes idades, regiões e áreas profissionais. Mas os 20 embaixadores têm algo em comum: foi graças ao Ensino Profissional que alcançaram o sucesso. Do gestor com uma paixão pelo turismo ao músico que pisa os palcos desde criança, fica a saber um pouco mais sobre os seus percursos. No final do ano, as 20 histórias de vida serão compiladas em livro para que possas conhecer, em detalhe, o papel fundamental do Ensino Profissional na construção dos seus percursos de vida.

Embaixador #1 Paulo Correia, Curso Profissional de Organização e Gestão de Empresas (Freamunde) De borboletas no estômago, à procura das certezas

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Aos 34 anos, Paulo Correia gere diretamente sete empresas, sendo que maior parte delas está ligada à área do turismo – aquele que é o seu “gosto especial”.

Foi a vontade de “criar algo” que o levou a escolher o Curso Profissional de Organização e Gestão de Empresas, na Escola Profissional Profitecla, no Porto. Terminado o curso profissional, Paulo não demoraria muito a cumprir o seu objetivo, fundando a sua primeira empresa, ainda enquanto estudante do ensino superior.

O seu primeiro negócio passou pela importação de produtos fabricados na China para venda na cidade do Porto. Porém, rapidamente se fixaria na sua área predileta. De regresso à sua terra natal, Freamunde, Paulo criou a agência de viagens Viagens360 – uma marca que cresceu até chegar aos 10 balcões abertos pelo país.

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Para o futuro, o gestor olha para outros mercados e sectores. A indústria do mobiliário, característica da região, poderá ser um dos próximos passos. Certo, para Paulo, é o papel fundamental que o Ensino Profissional teve no cumprimento dos seus objetivos: “todas as aulas, todos os módulos e todos os professores do meu curso profissional foram muito importantes no meu percurso”.

Embaixador #3 Cláudia Santos, Curso Profissional de Técnico de Comércio (Albufeira) Um plano de 20 anos para um sonho de sempre Desde cedo, Cláudia Santos soube o que queria para o seu futuro: abrir uma empresa na área da saúde. Em 2014, cumpriria esse objetivo, com a abertura de uma clínica de

fisioterapia. Pelo meio, executou “um plano de 20 anos” que envolveu um curso profissional de Técnica de Comércio e uma licenciatura em Fisioterapia, bem como a experiência profissional adquirida em diversos contextos. Analisando o seu percurso, Cláudia coloca em evidência a importância da formação profissional neste caminho percorrido: “o curso profissional teve um papel determinante para que conseguisse cumprir o meu objetivo”.

Embaixador #4 Ivo Soares, Curso Secundário do Ensino Artístico Especializado de Piano (Palmela)

Embaixador #2 Lília Oliveira, Curso Profissional de Técnico/a de Turismo e Informação Turística (Santiago do Cacém) A mulher que toma conta do monte Lília Oliveira escolheu o ensino profissional por querer “algo mais prático” e “com resultados imediatos”. Depois de terminar o curso profissional, trabalhou em hotéis e pousadas um pouco por todo o Alentejo e até no Algarve.

Mas 2011 seria “o ano da mudança”. Lília tornava-se a técnica de turismo responsável pela Herdade do Monte do Giestal, em Santiago do Cacém, a sua terra natal. Um regresso que foi adiado e ansiado durante alguns anos: “eu nasci no monte – vivo na cidade mas nasci no monte – e agora tomo conta de um”.

Porque não se nasce músico “Ninguém nasce um bom músico – nasce-se com talento e é preciso trabalhá-lo”. É graças a esta postura que Ivo Soares desde cedo apostou na sua formação musical. Depois de entrar no conservatório aos 10 anos, viu-se, à entrada para o secundário, confrontado com uma escolha. “Seguir o curso do ensino artístico especializado foi a decisão mais lógica”, conta, assegurando que a escolha era inevitável: “para mim, a música nunca poderia ser apenas um hobby”.

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WorldSkills 2015

O Campeonato do Mundo

em que se ganha antes da prova Durante quatro dias, 18 jovens de todo o país representaram Portugal no Campeonato do Mundo das Profissões, em São Paulo, no Brasil. Mais do que as medalhas de excelência conquistadas, a experiência proporcionou-lhes um crescimento pessoal e profissional. Um enriquecimento que começa muito antes das provas e da fase final.

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Quando António Leite decidiu ir ao café próximo do hotel em que estava hospedado, em São Paulo, não esperava encontrar outro natural do concelho Celorico de Bastos. “Ele estava a trabalhar naquele café e perguntou-me o que é que eu estava a fazer no Brasil”, conta António. A sua resposta foi clara e convicta: “estou a representar Portugal na maior competição do mundo de profissões”.

