GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - UNIDAD N° 02 BLOQUE TEMÁTICO: LAS TICS EN EDUCACIÓN ESPECIAL
I.
DATOS GENERALES: 1.1 Institución Formadora de Docentes: INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO 1.2 Ítem: 1 1.3 Componente: Pedagógico y disciplinar 1.4 Bloque temático: LAS TICS EN EDUCACIÓN ESPECIAL 1.5 Nombre de la unidad: Uso del software educativo en la educación especial 1.6 Duración de la actividad: 16 Horas - Horas Presenciales: 08 - Horas a Distancia : 08 1.7 Especialistas de bloque temático:
TALLER 2 (Presencial) Contenido Contextualizado: Jclic: nuevas herramientas lúdico pedagógicas DESARROLLO DE CAPACIDADES COGNITIVAS 1. PRODUCTO 1: Elabora un Proyecto educativo con el software JCLIC, orientado a estudiantes con alguna discapacidad El participante utiliza el software Libre JCLIC y realiza un software educativo con 3 actividades del programa. La presentación de su software educativo, es evaluada por la siguiente rúbrica:
CRITERIOS
CREATIVIDAD
Presentación
Excelente 4
Muy Bueno 3
Bueno 2
Necesita Mejorar 1
El software se plantea de manera altamente llamativa, logra desarrollar la memoria del estudiante, y logra captar la atención en el transcurso de su utilización
El software se plantea de manera medianamente llamativa, logra desarrollar la memoria del estudiante, y alcanza captar la atención en el transcurso de su utilización
El software se plantea de manera mínimamente llamativa, logra desarrollar la memoria del estudiante, y consigue captar la atención en el transcurso de su utilización
El software se plantea de manera llamativa, logra desarrollar la memoria del estudiante, pero no consigue captar la atención en el transcurso de su utilización
La interfaz y organización del software educativo son eficientes, produciendo facilidad al usuario para acceder a cada actividad.
La interfaz y organización del software educativo son medianamente eficientes, produciendo facilidad al usuario para acceder a cada actividad.
La interfaz y organización del software educativo son mínimamente eficientes, produciendo dificultad al usuario para acceder a cada actividad.
La interfaz y organización del software educativo esta desorganizado, produciendo dificultad al usuario para acceder a cada actividad.