“Año del buen trato al ciudadano”
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA - UNIDAD N° 1 BLOQUE TEMÁTICO: ATENCIÓN A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
I.
DATOS GENERALES: 1.1. Institución formadora de docentes : Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. 1.2. Ítem
:1
1.3. Componente
: Pedagógico y disciplinar.
1.4. Bloque temático
: Atención a la Inclusión Educativa.
1.5. Nombre y/o número de la unidad
: Unidad I: “Construyendo una Escuela para
1.6. Duración de la actividad
: Del 29/10/16 al 13/11/16.
1.7. Especialistas de bloque temático
: Elizabeth Sophia AGUINAGA ESPINOZA.
Todos”.
Mercedes Felícitas ALCALÁ RODAS. Doris Roxana GALINDO ROJAS. Dora QUIROZ MEDINA. María Elena TINEO CASTILLA. Teresa Margarita, MAIDANA CUADROS. II. INDICADOR DE LA UNIDAD 1: Reflexiona y analiza sobre la importancia del Proceso de Inclusión Educativa como una propuesta integral de atención a la Diversidad.
III. ACTIVIDADES: TALLER 1: “Atención a la diversidad, una escuela para todos. Antecedentes y movimientos por la inclusión: internacionales y nacionales”. PARTICIPACIÓN: FORO: “QUÉ DICEN LAS INVESTIGACIONES DE LA INCLUSIÓN”. 1.1 Tiempo de la actividad de aprendizaje: 2 horas. Secuencia de actividades:
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
MOMENTOS
A partir del análisis y reflexión de la lectura “que PLANTEAMIENTO DE SITUACIÓN INICIAL
CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN
dicen las investigaciones de la inclusión” contenida en el auto instructivo, responde a la pregunta problematizadora: ¿Qué aportes o beneficios trae consigo la inclusión? Después de la lectura reflexiva participa .FORO 1: Teniendo como referente la lectura. Fundamenta tu respuesta a las siguientes preguntas incluyendo citas textuales y/o
RECURSOS Y MATERIALES
“que dicen las investigaciones de la inclusión”.
PERÍODO DE EJECUCIÓN
Lectura
“que dicen las investigaciones de la inclusión.
29 de octubre al 13 de noviembreRegión A: 15 de Noviembre
Lectura
Región B: 9 de noviembre.
Con formato: Fuente: 9 pto, Español (España)