António Leite integrou o grupo de dezoito portugueses que se deslocou até São Paulo para participar no WorldSkills – o Campeonato do Mundo de Profissões que, de 2 em 2 anos, coloca à prova as competências de centenas de jovens vindos de dezenas

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de países. Através da realização de provas práticas, avaliadas por júris compostos de peritos, os participantes demonstram as suas aptidões nas várias profissões a concurso. Os requisitos são simples: ter entre os 17 e os 25 anos de idade e frequentar ou ter concluído um percurso de qualificação em modalidades de educação e formação profissional.

Aos 19 anos, António participou na categoria “Desenho Industrial – CAD”, conquistando uma medalha de excelência. Curiosamente, uma outra medalha de excelência, conquistada oito anos antes, é uma das principais razões que o levariam até esta competição. A sua professora

de desenho no Curso Técnico de Construções Mecânicas, Marlene Moreira – que conquistou a primeira medalha de excelência portuguesa nesta categoria, em 2007, no Japão – teve um papel decisivo na decisão de participar.

“Quando entrei no curso, não conhecia estas atividades”, conta António, acrescentando: “a professora viu em mim o potencial para representar a entidade formadora e fui encaminhado para outro núcleo, onde comecei a ter um treino específico para os regionais”.

Os “treinos” são as formações suplementares que passam a fazer parte da vida de quem participa

António Leite conquistou uma medalha de excelência na categoria de Desenho Industrial CAD

Mónica Almeida, 21 anos, participou no WorldSkills na categoria de Design Gráfico, conquistando uma medalha de excelência

Nuno Viana, jurado da competição que integrou a comitiva portuguesa

nos campeonatos das profissões.

Não sem sacrifício. “Tem de existir força de vontade”, sublinha Nuno Viana, jurado da competição que integrou a comitiva portuguesa. “É preciso uma disponibilidade mental e pessoal muito grande para ficar na escola em pós-laboral apenas para ter uma hipótese de participar num campeonato regional, sem saber que chegarão a este patamar”, reforça.

“Muitas vezes, acabava as aulas às 16h e ficava a treinar até às 18h/19h, todos os dias”, relembra António Leite, quando questionado sobre a disponibilidade para ir aos treinos na fase regional. Mas, garante, o trabalho compensa: “sei que não seria o que sou hoje se não tivesse passado pelos treinos – aprendi muito com as horas de formação adicionais”.

Crescer “profissional e pessoalmente” De acordo com os concorrentes, o desenvolvimento de capacidades não se fica pelo nível técnico. Mónica Almeida, 21 anos, participou no WorldSkills na categoria de Design Gráfico, conquistando uma medalha de excelência. A jovem não tem dúvidas quanto ao seu crescimento.

“Crescemos tanto profissionalmente como pessoalmente – evoluímos bastante até chegar à fase do Mundial”.

Para além do saber técnico adquirido, Mónica destaca os outros aspetos que desenvolveu: “aumentei a minha motivação, a capacidade de reagir perante um problema, de trabalhar em equipa e de lidar com o stress,

Presidente da República entregou distinções No dia 11 de setembro, o Presidente da República esteve no Centro de Emprego e Formação Profissional de Setúbal, onde entregou os certificados de excelência aos medalhados portugueses do World Skills 2015. Dois dos concorrentes deram ainda o seu testemunho ao público presente, evidenciando a forma como esta experiência os enriqueceu.

Os números do WorldSkills A edição de 2015, em São Paulo, foi a 43.a edição do WorldSkills.

Contou com

1200 concorrentes, oriundos de

59 países, e com

245000 visitantes.

O primeiro Campeonato Nacional das Profissões disputou-se em Madrid, no ano de 1950. Portugal é o único membro fundador que nunca interrompeu a sua participação.

A participação portuguesa, na edição de 2015, contou com

18

concorrentes em

16

profissões diferentes.

Foram conquistadas 8 medalhas de excelência que correspondem a desempenhos com qualidade superior a 500 pontos.

Forum Estudante | Mar’15

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por exemplo”. O jurado Nuno Viana partilha da mesma opinião: “[os jovens] ganham uma resistência à pressão, graças à responsabilidade que lhes é colocada nos ombros – a competição dá-lhes muita preparação para a vida futura, quer pessoal quer profissional”.

Outro dos grandes objetivos do WorldSkills passa por possibilitar aos participantes uma experiência marcada pelo intercâmbio cultural.

Nesse aspeto, António Leite destaca como “o conhecimento das formas de trabalhar noutros países” foi enriquecedora. “Acho que estar no meio onde há muitas culturas e formas de trabalhar faz-nos crescer”, sublinha.

Por outro lado, destaca Nuno Viana, este é um encontro de jovens com características especiais: “normalmente, as interações entre jovens são mais lúdicas. Neste caso, são sobre competências profissionais”. Isto torna o Campeonato do Mundo das Profissões uma competição especial e “um evento à parte”.

