Impacts sur la vie du Groupe

Quels impacts cet accueil peut-il avoir sur la mise en pratique du projet pédagogique ?

Permettre la progression dans et par le groupe, donner la priorité au « plus-être » plutôt qu’au « plus-avoir »… Voilà deux des dix principes pédagogiques Guides15. Chaque Groupe concrétise à sa façon le projet pédagogique et a ses propres habitudes. Celles-ci changent en fonction des arrivées et départs de ses membres. Lorsque des Animés en parcours migratoire arrivent, il est possible que certaines pratiques changent. Il y a des habitudes qui peuvent choquer des Animés en parcours migratoire. Bien que ce soient des pratiques déconseillées ou interdites par le Code Guide16, elles existent malgré tout dans certaines Unités. Par exemple, un jeu de soirée qui fait peur, une Totémisation intimidante, lancer des pétards ou encore une bataille de nourriture (lors de la journée crado). Sache que ces pratiques pourraient heurter la sensibilité de tes Animés migrants. Soit car ils ne supportent plus le bruit des explosions et la peur, soit parce que gaspiller de la nourriture les choque... C’est une des raisons (parmi d’autres) pour lesquelles ces pratiques sont interdites/déconseillées par le Code Guide. La thématique de la migration nous rappelle l’histoire de chacun et met en lumière la pertinence d’abandonner les pratiques malveillantes. Sois à l’écoute de la sensibilité de chacun et n’hésite pas à remettre en question vos habitudes afin que tout le monde soit serein. Si tu décides avec ton Staff d’oublier une activité à laquelle les Animés tiennent, expliquez-leur pourquoi elle n’est pas très respectueuse et pourquoi cette habitude va changer. Proposez-leur une alternative davantage bienveillante.

Fermeture du centre, départ de l’Animé accueilli

Si tu accueilles des jeunes qui sont en centre d’accueil Fedasil, Croix-Rouge ou dans une autre structure d’accueil, alors son lieu de vie est temporaire. Cela signifie que lorsque la procédure de demande d’asile arrive à son terme et que la décision tombe (positive ou négative), le jeune et sa famille quittent le centre.

Une décision positive signifie que sa demande est acceptée : il est reconnu en tant que réfugié. Cela lui donne accès à un titre de séjour et lui ouvre une série de droits en Belgique. Lorsqu’un demandeur reçoit une réponse positive, il doit quitter le centre d’accueil et chercher son propre logement (il peut solliciter l’aide d’un CPAS). Il peut alors commencer à envisager une vie durable dans son pays d’accueil. 11e NaS - Jambes-Montagne

Une décision négative signifie que sa demande est refusée. Son statut de réfugié n’est pas reconnu. Il reçoit, avec sa famille, un ordre de quitter le territoire. Il a le droit d’introduire un recours avec l’aide de son avocat. S’il n’introduit pas de recours, la structure d’accueil met fin à son aide matérielle et la famille devra quitter le centre. À tout moment de la procédure, la famille peut aussi demander un accompagnement de la structure d’accueil dans une démarche de retour au pays d’origine. On appelle cela un retour volontaire.

Dans les faits, il arrive aussi qu’un centre d’accueil ferme pour diverses raisons (conditions d’accueil ne respectant pas le standard fédéral, un changement de projet pour le lieu…). Dans ce cas, les familles sont relogées dans d’autres centres d’accueil sur le territoire.

Témoignage d’Isabelle, Cheffe d’Unité référente de l’Unité de Mangombroux

Le cas de la fermeture du centre d’accueil est arrivé à l’Unité de Mangombroux (HL/21) dont les 11 jeunes ont brusquement quitté l’Unité. Le départ s’est fait dans la précipitation, il n’y a même pas eu le temps pour un aurevoir, ce que la plupart des Animés et Animateurs ont regretté. Le covid n’a pas aidé. “Nous avons tout fait pour leur permettre de terminer l’année malgré la distance géographique. Pour le camp, il a été impossible pour eux de participer, car les nouvelles structures d’accueil les avaient déjà inscrits à des activités pour l’été.”

