2.4 Clases de palabras (II): el sintagma verbal

◗Los pronombres

Los pronombres son una clase de palabras que sustituyen al nombre: ¿Quiere estas naranjas? No, prefiero esas (esas sustituye a naranjas). Hay distintos tipos de pronombres:

■ Los pronombres personales indican persona gramatical y se refieren a los hablantes (pronombres de primera persona), a los oyentes (pronombres de segunda persona) o a las personas u objetos (pronombres de tercera persona) de quienes se habla en un texto; pueden ir acompañados o no de preposición:

1.ª 2.ª 3.ª 1.ª 2.ª 3.ª yo tú él, ella nosotros/as vosotros/as ellos/as

SIN PREPOSICIÓN me te lo, la, le (se) nos os los, las, les (se)

CON PREPOSICIÓN a mí, para mí, conmigo a ti, para ti, contigo a él, para él/ella, consigo a/para nosotros/as a/para vosotros/as a/para ellos/as

■ Los pronombres demostrativos: este, esta, esto; ese, esa, eso; aquel, aquella, aquello; estos, estas; esos, esas; aquellos, aquellas.

■ Los pronombres posesivos: de un solo poseedor (un objeto poseído: el mío, el tuyo, el suyo, la mía, la tuya, la suya, lo mío, lo tuyo, lo suyo; varios objetos poseídos: los míos, los tuyos, los suyos, las mías, las tuyas, las suyas); de varios poseedores (un objeto poseído: el nuestro, el vuestro, el suyo, la nuestra, la vuestra, la suya, lo nuestro, lo vuestro, lo suyo; varios objetos poseídos: los nuestros, los vuestros, los suyos, las nuestras, las vuestras, las suyas).

■ Los pronombres interrogativos y exclamativos: qué, quién/es, cuál/es; cuánto/a/os/as.

■ Los pronombres numerales: cardinales (uno, dos, cien…); ordinales (el primero, el tercero…); partitivos (la mitad, el tercio); multiplicativos (el doble, el quíntuple…).

■ Los pronombres indefinidos: menos, nada, nadie, ninguno/a/os/as, algo, alguien, alguno/a/os/ as, cualquiera, otro, el mismo/os, todo/a/os/as, mucho/a/os/as, poco, demasiado, varios/as, tanto/a/os/as.

◗El verbo

El verbo indica las acciones que realiza una persona o cosa. Está formado por un lexema y unos morfemas que indican persona, número, tiempo, aspecto, modo y voz: Mirábamos = Mir– (lexema) + –ábamos (morfemas).

■ Persona gramatical: primera, segunda y tercera del singular y del plural.

■ Tiempo: presente, pasado y futuro. Existen tiempos simples y compuestos.

■ Aspecto: perfecto (la acción descrita por el verbo ha terminado: salí) e imperfecto (la acción descrita por el verbo continúa: salía).

■ Modo: indicativo y subjuntivo.

■ Voz: activa (amo) y pasiva (verbo ser + participio: soy amado).

Las formas no personales del verbo son el infinitivo (comer), el gerundio (comiendo) y el participio (comido).

◗El adverbio

El adverbio es una parte invariable de la oración que complementa al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Los adverbios pueden ser:

■ De tiempo (hoy, ayer, mañana, ahora, ya, todavía, después, entonces, cuándo…). ■ De lugar (aquí, allí, allá, encima, acá, ahí, donde…). ■ De modo (así, bien, mal, como y la mayoría de los acabados en –mente). ■ De cantidad (mucho, poco, bastante, demasiado, nada) ■ De afirmación (sí, cierto, claro, naturalmente, efectivamente...). ■ De negación (no, tampoco, jamás, nunca). ■ De duda (quizá, acaso, posiblemente, probablemente…).

◗Preposiciones, conjunciones e interjecciones

Las preposiciones son formas gramaticales invariables que se utilizan para relacionar palabras entre sí (lugar de trabajo, coche sin ruedas). Son las siguientes: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante, mediante.

