PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN PROGRESIVA EN DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
SILABO DEL BLOQUE TEMÁTICO: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA II I.
INFORMACIÓN GENERAL COMPONENTE
BLOQUE TEMÁTICO
N° DE CRÉDITOS
CICLO
N° DE HORAS
Pedagógico y disciplinar
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA II
2
III
32
N° DE HORAS SEGÚN MODALIDAD PERIODO DE EJECUCIÓN:
Equipo de Especialistas Responsables del Bloque Temático
PRESENCIAL 16
DISTANCIA 16
Del 15 de Setiembre del 2017al 05 de Enero del 2018 Nombres y apellidos Elizabeth Sophia Aguinaga Espinoza. Patricia Mariela Carrasco Sánchez María Laura Fernández Ruiz Dora Perceveranda Quiroz Medina
DNI 43676221 09391190 15354427 09383459
II. SUMILLA:
Este bloque temático forma parte del componente pedagógico disciplinar, es de carácter teórico – práctico. Este bloque se desarrollará en la modalidad presencial y a distancia, el propósito es de fortalecer en el participante sus conocimientos sobre la intervención educativa a estudiantes con espectro autista en instituciones educativas inclusivas. En las sesiones del bloque temático se desarrolla: Relaciones Interpersonales: Teoría de la mente: concepto, procesos psicológicos superiores, memoria autobiográfica e inteligencia emocional, Desarrollo de habilidades interpersonales, Conductas inadecuadas: prevención, autocontrol y manejo de la ansiedad, Estilo de aprendizaje, Funciones ejecutivas en estudiantes con autismo: motivación, pensamiento, memoria, atención, destrezas motoras y alteraciones sensoriales, Mejora de la competencia social: habilidades mentalistas y sociales, habilidades conversacionales, Desarrollo de la comprensión emocional, Estrategias para la construcción de la autonomía del estudiante con TEA, Adolescencia y sexualidad. Respuesta Educativa: Intervención en el aula de IE Inclusiva, Uso de apoyos, medidas y ajustes curriculares y Elaboración de material educativo. Las estrategias a utilizar para el desarrollo de este bloque temático son estudio de casos, discusión controversial, observación sistemática, trabajo de campo, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje autónomo y cooperativo (tándem, rompecabezas, proyectos etc).
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