Cette situation est difficile pour les Animés accueillis qui perdent encore une fois leurs repères, pour les Animés accueillants qui perdent des amis ; et pour les Staffs dont l’énergie dans le projet parait peut-être vaine, n’étant pas arrivés jusqu’au camp.

Malgré cela, il faut bien réaliser que cette expérience pour chacun a eu le mérite d’exister, avec tous les bienfaits que ça a apportés et, malgré les changements et l’incertitude, ces rencontres resteront gravées dans les mémoires.

Voici quelques pistes pour faire face à un départ plus ou moins soudain d’un ou plusieurs Animés accueillis :

Si tu en as l’occasion, soigne les « aurevoirs » Tu peux imaginer un petit rituel pour soigner la dernière réunion de ton Animé : que chacun partage un souvenir vécu avec lui ou lui offre un petit mot ou un objet symbolique à emmener avec lui.

Tu peux aussi lui rappeler qu’il fera toujours partie des Guides ! Et qu’il peut rejoindre le Mouvement ou un autre mouvement de jeunesse quand il le souhaite.

Prépare-toi aussi à des départs spontanés qui n’ont pas été prévus ni annoncés. Les autres Animés devront être encadrés dans ce genre de situations malheureusement fréquentes.

Si tu en as l’occasion, maintiens le contact Si le départ est soudain et qu’il est impossible d’organiser un rituel de départ avec le reste du Groupe, tu peux toujours envoyer des dessins ou des petits mots à ton Animé en voyage. C’est une super marque d’affection pour lui et un souvenir qu’il pourra garder de ces moments chez les Guides. Si tu n’as plus de contacts avec lui, demande au référent du centre d’accueil s’il a ses nouvelles coordonnées (si ses parents ou tuteurs ont donné leur accord pour les communiquer).

Pour le Groupe et le Staff, organise un temps de partage des émotions Cette situation peut faire naitre des questions auprès de tes Animés : c’est important d’expliquer ce qu’il se passe, et de pouvoir y répondre. Tu peux prévoir un temps pour cela. Si tu sens que la charge émotionnelle est forte, ou qu’un temps de partage est nécessaire, alors ouvre un cercle de partage autour du départ de l’Animé/des Animés. Propose-leur de partager : « Ce que je ressens / Un souvenir que je partage avec lui/elle/ eux / Ce que je lui/leur souhaite ». Pour les aider à s’exprimer, tu peux leur proposer des outils comme des cartes des émotions ou choisir une chanson qui reflète leur émotion. Si cela est possible, organise un parrainage à plus long terme Comme cela arrive parfois, ton nouvel Animé aura peut-être un coup de cœur amical avec un autre Animé ou une proximité avec un parent ou un Animateur. Si c’est le cas, propose-leur de continuer à garder le lien, par exemple avec des lettres ou des appels réguliers à ton/tes jeune(s) pour prendre de ses nouvelles pendant l’année qui suit. C’est une manière de garder le lien, de lui donner de l’espoir pour les démarches administratives qu’il doit mener. Et surtout, lui parler de jeux et de plein air !

6e HC - Soignies 67e BE - Kraainem

Témoignage de Carole, Animatrice de Ramzan

« On a assisté avec mon Staff à un coup de foudre amical entre Ramzan, un jeune de Fedasil, et un autre Animé du Groupe ainsi que son papa. Ramzan a été super bien accueilli, non seulement par l’Animé, mais aussi par le papa ! Ce dernier a pris Ramzan sous son aile en s’assurant que le jeune soit accompagné aux animations, en prenant soin de lui et de sa Patrouille comme de son propre fils. »

Dans la mesure du possible, trouve-lui un nouveau Groupe Guide ! Si l’Animé reste en Belgique, il aura peut-être l’occasion d’être accueilli par un nouveau Groupe. Parles-en au Carrick, qui pourra peut-être lui trouver une nouvelle Unité d’accueil.

10e HC - Enghien