O contacto entre os jovens da mesma seleção também é destacado pelo jurado. Ao ponto de, todos os anos, antes dos campeonatos, se organizar um encontro de teambuilding.

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A ligação próxima entre os concorrentes e os professores que acompanham o seu percurso é notória.

“Nos dias em que tudo corre mal, às vezes, basta uma pancadinha nas costas de um professor para resolver tudo”, destaca António Leite.

O “ponto de viragem” da formação Portugal é o único país fundador que nunca suspendeu a sua participação no campeonato mundial das profissões. Mas será que os portugueses reconhecem a importância da formação profissional? Nuno Viana acredita que, recentemente, “se deu um ponto de viragem”. “Até há algum tempo atrás, ainda se via a formação profissional como um último recurso, muitas vezes, para os menos competentes”, relembra. Hoje, tudo mudou: “tenho a certeza que essa já não é a visão que a maior parte dos portugueses têm – têm noção que a formação profissional é simplesmente uma outra forma de chegar ao mercado de trabalho e uma outra forma de progredir nos estudos”.

Tanto Mónica como António escolheram o ensino profissionalizante.

E António fala, precisamente, desta

opção como uma alternativa para quem gosta de “aprender com a prática”. Ainda que o seu objetivo sempre tenha passado por ingressar numa licenciatura de Engenharia Mecânica (que espera fazer no próximo ano), “queria um caminho alternativo”, já que “seguindo uma área profissional, toda a matéria em matemática ou em física é aplicada nas áreas práticas”.

Já Mónica – que terminou um curso profissional de animação sociocultural – fala da possibilidade de “fazer e praticar diretamente” aquilo que é aprendido. Esta componente prática, de resto, é salientada por Nuno Viana como uma das principais vantagens para quem escolhe as modalidades profissionalizantes: “Os jovens que seguem estes percursos acabam por ter as duas dinâmicas: têm a parte prática que vão buscar à formação profissional e, mais tarde, poderão complementar os seus estudos, se assim entenderem”. “Com o ensino profissional, chegamos ao final do 12.º ano com uma vertente profissional e com a parte letiva resolvida”, acrescenta.

Há ainda outro aspeto a considerar, segundo António Leite. Relembra que num país e numa economia em crise, “estamos sempre em oscilações financeiras, tanto a nível nacional como familiar”. Por essa razão, destaca, “é importante definir uma profissão e ter uma competência que permita trabalhar numa área o mais rápido possível: se não tiveres condições financeiras para prosseguir os estudos, tens aquela base para poder trabalhar e seguir os estudos trabalhando – que é precisamente o que quero fazer”.

No final da sessão em que o Presidente da República entregou os certificados de excelência aos participantes medalhados, António Leite declara, convicto: “se voltasse ao dia em que decidi entrar nesta competição, tomaria a mesma decisão”. Mónica Almeida concorda e realça a possibilidade de “não só tirar uma formação mas representar um curso, uma escola ou um país”.

Apontando para Mónica, o jurado Nuno Viana também fala sem dúvidas: “acompanhei o percurso desta jovem desde os regionais e conheço agora uma pessoa diferente: com outra capacidade, outra estrutura, outra dinâmica, outra garra e outra afirmação a nível do mercado – é uma pessoa nova”.

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Desafiamar há ir e criar O projeto “Capacitar para o Mar” lançou o “Desafiamar” – o concurso de ideias que pretende encontrar soluções sustentáveis para os recursos marinhos.

O objetivo passa por estimular a criatividade empresarial e assim chegar a novas formas de exploração sustentável dos recursos marinhos.

A 29 de janeiro de 2016 termina o prazo de entrega dos trabalhos que descrevem novas formas de aproveitar e rentabilizar o património marítimo. Depois de um processo de avaliação e seleção, os melhores trabalhos serão apresentados a 17 de fevereiro. Na Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM) do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), as equipas vencedoras farão o seu pitch, descrevendo a sua ideia e o seu conceito a um júri de especialistas.

De forma a cumprir este objetivo, o concurso inclui quatro fases distintas. Em outubro, o desafio será lançado a todas as escolas secundárias do Oeste e, até novembro, serão realizadas sessões de esclarecimento sobre esta iniciativa.

O Desafiamar está incluído na iniciativa “Peniche Capital Jovem do Mar” e é da responsabilidade do Instituto Politécnico de Leiria, da Câmara Municipal de Peniche, da Forum Estudante e da Unidade de Investigação e Desenvolvimento MARE – Centro de Ciências do Mar e do Ambiente.

Será em Peniche, entre outubro de 2015 e fevereiro de 2016, que o Desafiamar vai colocar jovens do ensino secundário da região oeste a pensar em novas formas de rentabilizar o mar.

desafia-te!

