1.3 – a primeira leitura da obra Dia de São Nunca à Tarde

Dia de São Nunca à Tarde

drummond; e um estudo da obra, oferecido ao leitor, texto que sugerimos seja lido depois da leitura do texto literário, pelos motivos já bastante ressaltados.

1.3 – a primeira leitura da obra Dia de São Nunca à Tarde

imaginemos que a turma já esteja incentivada a ler a novela. e é hora de começar a primeira leitura. definam com os alunos um tempo razoável para isso. É muito possível que eles façam esta leitura muito rapidamente, seja pela extensão da novela, seja por seus recursos de suspense e curiosidade. mas esse tempo pode variar bastante, em virtude do perfil da turma, o que tem de ser considerado sempre.

no período estipulado para essa leitura, procurem reservar um tempo de suas aulas para perguntar e ouvir sobre como está ocorrendo o envolvimento da turma com a obra:

– Estão gostando da novela? – Já acabaram a leitura? – O que eles têm a dizer sobre a história?

esse tempo curto, dispensado aos alunos, faz enorme diferença, tanto na relação deles com a obra quanto com vocês. Vai ajudar vocês a avaliar a recepção da novela e dar a eles segurança quanto à forma como vocês cuidam desse processo de leitura.

Roda de leitura

A roda de leitura é sempre uma experiência interessante para vocês conhecerem a primeira impressão dos alunos a respeito da obra, especialmente desta, que pode levantar posições bem diferentes em torno de comportamentos e formas de ver a vida. ela deve ocorrer, contudo, em um clima de total liberdade de expressão e descontração, no qual todas as opiniões e considerações são levadas em conta e respeitadas, mesmo discordantes, embora possam sempre ser debatidas. Para esquentar a conversa, proponham algumas questões como:

– A leitura foi difícil? – O que acharam das personagens? – Que acham importante destacar na narrativa? – Leram o texto de apoio à leitura? – Antes, ou depois da novela?

Sumário