2.4 – a pós-leitura da obra

o vestido

C) para além da questão do machismo, analisem outras facetas de algumas personagens masculinas do romance e seu papel na sociedade ou na trama principal.

– fausto – Ulisses – padre olímpio – tio Jeremias

Como classificar ou entender o caráter de alguns, sua atuação numa sociedade onde dominam o dinheiro e o poder, a importância de cada um em relação a Ângela. Procurem explicar a escolha dos nomes dessas figuras, quando for o caso, especialmente Ulisses, Fausto e tio Jeremias. Para isso, vão precisar ir da mitologia grega à Bíblia.

2.4 – a pós-leitura da obra

Como sempre dizemos, fechado o bom livro, ele ainda vai fazer companhia por muito tempo ou pela vida toda ao leitor. essa é uma ótima oportunidade para os professores darem munição para essa ressonância. propomos, neste momento, algumas atividades inspiradas no romance e que podem feitas por toda a turma. Como sempre, é fundamental a avaliação do que é oportuno para seus alunos.

a) Carlos Herculano, além de excelente narrador, tem uma ótima prosa, que agrada demais aos alunos, com quem se reúne em escolas pelo Brasil afora, ou nas reuniões virtuais, mais usadas ultimamente.

proponham aos alunos convidar o escritor para ir à escola, para uma entrevista sobre o livro, sua vida e sua obra, ou um encontro virtual com ele.

B) a narradora faz menção ao contratador de diamantes português, na região de diamantina, José fernandes de oliveira, e a seu romance com a escrava

Chica da silva.

proponham à turma ou a um grupo interessado pesquisar nos livros de

História e em vários artigos bem atuais essas duas figuras.

sumário

o vestido

C) No final do romance, Ângela fala da prisão do fotógrafo comunista seu pequeno, onde aparece também seu comentário sobre o governo de getúlio

Vargas: “É isso, meu amigo, o que acontece na democracia de Vargas”.

proponham à turma pesquisar a segunda passagem de getúlio Vargas na presidência do Brasil. lembrem a eles que seria, na narrativa, o ano de 1954, quando se deu o seu (para muitos, discutível) suicídio.

d) se acharem oportuno, estudem na narrativa o que sugere ser a religião católica predominante em serra dourada. No entanto, em muitos momentos aparecem, depoimentos sobre o uso, ou hipóteses do uso dos chamados

“feitiços”.

proponham a discussão desse procedimento de “dupla convicção religiosa”.

Vejam se conhecem exemplos disso, o que eles revelam, em termos de crença religiosa, e se eventualmente são um mal.

Não se trata, em hipótese nenhuma, de desrespeitar qualquer tipo de crença e prática, que possam esclarecer um pouco até sobre essa cultura miscigenada brasileira. Estamos no campo dos valores, que têm de ser respeitados, a menos que sejam antidemocráticos. Estamos falando, aqui, de uma discussão de misturas de práticas religiosas, com princípios muitos diferentes, e que marcam até hoje muitas comunidades brasileiras. Se for possível e considerado adequado pela escola, vale até uma entrevista com pessoas da área da antropologia.

sumário