Las conjunciones son términos invariables que sirven para unir palabras y también para formar oraciones compuestas (Cenamos verdura y pescado. Los conferenciantes hablaron y los asistentes escucharon). Pueden ser de distintos tipos:

■ Copulativas: indican unión (y, ni). ■ Disyuntivas: indican opción entre posibilidades (o). ■ Adversativas: indican contraposición (pero, aunque, excepto, salvo, sin embargo, a pesar de, no obstante). ■ Condicionales: indican condición (si). ■ Finales: indican finalidad (para que, a fin de que). ■ Consecutivas: indican consecuencia (luego, conque, por lo tanto). ■ Causales: indican causa (porque, puesto que).

Las interjecciones son palabras o grupos de palabras que tienen un sentido completo. Expresan sentimientos del hablante, imitan ruidos de la realidad o también se utilizan como fórmulas de saludo y de cortesía. Pueden ser de distintos tipos:

■ Imitativas (¡zas!, ¡pumba!, ¡chof!, ¡pum!). ■ Expresivas (¡ay!, ¡oh!, ¡uf!, ¡bah!, ¡ah!). ■ Formularias (¡hola!, ¡adiós!, ¡gracias!). ■ Palabras usadas como interjecciones (¡mujer!, ¡santo cielo!, ¡claro!, ¡estupendo!).

◗El sintagma verbal

El sintagma verbal o grupo verbal tiene como núcleo un verbo y puede estar formado por:

■ Verbo: Paula duerme. ■ Verbo + sintagma nominal: Luis compró una planta. ■ Verbo + sintagma preposicional: Los manifestantes salieron de su casa. ■ Verbo + adjetivo: Antonia está convaleciente. ■ Verbo + adverbio: La coral actuará mañana.

Localiza y subraya los pronombres personales del siguiente texto. Para resolver el ejercicio, lee el texto y consulta los pronombres personales. Escríbelos después.

1

A mi hermano desde muy pequeño le ha gustado el baloncesto, y esa es la afición que he heredado de él. Hace dos años estuve en un equipo, pero me quité debido a que el entrenador me tenía una tiña tremenda y yo no me sentía a gusto. Este año lo he vuelto a intentar, y ahora me lo paso muy bien.

Sustituye los sustantivos resaltados en cursiva por el pronombre personal (la, las, lo, los) que corresponda. Fíjate bien en el género y el número del sustantivo que vas a sustituir.

2

a) Entregarán el trofeo el mismo día del partido.

b) Pon las herramientas en esta caja.

c) Tienes que redactar el texto hoy mismo.

d) Se compró dos pantalones en la tienda de la esquina.

e) Encerraron a los toros en el corral de la plaza.

Sustituye en las siguientes oraciones las palabras en cursiva por los pronombres que creas convenientes en cada caso. Ten en cuenta que vas a sustituir dos nombres y que, por tanto, deberás usar el pronombre se en lugar de le en todos los casos (ejemplo: Presta a Tony tu móvil = Préstaselo).

3

a) Ana dirá las respuestas a su compañera.

b) Por favor, entrega a Jorge este regalo.

c) Compra los discos a tu hijo.

d) Debes comunicar los resultados al cooordinador.

Localiza y subraya los pronombres personales del siguiente texto: Siempre he tenido muchos amigos y todos ellos muy diferentes. Normalmente, en clase voy con una gente, y fuera, me junto con otra. Hago esto porque mis mejores amigas son mayores que yo. Se llaman Tania e Isabel. Siempre que voy con ellas me lo paso genial. Recuerdo una vez que fuimos a pasar la tarde a casa de Isabel. Entramos al salón y yo no me acordaba de que si cerrabas la puerta no la podías abrir desde dentro. Yo iba la última y la cerré. Así que las tres estuvimos encerradas hasta que se despertó el hermano de Isabel y nos abrió. —A vosotras os falta un hervor —nos dijo cuando nos vio comiendo chucherías.

4

Subraya los pronombres demostrativos, posesivos, interrogativos, numerales e indefinidos de las siguientes oraciones y clasifícalos. a) Cuando se fue dijo: Te juro, por estas, que te saldrá más caro de lo que tú piensas.