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Forum Estudante | Set+Out’15

apresenta capacitar para o mar

desafiamar Concurso de ideias e de criatividade empresarial para a exploração sustentável dos recursos marinhos

Peniche, novembro 2015 OUTUBRO OUTUBRO e NOVEMBRO JANEIRO (29) FEVEREIRO (17)

um projeto inserido na

Lançamento do desafio a todas as escolas da região Oeste Visitas às escolas (para explicação e esclarecimento de dúvidas) Prazo de entrega para a submissão dos trabalhos Apresentação e avaliação dos projetos finalistas na ESTM

uma iniciativa

com o apoio IPLeiria

CAPITAL JOVEM DO MAR

do mar

Os Jogos Olímpicos Em outubro e novembro, estudantes do ensino secundário da região oeste poderão aprofundar o seu interesse pelo mar. O programa das “Olímpiadas do Mar” inclui atividades laboratoriais, provas de conhecimento e competições desportivas. Sem esquecer os prémios para os vencedores.

Nas olimpíadas clássicas, os gregos antigos homenageavam Zeus – aquele que acreditavam ser o pai dos Deuses e dos Homens. Em Peniche, vão decorrer as olimpíadas que celebram Poseidon. Mais exatamente, celebram aquele que era o seu reino absoluto: o mar.

Este concurso de ciência e tecnologia do mar é destinado a estudantes do ensino secundário da região oeste e tem como objetivo estimular o interesse pelo mar.

Uma equipa de cada escola participará na fase eliminatória e, no caso de aprovação, disputará a fase final. As eliminatórias realizam-se no dia 21 de outubro, nas respetivas escolas secundárias, enquanto a fase final está agendada para o dia 4 de novembro, na Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar de Peniche (ESTM).

As provas a prestar avaliarão os conhecimentos sobre o mar e incluirão atividades práticas realizadas em laboratório e em contexto desportivo.

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Forum Estudante | Set+Out’15

Os vencedores serão recompensados com diversos prémios, entre os quais se contam batismos de mergulho, atividades de observação de golfinhos, aulas de surf, entre outros.

A organização das Olimpíadas do Mar é da responsabilidade da ESTM, do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), da Câmara Municipal de Peniche e da Forum Estudante.

A iniciativa conta ainda com o apoio do MARE-IPLeiria, ALIOTIS, AQUASUBOESTE e do Peniche Surfing Clube e está integrada no projeto “Capacitar para o Mar”, cofinanciado pelo PROMAR no âmbito do Grupo de Ação Costeira do Oeste.

Organização

apresenta

capacitar para o mar

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Eliminatória - 21 outubro (nas respectivas escolas secundárias) Fase final - 4 Novembro (na ESTM)

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Peniche, 4 novembro 2015

ci m és do ent con om he cim . a ríti m ent vas i o t r o, d e ati espo d s a vidade s laboratoriais e de prov

olimpíadas do mar

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um projeto inserido na CAPITAL JOVEM DO MAR

financiamento

MINISTÉRIO DA AGRICULTURA E DO MAR

União Europeia Fundo Europeu das Pescas

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BP Segurança ao Segundo Forum Estudante | Set+Out’15

BP Segurança ao Segundo 2016

JÁ ESTÁ A ROLAR! A iniciativa tem como ponto de partida um objetivo concreto: envolver e sensibilizar jovens, futuros condutores (14 aos 18 anos), para temas de prevenção e segurança rodoviária, através da criatividade e do audiovisual, nomeadamente para o cumprimento das regras de trânsito e para a necessidade de adotar comportamentos defensivos, como forma de diminuir a sinistralidade rodoviária no nosso País.

Como? Desenvolvendo, com apoio de equipas profissionais cartazes e spots publicitários sobre os principais fatores de risco na área da segurança e prevenção rodoviária.

Associado à Capital Jovem da Segurança Rodoviária, o projeto desenvolve-se em 3 fases:

1.º Fase Elaboração de poster de prevenção e segurança rodoviária. Processo de votação online para encontrar 24 semifinalistas.

2.ª Fase Desenvolvimento de storyboard com apoio de um Diretor Criativo.

É previamente atribuído por sorteio às equipas semifinalistas um dos 5 fatores de risco para o desenvolvimento do trabalho.

3.ª Fase Grande final nacional onde as cinco equipas finalistas desenvolvem, em tempo real, os spots gravando e editando o storyboard já aprovado.

No mesmo dia têm oportunidade de conhecer alguns dos apoiantes do projeto, como o presidente da Associação Salvador e o piloto Miguel Barbosa, o embaixador principal do BPSS. Na edição de 2015 - cuja grande novidade foi a introdução de um roadshow que se repetirá em 2016 e percorrerá algumas escolas do país - participaram cerca de 1000 jovens, distribuídos por 101 equipas.

