Creativamente 3

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Obiettivo: riconoscere e pro

dur re com ple men ti

dire tti e in diretti..

IL COMPLEMENTO OGGETTO - ESPANSIONE DIRETTA Il complemento oggetto indica la persona, l'animale o la cosa su cui cade l'azione. È unito al predicato verbale direttamente, senza preposizioni. Risponde alle domande: Chi? Che cosa? È formato dal verbo essere seguito da un nome o da un aggettivo qualificativo.

@ Sottolinea il complemento oggetto La formica trascina un chicco di grano. Luca mangia un gelato. Il corriere consegna un pacco. La cuoca prepara gli spaghetti. Il papà innaffia il giardino. Il maestro corregge il compito. La bicicletta ha un cestino. La mucca bruca l'erba. Il pilota guida la macchina da corsa. Il nonno fuma la pipa. @ Completa le frasi con un complemento oggetto. Soggetto Predicato verbale Complemento oggetto Martina scrive La nonna prepara Il pompiere spegne Il dottore prescrive Il cane rosicchia La formica rotola Attenzione: Non tutti i verbi possono avere il complemento oggetto! @ Segna con una û le frasi minime che si possono completare con il complemento oggetto. Il gatto miagola. Il sole illumina. Il leone corre. La veterinaria cura. L’elefante barrisce. Il professore corregge.

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L’espansione indiretta pag

1min
page 86

Verifiche di primo quadrimestre pag

4min
pages 88-91

Il soggetto pag

0
page 81

Il predicato nominale pag

1min
page 84

Il complemento oggetto - espansione diretta pag

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page 85

Il predicato verbale pag

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La frase mnima pag

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page 80

La frase pag

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page 79

Verifica sull’uso del verbo pag

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pages 74-75

Il modo indicativo: tempi composti pag

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page 73

Il modo indicativo: tempi semplici pag

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page 72

Il verbo avere pag

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pages 69-70

Le persone del verbo pag

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pages 64-66

Le coniugazioni pag

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pages 62-63

Il verbo essere pag

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pages 67-68

Il verbo pag

1min
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Sinonimi e contrari pag

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Le proposizioni semplici e articolate pag

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pages 58-59

Gli articoli pag

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La punteggiatura pag

2min
pages 34-35

Nomi comuni o propri? pag

1min
pages 39-40

Nomi alterati pag

1min
pages 47-48

I nomi pag

1min
page 38

Nomi concreti e astratti pag

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page 46

L’apostrofo pag

3min
pages 26-29

Suoni simili pag

1min
pages 8-9

L’importanza di essere l’ H pag

2min
pages 32-33

I suoni: QU CU QQU CCU CQU pag

2min
pages 16-17

C G suoni duri pag

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Suoni difficili pag

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I suoni GL LI pag

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SCE SCI SCIE SCHE SCHI pag

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