PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN PROGRESIVA EN DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA-UNIDAD N° 02 BLOQUE TEMATICO: TRABAJO CON FAMILIA Y COMUNIDAD II
I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad 1.2 .Nombre del Taller.......... 1.2. Region. 1.3. 1.4. 1.7. 1.8.
Duración: Componente Bloque Temático Equipo de Especialistas
1.9 Indicador del Taller
: Estrategias de trabajo con familia y comunidad : Estrategias de trabajo con familia : .REGION A REGION- B. : 8 horas Pedagogico y Disciplinar : Trabajo con Familia y Comunidad II : Mariela Deysi Silverio Carrillo Cecilia Yalaupari Parco
Promueve estrategias de inclusión educativa y laboral de los estudiantes con trastornos de Espectro Autista y estudiantes con Discapacidad Auditiva en instituciones privadas y/o del estado.
II. ACTIVIDAD: 2.1. ACTIVIDAD A DISTANCIA N ° 02 2.1.1. FORO 1 Tema: Estrategias de trabajo con familia Tiempo de la actividad de aprendizaje: 4 horas MOMENTOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
TALLER A DISTANCIA N° 2 En base al artículo Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común, responde: ¿Desde tu perspectiva como docente cuál sería la incidencia de la comunidad en su relación con la familia? Fundamenta tu respuesta PLANTEAMIENTO DE SITUACIÓN INICIAL
Sustenta su respuesta en dos intervenciones:
CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN
EVALUACIÓN DEL FORO:
-La primera para dar respuesta a la interrogante formulada -La segunda para que fundamente su respuesta -Realiza las 2 intervenciones en el tiempo establecido.
RECURSOS Y MATERIALES Instructivo Aula Virtual
Revista de educación: http://www.re vistaeducacio n.mec.es/re3 39/re339a08. pdf Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común Video/PPT Plataforma Virtual
PERÍODO DE EJECUCIÓN REGIÓN A REGIÓN B