Guia unidad3 dsm1

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PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN PROGRESIVA EN DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA - UNIDAD N° 3 BLOQUE TEMATICO: DISCAPACIDAD SEVERA Y MULTIDISCAPACIDAD

I. DATOS GENERALES: 1.1. Institución Formadora de Docentes: INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO 1.2. Ítem

:1

1.3. Componente

: Pedagógico y Disciplinario

1.4. Bloque temático

: Discapacidad Severa y Multidiscapacidad

1.5. Nombre y/o número de la Unidad : “Respuesta Educativa para la Atención de Estudiantes con Discapacidad Severa y Multidiscapacidad”. 1.6. Duración de la actividad

: Región A: 22/06/17 al 26/06/17 Región B: 05/07/17 al 13/07/17

1.7. Especialistas de bloque temático : Aronés Barreda Zulma Yézika. Córdova Casanova Desiree Milagros. Quispe Pérez Judith Karina. Trujillo Martínez Rosaura Isabel. II. ACTIVIDAD: 2.2. ACTIVIDAD A DISTANCIA N° 03 2.2.1. FORO 3 Tema: “Programación Curricular” Tiempo de la actividad de aprendizaje: 02 horas MOMENTOS

PLANTEAMIENTO DE SITUACIÓN INICIAL

CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN

EVALUACIÓN FORO 3

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES A partir de la revisión del Autoinstructivo – Unidad III y de la lectura “Mi hermano Eduardo” que estará colgada en la plataforma, analice y responda al Foro: ¿Qué aspectos debes considerar en la Unidad Didáctica para responder a las necesidades de los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad de tu aula? Después de realizar la lectura correspondiente: FORO 3: Teniendo como referente la lectura “Mi hermano Eduardo”, fundamenta tu respuesta a la pregunta planteada, incluyendo citas textuales o parafraseo, mencionando las fuentes consultadas. Realiza dos intervenciones sustentadas, con dos o más fundamentos teóricos, en los plazos establecidos para el foro, considerando las siguientes indicaciones: - Primera Intervención: Opinión personal sustentada con fundamento teórico. - Segunda intervención: Comentario preciso y reflexivo con fundamento teórico relacionado a la opinión de un compañero y realizando una conclusión sobre el tema. Durante el desarrollo del foro a través de una rúbrica.

RECURSOS Y MATERIALES

PERÍODO DE EJECUCIÓN

- Plataforma. - Lectura “Mi hermano Eduardo” - Autoinstructivo. - Plataforma.

Región A: 22 al 23 de junio Región B: 5 al 7 de julio

Rúbrica del foro.


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