5

b) Los suyos se integraron en nuestro equipo.

c) Nadie se atrevió a llevarle la contraria.

d) ¿Qué quieres?, preguntaron al hombre de negro.

e) Al final, solo vinieron tres a la reunión.

f) Vimos a alguien que golpeaba la puerta de atrás.

g) No supimos cuánto había ganado en la lotería.

h) Cuando estén todos, comenzará la clase.

i) Mi hermana sale a las diez.

j) De los tres, dos son muy amigos.

k) Me gusta más aquella.

Escribe la categoría a la que pertenecen las palabras subrayadas (determinantes o pronombres). Recuerda que los determinantes acompañan al sustantivo y los pronombres lo sustituyen. Esa tarde estaba tan despistado que no cogí mi chaqueta sino la tuya. ¿Qué opinas? Algunos días estoy verdaderamente en otra galaxia debido a mis preocupaciones. Al llegar a la oficina me encontré con un cliente que me tenía bastante aprecio. ¡Qué alegría!, exclamó al verme. Estuvimos hablando durante cinco minutos y después, ya en el trabajo, me di cuenta de que, en lugar de sentarme en mi mesa, me había puesto a trabajar en otra. ¡Pero qué me pasa hoy!, pensé. Bueno, al menos desde ese momento ya no ocurrió ninguna cosa extraña a lo largo del día.

6

MI

TUYA

¿QUÉ...?

ALGUNOS

OTRA

MIS ¡QUÉ...!

CINCO

OTRA

QUÉ

ESE

NINGUNA

Indica la persona, el número, el tiempo y el modo de las siguientes formas verbales y escribe después tres oraciones con tres de ellas:

7

a) miraba: b) habíamos cenado: c) dormiríais: d) volasen: e) corrieron: f) estudies: g) han terminado: h) observáis: i) caminaría: j) hayas decidido: k) habríais comprado: l) hubieran hablado:

Transforma en voz pasiva las siguientes oraciones. Observa el ejemplo: Los peñistas compraron cien kilos de carne ⇒ Cien kilos de carne fueron comprados por los peñistas.

8

a) Nosotros alquilamos un coche de doscientos caballos. b) Álex vio un eclipse de sol en el Caribe. c) El árbitro auxiliar señaló la falta. d) Mañana ya habrán liberado a los prisioneros.

B A S T A N T E L Q U I Z A U A Ñ M P O S T A F R A O C H E A B A Ñ I S A M H E C N V N A L N J A C P Q U X L D N A B M O C T N N C V E I N R Y B Z O P A H I T

Subraya las preposiciones que aparecen en el siguiente texto y escríbelas a continuación: 10

Según se explica en este artículo, desde tiempos lejanos se han explorado los fondos marinos. Con medios muy diversos y por parte de muchos países, las expediciones en busca de tesoros han sido constantes. En estos viajes hacia el fondo del mar han intervenido hasta algunos gobiernos, al menos durante algún tiempo para evitar las rapiñas. Tras muchos años de búsquedas se han encontrado navíos que contienen objetos valiosos, aunque, a veces, sin las fabulosas joyas que se pretendían encontrar.

Subraya las conjunciones que encuentres en el siguiente texto: 11

Este pequeño artilugio puede transportar a tres personas porque su espacio interior es suficiente para ello. Dispone de un sistema de inmersión muy preciso y potente, por lo tanto, puede sumergirse a 50 metros de profundidad, aunque no pueda permanecer más de dos horas sumergido. Se llama Acuario y es un prototipo diseñado por ingenieros italianos, que no han reparado en el tiempo que les ha llevado idearlo ni en el dinero invertido por sus patrocinadores para que al final viese la luz.

Clasifica las conjunciones del ejercicio anterior que pertenecen a las siguientes categorías: 12

a) Copulativas: b) Causales: c) Adversativas: d) Consecutivas: e) Finales:

Analiza la composición de los sintagmas verbales en las siguientes oraciones. Observa el ejemplo: 13

Irene consiguió el tercer premio = verbo + sintagma nominal.

a) Los espectadores aclamaron a todo el equipo.

b) La mitad de la clase está enferma.