PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN PROGRESIVA EN DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA Unidad N° 2: Evaluación Psicopedagógica y Programación Curricular BLOQUE TEMÀTICO: Discapacidad Sordoceguera
I. DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
Unidad Nombre de la Unidad Nombre del Taller Región
1.5. 1.6. 1.7. 1.8.
Duración Componente Bloque Temático Equipo de Especialistas:
: 02 : Respuesta Educativa : Evaluacion Psicopedagógica y Programación Curricular : Región A: San Martín, Cajamarca, Ayacucho, Tumbes Región B: La Libertad, Ica, Arequipa, Piura. : 10 h : Pedagógico y Disciplinar : Discapacidad Sordoceguera : Mg. José Reynaldo Chipana Chucra Mg. Glidy Maribel Mitac Añaguari Mg. Milagros Rafaela Sebastiani Ronquillo Mg. Rosaura Isabel Trujillo Martínez
1.9. Indicador del Taller : Diseña una respuesta educativa pertinente articulando la información proporcionada por informe psicopedagógico y plan de orientación individual. II. ACTIVIDAD: 2.1. TALLER VIRTUAL N° 02 Foro: Importancia de la evaluación psicopedagógica y Programación Curricular Tema: Evaluacion Psicopedagógica y Programación Curricular Tiempo de la actividad de aprendizaje: 2 horas MOMENTOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
RECURSOS Y MATERIALES
PERÍODO DE EJECUCIÓN
PLANTEAMIENTO DE SITUACIÓN INICIAL
A partir del análisis y reflexión del video: “Sordociegos del Perú crean deliciosos fideos junto a Hellen Keller “, recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=jLd5SHUx7M, dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el objetivo principal de la valoración funcional? Comente sobre los pasos que Ud. realizaría. Emplee sustento teórico para fundamentar su respuesta. .
- En la plataforma virtual: Importancia de la evaluación psicopedagógica y Programación Curricular Video: https://www.youtube.com/ watch?v=jL-d5SHUx7M
GRUPO A: San Martín, Cajamarca, Piura , Tumbes
CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN
EVALUACIÓN
Sustenta su respuesta a la pregunta problematizadora a través de dos intervenciones: 1º Fundamentación personal con fuentes bibliográfica 2º Conclusión Durante el desarrollo del foro a través de una rúbrica.
- Auto instructivo de estudio: Evaluación Psicopedagógica y Programación Curricular
Rúbrica en la plataforma virtual
05-06 de Noviembre
GRUPO B: La Libertad, Ica, Arequipa, Ayacucho 29-30 de Octubre