Silabo ciclo3 ia

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PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN PROGRESIVA EN DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

SÍLABO DEL BLOQUE TEMÁTICO: INVESTIGACIÓN ACCIÓN III

I.

INFORMACIÓN GENERAL COMPONENTE

BLOQUE TEMÁTICO

N° DE CRÉDITOS

CICLO

N° DE HORAS

INVESTIGACIÓN Y PRACTICA PEDAGOGICA

INVESTIGACIÓN ACCIÓN III

2

III

46

N° DE HORAS SEGÚN MODALIDAD PERIODO DE EJECUCIÓN:

Equipo de Especialistas Responsables del Bloque Temático

PRESENCIAL 20

DISTANCIA 26

Del 15 de Setiembre del 2017al 05 de Enero del 2018. Nombres y apellidos ALEJOS CAMARGO Avita Soloña APARICIO MEJIA Carola BELTRAN VARAS Miguel Ángel LOZA DÍAZ Betty del Rosario MORENO HURTADO Patricia Marianella ROJAS CASTELLANOS Patricia Isabel Milagros ANTONIO MATEO, Mirna

DNI 09433048 21435698 08612790 09436894 10584306 08051864 07113782

II. SUMILLA:

Este bloque temático forma parte del componente investigación y práctica pedagógica, es de carácter teórico práctico, se desarrolla en la modalidad presencial y semipresencial. El propósito del bloque temático es fortalecer en el participante la auto reflexión, el asesoramiento y la evaluación en la ejecución de la Investigación acción y la aplicación de las actividades de a propuesta pedagógica alternativa. En las sesiones del bloque temático se desarrolla: implementación del plan de acción de la propuesta pedagógica alternativa innovadora, técnicas y estrategias para organizar y sistematizar la información, instrumentos para la sistematización de la información, ejecución del plan de acción: pasos acciones preliminares, procesamiento y análisis de los resultados de la investigación e informe de la ejecución de la propuesta pedagógica alternativa. Durante el desarrollo del bloque temático, el especialista del bloque y el de acompañamiento pedagógico especializado, orientan a los docentes participantes en la aplicación de instrumentos y el diseño de sesiones de aprendizaje que permitan lograr los cambios cualitativos en el aprendizaje de sus estudiantes.


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Silabo ciclo3 ia by inpmdie2016 - Issuu