Programa de Certificación Progresiva en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad
SÍLABO DEL BLOQUE TEMÁTICO: INVESTIGACIÓN ACCIÓN I. INFORMACIÓN GENERAL
COMPONENTE Investigación y práctica pedagógica
Bloque temático
N° de créditos
Ciclo
N° de horas
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
3
I
47
Presencial 16
N° de horas según modalidad Período de ejecución:
Equipo de Especialistas Responsables del Bloque Temático
Distancia 31
29 de setiembre del 2016 al 26 de enero del 2017 Nombres y apellidos ALEJOS CAMARGO, Avita Soloña ANTONIO MATEO, Mirna APARICIO MEJIA, Carola BELTRAN VARAS, Miguel Angel CÓRDOVA FERNANDEZ, Veaney HURTADO LAURA DE MERA, Carmen Rosa GONZALES BENITES, Manuel Tomas MANTILLA CARRANZA, Juana Viviana MELENA SALAZAR, Ana Pierina MORENO HURTADO, Patricia Marianella
DNI 09433048 07113782 21435698 08612790 41147328 09590288 15355285 07400596 08189206 10584306
II. SUMILLA: Este bloque temático forma parte del Componente Investigación y práctica pedagógica; es de naturaleza teórico-práctica, y se desarrollará en la modalidad presencial y a distancia. El propósito es fortalecer los conocimientos y prácticas sobre la investigación acción que poseen los participantes, para que puedan utilizar las herramientas teóricas de la reflexión y autoevaluación, en el espacio de su práctica pedagógica y en los círculos de Inter Aprendizaje Colaborativo. En las sesiones se desarrolla: La investigación-acción en el aula, Enfoque crítico reflexivo y el profesionalismo docente, Metodología para la identificación del problema, Planteamiento del problema, Marco teórico del problema de investigación acción y Estructura del diseño metodológico para el diagnóstico. Se desarrollan talleres presenciales utilizando la estrategia de trabajo en equipo y autónomo, sobre la base de un diagnóstico, la priorización de la problemática y la reflexión, los participantes formularán el problema y desarrollarán el marco teórico y la estructura del diseño metodológico.
II.
MATRIZ DE COMPETENCIAS Competencia general del Módulo (Perfil)
Indicadores de competencia general (Desempeño del Perfil) Deconstruye su práctica pedagógica, en base a información confiable sobre su desempeño profesional y el de sus estudiantes.
Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y desarrolla procesos de aprendizaje continuo de modo individual y colectivo para construir y afirmar su identidad y responsabilidad profesional Total PRODUCTO FINAL: Elaboración del perfil del proyecto de investigación acción.
Ponderación % 100% 100%
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