PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN PROGRESIVA EN DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
SÍLABO DEL BLOQUE TEMÁTICO: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA I I.
INFORMACIÓN GENERAL COMPONENTE
BLOQUE TEMÁTICO
N° DE CRÉDITOS
CICLO
N° DE HORAS
Pedagógico y disciplinar
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA I
2
II
32
N° DE HORAS SEGÚN MODALIDAD PERIODO DE EJECUCIÓN:
Equipo de Especialistas Responsables del Bloque Temático
II.
PRESENCIAL 10
DISTANCIA 22
Del 17 de abril al 11 de agosto del 2017. Nombres y apellidos Elizabeth Sophia Aguinaga Espinoza. Patricia Mariela Carrasco Sánchez Dora Perceveranda Quiroz Medina Helena Sánchez Obregón
DNI 43676221 09391190 09383459 10033143
SUMILLA
Este bloque temático forma parte del componente pedagógico disciplinar, es de naturaleza teórico – práctico, su desarrollo es de modalidad presencial y a distancia. El propósito del bloque es fortalecer en el participante sus conocimientos sobre la intervención educativa a estudiantes con trastorno del espectro autista, para desempeñar con efectividad su práctica pedagógica. En las sesiones se desarrolla: Definición, génesis del trastorno del espectro autista, características y clasificación del espectro autista, habilidades comunicativas, comunicación no verbal (sistemas alternativos de comunicación), flexibilidad mental y autocontrol, habilidades sociales, pragmática del lenguaje, habilidades psicomotrices y simbolización, los problemas de alimentación en los niños pequeños, programas de intervención educativa: Denver o modelo Denver, TEACCH. Evaluación e informe psicopedagógico: Evaluación e informe Psicopedagógico, Plan de Orientación Individual (POI). Respuesta Educativa: Intervención en el aula de CEBE, El trabajo en el aula con los estudiantes: uso de apoyos, medidas y ajustes curriculares, Desarrollo de la comprensión emocional, Estrategias para la construcción de la autonomía del estudiante con TEA, estrategias de intervención en las relaciones sociales, estimulación a la comunicación: lenguaje oral o sistema alternativo y aumentativo de comunicación, elaboración de material didáctico. En la ejecución de este bloque temático se tendrá en cuenta la participación activa en los talleres presenciales y en la plataforma virtual de los participantes a partir de la explicación de los aspectos esenciales de los temas abordados. Las estrategias deben permitir que los participantes de forma grupal o individual, tengan un debate alturado respetando las individualidades.
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