Impacts sur la vie du Groupe Quels impacts cet accueil peut-il avoir sur la mise en pratique du projet pédagogique ?
Si tu accueilles des jeunes qui sont en centre d’accueil Fedasil, Croix-Rouge ou dans une autre structure d’accueil, alors son lieu de vie est temporaire. Cela signifie que lorsque la procédure de demande d’asile arrive à son terme et que la décision tombe (positive ou négative), le jeune et sa famille quittent le centre. Une décision positive signifie que sa demande est acceptée : il est reconnu en tant que réfugié. Cela lui donne accès à un titre de séjour et lui ouvre une série de droits en Belgique. Lorsqu’un demandeur reçoit une réponse positive, il doit quitter le centre d’accueil et chercher son propre logement (il peut solliciter l’aide d’un CPAS). Il peut alors commencer à envisager une vie durable dans son pays d’accueil.
Une décision négative signifie que sa demande est refusée. Son statut de réfugié n’est pas reconnu. Il reçoit, avec sa famille, un ordre de quitter le territoire. Il a le droit d’introduire un recours avec l’aide de son avocat. S’il n’introduit pas de recours, la structure d’accueil met fin à son aide matérielle et la famille devra quitter le centre. À tout moment de la procédure, la famille peut aussi demander un accompagnement de la structure d’accueil dans une démarche de retour au pays d’origine. On appelle cela un retour volontaire. Dans les faits, il arrive aussi qu’un centre d’accueil ferme pour diverses raisons (conditions d’accueil ne respectant pas le standard fédéral, un changement de projet pour le lieu…). Dans ce cas, les familles sont relogées dans d’autres centres d’accueil sur le territoire. Témoignage d’Isabelle, Cheffe d’Unité référente de l’Unité de Mangombroux Le cas de la fermeture du centre d’accueil est arrivé à l’Unité de Mangombroux (HL/21) dont les 11 jeunes ont brusquement quitté l’Unité. Le départ s’est fait dans la précipitation, il n’y a même pas eu le temps pour un aurevoir, ce que la plupart des Animés et Animateurs ont regretté. Le covid n’a pas aidé. “Nous avons tout fait pour leur permettre de terminer l’année malgré la distance géographique. Pour le camp, il a été impossible pour eux de participer, car les nouvelles structures d’accueil les avaient déjà inscrits à des activités pour l’été.”
Cette situation est difficile pour les Animés accueillis qui perdent encore une fois leurs repères, pour les Animés accueillants qui perdent des amis ; et pour les Staffs dont l’énergie dans le projet parait peut-être vaine, n’étant pas arrivés jusqu’au camp.
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Fermeture du centre, départ de l’Animé accueilli
11e NaS - Jambes-Montagne
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Permettre la progression dans et par le groupe, donner la priorité au « plus-être » plutôt qu’au « plus-avoir »… Voilà deux des dix principes pédagogiques Guides15. Chaque Groupe concrétise à sa façon le projet pédagogique et a ses propres habitudes. Celles-ci changent en fonction des arrivées et départs de ses membres. Lorsque des Animés en parcours migratoire arrivent, il est possible que certaines pratiques changent. Il y a des habitudes qui peuvent choquer des Animés en parcours migratoire. Bien que ce soient des pratiques déconseillées ou interdites par le Code Guide16, elles existent malgré tout dans certaines Unités. Par exemple, un jeu de soirée qui fait peur, une Totémisation intimidante, lancer des pétards ou encore une bataille de nourriture (lors de la journée crado). Sache que ces pratiques pourraient heurter la sensibilité de tes Animés migrants. Soit car ils ne supportent plus le bruit des explosions et la peur, soit parce que gaspiller de la nourriture les choque... C’est une des raisons (parmi d’autres) pour lesquelles ces pratiques sont interdites/déconseillées par le Code Guide. La thématique de la migration nous rappelle l’histoire de chacun et met en lumière la pertinence d’abandonner les pratiques malveillantes. Sois à l’écoute de la sensibilité de chacun et n’hésite pas à remettre en question vos habitudes afin que tout le monde soit serein. Si tu décides avec ton Staff d’oublier une activité à laquelle les Animés tiennent, expliquez-leur pourquoi elle n’est pas très respectueuse et pourquoi cette habitude va changer. Proposez-leur une alternative davantage bienveillante.
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