E-sport i Ungdomsklub, -skole og som firmaidræt

E-sport er stadig i udvikling, hvilket stiller krav til personalet samt indholdet i e-sportundervisning. Dette som en forudsætning af at man kan sælge e-sport for unge og voksne, da det er blevet nemt at spille computerspil, både med og mod venner og bekendte, hjemme hos den enkelte. Denne artikel søger at tydeliggøre behovet for udvikling af personalet, som underviser i e-sport både i klubber som i firmaidrætten, samt fokus på samarbejdet på tværs for, at vi kan udvikle e-sport i den bedste retning.

Af Martin Schouw, e-sport konsulent, Ungdomsringen & Dansk Firmaidrætsforbund

Hvorfor skal man vælge e-sport? E-sport er stadig i hastig udvikling og der kommer stadig flere og flere aktører på banen, som alle vil forsøge at skabe unikke tilbud med e-sport for unge og voksne. Dette medfører et højere og højere krav til kvaliteten i de respektive tilbud, og ikke mindst til det personale der tager opgaven på sig. sig sine egne maskiner og mange stadig tyer til at spille hjemmefra, da det er nemt og man har stadig mulighed for at spille med og mod andre, bekendte eller ej. Denne form for tryghed kan gøre det svært at overbevise flere om værdien i at bevæge sig op i klubben eller i firmaidrætten og spille sammen med andre, man muligvis ikke kender i forvejen.

Før man kan drøfte undervisning i e-sport Der er dog ingen tvivl om, at der er noget ligger der et stykke arbejde i overbevise at hente for dem, som tør tage springet og børn, og ikke mindst forældre, om at e-sport, give det en chance. Udviklingspotentialet i i klub eller firmaidræt er noget værd. Det at mødes fysisk og finde sin plads, som en paradoksale i denne henseende ligger i, at del af et hold, hvor der er knyttet en eller den største hæmsko for e-sporten er gaming. flere kompetente voksne (samt evt. unge Dette skal forstås ved at muligheden for at hjælpetrænere) er enormt. Dermed ikke sagt, spille computerspil derhjemme er blevet meat dem der vælger at spille derhjemme ikke get let tilgængeligt, da de fleste har anskaffet kan få noget ud af at gøre dette. Men det at 12

skulle finde sin plads blandt andre i et fysisk rum (selvom spillene foregår digitalt), både ift. udviklingen af sociale kompetencer, men ikke mindst kompetencer som korrekt kommunikation, teamwork, rollefordeling m.m. og i det hele taget at få rammesat, hvordan man kan arbejde med sit eget spil, kan noget unikt, kontra det der sker derhjemme.

Kravet til trænere, e-sport pædagoger og indholdet i et e-sport tilbud I og med efterspørgslen på e-sport bliver større bliver kravene til det personale der varetager opgaven, samt selve indholdet hertil, også større. Dette stiller ikke kun krav til valget af de personer som skal fuldføre opgaven, men også muligheden for at kunne uddanne sig, så man kan varetage en god esport undervisning. Udover at være god til at sælge e-sport som tilbud, er indholdet af den pågældende undervisning noget, som især forældre er meget opmærksomme på, når de skal sende deres unge mennesker afsted. Et fokus, som de fleste forældre sætter meget højt i dag er, hvorvidt man tager sundhed og fysisk aktivitet med som del af sin undervisning. Dette er, ud fra mit synspunkt, kun en god udvikling, men er også med til at skabe udfordringer. For det første er det ikke sikkert, at man har faciliteter til at skabe nogle gode og spændende rammer for fysisk aktivitet, desuden kan det også være svært at finde tid til decideret fysisk træning, hvis man måske kun har 2 timer om ugen til at dyrke e-sport. Så ud over at man som træner skal kunne undervise korrekt i fysisk træning, fx via direkte fysiske øvelser eller via andre bevægelsesformer, kræver dette også den rette indsigt i, hvad det kan gøre for den enkelte og hvordan man kobler det e-sportsmæssige til selve træningen. Der er utroligt mange måder at gøre dette på. Mange bruger brain breaks, som er små afbrydelser i undervisningen, hvor man laver noget fysisk, enten med eller uden relation til selve e-sportundervisningen, andre bruger tid på at spille fx. stikbold, hockey m.m. hvis de har rammer til det, og nogle laver decideret fysisk træning som del af undervisningen. Beslutningen om hvor meget sundhed og fysisk træning skal fylde er tit svær, men det er ofte nemmere at overtale en forældre til at sende deres barn afsted til e-sport, hvis man har fokus på fysisk aktivitet i en eller anden form. Derudover mener jeg, at sundhed og fysisk aktivitet bør være et emne man tager op uanset hvad. Både fordi det efterhånden er anerkendt, at det kan gøre en forskel for en gamer/e-sportsudøver, men også for at hjælpe til, at de unge for lysten til at bevæge

sig generelt også uden for e-sport. Ud over kravet omkring sundhed og fysisk aktivitet er listen lang for hvad en god esportstræner/medarbejder skal kunne, her er et udpluk:

Skabe gode relationer

Udvikle sociale kompetencer, samt etiske

retningslinjer i e-sport 1 Have stor spilteknisk forståelse, ofte inden for flere spil

Differentiere undervisningen til den enkeltes niveau og motivation for deltagelse 2

Sammensætte en god og varieret træning med progression

Skabe en god holdsammensætning

Forventningsafstemme

Håndtere evt. deltagelse i ligaer 3

Sælge e-sport, som et godt valg kontra det at game derhjemme

Håndtere forældre og vise tryghed og mulig udvikling for deres børn og unge

Arbejde med udsatte unge samt personer med særlige behov

Arbejde frivilligt eller sammen med andre frivillige

Der findes uden tvivl mange flere punkter, vores konkollegaer rundt omkring, som fx. større politisk fokus, helt fra læreruddanmere og mere for de unge, samt voksne

men pointen er, at det er svært at finde én person, som har alle disse kompetencer. Dette er med til at gøre det nødvendigt, at vi bliver ved med at uddanne de pågældende udvikle tilbud til uddannelse i e-sport og tænke i samarbejder på tværs, også med lokal idrætten, lokalsamfundet, skolerne, klubberne osv.

Sidst men ikke mindst kræver det også et nelsen til en konkret satsning på klub og foreningsområdet, da e-sport stadig fylder medarbejdere der står for e-sport, men også

rundt i landet.

På den måde kan vi være med til at skabe de bedste rammer for udviklingen af e-sport i Danmark.

1.

2.

3. Se fx etisk kodeks (https://www.ungdomsringen.dk/det-sker/e-sport/etisk-kodeks) Se fx følgende undersøgelse fra Ungdomsringen mfl. (https://www.ungdomsringen.dk/ det-sker/e-sport/vidensbank) Fx. yousee esportligaen (https://www.esportligaen.dk/)