Vê mais em bpsegurancaaosegundo.pt

BP Segurança ao Segundo Set+Out’15 | Forum Estudante

Cartaz BPSS em campanha nacional Dada a qualidade dos trabalhos, a Autoridade Nacional de Segurança Rodoviária recorreu ao cartaz desenvolvido pela equipa Segura-te Bem! da Escola Secundária José Gomes Ferreira, Lisboa, na sua Campanha de Prevenção Rodoviária da Páscoa deste ano. O trabalho foi publicado na imprensa nacional e nas plataformas online da ANSR.

A equipa A11, do agrupamento de Escolas de Oliveira do Hospital, com um spot dedicado ao cansaço e fadiga ao volante, foi a vencedora desta edição e os seus membros serão agora protagonistas de um anúncio publicitário com transmissão na SIC e SIC Radical além de terem ganho bilhetes de três dias para um Festival de Verão, para cada um dos 10 elementos da equipa. As restantes 4 equipas foram também premiadas, tendo recebido bilhetes para festival de verão, tablets e headphones.

EM WWW.BPSEGURANCAAOSEGUNDO.PT TENS TODA A INFORMAÇÃO SOBRE O DESAFIO. COMO CONCORRER, QUEM PODE CONCORRER, DATAS, PRÉMIOS, ETC…

A imagem de cima foi o cartaz criado pelos alunos da Escola Secundária José Gomes Ferreira, Lisboa, que serviu de base para a campanha nacional da ANSR.

Calendário para as diferentes etapas do desafio BPSS2016: 1. Início do Concurso: 1 Outubro de 2015 2. Envio dos cartazes a concurso: 15 outubro 2015 a 14 março 2016 (15h.)

3. Votação pública: 12 a 24 março 2016 (24h.)

4. Sorteio dos temas para desenvolvimento do storyboard: 28 março 2016 5. Data limite de entrega dos storyboards: 15 abril 2016 6. Data de apuramento de finalistas: 20 abril 2016 7. Data do desafio final: 5 e 6 maio 2016

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carzoom.pt

Forum Estudante | Set+Out’15

Textos: Tiago Neves

PRIMEIRA FÁBRICA TESLA EUROPA ABRE NA HOLANDA

O ator britânico irá “vestir a pele” de Enzo Ferrari, num filme sobre o fundador da casa de Maranello. As filmagens deverão iniciar-se já no próximo verão e o filme terá como base o livro de Brock Yates que fala da vida de Enzo Ferrari.

Pouco se sabe sobre o filme e o que se sabe é que devemos voltar aos anos 50. Voltamos ao ano de 1957, o ano em que houve um trágico acidente em Mille Miglia com um Ferrari 335S, conduzido por Alfonso de Portago.

No acidente morreu o piloto, o co-piloto e 9 espectadores. O ano de 1956 também deve estar representado no filme, mais um ano duro para o fundador da casa de Maranello, o ano em que perdeu o filho Alfredo que deu nome a um dos modelos mais conhecidos da marca, o modelo “Dino”.

A fábrica situada em Tilburg, irá produzir o Tesla Model S e o novo Tesla Model X, a capacidade de produção da fábrica é de 1000 automóveis por semana.

Nas instalações podemos contar com uma pista de testes e espaço para dar e vender. O objetivo da marca é conseguir abrir mais fábricas já no próximo ano.

CHRIS BROWN É O PRIMEIRO CLIENTE DA REZVANI O cantor americano tornou-se assim no primeiro cliente Rezvani, um automóvel descrito pela imprensa internacional como “puro e potente”!

O design é imponente: jantes de 19 polegadas e uma frente que não deixa ninguém indiferente.

Este Rezvani utiliza um motor Honda de 2.4 Litros Turbo que debita cerca de 500cv de potência. Graças aos seus 748kg a aceleração dos 0 aos 100km/h demora apenas 2,7 segundos! A velocidade máxima é de 265km/h.

Retrospective Želimir Žilnik Retrospective “I don’t throw Bombs, I make Films” – Terrorism, Representation O RG A N IZ AÇÃO

FI N A N C I A M ENTO

PA RC ER I A E STR ATÉG I CA

C O - PR O D U ÇÃO

PATR O C I N A D O R O FI C I A L

PATRO C I N A D O R Quickcom PA R C EI R O S M ED I A RTP / Público / MEO A P O I O S A Vida Portuguesa / AR.CO / ATL / Brussels Airlines / Cinema Ideal / Conserveira de Lisboa / Cortes de Cima / Delta / Depósito da Marinha Grande / DocAlliance / Embaixada da Argentina / Embaixada da Áustria / EMEL / Escola Artística António Arroio / FCSH - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas / FLAD - Fundação Luso-Portuguesa para o Desenvolvimento / Fujifilm / Futurdata / Hotel 3K Europa / Inatel / Íngreme / Instituto de Cinema Sérvio / Instituto Goethe / Instituto Italiano di Cultura / Jardim da Fantasia / Largo Residências / Le Moustache / Maxime Sur Mer / New Lineo Cinemas / Optec / Pastéis de Belém / Quiosque de Refresco / Remar / SPA - Sociedade Portuguesa de Autores / Swiss Films / TAP / Vimeiro / Void Creations A P O I O À D I V U LG AÇÃO Agenda LX / Arte-factos / C7nema / Espalha-factos / Estrelas e Ouriços / Fórum Estudante / Instituto Espanhol / Magnética Magazine / Metro de Lisboa / Portal Cinema / Pumpkin / RDB / Sapo / Shortcutz PA RC EI R O LEG A L Legal Partners

