HELBURUA AURRERA

Asmatu istorio bat.

Taldeka: a) Zer kiroletan da garrantzitsua luzerak neurtzea? Pentsatu adibide batzuk; esate baterako, luzera-jauzia, maratoia… b) Aukeratu eskolan egin dezakezuen kirol bat, kontuan izanda neurketak egin ahal izan beharko dituzuela. c) Egin denok kirol hori, eta neurtu taldekide bakoitzak bere ariketan lortutakoa.

Geure buruari galdezka

Bakarka: a) Zer unitate da egokiena neurri hori adierazteko? Zergatik? b) Ida tzi neurriak modu konplexuan eta modu sinplean. c) Taldearen emaitza bakar bat eman nahi dugu. Nola egin dezakegu? a) Istorioa asmatzeko, jarraitu antolatzaile honen sekuentziari: b) Aukeratu istorioetako batzuk, eta kontatu Haur Hezkuntzako ikasleei edo Lehen Hezkuntzako 1. edo 2. mailakoei.

Istorio-laukia estrategia erabiliz, istorio bat asmatuko dugu, txikienak kirola egitera bultzatzeko. Piztu sormena!

Istorioek 3 atal dituzte.

N o la ikasi dut?

Kopiatu koadernoan esaldiak eta, bakoitzaren ondoan, margotu honela:

• Matematikako ariketa bat zuzen egitea lortzen dudanean, ondo sentitzen naiz.

• Taldekideengandik ikasi egiten dut.

• Lanak garai amaitzen ahalegintzen naiz.

Zer egin dezakezu gehiago ahalegintzeko?

Edukiera- eta masa-unitateak