Gestor de proyecto.
Contexto institucional: Nombres y apellidos de los docentes: (1) Alexander Omar Duran Galindo (2) Manira Saleh cañas (3) Gladis Esther De la Hoz Pardo (4) Rosa Maria Gaviria Cantillo CEDULA: (1) 19594772 de Fundación (2) 26757997 de Fundación (3) 57400396 de Fundación (4) 57404544 de Fundación Celular: (1) 3003056146 (2) 3168506559 (3) 3013348787 (4) 3007211153 Correo electrónico: (1) alomduga@hotmail.com (2) manirasaleh@hotmail.com (3) glad5714@hotmail.com (4) hugosalgado06@hotmail.com Departamento: Magdalena. Ciudad: Fundación. Nombre de la institución o instituciones educativas a las que pertenecen. (1) I.E.D. FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE PRINCIPAL J.T (2) I.E.D. FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE PRINCIPAL J.T (3) I.E.D. FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE 20 DE DICIEMBRE (4) I.E.D. TERCERA MIXTA SEDE ADRIANO PUENTES J.T. Código del DANE:
Comentario [adg1]:
Localidad o zona: Urbana. Contexto sociocultural: Se dará aplicación en la institución educativa departamental Francisco de Paula Santander Sede Principal más específicamente en el grado 6ª J,T. Son costeños en su mayoría, estrato 1 y menos, presencia de muchos hogares disfuncionales con alto índice de pobreza.
Área fundamental de aplicación de proyecto: Ética y valores
Estructura del proyecto educativo y las tics: Título del proyecto: Desarrollo de valores para la convivencia escolar a través del modelado y la simulación apoyados en las tics.
Descripción del proyecto: Este proyecto pedagógico tiene como fin el mejoramiento de la convivencia escolar a través del fortalecimiento de los valores y el aprendizaje de los estudiantes, específicamente en la convivencia utilizando como herramienta fundamental las tics, instrumento que es fundamental para que los estudiantes de manera didáctica interactúen con los programas pedagógicos implantados en el proyecto.
Problema de aprendizaje: Distracción por parte de los estudiantes, mala formación desde los hogares, cadenas familiares de violencia, apatía por los valores
Pregunta del proyecto: ¿Qué hacer para mejorar la convivencia escolar?
Objetivo general del proyecto: Desarrollar una propuesta que permita fortalecer la práctica de valores para mejorar la convivencia escolar y así garantizar un buen desempeño académico.
Objetivo específico del proyecto: 1. Desarrollar proyecto de modelado y simulación con respecto a la situación que se vive en el grado 6ª 2. Desarrollar teóricamente los temas sobre valores que fortalezcan la convivencia escolar 3. Implementar juegos con valores para motivar a los niños a afrontar otra actitud en la convivencia escolar 4. Desarrollar los diferentes valores mediante historias o cuentos que los lleve a obtener una enseñanza 5. Integrar videos infantiles y de experiencias sobre valores, para que los niños se concienticen de lo que es bueno o malo para ellos.
Estándares de competencia MEN: Diseño y aplico estrategias para la convivencia escolar Estudio las variables y describo las tendencias que se observan. Comprendo el valor del lenguaje en la construcción de conocimientos. Promuevo la voluntad de los estudiantes a la hora de tener una convivencia saludable.
Tiempo académico: Este proyecto tiene como meta aplicarlo durante todo el año, realizando los talleres formativos una hora a la semana.
Saberes asociados: Conceptuales: convivencia, sanidad, comportamiento, valores. Actitudinales: conciencia escolar.
Saberes previos: Los estudiantes deben tener conocimientos previos de que son valores, violencia y el maltrato.
Recursos digitales: Manejo de herramientas ofimaticas, cmaptols, eduteka, videos, imágenes. Cuentos.
Desarrollo de las secuencias didácticas. Metodología: Se utilizaran programas de aprendizaje virtual, trasladándolos al ámbito escolar, videos imágenes y preguntas relacionadas con el tema. METODOLOGIA PEPA: Preguntémonos (P) ¿Cuáles son las causales de la presencia de violencia o mala convivencia en la institución con énfasis en ese grado? Exploremos (E) Tomamos como hipótesis: 1. La falta de valores inculcados en el hogar. 2. La baja educación de los padres de familia. 3. El autoestima de los propios estudiantes. Produzcamos (P) A través de los mecanismos anteriormente planteados buscar en comunidad soluciones a los problemas de convivencia escolar y de esa manera mejorar la calidad de vida de los estudiantes y de sus futuras familias Apliquemos (A) Concretando las propuestas enumero las actividades y propuestas: 1: Presentación de videos educativos en algunas horas de clases. 2: Realización de actividades de conocimiento interno y externo de los estudiantes. 3: Talleres de aprendizaje en grupos de estudiantes. 4: Por medio de actividades lúdico recreativas videos y imágenes involucrar a toda la familia en el proyecto para ampliar las expectativas de aprendizajes.
Evaluación de los estudiantes: Este método será práctico, las mejoras en la convivencia escolar se verán reflejadas en el día a día de los estudiantes con su convivencia y trato en el aula de clases y fuera de ella.
Bibliograf铆as: Valores para la convivencia Web graf铆a:www.valoresmorales.net/ www.valores.humanet.com.co/ Cronograma: se realizo las actividades en dos sesiones.
Socializaci贸n: Apropiacion activa de participacion de los jovenes. Uso de los aparatos tecnologicos Evalluacion
Sistematizaci贸n de la experiencia educativa del proyecto educativo tic. Se realizara una socializacion por medio de diapositvas sobre el pryecto.