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CHRISTIAN BALE NA PELE DE ENZO FERRARI

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Música

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Set+Out’15 | Forum Estudante

ISAURA E FRANCIS DALE JUNTOS EM TOUR Isaura e Francis Dale juntamse para levar a sua música por Portugal. No dia 15 de outubro estreiam o seu primeiro concerto a dois no Lux, em Lisboa, que inicia a tour que irá percorrer Portugal. Também irão subir ao palco Ben Monteiro e Fred Ferreira. Para já estão confirmadas as seguintes datas:

ESTÁ A CHEGAR O FILME DE ED SHEERAN “Jumpers for Goalposts” mostra o percurso do músico britânico, momentos de bastidores e entrevistas com o próprio e pessoas que lhe são próximas. Inclui também o concerto que Ed Sheeran deu em julho no Estádio de Wembley, onde cantou um dueto com Elton John.

O filme será apresentado durante o concerto em Leicester Square, em Londres, a 22 de outubro, e o evento vai ser transmitido em direto em mais de 80 países.

Em Portugal a emissão do concerto tem início às 18h e pode ser vista em salas seleccionadas dos Cinemas NOS.

Não, não estamos a gozar, é mesmo verdade! O LP, que será lançado em novembro, chama-se “Wake Up!” e terá o papa Francisco a recitar hinos e excertos dos seus discursos acompanhado por música animada que vai do pop ou rock ao canto gregoriano.

O álbum é aprovado pelo vaticano e tem como objetivo a difusão da mensagem de esperança, fé e unidade. “Wake Up!” ja está disponível para précompra no iTunes.

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21 outubro - Cineteatro António Lamoso, Santa Maria da Feira 22 outubro - Centro Cultural, Ílhavo 23 outubro - Salão Brazil, Coimbra 21 novembro - Teatro Cine, Gouveia 12 dezembro - Hard Club, Porto

O PAPA FRANCISCO VAI LANÇAR UM ÁLBUM DE ROCK

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SESSÃO DE INFORMAÇÃO ABERTA AO PÚBLICO Hotel Eva (Faro) - 7 outubro 2015, das 18h30 às 20h30 SESSÃO DE INFORMAÇÃO INDIVIDUAL (sujeita a marcação prévia) Av. E.U. América, 100 – 13.º Fte. (Lisboa) 5 outubro 2015, das 10h00 às 17h00

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Estreias

Forum Estudante | Set+Out’15

Guia das séries de TV para o outono AS QUE REGRESSAM 2ª feira The Walking Dead - T6, na FOX às 22h15 Anatomia de Grey - T12, na FOX Life às 22h15 Teen Wolf - T5, na MOV às 22h30 Castle - T8, no AXN às 23h10 Sleepy Hollow - T2, na Fox às 23h10

Convidados Comic Con Já estão confirmados mais nomes na Comic Con Portugal. A famosa convenção de cultura pop vai receber Jason Momoa, o conhecido Khal Drogo da Guerra dos Tronos, e três atores da série Teen Wolf.

Jason Momoa terminou agora as gravações do filme The Bad Batch, uma história distópica passada numa comunidade de canibais e com data de estreia para o próximo ano. Foi também confirmado para o papel de Aquaman nos próximos filmes da Liga da Justiça bem como no filme independente da personagem.

Holland Roden, que interpreta Lydia Martin, Susan Walters, a mãe de

Lydia Natalie Martin (e também Carol Lockwood de Diários do Vampiro) e Linden Ashby, o Sheriff Stilinski são os atores da série da MTV, Teen Wolf que vais poder ver pela Comic Con Portugal.

Todos os quatro atores vão partilhar as suas experiências e participar em painéis, sessões de autógrafos e Meet&Greet. Para além disto, vai haver lugar para estreias exclusivas, exposições, workshops e exibições.

O cinema, as séries de TV, os videojogos, a banda desenhada, o cosplay, o anime e o manga vão invadir a Exponor nos dias 4, 5 e 6 de dezembro.

As novas Heroes Reborn, no Syfy, segundas às 22h10 O spinoff da séries Heroes conta a história de um grupo de pessoas que acorda repentinamente com capacidades extraordinárias e superpoderes capazes de mudar o mundo.

Humans, no AMC, segundas às 23h20 Num presente paralelo os Synths, robôs de última geração e aparência humana, servem os humanos numa sociedade obcecada pela tecnologia. Mas o que aconteceria se tivessem vontade própria?

Scorpion, na Fox, quartas às 22h15 Inspirada numa história real, segue Walter O’Brien, com um QI superior ao de Einstein, e a sua equipa de génios brilhantes e desajustados que ajudam a Segurança Nacional a combater ameaças complexas e de elevada tecnologia.

Minority Report, na Fox, quintas às 22h15 Segue a improvável parceria entre um homem atormentado pelo futuro e um polícia atormentado pelo passado, enquanto tentam impedir os piores crimes no ano 2065, antes que estes aconteçam.

3ª feira Gotham - T2, na FOX às 22h15 Sob Suspeita - T4, na FOX às 23h10 4ª feira Chicago Fire - T2, no AXN às 22h15 5ª feira Crossing Lines - T3, no AXN às 22h15 Segurança Nacional - T5, na FOX às 23h10 Mentes Criminosas - T10, no AXN às 23h10 6ª feira O Mentalista - T7, no AXN às 22h15

Netflix chega a Portugal O famoso serviço de streaming chega a Portugal no dia 21 de outubro. Netflix vai estar disponível em PC, Mac, smart TV, consolas de jogos, smartphones e tablets. Os preços da subscrição mensal têm três vertentes, 7,99 euros por um ecrã em SD, 9,99euros por dois ecrãs em HD ou 11,99 euros por quatro ecrãs em Ultra HD 4K, em qualquer dos casos o primeiro mês é gratuito.

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SóRir

Forum Estudante | Set+Out’15

O emplastro...

Estavas em pose, os astros alinhados, o dia impecável, tudo para ser uma foto perfeita e... clique!

Quando vais ver... oh, não! Que é aquilo ali atrás?

Não acredito! UM EMPLASTRO! Já te aconteceu?

Claro que sim. Envia-nos para geral@forum.pt para publicarmos na nossa revista. Não foi a foto perfeita, mas ao menos vingas-te do emplastro!

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Professor Esótanga

HorosCópos

Aquele que faz as melhores previsões do mundo: nunca acontecem mas podiam acontecer.

Forum Estudante | Set+Out’15

OUTUBRO

Em Outubro, e após um atribulado regresso às aulas, é chegada a altura de atinar de vez com os colegas de turma. Claro que não és obrigado@ a ser amig@ de toda a gente... Mas pensa bem nas vantagens que te trará, lá mais para a época de testes, teres sido simpático@ para com aquela malta que faz questão de ter sempre uns apontamentos bonitinhos e atualizados. Nesta fase, estarão vocês a pensar que o Professor Esótanga é um intrujão, sem uma pitada de escrúpulos.

Bom, quanto à parte do intrujão, não desminto, ehehehe... Mas basta de falar de mim! É por vossa causa que aqui estamos hoje reunidos, e para eu vos dar as previsões meteorológicas, perdão, astrológicas para este mês.

Signo do mês Balança (23/9 a 22/10) Não te atrevas a sair de casa nos próximos dias sem ter comido um pequeno-almoço substancial. É que pode dar-te uma fraqueza qualquer, o que não é nada bom logo no início do ano letivo.

Corres o risco de ficar conhecido como @ “menin@ dos chiliques”, e isso, acredita, não é tão divertido como possa parecer.

Ninguém leva a sério alguém que anda sempre com chiliques. Por isso, toca a enfardar sandes de presunto com queijo logo pela manhã!

Escorpião (23/10 a 21/11) Este mês há fortes possibilidades de seres contactado por seres extraterrestres. Não fiques assustado/a, porque sei de fonte segura que eles vêm em paz. O mais provável é quererem fazer-te uns testes de rotina, nada que não tenhas já visto em filmes de ficção científica ou lido em jornais sensacionalistas.

Aconselho-te a seres um bom anfitrião (ou anfitriã).

Além de preparares uma pista de aterragem no topo do teu prédio, podes sempre servir-lhes um chá de camomila. Eles vão apreciar.

Sagitário (22/11 a 21/12) Se mudaste de escola este ano, é provável que te sintas um pouco só. Nestes primeiros tempos, enquanto não estás ambientado(a), talvez seja uma boa ideia arranjares um pequeno amigo que te possa acompanhar para todo o lado, inclusive nas aulas. Uma rã – a quem podes chamar Felisbela – é uma boa hipótese, pois além de caber no bolso, é um daqueles bicharocos com quem se pode desabafar, pois as rãs são boas ouvintes. Não convém é levares a Felisbela para as aulas de Biologia. As rãs também são muito impressionáveis.

Capricórnio (22/12 a 19/01) Durante o mês de Outubro deves controlar as tuas despesas, pois é certo e sabido que, se gastas agora todas as tuas economias, vais andar completamente teso(a) lá para o Natal. E depois, claro, lá terás de recorrer ao velho sistema de oferecer a outros as prendas que não gostaste no ano passado. E isso não é bonito... É por isso que deves começar já a cortar nos milhares de SMS que envias, bem como passar a comer na cantina, que é mais barato.

Aquário (20/1 a 18/02) Para não meteres o pé na argola quando decidires declarar-te àquela brasa da tua turma, o melhor é agir com muita calma e preparar a estratégia cui-

dadosamente. Afinal, não vais querer assustá-lo(a) com esse teu nervosismo todo, pois não? Deixa passar algum tempo, começa por lhe pedir alguns apontamentos e passa, depois, a acompanhá-lo(a) à paragem do autocarro. Depois, quando tudo estiver mais calmo... “tunga”! Espeta-lhe uma beijoca.

Vais ver como resulta....

Peixes (19/02 a 20/03) Para ir à pesca, é preciso uma cana ou uma rede. Da mesma forma, para teres alguma sorte no campo amoroso, convém que vás “pescar” com uma estratégia adequada. Faz uma primeira abordagem à tua turma, e coleciona os números de telemóvel dos “espécimes” que te interessam, com a desculpa de que assim é mais fácil trocar apontamentos.

Depois, vai enviando uns SMS divertidos, atrevidos ou românticos, de acordo com a personalidade das pessoas que mais te interessam. Até ao final do ano, irás, com certeza, ter uma boa “pescaria”.

Carneiro (21/03 a 20/04) Os próximos dias serão propícios para desenvolver atividades um pouco diferentes. De repente, talvez sintas uma vontade súbita de correr atrás dos gatos que se atravessam no teu caminho, ou um desejo incontrolável de tocar às campainhas das casas. Se esses impulsos não estiverem relacionados com algo que comeste e te fez mal, poderão ser um sinal de que algo está a mudar na tua vida. Se é uma mudança para melhor, isso só tu poderás responder...

Touro (21/04 a 20/05) Daqui em diante, é essencial que sejas capaz de tomar decisões. Afinal, já estás crescidinho(a) e tens de pensar por ti próprio(a). Ainda que te custe decidir, por exemplo, se gostas mais de croissants de chocolate ou de doce de ovos, não podes deixar esse tipo de decisões nas mãos de outras pessoas.

A eleição do croissant preferido é a base de toda uma filosofia de vida. A partir daí, tudo o resto parece mais fácil.

Gémeos (21/05 a 20/06) Mesmo que aches que o teu telemóvel está obsoleto, não é uma boa altura para chateares os

teus pais a fim de te darem um novo. Com todas as despesas que já tiveram com livros, cadernos, mochilas, etc., nesta fase só irias receber uma resposta torta. Tenta ser um pouco mais paciente e, como quem não quer a coisa, vai deixando à vista, lá por casa, os catálogos de novidades das marcas. Nunca ouviste falar em publicidade subliminar? Vais ver que lá para o Natal tens um telefone novo no sapatinho...

Caranguejo (21/06 a 22/07) Não há nada mais irritante do que aquele pessoal que faz apontamentos todos às cores. E então, se for com canetas de cheiro, ainda pior.

Se os teus cadernos têm aspeto de lhes ter caído uma caixa de aguarelas em cima, talvez seja altura de repensares a tua vocação: não terás mais jeito para as Artes? Pega numa página dos teus apontamentos e emoldura. Fica bem na parede? Então força, avança já com uma exposição...

Leão (23/07 a 22/08) Nunca se sabe o que pode acontecer quando se põe o pé fora de casa. É por isso que deves andar sempre alerta. Além de olhar para ambos os lados antes de atravessar a estrada, passa também a olhar para o céu. Há imensa coisa que te pode cair em cima, já pensaste bem? Desde pombos distraídos, a vasos de flores mal presos, as probabilidades de ficares magoado(a) são mais que muitas. Agora, não andes é sempre de cabeça no ar, ou ainda vais contra um poste!

Virgem (23/8 a 22/9) Aconselho-te a comprar uma agenda para anotar todos os teus compromissos diários. Evitarás, assim, muitos dissabores. Como, por exemplo, andar a estudar duas semanas para o teste de Matemática, quando o que está marcado é o teste de Filosofia. Chato, não é? Além do mais, dá um ar extremamente profissional dizer a alguém: “Espera um minuto, tenho de consultar a minha agenda...” Apontar os compromissos no telemóvel não é a mesma coisa.... É moderno, mas não tem charme.

Planeta Regente: Plutão – Elemento: Água - Signo complementar: Touro

C

M

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CM

MY

CY

MY

K

EU VOU

MUDAR O

MUNDO

MESTRADO INTEGRADO (3+2 ANOS)

PSICOLOGIA CLÍNICA PSICOLOGIA EDUCACIONAL PSICOLOGIA SOCIAL E DAS ORGANIZAÇÕES LICENCIATURAS (3 ANOS)

BIOINFORMÁTICA BIOLOGIA DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO ISPA.PT

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